教师继续教育学习心得体会锦集15篇

教师继续教育学习心得体会［锦集15篇］

教师继续教育学习心得体会1

继续教育网络研修犹如清风活水，给幼儿教育注入了新的活

力，也让我们幼儿教师看到了提高保教质量的契机，为我们幼儿

教师的成长提供了一条新路径。在本次学习活动中，我受益匪浅，

现将自己的学习情况总结如下：

一、认真学习，积极研修

在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专

家的视频讲座，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑

难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有

了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级

管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，

丰富了教学经验，为今后从事幼教工作，打下了良好的基础。同时

也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、网络研修使教育生活更加丰富多彩

网络研修从无到有，从少到多，对学前教育的发展起到了极

大的推动作用。随着教改的深入和网络教研的蓬勃开展，网络研

修项目已成为推动教改，推进素质教育的强大动力，成为提高保

教质量的重要手段。

网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台，与不特

定的教师就彼此感兴趣的教育教学问题进行分析与探讨的‘过程。

如果我们把没有参与教研的教师比喻成“徒步者”，把使用传统

教研的教师比喻成“骑马者”，那完全可以将使用网络教研的教

师比喻成“驾乘者”。“希望能有更多的机会参加一些高质量的

教研活动，学习更多的知识”，是众多一线教师的心里话。他们

已开始意识到自己专业发展的重要性，专业发展的自主意识正在

形成。

三、网络研修使教学和研究充盈着成功的喜悦

网络研修模式中的学习，一改传统的、呆板的传授模式，科

学遵循动静结合的原则。一方面为教师提供高质量的静态资源，

另一方面坚持以教师为主体，利用专家讲座、在线答疑、讨论板、

感言等多种交互媒体提供动态助学，通过案例学习、问题探索、

交流研讨、自我评价等方式帮助教师构建自主学习的环境，促进

自主学习的文化，最终形成学习共同体。

网络研修跨时空交流的特性，突破了专家、教研员与教师，

教师与教师之间小范围、短时间互动的局限性，使普通教师与异

地的同行、专家们一路同行。专家与教师之间的互动，使一线教

师的理论与一线教师的实践相互促进;教师与教师之间的互动，使

一线教师之间的经验和优势能得到互补。

网络研修为教师打开一个敞开、明亮的世界，让教师畅谈教

育的心得体会，议论教学中存在的问题，思考让教学更有效的对

策。

四、不断努力，争取更大的进步。

我的研修虽然取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容,

在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈

努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。

教师继续教育学习心得体会2

1月16日一20日，我参加了黑河市中小学教师继续教育培训

班。聆听了各位专家的讲座，收获颇丰。尤其是姜建设、叶静、二

位专家对学科教育、随笔写作的准确解读，让人茅塞顿开。

虽然学习的方式比较单调，就是静静的坐下来听课，但是，

满眼的精彩让静坐不再单调；虽然连续几个小时让人腰酸背痛，

但是，学得新知的清新让我的心头越发温暖。

下面，我就把我本次学习的体会具体谈一谈：

一、虚心学习完善自身的知识结构。

作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研

业务，不断提高自身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术，

活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，

努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅

出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和

指导。

二、转变教育理念。

相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的主

体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，

应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理

背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重

要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家

陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥

笑中有爱迪生，麻衬的理目户配下，教师眼中就没有差生，只有

差异，实施差异的教育，就会有差异的发展。

三、完善教学能力。

明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目

