教育人类学练习和答案

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作业

1.第1题

哲学教育人类学关注（）

A.人的存在

B.人性是什么

C.文化的发展

D.文化的意义

标准答案：B

您的答案：

题口分数：2.0

此题得分：0.0

2.第2题

人的未特定化使人具有人的（）与可教育性。

A.群体性

B.可塑性

C.民族性

D.求生性

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分；0.0

3.第3题

多元文化教育的基础是文化之间的（）

A.相互歧视

B.相互排斥

C.相互承认和尊重

D.相互对抗

标准答案：C

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

4.第4题

文化教育人类学关注（）

A.人性是什么

B.人是什么

C.文化对人形成的作用

D.人的社会责任

标准答案：C

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

5.第5题

以下哪种不属于教育人种志的世界观特征？（）

A.注重本地人作用

B.重视教育机构的文化联系

C.强调个人主观意见

D.重视学校文化功能

标准答案：C

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

6.第6题

（）是濡化过程中的关键环节。

A.社会

B.经济

C.教育

D.政治

标准答案：c

您的答案：

题目分数：2.（）

此题得分：0.0

7.第7题

多元文化课程与教学的策略首先应考虑的是（）

A.学生的学习策略

B.学校的发展远景

C.家长支持策略

D.社会协调计划

标准答案：A

您的答案：

题口分数：2.0

此题得分：0.0

8.第8题

以下属于民族基本要素的有（）

A.语言

B.土地

C.房屋

D.体质

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

9.第14题

教育是人的（）。

A.人生观

B.自我定义

C.世界观

D.价值观

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

10.第15题

哲学教育人类学主要以（）的学者为代表。

A.欧美

B.太平洋地区

C.德语系等欧洲国家

D.东亚

标准答案：c

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

11.第16题

（）是文化构成要素的核心。

A.事物

B.法律

C.语言

D.学校

标准答案：C

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

12.第17题

在学科联姻基础上，人类学与教育学在研究目的上都要致力于人的（）。

A.道德性发展

B.智力发展

C.完整性发展

D.体力发展

标准答案：c

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

13.第18题

教育进化的特征有（）

A.教育进化具有整合性

B.教育进化具有反复性

C.教育进化具有倒退性

D.教育进化具有无常性

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

14.第19题

文化教育人类学关注教育中的（）

A.普及问题

B.分班问题

C.经费问题

D.文化问题

标准答案：D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

15.第20题

学生跨文化教育适应能力集中反映在学校教育中（）上。

A.单一民族学生学业的失败

B.少数民族学生学业的失败

C.男性学生学业的失败

D.女性学生学业的失败

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

16.第21题

中国教育人类学研究最初起端于（）

A.20世纪20年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪80年代

标准答案：D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

17.第27题

课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。

A.学校研究与教学

B.研究者与课堂

C.研究者与学校

D.研究者与教育

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

18.第28题

哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为教育的本质在于（）。

A.学校特色

B.经济发展

C.分数与考试

D.人的塑造

标准答案：D

您的答案：

题口分数：2.0

此题得分：0.0

19.第29题

主体生成教育的要求教师发挥()

