第9课 对外开放（教学设计）-统编版八年级历史下册

第9课对外开放（教学设计）-统编版八年级历史下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：第9课对外开放

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，理解改革开放对国家发展的重要性，增强学生的民族自豪感和国家认同感。通过学习，使学生能够认识到对外开放政策对中国现代化进程的推动作用，提升学生的全球视野和国际理解能力。同时，培养学生的批判性思维，鼓励学生从不同角度审视历史事件，提高学生的历史学科素养。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：理解对外开放政策的历史背景和决策过程。

例如，通过分析十一届三中全会后，我国为何选择对外开放，以及这一决策如何反映了当时国家的内外需求。

-重点二：掌握对外开放的主要内容和成果。

例如，了解经济特区建立的意义，以及如何促进了我国经济体制改革和现代化建设。

2.教学难点

-难点一：分析对外开放对国内政治经济的影响。

例如，探讨对外开放如何影响了我国的经济体制、政治体制和社会结构，以及这些变化如何促进了国家的现代化进程。

-难点二：评估对外开放政策的利与弊。

例如，引导学生从历史角度分析对外开放带来的经济效益和社会影响，同时讨论可能存在的问题和挑战。

-难点三：理解对外开放与中国特色社会主义的关系。

例如，讨论对外开放如何与社会主义基本制度相结合，以及这种结合对中国特色社会主义道路的影响。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版八年级历史下册教材，以便于查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与对外开放政策相关的历史图片、图表，以及反映改革开放成果的视频资料，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学课件：制作包含课程重点、难点和关键信息的PPT课件，辅助教学过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，并准备黑板或白板，用于展示讨论结果和教学过程。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一张改革开放初期我国某一经济特区的照片，提问学生：“这是什么地方？它为什么在我国历史上具有重要意义？”

-回顾旧知：简要回顾改革开放前的中国经济发展状况，引导学生思考对外开放对国家发展的必要性。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.介绍改革开放的背景，讲解十一届三中全会的历史意义和对外开放政策的确立。

b.详细讲解对外开放的主要内容和成果，包括经济特区的设立、对外开放的法律法规以及对外贸易的发展。

-举例说明：

a.以深圳经济特区的设立和发展为例，说明对外开放政策对地方经济发展的影响。

b.通过具体案例，如中国加入世界贸易组织的过程，展示对外开放对我国国际地位的提升。

-互动探究：

a.将学生分组，每组讨论一个问题，如“对外开放政策对中国的经济体制改革有哪些具体影响？”

b.学生分享讨论结果，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.学生独立完成课本中的相关练习题，巩固对对外开放政策内容的理解。

b.进行小组合作，模拟一次对外开放政策的决策过程，加深对政策制定和执行的理解。

-教师指导：

a.教师巡视各小组，观察学生的练习情况，及时解答学生的疑问。

b.针对学生在练习中出现的问题，进行个别辅导，帮助学生克服学习难点。

4.拓展延伸（约10分钟）

-学生分享：邀请学生分享自己关于对外开放政策的心得体会，鼓励学生从多角度思考问题。

-教师总结：教师对学生的分享进行总结，强调对外开放政策对中国发展的重要性，以及对学生的启示。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调对外开放政策的历史意义和现实意义。

-布置课后作业：要求学生阅读教材相关章节，思考对外开放政策对个人成长的影响。

6.课后反思（约5分钟）

-教师反思：教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

-学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议，为改进教学提供依据。知识点梳理1.改革开放的背景

-十一届三中全会的历史意义

-对外开放政策的确立

2.对外开放的主要内容

-经济特区的设立与发展

-对外贸易的发展

-外资的引进

-对外投资与合作

3.对外开放政策的成果

-经济体制改革

-现代化建设

-国际地位的提升

4.对外开放政策的影响

-对国内政治经济的影响

-对社会结构的影响

-对中国特色社会主义道路的影响

5.对外开放政策的利与弊

-经济效益

-社会影响

-可能存在的问题和挑战

6.对外开放与中国特色社会主义的关系

-对外开放政策与社会主义基本制度的结合

-对中国特色社会主义道路的推动作用

7.对外开放政策的历史意义

-推动国家现代化进程

-提高国家综合国力

-丰富人民群众的物质文化生活

8.对外开放政策的教育启示

-增强民族自豪感和国家认同感

-提升学生的全球视野和国际理解能力

-培养学生的批判性思维和历史学科素养典型例题讲解1.例题：1978年，我国在哪些城市设立了经济特区？

答案：深圳、珠海、汕头、厦门。

2.例题：对外开放政策对我国经济体制改革产生了哪些影响？

答案：推动了市场经济体制的建立，促进了国有企业的改革，提高了对外开放程度，吸引了外资，推动了技术进步和产业升级。

3.例题：中国加入世界贸易组织（WTO）的时间是什么时候？

答案：2001年。

4.例题：对外开放政策对我国社会结构产生了哪些影响？

答案：促进了城市化进程，增加了就业机会，改善了人民生活水平，提高了社会流动性。

5.例题：以下哪个选项不属于对外开放政策的成果？

A.经济体制改革

B.现代化建设

C.国际地位的提升

D.文化大革命

答案：D（文化大革命是20世纪60年代至70年代我国的一场政治运动，与对外开放政策无直接关联）。内容逻辑关系①改革开放的背景

-重点知识点：十一届三中全会的历史意义

-重点词句：实现历史性转折，确立以经济建设为中心

②对外开放的主要内容

-重点知识点：经济特区的设立与发展

-重点词句：深圳、珠海、汕头、厦门，先行试验，对外开放

③对外开放政策的成果

-重点知识点：经济体制改革和现代化建设

-重点词句：市场经济体制，国有企业改革，技术进步，产业升级

④对外开放政策的影响

-重点知识点：对国内政治经济和社会结构的影响

-重点词句：政治体制，社会结构，城市化，就业，生活水平

⑤对外开放政策的历史意义

-重点知识点：推动国家现代化进程和国际地位提升

-重点词句：现代化进程，综合国力，物质文化生活，民族自豪感

⑥对外开放政策的教育启示

-重点知识点：增强民族自豪感和国家认同感

-重点词句：全球视野，国际理解能力，批判性思维，历史学科素养教学反思与总结哎呀，这节课过得真快，回顾一下，我觉得有几个地方做得不错，也有点小遗憾。

首先呢，我感觉导入环节挺成功的。通过展示经济特区的照片，学生们一下子就进入了状态，对对外开放的话题产生了兴趣。不过，我觉得还可以再准备一些更生动的故事或者案例，让学生们更直观地感受到改革开放的历史进程。

然后是新课呈现部分，我尽量用通俗易懂的语言讲解知识点，举了深圳经济特区的例子，学生们似乎理解得还不错。但是，我发现有些学生对于对外开放政策对国内政治经济的影响还是有点困惑，这可能是因为这部分内容比较抽象，需要更多的实例来支撑。

在巩固练习环节，我让学生们分组讨论，这挺有效的，大家都能积极参与进来。不过，我发现个别小组讨论时有些同学不太发言，可能是因为不太敢表达自己的看法。我以后可以尝试更多的互动