的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，我们只有

善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地

运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术，运用现代化教育技

术，才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技

术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的'教学方式和方

法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。

四、作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。

人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。所以我

们要博览群书，多学习多去了解一些大千世界，充足了电，挺直

了腰杆站在学生面前，用知识的力量去守望童心。

学习中的体会实在太多了，让自己深受感触的内容也太多。

感谢教研院培训部领导给了我们这样一个能够不出家门就能学习

的机会，让我们聆听到了如此真实的理念，让我们感悟到了“贵

在得法”的教学真谛！教师继续教育学习心得体会3

我认真参加了这次继续教育培训，通过培训和学习，我领略

了多位专家先进的教学理念，他们灵活多样的教学方法，给我留

下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅，我有以下几点感受：

一、英语教师在教学中必须注重培养学生良好的学习习惯和

思维习惯。

作为一名小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我

们首先要帮助学生养成良好的书写习惯、良好的准确模仿的习惯

以及大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复

习的习惯；还要养成勤于积累，实践的习惯。同时还要注重培养

学生良好的思维习惯，只有这样，学刍才能对英语学科感兴趣，

才能使他们提高学习效率和综合语言运用能力。

二、注重情感教育，激发学生的学习兴趣。

教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有

热爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师通过自己

的表情、口头语言、体态语等向学生传递关爱、信任、期望等信

息。以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少指责，让学生勇于尝

试和冒险，通过成功的体验，激发学习的兴趣。

三、创设语言学习情境，创造语言学习氛围。

小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提

高学生的读写能力。课前，老师首先应该认真钻研教材，吃透重

点，在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在

教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采用sing、chant、

draw等多种方式，引导学生积极参与，从“要我学”变为“我要

学”，真正激发学生的积极性和主动性，把课堂还给学生。

通过这次培训，我进一步明确了教学目标，我们教师应具备

良好的'理论知识，善于发现，善于积累，善于研究小学英语教学

法，提高教师自身的教学水平和教学研究能力，不断提高课堂教

学效果，加强师生之间的情感交流。应该坚持写好“教学后记”,

在教学中反思，在总结中进步。在新课程的引领下，教师要为学

生创造愉快的教学而努力，在积淀中成长，在坚持中磨练，在反

思中创新，在研究中奋进。我将结合新课程的精神，从学校的实

际情况出发，认真钻研符合本校学生的英语教学法，发展学生的

综合语言能力，使得学习过程成为学士形成积极情感的世界，提

高学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。

总之，这次培训让我无论在思想上，还是教学技能上都有了

很大的进步。通过专家们的“点化”和“引领”，使我豁然开朗。

今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新课程改革的带动下，

转变我的教育思想，改变我的教学模式，有意识地培养学生的创

新精神和创造能力，努力成为一名新型的研究型教师。教师继续

教育学习心得体会4

作为一名教师，之前是要求“给学生一杯水，你必需有一桶

水。”而随着时代的发展，在信息技大高速发展的今天，作为一

名教师不能在只限于，给学生一杯水，而是一桶水、一河水、甚

至是一条长江，更甚至是给他们一眼望不到边的知识的海洋。那

么如果教师本人只是做一个知识的传递着，而忘了本身也是一个

学习者的话，那你只能给学生一杯水，甚至是一小杯水；它无法

解决学生对知识的饥渴。时代是发展的，一个人的知识不能是死

的，要不断的追随时代的发展，不断的为本身充电，使自己成为

一名合格的新时代的人们教师。

但是教师的工作是一个繁重的工作，我们除了在工作之余挤

时间学习，那么暑假更是我们一个良好的学习时间，所以每年的

暑假，单位都会为我们一线教师组织学习；今年的暑假我积极参

加了岗位培训，真是受益匪浅；现在将一些学习体会做个小结。

一、更新观念:

