2026年高考历史预测模拟试卷1（含答案解析）

分值：100分时间：90分钟1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和该试题卷的封面上，并认真核对2.考生作答时，选择题和非选择题均须做在答题卡上，在本试题卷上作答无效。考生在答题3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。一、选择题I(本大题共5小题，每小题2分，共10分)1.先秦诸子中，有人主张“万物皆一，万物齐同”,追求精神逍遥；有人强调“明于天人之分，制天命而用之”;有人倡导“兼相爱，交相利”,节用尚俭；有人笃信“以法治国，不别亲疏”。上述思想流派在战国后期逐步走向融合，其核心驱动力是()A.民族交融加深B.国家趋于统一C.私学全面兴起D.小农经济确立2.唐代三省六部制下，中书省掌决策、门下省掌封驳、尚书省掌执行，三省长官共议朝政；宋代设中书门下掌行政，枢密院掌军政，三司掌财政，台谏专职监察。与唐相比，宋代中枢体制更突出()A.分权制衡以强化君权B.精简机构以提高效率C.儒法结合以稳定秩序D.中央集权以削弱地方3.读近代中国某一时期进出口商品结构统计表，据此判断该时期是()商品类别消费品、轻工业品约10%原料、农产品约70%机器、重工业品约20%4.1943年11月，中、美、英三国发表宣言，明确规定：日本所窃取于中国之领土，如东北、台湾、澎湖列岛等，必须归还中国。该宣言的历史价值在于()A.标志世界反法西斯同盟正式建立B.为战后中国收复失地提供国际法依据C.直接推动日本宣布无条件投降5.15—16世纪，西欧航海家开辟新航路，打破各大洲相对孤立状态；16—18世纪，欧洲启蒙运动高举理性旗帜，批判神权与专制；18世纪中后期，工业革命在英国启动。上述事件共同指向的时代主题是()二、选择题Ⅱ(本大题共12小题，每小题3分，共36分)6.有学者统计：战国至秦，关中地区水利工程数量占全国42%;西汉时期，关中水利工程占比升至58%,且形成以漕渠、白渠为核心的灌溉网络。这一布局的主要意图是()A.平衡南北经济差距B.巩固都城经济根基C.推动商品经济繁荣D.促进民族地区开发南方政权则大量吸纳北来士族，延续秦汉典章制度。这一现象说明()A.南北分裂导致文化断裂B.华夏文明具有强大凝聚力雍正朝推行“摊丁入亩”。赋役制度的系列变革()B.强化了政府对农民的人身控制C.适应了商品货币经济发展9.19世纪60—90年代，中国洋务企业与日本明治维新工业项目对比表：国家结局中国国家结局导致两者差异的根源是()A.改革领导者的能力差异B.民族资本主义发展程度C.社会制度与改革深度不同D.列强对华侵略程度不同10.1920年，陈独秀在《谈政治》中指出：“我承认用革命手段建设劳动阶级(即生产阶级)的国家，创造那禁止对内对外一切掠夺的政治法律，为现代社会第一需要。”这表明陈独秀 11.1935年12月，中共中央在瓦窑堡召开会议，确定建立抗日民族统一战线方针；1937年9这一转变说明()B.国共两党阶级利益完全一致C.中共放弃对军队的绝对领导之间的矛盾；1978年十一届三中全会作出改革开放决策；1992年中共十四大明确建立社会主义市场经济体制目标。三次会议的共同点是()B.都立足国情推动现代化建设C.都完成了思想路线拨乱反正掌握麻醉与开颅手术，崇拜太阳神并建造金字塔神庙。该文明是()A.玛雅文明B.阿兹特克文明C.印加文明D.麦罗埃文明14.1689年英国《权利法案》限制王权、保障议会权力；1787年美国宪法确立联邦制与三权分立；1875年法兰西第三共和国宪法确立共和制。三者共同体现的近代民主原则是()C.中央集权、地方分权D.议会至上、普选平等15.1921年，苏俄以粮食税取代余粮收集制，允许私人经营中小企业，实行自由贸易；1933年，美国推行新政，加强国家对经济干预，整顿金融、调整工业、以工代赈。两者的相似之处是()B.都立足国情调整经济政策C.都建立了计划经济体制16.二战后，西欧国家逐步走向联合，从欧共体到欧盟；日本经济快中国改革开放后综合国力大幅提升；发展中国家掀起不结盟运动。这反映出()B.世界多极化趋势发展C.美国单极霸权彻底瓦解替归因于君主个人德行；而现代考古与文献互证研究表明，夏商西周的衰亡，与气候变迁、族群流动、经济基础动摇、统治结构失衡等多重因素密切相关。”这一变化说明()B.传统史书的记载完全缺乏史料价值C.考古发现可以直接还原全部历史真相三、非选择题(本大题共4小题，共54分)18.