A.独裁作用

B.主导作用

C.统治作用

D.惩罚作用

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

20.第30题

()是人类最重要的符号系统。

A.房屋

B.语言

C.肤色

D.脸色

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

21.第31题

()是确定课堂人种志研究对象的最主要因素。

A.研究对象的代表性

B.研究资金

C.研究队伍

D.研究技术

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

22.第33题

()是分组实践的基础和保证。

A.独立探讨

B.合作学习

C.课外实践

D.课内学习

标准答案：B

您的答案：

题口分数：2.0

此题得分：0.0

23.第38题

跨文化教育的基本目标在于培养学生（）

A.跨文化的适应能力

B.平等的教育机会

C.平等的学业成绩

D.平等的就业机会

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

24.第39题

人类的整体进化主要是以（）的水平和形式实现的。

A.教育发展

B.社会存在

C.集体主义

D.能力进步

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.（）

25.第40题

中华民族在参与自然中形成了（）精神。

A.中庸

B.安土重迁

C.学而优则仕

D.官本位

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

2第4

•题

/的1>

是人的本质的最高表现。

主

性

A体

自

性

B然

道

微

C性

D.宗教性

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

27.第47题

当前中国教育人类学的主要研究取向不包括（）

A.弱势人群教育问题研究

B.有色人种教育问题研究

C.主流文化教育研究范型

D.少数民族教育研究模式

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分；0.0

28.第48题

（）是基本的民族生存方式的反映。

A.家庭关系

B.经济发展

C.文化模式

D.生产关系

标准答案：c

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

29.第49题

文化适应是文化延续和（）的基本过程。

A.社会个性化

B.个体人性化

C.个体文化化

D.经济现代化

标准答案：c

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

30.第50题

学校跨文化教育中的主要问题是（）

A.各种学生学业不平衡

B.高年级民族学生学业的失败

C.主流民族学生学业成绩差

D.少数民族学生学业的失败

标准答案：D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.（）

31.第11题

中国传统教育价值取向表现在（）

A.教育的创新化取向

B.教育的官本位价值取向

C.教育的理性化取向

D.教育的功名化价值取向

标准答案：B1）

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

32.第12题

关于人的起源说，有（）

A.内因起源说

B.需要起源说

C.阶段起源说

D.劳动起源说

标准答案：A|B|C|D

您的答案：

题口分数：2.0

此题得分：0.0

33.第13题

（）有助于解决课程与教学中的文化偏见。

A.消除刻板印象

B.识别偏见与歧视

C.建立交际荣誉感

D.加强对自身的理解

标准答案:AlB|C|D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

34.第25题

文化不连续性容易造成（）问题

A.文化间断与认同困难

B.教育文化差异与价值冲突

C.多元价值差异与教育评价冲突

D.文化背景差异与学习动机矛盾

标准答案：A|B|C|D

您的答案：

题目分数；2.0

此题得分：0.0

35.第26题

以下哪些属于教育人类学理论分析模式。（）

A.本质生成模式

B.工具主义模式

C.分解模式

D.互动传递模式

标准答案：AlBD

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

36.第36题

文化视野中的教育功能表现在（）

A.选择和分配

B.社会化

C.社会控制

D.文化同化与多元化

标准答案：A|B|C|D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

37.第37题

人的可塑性受到（）的限制。

A.教育科学

B.遗传

C.自我意识

D.环境

标准答案；A|B|C|D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

38.第44题

教育人类学的教育决策功能有（）

A.诊断功能和论证功能

B.咨询功能和反馈功能

C.开发功能和整合功能

D.预测功能和干预功能

标准答案：ABD

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

39.第45题

以下哪些属于教育人类学理论分析模式。（）

A.全面人发展模式

B.互动传递模式

C.系统共生模式

D.信息系统论模式

标准答案：B,C|D

您的答案：

题目分数：2.（）

此题得分：0.0

40.第46题

文化进化论认为（）

A.文化的发展是没有规律可循的

B.文化随着人类进化而形成

C.文化的演进与教育无关

D.文化随着人类进化而发展

标准答案：BD

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

41.第9题

教育是文化的生命机制。（）

标准答案：1

您的答案：

题口分数：2.0

此题得分：0.0

42.第10题

课堂人种志研究并不排除定量分析。（）

标准答案：1

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

43.第22题

教育人种志研究没有必要采用录音、录像技术。（）

标准答案：o

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