之前对教师而言，主要是传授学勺知识性很强的书面知识，

和良好的品德，为学生塑造一个美好的性格，养成一个良好的习

惯等等。但是在知识爆炸的.今天，教师如果在不去学习，教师本

身已经落伍，那么教出的学生能跟上时代的发展吗？对教师来说,

授课是一个学习、反思、成长、发展的同义词，只有不断通过学

习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“旧

我“，努力不断提高自己、发展自己、更新自己；使自己跟上时

代，才能让学生超越时代°

我们本次学习主要是“校本研修的实施与推进“、“网络技

术对教育的影响”、“课堂教学新技能”、“学做人师”、“教

育法规”、“新课堂推进”、“新课程课堂”。涉及范围很广，

其中网络教育在教学中已经是越来越重要，它让知识不在只是局

限于三尺讲台，而要面向整个世界。在这里我也学习了，不只是

制作幻灯片，辅助教学。例如博客、微博，校讯通平台等等都可

以辅助教学。

二、转变视角：

之前的教育就是，老师在三尺讲台上滔滔不绝的讲，学生规

规矩矩的坐着听；而今天我们推行“高效课堂”，转变了教育理

念，相信我的学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是

学生的未来，“高校课堂”系统创造了个性化学习的环境，在班

级内组成学习小组，在各自主动学习、主动探索、获取教学信息

之后，相互交换学习心得、体会，互相提问、评价，交流知识，并

与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。这样学生在老

师的引导下，主动学习获取的知识，更牢固，更灵活。

三、完善教学能力：

明确认识到教育不仅仅是技术，更是一门学问，教学是教师

有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育

行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实

践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧,

我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，

灵活地运用讲解、提问、练习、复习、淡话等技术，这些都是最基

础教师应具备的能力。现在除去这些我们还要跟上时代，运用现

代化教育技术，让多媒体进入课堂，通过互联网让孩子的视线望

向世界，这才是高水平的教学行为和教学技术。

总之，继续教育的学习我收获很多，它引发我更多的思考，

也让我收获了很多的知识；只有不间断的进行业务学习，才能提

高我们的授课水平，才能适应新形势下的素质教育，才能把新课

程内容讲好。教师继续教育学习心得体会5

伴随着今天下午的一纸试卷，八天的继续教育算是画上了句

号。八天的学生经历让我有了一次站在学生立场，以一个教育者

和受教育者的双重身份来审视教育的机会，几天来的所见所闻盘

亘脑海，一些认识和感慨让人不吐不快。

关于“职业倦怠”

当我意识到自己的情绪烦躁，易怒，机械应付，消极怠工时，

我以为是我自己堕落了；当我发现周围的同事也一样的精疲力竭,

麻木不仁时，我以为是我的学校出了问题；当今天，老师把“教

师的职业倦怠”当作一个专题来讲解时，我才知道这其实是我们

这个群体的流行病C

从对他的定义，到主要的表现形式，以及造成这种状况的根

源，无论是理论上的分析挖掘还是实例中的种种表现，老师都做

了深入而切合实质的分析讲解，也让我多年的困惑豁然开朗。

可惜，透彻又如何？豁然开朗又如何？应对解决的办法依然

是那么的无力且无奈。三大因素中，社会因素，我们改变不了；

学校因素，我们亦改变不了。能改变的只有自身因素了，改变什

么？改变我们的认知和态度，也就是月一切可以运用的手段使自

己感到快乐，感到幸福！

能吗？我们能做到吗？能吧？尽量吧！

关于“师德”