(16分)阅读材料，完成下列要求。材料一北宋熙宁年间，王安石推行变法，核心内容包括：青苗法在青黄不接时由政府放贷取息；募垄断商业；保甲法编练民兵、强化治安。变法一度实现“国富兵强”,但因触动大官僚、大1069—1085年北宋财政与户籍数据财政收入(万贯)全国户数(万户)垦田数(万顷)1069年1074年1080年1085年有学者认为：王安石变法“以国利为先，以民生为后”,用国家强制力干预经济，虽短期充盈国库，却抑制民间活力；也有学者指出，变法突破传统“重农抑商”思维，是中国古代一(1)根据材料一，概括王安石变法的主要内容。(6分)(2)根据材料二，指出1069—1080年北宋经济发展趋势，并结合材料一分析其与变法的关联。(6分)(3)综合上述材料，谈谈你对王安石变法的认识。(4分)19.(16分)阅读材料，完成下列要求。材料一14—16世纪，欧洲兴起文艺复兴运动，以人文主义为核心，反对神权至上，肯定人的价值与尊严；16世纪，宗教改革打破罗马教会权威，强调“因信称义”,推动民族国家形成；17—18世纪，启蒙运动高举理性旗帜，批判专制与教权，倡导自由、平等、法治，为资产阶级革16—18世纪世界主要航海路线示意图(地图说明：标注新航路开辟四条主要航线、三角贸易路线、主要贸易商品与殖民据点)开辟后，温哥华魁北克符拉迪送暨托克美既的(旧金山断奥尔良州达累所萨拉姆雅加送洲详开普境好望龟断端哥尔靡4魔特丹7热那亚2哥本哈租5汉堡B康斯追察孟买表示远临画的大小)里约热内点洲瓦尔帕兼紧。卡萨布兰卡洲民者开展三角贸易，掠夺金银、贩卖黑奴，大量贵金属流入欧洲，引发价格革命，加速封建制度解体，推动资本主义发展；世界各大洲之间建立直接经济联系，以欧洲为中心的世界市(1)根据材料一，概括西方近代三次思想解放运动的共同作用。(4分)(2)根据材料二、三并结合所学，分析新航路开辟的历史影响。(8分)20.(10分)阅读材料，完成下列要求。1945年联合国成立，确立主权平等、不干涉内政、和平解决争端等原则；1948年《世界人权宣言》发布；20世纪60—90年代，民族解放运动高涨，世界殖民体系崩溃；1995年世界贸易组织成立，推动经济全球化；21世纪以来，气候变化、恐怖主义、传染病等全球性问题日结合材料与所学知识，以“国际秩序的演进与全球治理”为主题，写一段评述性文字。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰)21.(12分)阅读材料，完成下列要求。图1(1919年):画面为“中国山东”被列强当作筹码争夺，民众高举“还我青岛”“废除图2(1945年):画面为台湾、澎湖列岛重回中国版图，“台湾光复”旗帜欢庆。受降主官陈仪8台湾及膨湖列岛正式重入中国版图!逻辑严密，表述成文)一、选择题I(5小题，每小题2分，共10分)解析：战国后期思想融合的核心驱动力是国家趋于统一的历史趋势，各学派为大一统治理提延伸：唐宋中枢变化对比：唐重“三省制衡”,宋重“多途分权”,君主专制持续加强。解析：进口以消费品为主、出口以原料为主，是甲午战后列强资本输出、中国卷入世界市场延伸：1895—1913年民族资本主义初步发展，但仍未改变依附性经济结构。解析：《开罗宣言》以国际法形式确认台湾延伸：15—18世纪是世界从农耕向工业、从分散向整体转型的关键期。二、选择题Ⅱ(12小题，每小题3分，共36分)解析：洋务运动是地主阶级自救，明治维新延伸：1920年前后是先进知识分子转向共产主义的关键阶段。延伸：美洲三大文明：玛雅(历法文字)、阿兹特克(浮动园地)、印加(帝国治理)。延伸：多极化趋势始于20世纪60—70年代，冷战后加速发展。【解析】材料核心：传统史观侧重个人德行解释兴亡；现代史学采用多维度、多证据分析，体现历史B错误：“完全缺乏”表述绝对，传统史书仍具有重要史料与叙事价C错误：考古不能“直接还原全部真相”,历史复原需文献、考古、理论互证。【知识延伸】浙江选考高频考点：历史解释具有主观性、时代性、多元性；唯物史观强调从经济、社会、三、非选择题(共4小题，54分)18.(16分)王安石变法与北宋治理(1)内容(6分)延伸：王安石变法核心是“理财”,以增加财政、加强控制为目标。(2)趋势(6分)趋势：1069—1080年财政收入、户数、垦田数持续上升；1085年废法后回落。(3)认识(4分)19.(16分)思想解放与世界市场(1)共同作用(4分)(2)新航路开辟影响(8分)(3)内在联系(4分)思想解放推动新航路开辟与殖民扩张；世界市场形