44.第23题

本质生成模式注重研究人的本质与教育的本质的互动关系和生成发展。（）

标准答案：1

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

45.第24题

教育的文化积淀功能是对现有文化的堆积和简单相加。（）

标准答案：o

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分；0.0

46.第32题

中华民族在参与自然中形成了人道精神。（）

标准答案：o

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

47.第34题

文化教育人类学认为人的发展与文化机制是不一致的。（）

标准答案：0

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

48.第35题

学校的文化生态研究主要研究学校的文化生态群落互动性。（）

标准答案：1

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

49.第42题

法国社会学家利托尔诺提出教育的“生物起源说”，把教育看成是任何生物

都具有的天赋本能。（）

标准答案：1

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

50.第43题

儿童早期的文化适应对成年期没有任何影响。（）

标准答案：o

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

作业总得分；0.0

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作业

1.第1题

（）是文化的生命机制。

A.教育

B.习俗

C.宗教

D.法律

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.（）

2.第2题

多元文化课程与教学的策略首先应考虑的是（）

A.学生的学习策略

B.学校的发展远景

C.家长支持策略

D.社会协调计划

标准答案：A

您的答案：

题目分数；2.0

此题得分：0.0

3.第3题

人的（）是人的本质的最高表现。

A.主体性

B.自然性

C.道德性

D.宗教性

标准答案：A

您的答案：

题口分数：2.0

此题得分：0.0

4.第4题

文化适应又称为（）

A.边缘

B.濡化

C.结合

D.融合

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

5.第5题

教育人类学研究方法的学科特征是（）

A.实地调研与文化分析

B.教育咨询

C.教育反馈

D.文化哲学

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

6.第6题

在学科联姻基础上，人类学与教育学在研究目的上都要致力于人的（）。

A.道德性发展

B.智力发展

C.完整性发展

D.体力发展

标准答案：c

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分；0.0

7.第7题

教育进化的特征有（）

A.教育进化具有整合性

B.教育进化具有反复性

C.教育进化具有倒退性

D.教育进化具有无常性

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

8.第8题

课堂人种志研究要求研究者必须走出一条（）之路。

A.在这里-回到这里-去那里

B.回到这里-去那里-在这里

C.在这里-去那里-回到这里

D.去那里-在这里-回到这里

标准答案：c

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

9.第9题

主体生成教育的要求教师发挥（）

A.独裁作用

B.主导作用

C.统治作用

D.惩罚作用

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

10.第10题

课堂人种志研究以（）的质性研究而著称。

A.反面的

B.直接的

C.宏观的

D.粗略的

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.（）

此题得分：0.0

11.第11题

（）强调达尔文进化论的基本原理。

A.文化学模式

B.进化论模式

C.社会发展模式

D.工具主义模式

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

12.第12题

人格的全面发展论强调培养（）

A.政治人

B.经济人

C.健全人

D.复杂人

标准答案：C

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

13.第13题

多元文化教育的基础是文化之间的（）

A.相互歧视

B.相互排斥

C.相互承认和尊重

D.相互对抗

标准答案：c

您的答案：

题目分数：2.（）

此题得分：0.0

14.第14题

文化教育人类学主要以（）等国家学者为代表。

A.欧美及亚太

B.欧盟

C.德语系国家

D.东亚

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

15.第15题

人文的教育价值观强调（）的培养是教育之根本。

A.健全人格

B.天才学生

C.高智商人才

D.精英阶层

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

16.第16题

教育是通过（）间接地促进文化变迁的。

A.培养人

B.培养官员

C.培养学究

D.培养天才

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

17.第17题

教育价值观是一种人类对（）的追求。

A.考试测验

B.经济规模

C.教育功效

D.分数排名

标准答案：C

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

18.第18题

（）是确定课堂人种志研究对象的最主要因素。

A.研究对象的代表性

B.研究资金

C.研究队伍

D.研究技术

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.（）

此题得分：0.0

19.第19题

教育人种志崇尚（）和描述。

主观

客

A.观

BC.