在这个问题中，我处在一个很尴尬的位置，既是实施者，又

是受施者；我既是一位老师，又是一位家长；我既履行着一个师

者应遵循的道德，又反感着师者利用孩子获取的“小利”；我既

渴望受到我的学生和家长应该给予的尊重，又贬斥着孩子老师的

恶劣行为。

老师说现在社会不满意度最高的'职业就是老师了，这在我听

来着实有点危言耸听，这大概是我所处的环境造成的吧：农村学

校里，一帮农村出身的老师教着一群农村的孩子，不时的还要接

待一些身上明显写着“农村”二字的家长，让我们以怎样的姿态

来向他们要吃要喝呢？不在他们身上贴钱已经是对我们最大的贿

赂了。

在我们这个社会中，欺骗、伤害谁似乎都可以忍受，可一旦

涉及到孩子就严重了，比如，比如校园伤害案，所以我们的职业

决定了我们必须要以纯洁之心，纯洁之身来面对这些正在接受教

育的孩子。可是，我们老师又不都是圣人可以不食人间烟火，可

以不为俗世扰身。利用自己的职务挣钱，这在当官的、做工的都

可以接受，唯独我们不行，因为我们的对象是孩子；利用手中的

权利发发淫威，在每一个机关单位都可以，唯独我们不行，因为

我们的对象是孩子。

我说这么多，并不是要给师德不好的老师开脱，我只想说，

既然选择了教师这个职业，我们就必须遵从我们的职业道德，我

们就必须接受这个职业给我们带来的一切一一所有的利和所有的

弊。教师继续教育学习心得体会6

在盼望中，暑假的远程教育培训在炎炎夏日里拉开了帷幕。

一路攀升的气温，让人烦躁，然而我却心境清凉。因为我是喜欢

充实的人。每一天能在充实中度过，那是快乐的。今年的暑假最

大的记忆应当数这10天的生物远程培训了。

10天里，我激情澎湃，因为好久没这样能安静地坐下来，静

听专家的谆谆教导，感受指导老师的.悉心指导，感动于同仁的交

流鼓励。每一天都在学习、收获中感动着，快乐着。青春的生命

激情张扬，舒适的心境更添了几分恬静与感动。学习着真好！

记得这样一句名言，“我听过，我忘记；我看过，我记得；我

做过，我学会”。这次的培训，我认真参与了每一个专题的研修，

更深刻、更全面地对生物教材的编排、设计意图、课程标准有了

认识。对今后的教学如何去做，心里又有了新的思想。“面向全

体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”我们应努力把课

程理念落实到实处，从自己平凡的工作岗位上一点点去推动课程

改革的进度与成就。

回忆这10天的学习有苦也有甜。刚开始的几天特别有精神,

可是近几天却感到体力不支，嗓子痛、腰酸背痛，被舍在一边的

年幼的儿子也开始闹毛病，学校里的教研工作也在进行，我自顾

不暇，可这边的研修培训却依然进行，我很矛盾。矛盾中，我把

自己放在了最后边，挤时间学习吧。不管怎么样，我都坚持下来

了，感谢这次培训让我收获的不但是知识、认识，还锻炼了自己

的毅力，锲而不舍的精神，还有不管面对什么我们都要有积极的

态度。教师继续教育学习心得体会7

教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建

立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育，促进教师

专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、

终身化学习的需要。由此通过对教师专业观发展历程的回顾，通

过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的

论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专

业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历

程。因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，

开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要,

是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，

为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。

一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是

学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的

区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实

践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，

从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成

的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为

了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研

究者、实践者。教师首先是学习者，入仅要善于向实践学习，向

理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积

极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一

个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体

会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教

育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充

满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于

给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师

生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上

是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等

的志同道合者。

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言

语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师

生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，

才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓

住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过

交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、

趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达

到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学

生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生

还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严

而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情

况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一

个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去

的‘我"，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对

社会的神圣信仰与追求！

有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要

说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有

科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言

论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，

有不断开拓进取的精神。为了达到这一目标，我始终在做着一个

“好学生，，。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教

育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得

水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。

学校组织的各项活动，我都积极参加。“教师应有一种苦读，苦

学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课

标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”

