情景剧《防溺水》剧本

情景剧《防溺水》剧本前言夏日炎炎，水边成了人们消暑纳凉的好去处，但也潜藏着巨大的安全隐患。溺水，是青少年意外伤亡的“头号杀手”。本剧旨在通过贴近生活的情景再现，向广大青少年及家长普及防溺水知识，提高安全防范意识与自救互救能力，让悲剧远离我们的生活。---人物介绍*小明：男，约12岁，初中生，性格沉稳，有安全意识。*小刚：男，约13岁，小明的同学，性格活泼好动，有点小冒险精神，安全意识薄弱。*小红：女，约12岁，小明的同学，心思细腻，比较听劝。*小芳：女，约11岁，小红的妹妹，跟着姐姐一起玩，年纪小，好奇心强。*王老师：女，约30岁，小明、小刚、小红的班主任，负责、细心。---场景设置*场景一：学校操场旁的林荫道（放学后）*场景二：郊外小河边（周末午后）*场景三：学校教室（防溺水主题班会）---剧本正文场景一：学校操场旁的林荫道（放学后）(夏日午后，阳光依然有些刺眼。小明、小刚、小红背着书包，并肩走在林荫道上，额头上有些许汗珠。)小刚：（用手扇着风）热死了！这天儿简直要把人烤化了。小明，小红，待会儿去哪儿玩啊？作业回家再写！小红：天太热了，要不……我们去图书馆待着吧？有空调，还能看看书。小刚：没劲没劲！图书馆多闷啊。我知道一个好地方，离这儿不远，有条小河，水可凉快了！我们去那儿游泳怎么样？保证爽翻天！小明：（立刻停下脚步，皱起眉头）小刚，你忘了老师怎么说的了？“不准私自下水游泳，不准擅自与他人结伴游泳”，这都是红线！那条河我们又不熟，水深浅不知道，水下情况也复杂，太危险了！小刚：嗨，我去过几次，没事儿！水不深，就到我这儿。（用手比划着自己胸口的位置）再说了，我们几个一起，互相有个照应。小红：可是……老师说，即使看着水浅，也可能有暗流或者坑洼的地方。而且，我们都没有大人陪着。小刚：哎呀，你们就是太胆小了！什么危险不危险的，哪有那么巧的事儿。去不去？不去我自己去了！小明：小刚！你别冲动。安全第一，万一出事了怎么办？你想想你爸妈，还有老师多担心。要不这样，我们去正规的游泳馆，叫上家长陪着，那样既安全又能游泳，多好。小刚：（有些不耐烦，但看到小明和小红都很坚持，语气缓和了一些）游泳馆人太多了，跟下饺子似的，哪有小河里自在。行吧行吧，不去就不去，真扫兴。那你们说，去哪儿？小红：要不……我们去买根冰棍，然后回家看会儿动画片？等傍晚凉快了，再出来在小区里打打球？小明：这个主意不错！走吧，买冰棍去！(小刚虽然还是有点想去河边，但最终还是被小明和小红拉着，朝小卖部的方向走去。)---场景二：郊外小河边（周末午后）(又是一个周末，天气依旧炎热。小刚因为上次没去成小河，心里一直痒痒的。他偷偷约了邻居家比他小两岁的小芳，来到了他说的那条小河边。)(小河看起来确实不宽，水流也比较平缓，岸边有几个孩子在浅水处嬉戏。小刚脱了鞋，把脚伸进水里。)小刚：（舒服地叹了口气）哇，果然凉快！小芳，你看，水多清，一点都不深。小芳：（有些犹豫，站在岸边不敢动）小刚哥哥，我们没有大人陪着，在这里玩真的可以吗？我姐姐说，不能随便在外面的河里玩水。小刚：没事的，你看那几个小屁孩不也在玩嘛。你就在边上踩踩水，别往深地方去就行。来，下来试试，可舒服了。(小芳经不住诱惑，也小心翼翼地脱下鞋，在岸边很浅的地方，用脚撩着水玩。)(过了一会儿，小刚觉得不过瘾，开始往河中间走了几步，水已经没过了他的膝盖。)小芳：小刚哥哥，你别再往前走了，水好像深了。小刚：没事，我心里有数。（他继续往前走，突然脚下一滑，身体失去平衡，“扑通”一声，整个人栽进了水里，溅起一片水花。他似乎呛了几口水，开始在水里扑腾，嘴里喊着“救命！救命！”）(小芳吓得脸色发白，站在岸边手足无措，带着哭腔喊：“小刚哥哥！小刚哥哥！你怎么了？”)(正在这时，小明和小红因为不放心小刚，四处打听，竟然也找到了这里。他们远远看到河边的情景，大吃一惊。)小明：（指着河中的小刚，声音都变了）不好！是小刚！他落水了！小红，快！你赶紧拿出手机，打110报警，再打120！