经

验

书

D.本

标准答案：B

您的答案：

题分数：2.0

此题得分：0.0

20.第20题

学校教育的（）是指对学校教育进行文化上的生态学分析。

A.文化学研究

B.经济学研究

C.生态学研究

D.政治学研究

标准答案：c

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

21.第41题

哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为研究（）是认识教育的基础。

A.人的形成

B.家庭的形成

C.经济发展

D.道德问题

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

22.第42题

（）是文化构成要素的核心。

A.事物

B.法律

C.语言

D.学校

标准答案：c

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

23.第43题

教育人类学是运用（）的方法来研究教育。

A.教育学

B.文化学

C.人类学

D.经济学

标准答案：C

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

24.第44题

哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为教育的本质在于（）。

A.学校特色

B.经济发展

C.分数与考试

D.人的塑造

标准答案：D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

25.第45题

学校跨文化教育中的主要问题是（）

A.各种学生学业不平衡

B.高年级民族学生学业的失败

C.主流民族学生学业成绩差

D.少数民族学生学业的失败

标准答案：D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

26.第46题

互动传递模式强调群体成员在交互作用中对（）的获得。

A.人与人关系

B.文化内涵

C.个人发展

D.宗教信仰

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

27.第47题

教育既是一种文化活动，也是一种（）

A.政治历程

B.建设历程

C.文化历程

D.经济历程

标准答案：c

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

28.第48题

教育人类学的研究对象非常注重（）

A.教育与社会发展的研究

B.教育与人类发展的跨文化研究

C.教育与政治关系的研究

D.教育与经济体制关系研究

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

29.第49题

中国教育人类学研究最初起端于（）

A.20世纪20年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪80年代

标准答案：D

您的答案：

题目分数：2.（）

此题得分：0.0

30.第50题

以下属于民族基本要素的有（）

A.语言

B.土地

C.房屋

D体质

标准答案：A

您的答案：

题口分数：2.0

此题得分：0.0

31.第25题

教育人类学的教育决策功能有（）

A.诊断功能和论证功能

B.咨询功能和反馈功能

C.开发功能和整合功能

D.预测功能和干预功能

标准答案：AB；D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

第

3026题

^/•

民

包括

兰

代

糊

教）的教育价值观。

化

A文

•

治

B政

•

术

c技

•

人

D文

•

标准答案：AB|C|D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

33.第27题

关于濡化，表述正确的是（）

A.濡化是文化与文化之间的结合

B.濡化是个体对文化的适应

C.濡化是文化对个体的作用、同化的过程

D.濡化是个体学习文化、形成特定生活能力的过程

标准答案：B!C|D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.（）

第

34题

•28

如

版

的

上

X-育

淀

A积

・

存

B保

・

递

c传

•

择

D选

•

标准答案：AB；ClD

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

35.第29题

文化视野中的教育功能表现在（）

A.选择和分配

B.社会化

C.社会控制

D.文化同化与多元化

标准答案；A|B|C|D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

36.第30题

学校教育文化生态学研究的基本层次有（）

A.自然文化生态

B.社会文化生态

C.道德信仰生态

D.规范文化生态

标准答案:A|B|D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

37.第33题

优秀学校教育人种志标准应包括（）

A.注意观察的背景化

B.注意倾听受访者的诉说

C.持续不断的观察

D.诱发互动性谈话

标准答案：A|B|C|D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

38.第38题

文化构成的元素包括（）

A.规范

B.价值

C.语言

D.符号

标准答案：AB|C|D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

39.第39题

教育的本质特征表现在（）

A.与文化相依存

B.按人类发展的需要来“生产”人类

C.参与社会实践

D.服务生产

标准答案：ABlClD

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

40.第40题

教育人种志的研究策略有（）

A.深度访谈

B.收集资料

C.教育参与观察

D.闭门造车

标准答案；A|B|C

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

41.第21题

文化的演进与人类发展不一样，并没有从低级向高级的发展。（）

标准答案：0

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

42.第22题

教育人种志研究没有必要采用录音、录像技术。（）

标准答案：o

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

43.第23题

社会现代化是在完全封闭的文化和社会中发生的。（）

标准答案：o

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

44.第24题