的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教

材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺

度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行

身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成

长°我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！

然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这

些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，

并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培

训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上

下而求索！教师继续教育学习心得体会8

经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的。一个现代教师

必须不断提高自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为

一名合格的现代教师，而这其中最关键的我认为有两点：一是高

尚的人格力量，一是自己广博的学识。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，

各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，

而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师

要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能

以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

总之，师德是中华优秀文化的精黄，也是优良革命传统的重

要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为

示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德

是教师最重要的素质，是教师的灵魂。这次学习的收获是非常丰

富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。

我随着继续教育时间的不断增加，继续教育已经融入了我的

生活与学习之中，或者说，我已经融入了继续教育学习的广阔天

地之中。

通过继续教育学习现代教育思想和理论，理解了如何把先进

的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅

塞顿开，在开学这一段的教学实施过程中，通过实践也真正的感

悟到了全新的教育思想在教学中所产工的效应。这是以前传统教

学所无法比拟的。

说实在的，在最初的学习过程中我对此并不感兴趣，因为各

种学习、培训也参加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收

获的少。所以开始点击继教网只是为了完成学习任务和学时。可

是，当我进入继教网的那一刻，我就被这里的一切吸引住了，它

为我呈现的真是一个丰富多彩的世界！

首先，经典教育案例使我更全面的了解了什么是素质教育，

使我的思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。素质教育要求教

师要转变教学理念，教师只是引导的作用，以学生为主体，把课

堂还给学生，让学生做课堂的主人，天能够进行“满堂灌”的教

学模式。并且教师自身职业的特点是教书育人，要求教师不断学

习，不断汲取新的教育理念，不断变化，不断创新，才能真正成

为知识和文化的化身，才能担当起科教兴国的重任。

其次，教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习

者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学

习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生

主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变

革”。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的

言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使

师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,

才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道“，教师要抓

住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过

交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、

趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达

到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学

生深深感到教师真诚的.关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生

还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严

而有度，更要严而有理。

再次，通过学习，使我们的教育观念得到更新，学到了许多

先进的教育教学思想，业务水平有了一定程度的提高。特别是对

于一名年轻的教师来说，对我今后的教学进行理论性的指导，以

至于不会偏离素质教育、我想我们虽然学到是理论，而最主要的

是我们如何将这些理论付诸欲实践，也就是说作为教师还是要将

落实进行到底。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠

诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，

从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。

国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根

结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢

业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热

爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

最后，教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是异

常辛苦的。但是，当我们走进课堂，面对着一双双对知识的渴求

的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，

精神抖擞，全身心地投入到教学的课堂中去。

我觉得学习不能是暂时的，只有刀间断的进行业务学习，才

能提高我们的授课水平，才能适应新形势下的素质教育，才能把

新课程内容讲好。教师继续教育学习心得体会9

通过继续培训使我认识到继续教育的重要性，教育不仅需要

大量资金支持，更需要高素质的名教师。要想打造名教师就必须

善于充分利用资源，吸收、创造和实现教育新观点新观念、新理

念冲击。努力实现教坛百花齐放。

一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是

学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的

