劳动《书包》教学设计（核心素养目标）

劳动项目三《整理书包》教学设计

课题整理书包单元一单元学科劳动年级二年级

1.劳动观念：通过整理书包，懂得自己的事情自己做的道理。

学习2.劳动能力：了解整理书包的方法，会独立整理书包，提高生活自理能力.

目标

3.劳动习惯与品质：养成每天整理书包的好习惯和品质。

4.劳动精神：通过整理书包，养成从小事做起肯吃苦的精神。

重点通过整理书包，懂得自己的事情自己做的道理。

难点了解整理书包的方法，会独立整理书包，提高生活自理能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课猜谜语：一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，谜语引发通过谜语，

书本文具都放里，上学带上可别忘。（打一物）思考，引入主激发学生的兴

谜底：书包题。趣，从而引出与

书包是我们的好朋友，每天离我们形影不离。本课题相关的话

杂乱的书包，我们在寻找学习用品时，就会和我们题，启发学生,

玩起了捉迷藏。那么，你会整理自己的书包吗？为后文铺垫。

今天，就让我们一起来学习如何整理自己的书

包，让这些小麻烦远离我们吧。

出示课题。

讲授一、劳动准备阅读、了解整通过劳动准备，

新课书包课程表课本练习本笔袋其他理书包所需的引导学生对整理

物品物品。书包做好准备，

二、一起整理书包为整理书包打好

1.整理书包的过程，基础.

（1）把书包里的物品全部取出来。

（2）选择需要的放入书包的物品，如课本、练引导学生通

习本、笔袋、水杯等。过动手实践学习

看一看自己的课程表，明天都有哪些课？需要学生根据操作整理书包的正确

准备哪些物品？步骤进行实方法，提高动手

（3）把整理好的物品按照类别依次放入书包，践。实践能力。

不同的物品可以放入不同的隔层。

放好后，再检查一遍，确认物品齐全，然后拉

好书包的拉链，我们的小书包就整理好啦。

我们最好在前一天晚上写完作业之后就把书包

整理好，当天出门上学前再检查一遍，以免忘带东

西。

2.小建议：

在整理书包的过程中，我们也可以把不同学科

要用的东西放入专门的文件袋里，如数学文件袋、通过视频，让学

美术工具袋等。生更加熟练掌握

3.说一说，你整理书包的过程？视频，整理书整理书包的方

视频：整理书包。包的过程。法。

4.整理书包比赛

(1)每组5名同学。

(2)自备书包、6本大书、3本小书、5本作通过比赛，让学

业本、一个文具盒、1根跳绳、一个水杯、一包纸整理书包生懂得了自己的

巾，参加整理书包比赛。比赛事情要自己做，

(3)整理书包顺序及要求：大书、小书、作业还增强了劳动能

本、文具分类摆放整齐，纸巾放在前面的小口袋，力和自理能力，

跳绳、水杯分别放在书包外的两侧，清理完毕举手促进了他们在日

不意。常生活中良好习

(4)在2分钟之内，以整理得有条理、美观、惯的养成。

动作迅速，用时最短为胜，最后评出优胜者。

三、成果齐分享

1.为整理后的书包拍张照片,展示给大家看看

吧！实践分享，说通过劳动成果分

出示照片。说整理书包的享，让学生了解

2.如果你有什么整理书包的小技巧，也请分享小技巧。整理书包的小技

给大家。巧。

书包整理小妙招一一学会分类

(1)按用途分类

学习资料、学习用品、生活用品。

（2）学习资料再分类

课本放一起、练习本放一起、美工纸装进文

件袋。

（3）根据课程表选择需要的用品放在书包里

除了根据分类，把东西放入书包里，还有什么

需要注意的吗？

我们还可以根据课程表规划整理书包，比如，

美术课带上美术用品，体育课带上体育用品……

四、劳动评价表

通过今天的学习与劳动，我做到了

评价内容自我评同学互教师/家长

价评评价

了解整理书包

的方法对自己整理书通过自我评价、

会独立整理书包的劳动实践同学互评和老师

包过程给予正确家长评价，引导

养成每天整理的评价。学生增进对自我

书包的好习惯劳动水平的认

五、我的劳动体会知，并能对不足

每天晚上学习结束，我们把自己的小书包收拾之处予以改进。

好，不仅可以在第二天上课的时候从容地拿出需要

的课本、练习本、文具等物品，而且在这个过程中，

我们的自理能力和条理性也得到了提升。你还有什

么收获呢？请和大家说一说吧。

学生1：通过整理书包很好地锻炼了自我管理

和劳动的能力，促进了良好习惯的养成。

学生2：通过整理书包，我懂得了自己的事情劳动中，说出让学生淡谈整理

要自己做，还增强了劳动能力和自理能力。自己的体会与书包的感受，激

六、拓展园地心得。发学生更好地掌

1.如何选择书包？握方法，体会自

同学们，你们知道在选择书包时应该注意什么己的事情自己做

吗？得快乐！

选择双肩包。单肩包会使我们两侧的肩膀受重

不均匀，久而久之会造成脊柱侧弯，影响生长发育。

选择自重轻的书包。上学要带的东西可真不少，

自重轻的书包可以让我们的小肩膀轻松一点。

选择包带较宽且有垫子的书包。太窄太薄的书通过拓展延伸，

包带，会勒到肩膀，影响血液循环。学习拓展延引导学生对书包

选择背面有软垫子的书包。背面的软垫子可以伸，了解如何理解和认知，拓

避免书包里的物品珞到我们的背部，提升舒适性。选择书包，爱宽学生知识面的

2.说一说，爱护书包，你是怎样做的？护书包。同时，培养学生

（1）要放吃得进去的话，别弄脏了。更加热爱书包！

（2）书和本子要有条理地放好。

（3）笔放笔盒或者笔袋里。

（4）别带太多不必要的书和物品。

（5）负荷太重的话书包会承受不了，肩带很容