工具主义模式认为，价值与目的之间的联系是师生的联系。（）

标准答案：o

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

45.第31题

外部环境的力量不会对学校的运行结构产生影响。（）

标准答案：o

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

46.第32题

文化教育人类学认为人的发展与文化机制是不一致的。（）

标准答案：o

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

47.第34题

中华民族传统教育价值取向最突出的是“官为本位，读书做官”。（）

标准答案：1

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

48.第35题

非制度化的正规教育又称为学校教育。（）

标准答案：0

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

49.第36题

教育人类学认为，人天生是不完善、缺乏本能的。（）

标准答案：1

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

50.第37题

儿童早期的文化适应对成年期没有任何影响。（）

标准答案：0

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

作业总得分：0.0

作业总批注：

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作业

1.第5题

关于社会现代化，表述正确的是（）

A.现代化等于西方化

B.现代化是一种经济制度的形式

C.现代化是以经济发展为基础的

D.现代化可以在封闭的环境中进行

标准答案：c

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

2.第6题

人的未特定化使人具有人的（）与可教育性。

A.群体性

B.可塑性

C.民族性

D.求生性

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

3.第7题

课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。

A.学校研究与教学

B.研究者与课堂

C.研究者与学校

D.研究者与教育

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.（）

4.第8题

在学科联姻基础上，人类学与教育学在研究目的上都要致力于人的（）。

A.道德性发展

B.智力发展

C.完整性发展

D.体力发展

标准答案：c

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

5.第9题

（）是文化构成要素的核心。

身

体

土

A.地

BC.语^

百

D.货币

标准答案：c

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

6.第10题

课堂人种志强调研究者尽可能实现（）

A.研究对象参与

B.观察和访谈

C.研究对象的确定

D.参与观察

标准答案：D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分；0.0

7.第11题

文化教育人类学关注教育中的（）

A.普及问题

B.分班问题

C.经费问题

D.文化问题

标准答案：1）

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

8.第12题

人类的整体进化主要是以（）的水平和形式实现的。

A.教育发展

B.社会存在

C.集体主义

D.能力进步

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

9.第13题

人的（）的生成是人的生成的关键标志。

A.身体

B.主体性

C.感觉

D.技能

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.()

10.第14题

人文的教育价值观强调()的培养是教育之根本。

A.健全人格

B.天才学生

C.高智商人才

D.精英阶层

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

11.第15题

()是人类最重要的符号系统。

房屋

A.

语言

BC.

肤色

D.脸色

标准答案：B

您的答案：

题口分数：2.0

此题得分：0.0

12.第16题

()是人种志的核心方法。

A.问卷法

B.参与观察

C.尝试法

D.控制论

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

13.第17题

人格的发展是在（）中形成的。

A.工具发明

B.生产创造

C.文化适应

D.生活选择

标准答案：C

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

14.第18题

教育与人类进化，是一种广义上的（）

A.价值的表现

B.人的生成

C.经验的获得

D.道德的成长

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分；0.0

15.第19题

（）是课堂人种志研究的重要特点。

A.深描

B.淡描

C.逻辑

D.变迁

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

16.第30题

个体文化适应过程的特点不包括（）

A.文化适应是人生过程

B.文化适应有不同的发展阶段

C.个体文化适应有不同的历史特点

D.文化适应有相同的发展阶段

标准答案：D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

17.第31题

“功能学派”主张重点研究文化与社会的（）问题。

A.公民权利

B.结构互动

C.学校成长

D.社区发展

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

18.第32题

（）是文化构成要素的核心。

A.事物

B.法律

C.语言

D.学校

标准答案：c

您的答案：

题目分数：2.（）

此题得分：0.0

19.第33题

教育人类学是运用（）的方法来研究教育。

A.教育学

B.文化学

C.人类学

D.经济学

标准答案：c

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

20.第34题

教育人类学研究的首要问题是（）

A.经济问题

B.政治问题

C.哲学问题

D.教育与人的生成发展

标准答案：D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

21.第35题

关于学校的表述，正确的是()