我去找找附近有没有大人，或者找长一点的树枝、竹竿什么的！小红：（手忙脚乱地拿出手机，声音颤抖）好……好！110……喂，警察叔叔吗？我们在……（她努力回忆着大概位置）我们在郊外的那条河边，就是……就是去XX村路上的那条河，有个同学落水了！快来救命啊！(小明迅速环顾四周，看到不远处有一棵倒下的小树，他用力拖过来，折断一根比较长、比较粗的树枝，跑到河边。)小明：（对着在水里挣扎的小刚大喊）小刚！别慌！别乱动！保持冷静！抓住这个树枝！(小明将树枝的一端尽量伸向小刚。小刚在水里胡乱抓着，终于抓住了树枝的末端。)小明：（使出全身力气往后拉）小刚，抓紧了！我拉你上来！小红，你快看看有没有大人过来！(小红一边看着手机等待救援，一边焦急地向远处张望。小芳在一旁吓得哇哇大哭。)(小明咬紧牙关，一点一点地将小刚往岸边拉。小刚呛了水，体力也消耗了不少，但他紧紧抓着树枝不放。)(几分钟后，附近一位正在田埂上干活的大叔听到呼救声赶了过来，和小明一起，终于将浑身湿透、惊魂未定的小刚拉上了岸。)大叔：（看着瘫坐在地上的小刚，又看看吓得哭个不停的小芳和一脸紧张的小明、小红，严厉地说）你们这些孩子！怎么这么不懂事！这么小就敢在这河里玩水！不知道这有多危险吗！要不是这两个孩子及时呼救和想办法，后果不堪设想！(很快，警察和救护车也赶到了，对小刚进行了简单的检查，确认没有生命危险后，联系了他们的家长和学校。)---场景三：学校教室（防溺水主题班会）(几天后，学校专门召开了防溺水主题班会。王老师站在讲台上，表情严肃。小刚坐在下面，头埋得低低的，脸上还有些后怕。)王老师：同学们，最近天气越来越热，溺水事故也进入了高发期。前几天，我们班就发生了一起非常危险的事件，小刚同学私自到野外小河游泳，不幸落水，幸好被及时赶到的小明同学和其他热心人救了上来，否则后果不堪设想！（目光转向小刚）小刚，你能跟大家说说当时的感受吗？小刚：（声音有些沙哑，带着哭腔）我……我当时就是觉得天气热，想去河里凉快一下，抱着侥幸心理，觉得不会有事。可是一下水就滑进去了，水特别凉，我喝了好几口水，根本站不稳，特别害怕……要不是小明和那位大叔，我可能就……（说不下去了，低下了头）王老师：（语气缓和了一些）是啊，侥幸心理是安全的大敌！很多溺水事故的发生，都是因为当事人觉得“应该没事”、“就玩一会儿”。但生命只有一次，容不得半点侥幸！小明同学在这次事件中表现得非常棒，他不仅自己有很强的安全意识，在发现同伴遇险时，也采取了正确的救援方法，没有盲目下水，而是大声呼救，寻找工具，并及时报警。小明，你能给大家讲讲，当时你是怎么想的吗？小明：我当时看到小刚在水里挣扎，心里特别着急。但我马上想到老师教过我们，遇到同伴溺水，千万不能自己跳下去救，因为我们小孩子力气小，很容易被溺水者拖下去一起遇险。所以我就让小红赶紧报警，自己去找可以延伸的东西，正好看到一根长树枝，就想用树枝把小刚拉上来。幸好那位大叔及时赶到帮忙了。王老师：非常好！小明同学牢记了老师教的“智慧救援”方法。同学们，记住，“智慧救援”的首要原则就是：保持冷静，确保自身安全，科学施救。可以大声呼救，寻求成人帮助；可以寻找竹竿、绳索、泡沫板等漂浮物从岸上递给溺水者；可以拨打110、120报警电话。王老师：（在黑板上写下“防溺水六不准”）下面，我们一起再重温一遍“防溺水六不准”：1.不准私自下水游泳；2.不准擅自与他人结伴游泳；3.不准在无家长或老师带领的情况下游泳；4.不准到不熟悉的水域游泳；5.不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳；6.不准不熟悉水性的学生擅自下水施救。(同学们齐声朗读“防溺水六不准”。)王老师：同学们，生命是宝贵的，也是脆弱的。希望通过小刚同学的这次教训，大家都能真正把“安全”二字刻在心里，时刻绷紧安全这根弦，远离危险水域，杜绝溺水事故的发生，让我们共同度过一个平安、快乐的夏天，好吗？同学们：好！(班会在严肃而深刻的氛围中结束。小刚抬起头，眼神里多了几分坚定，他暗暗下定决