A.学校是文化传递的唯一场所

B.学校不能体现统治集团的文化价值

C.学校能够表现出文化间的相互竞争

D.学校可以代替其他文化适应过程

标准答案：c

您的答案：

题目分数：2.()

此题得分：0.0

22.第36题

()是衡量教育人类学家研究水平的标尺。

A.教育社会学研究

B.教育人种志研究

C.家庭教育研究

D.学科教学研究

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

23.第37题

以下哪种不属于教育人种志的世界观特征？()

A.使学校教育远离社会文化

B.重视教育机构的文化联系

C.重视学校文化功能

D.注重本地人作用

标准答案：A

您的答案：

题目分数:2.0

此题得分：0.0

24.第38题

创说。

击了神

重打

出沉

的提

化论

(柏)拉进

A.洛克

B.达尔

C.孟德

D.

案：C

标准答

案：

您的答

.0

数：2

题目分

.0

分：0

此题得

39题

25.第

路。

()之

一条

走出

必须

究者

求研

究要

志研

人种

课堂

里

-去那

到这里

里-回

A.在这

这里

里-在

-去那

到这里

B.回

这里

-回到

去那里

这里-

C.在

里

回到这

这里-

里-在

D.去那

案：C

标准答

案：

您的答

.0

数：2

题目分

.0

分：0

此题得

题

第40

26.

向()

须指

都必

改革

教育

任何

创新

A.文化

保留

B.文化

积淀

C.知识

容筛选

D.内

案：A

标准答

案：

您的答

()

数：2.

题目分

.0

分：0

此题得

41题

27.第

。

模式

文化

同的

了不

构成

联系

有机

间的

()之

要素

A.文化

要素

B.教育

要素

C.技能

要素

D.经济

案：A

标准答

案：

您的答

.0

数：2

题口分

此题得分：0.0

28.第42题

主体生成教育的目的是发展学生（），培育学生主体型人格。

A.整体素质

B.知识素质

C.技能素质

D.民族素质

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

29.第43题

教育人种志崇尚（）和描述。

A.主观

B.客观

C.经验

D.书本

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

30.第44题

不属于文化分析的学派的有（）

A.功能主义

B.辩证主义

C.冲突论

D.文化生态学

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

31.第1题

教育的本质特征表现在（）

A.与文化相依存

B.按人类发展的需要来“生产”人类

C.参与社会实践

D.服务生产

标准答案：AB，ClD

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

32.第2题

文化视野中的教育功能表现在（）

A.选择和分配

B.社会化

C.社会控制

D.文化同化与多元化

标准答案：AlB|C|D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

33.第3题

学校教育文化生态学研究的基本层次有（）

A.自然文化生态

B.社会文化生态

C.道德信仰生态

D.规范文化生态

标准答案:AIBiD

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

34.第4题

影响教育的文化因素有（）o

A.血统

B.社会需要

C.文化传统

D.受教育者发展水平

标准答案：B：C|D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

35.第25题

人的生成具有（）的特征。

A.文化演进之历程

B.文化适应性成长之过程

C.恋生怕死之过程

D.教育化之进程

标准答案：ABJ）

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

第

3.^题

o•26

储

如

伺

代

兰-/

-（）的教育价值观。

化

A文

•

治

B政

•

术

c技

•

文

D人

•

标准答案：ABCID

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

37.第27题

关于人的起源说，有（）

A.内因起源说

B.需要起源说

C.阶段起源说

D.劳动起源说

标准答案；A|B|C|D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

38.第28题

当代教育人类学学科体系的主题选择是（）

A.从关注人到关注经济

B.从考古研究转向主流文化

C.从弱势群体到现代教育

D.从动物到人类

标准答案：B;C

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

39.第29题

人的未特定化使人具有人的（）与（）。

A.归属性

B.可塑性

C.价值性

D.可教育性

标准答案：BD

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

40.第50题

优秀学校教育人种志标准应包括（）

A.注意观察的背景化

B.注意倾听受访者的诉说

C.持续不断的观察

D.诱发互动性谈话

标准答案：AB|C|D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

41.第20题

教育是文化的一部分，与文化共生共存。（）

标准答案：1

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

42.第21题

课堂人种志研究并不排除定量分析。（）

标准答案：1

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

43.第22题

人的可塑性可以无限制增长。（）

标准答案：o

您的答案：

题口分数：2.0

此题得分：0.0

44.第23题

法国社会学家利托尔诺提出教育的“生物起源说”，把教育看成是任何生物

都具有的天赋本能。（）

标准答案：1

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

45.第24题

课堂人种志研究是绝对质性的。（）

标准答案：0

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

46.第45题

教育人类学理论分析框架是建构学科理论观念的体现。（）

标准答案：1

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

47.第46题

文化中的价值体系是孤立存在的。（）

标准答案：o

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.（）

48.第47题

社会现代化是在完全封闭的文化和社会中发生的。（）

标准答案：o

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

49.第48题

人的进化过程的基本法则是适者生存、天竞物择。（）

标准答案：1

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分:0.0

50.第49题

学校的文化生态研究主要研究学校的文化生态群落互动性。（）

标准答案：1

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

作业总得分：0.0

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1.第1题

不属于文化分析的学派的有（）

A.功能主义

B.辩证主义

C.冲突论

D.文化生态学

标准答案：B

您的答案：

题目分数:2.0

此题得分：0.0

2.第2题

（）是文化构成要素的核心。

A.事物

B.法律

C.语言

D.学校

标准答案：c

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

3.第3题

()是分组实践的基础和保证。

A.独立探讨

B.合作学习

C.课外实践

D.课内学习

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

4.第4题

关于学校的表述，正确的是()

A.学校是文化传递的唯一场所

B.学校不能体现统治集团的文化价值

C.学校能够表现出文化间的相互竞争

D.学校可以代替其他文化适应过程

标准答案：c

您的答案：

题目分数：2.()

此题得分：0.0

5.第5题

()是创新文化的关键。

A.培养官场人员

B.培养教书匠

C.培养管理人员

D.培养创造性人才

标准答案：D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

6.第6题

()是基本的民族生存方式的反映。

A.家庭关系

B.经济发展

C.文化模式

D.生产关系

标准答案：C

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

7.第7题

()是教育文化功能的本质表现。

A.测量智力

B.塑造人格

C.锻炼体力

D.培养审美

标准答案：B

您的答案：

题目分数；2.()

此题得分：0.0

8.第8题

()是文化创新的根本动力。

A.道德建设

B.教育创新

C.政体稳定

D.经济增长

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

9.第9题

课堂人种志研究要求研究者必须走出一条()之路。

A.在这里-回到这里-去那里

B.回到这里-去那里-在这里

C.在这里-去那里-回到这里

D.去那里-在这里-回到这里

标准答案：c

您的答案：

题目分数:2.0

此题得分：0.0

10.第10题

学校教育文化生态学研究的基本层次不包括（）

A.自然文化生态

B.国际文化生态

C.社会文化生态

D.规范文化生态

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

11.第11题

人格的发展是在（）中形成的。

A.工具发明

B.生产创造

C.文化适应

D.生活选择

标准答案：C

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

12.第12题

民族文化模式的核心是（）

A.民族文化心理结构

B.民族社会结构

C.民族经济结构

D.民族政治结构

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.（）

此题得分：0.0

13.第18题

学生跨文化教育适应能力集中反映在学校教育中（）上。

A.单一民族学生学业的失败

B.少数民族学生学业的失败

C.男性学生学业的失败

D.女性学生学业的失败

标准答案：B

您的答案：

题口分数：2.0

此题得分：0.0

14.第19题

多元文化课程与教学的策略首先应考虑的是（）

A.学生的学习策略

B.学校的发展远景

C.家长支持策略

D.社会协调计划

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

15.第23题

（）是衡量教育人类学家研究水平的标尺。

A.教育社会学研究

B.教育人种志研究

C.家庭教育研究

D.学科教学研究

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

16.第26题

教育是人的（）。

A.人生观

B.自我定义

C.世界观

D.价值观

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

17.第27题

受过教育的人要通过（），才能真正实现现代化转变。

A.参与社会实践

B.参与政治革命

C.参与社交礼仪

D.参与社团活动

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

18.第28题

教育人类学研究的首要问题是（）

A.经济问题

B.政治问题

C.哲学问题

D.教育与人的生成发展

标准答案：D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

19.第29题

教育进化的特征有（）

A.教育进化具有整合性

B.教育进化具有反复性

C.教育进化具有倒退性

D.教育进化具有无常性

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

20.第30题

人类的整体进化主要是以（）的水平和形式实现的。

A.教育发展

B.社会存在

C.集体主义

D.能力进步

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

21.第31题

中华民族维系社会中形成的传统精神是（）

A.人本位

B.社会本位

C.官本位

D.价值本位

标准答案：c

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

22.第32题

关于社会现代化，表述正确的是（）

A.现代化等于西方化

B.现代化是一种经济制度的形式

C.现代化是以经济发展为基础的

D.现代化可以在封闭的环境中进行

标准答案：c

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

23.第33题

教育与人类进化，是一种广义上的（）

A.价值的表现

B.人的生成

C.经验的获得

D.道德的成长

标准答案：B

您的答案：

题口分数：2.0

此题得分：0.0

24.第39题

当前中国教育人类学的主要研究取向不包括（）

A.弱势人群教育问题研究

B.有色人种教育问题研究

C.主流文化教育研究范型

D.少数民族教育研究模式

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

25.第40题

教育人类学研究方法的学科特征是（）

A.实地调研与文化分析

B.教育咨询

C.教育反馈

D.文化哲学

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

26.第41题

在学科联姻基础上，人类学与教育学在研究目的上都要致力于人的（）。

A.道德性发展

B.智力发展

C.完整性发展

D.体力发展

标准答案：c

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.（）

27.第42题

课堂人种志强调研究者尽可能实现（）

A.研究对象参与

B.观察和访谈

C.研究对象的确定

D.参与观察

标准答案：D

您的答案：

题目分数；2.0

此题得分：0.0

28.第43题

文化教育人类学关注（）

A.人性是什么

B.人是什么

C.文化对人形成的作用

D.人的社会责任

标准答案：C

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

29.第44题

任何教育改革都必须指向（）

A.文化创新

B.文化保留

C.知识积淀

D.内容筛选

标准答案：A

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分:0.0

30.第49题

教育人种志崇尚（）和描述。

A.主观

B.客观

C.经验

D.书本

标准答案：B

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

31.第15题

教育人类学的教育决策功能有（）

A.诊断功能和论证功能

B.咨询功能和反馈功能

C.开发功能和整合功能

D.预测功能和干预功能

标准答案：AB.D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

32.第16题

课堂人种志研究具有（）的特点。

A.质性

B.直观

C.描述

D.微观

标准答案:A：B|C|D

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.（）

33.第17题

学校教育实施指导文化适应应做到（）

A.重视身体健康

B.注重道德认知力的发展

C.努力消除文化歧视

D.帮助个体形成积极的适应心态

标准答案:BCD

您的答案：

题目分数：2.0

此题得分：0.0

34.第24题

以下属于教育人种志世界观特征的是（）

A.注重本地人作用

B.力避偏见

C.重视行为的文化情境

D.重视考试

标准答案：AlB|C

您的答案：

题口分数：2.0

此题得分：0.0

35.第25题

关于濡化，表述正