区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实

践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，

从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成

的我“，为不断获得新生的过程。就是为了提高自己、发展自己、

更新自己。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一

个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体

会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教

育细节。就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师

生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上

是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等

的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要

用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来,

以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真

诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，

三、除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个

人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也

是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待

“过去的我”，更应以饱满的学习态度审视不断在教育领域探索

求知的我，积极探索未知欲更需要一份持久的热情，一份对教育、

对学生、对社会的神圣信仰与道求！

多年来，在教学工作的同时，通过网路培训、网络研讨积极

学习先进的教育教学理念，结交了不少先进教育同仁，获得了不

少先进经验、教育观念教育观点得以沉淀，为打造优质教育，开

启优质课堂创造了条件。课题研讨，观点交流、新教育观念的形

成沉淀。使我更感觉到如鱼得水，通过网络学习培训，领会到其

中的真谛，在教学实践中不断反思，不断创新。我觉得继续教育

的‘终身性，持续性的重要。学习不能是暂时的，教育观念也不能

是部病变的，应与时俱进，只有不间断的进行业务学习，才能挖

掘到给予教育教学的新思路才能提高我们的认知水平授课水平。

总之继续教育是教师教育观念、方法的重要组成部分，是提

高教师整体素质和促进教师专业化发展的重要途径，教育经验交

流的大舞台，同时也是不同教育领域开启实现全面实施素质教育

的关键。教师继续教育学习心得体会10

通过这次继续教育培训学习，我积极学习，认真听讲座、学

习教学相关策略，认真做笔记，聆听四位老师的精彩的讲解与分

析和各学员老师的评论，我学到了许多新知识，使我在教学理论

和教育观念上得到了大量的补充。教学业务素质和自身素质等方

面都得到了很大的提高。

一、培训学习使我更新了观念。

通过本次培训I,我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，

对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。我深深体会到，一

位老师，不单是教书，传授知识，还得教育学生怎样做人。教师

是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的.，所以

在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水平，并自觉

进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学

思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。自己在教学

除了有很强的敬业精神之外，还得不断提高自身素质，提升自己

的教学水平，在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能

提升学习综合实践的兴趣。

二、培训使我重新认识教师的角色。

我懂得了指导学生自主学习，课堂上要提高学生的参与度，

要充分体现以学生发展为本的精神。在注重基础知识与基本技能

的基础上，更强调学生的学习过程与方法。在以后的教学中要把

课本的内容化繁为简，化细为粗。在课堂教学中要充分发动学生

的主动性，新的教学理念更强调在师工互动和生生互动中实施自

主、探究、合作式学习。

三、学用结合，在实践反思中提高教学水平。

在培训中研讨了很多问题，倾听？很骆远新、王淑娟、杜永

宁、等教师的讲座，我感受很深，不断反思，我觉得再不能用老

一套的方式教学了，我们作为教师在课堂上要更多的引导学生参

与，真正发挥学生的主体地位。一节课就四十分钟的时间，学生

参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间

内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。

所以作为老师一定要认真学习新的教学理念，努力提高自己专业

知识。我一边学习一边实践，把所学和所悟运用到教学实践中，

能让自己的工作更加得心应手。结合培训，我始终坚持

把课程学习与教学实践结合起来考虑。同时，也运用教学实

践检验所学理论的科学性，从而加深对课程内容的理解，提高自

己的认识水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养。

总之，在学习中，我学到了很多，随着现代教育体制的不断

改革，教师的角色已经在不断的发生改变，要想做一位领导信任、

学生喜欢、家长放心、社会满意的好教师，我们必须努力学习，

终身学习。教师继续教育学习心得体会11

按照县教育局和街道教办统一安排，我园于2月10日一2月

12日，开展了为期三天的寒假幼儿教师集中教育学习活动。下面

将我的学习心得小结如下：

通过学习，使我深深感受到教师是人类灵魂的工程师，是天

底下最崇高的职业，幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。

我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明

天花朵的培育者c如今，我实现了我的梦，作为幼儿园的一名老

师，我觉得很幸福。我终于有了施展抱负的舞台。

想教好学生，新教师首先要有一个良好的心态，然后给自己

一个合适的定位。从小事做起，一点一滴的做好教学工作。根据

我们幼儿的年龄特征和发展水平去教育，引导他们，使他们不但

健康成长，还能健康成人。第二，要入断学习。学习对于我们这

些年轻人来说，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把学

习的知识更好的运用到实践中去。我们不仅仅要学习专业知识，

还要学习每位教师的优秀品质和实践经验。在以后的教学中有好

的经验和好的教学方法，要和其他的教师去分享。在教学中我们

要选择更好更简洁的教育方法，从和其他教师的合作中找到快乐。

创新对与我们新教师来说是很困难的，在教育领域里我们一面举

着教育基础的旗帜，一面举着创新改革的旗帜。对我们年轻的新

教师来说，我们肩上的担子是沉甸甸的。这充分的体现了对我们

新教师职业道德的‘具体表现和期望。师德中要求我们教师为人师

表，敬业爱岗，热爱学生，严谨治学。

总而言之，通过这次培训学习，使我受益匪浅，收获颇丰、

感想颇深：延长、开阔了我的知识视线，思考问题能站在更高的

境界，许多疑问得到了解决或者启发。这只是一点学习后的个人

自我体会。我想在以后的工作生活中我会努力学习的，经验是在

实践生活中慢慢增长的，我相信在不久的未来我会成为一名优秀

的幼儿教师的。教师继续教育学习心得体会12

新学期的开始，我校首先对教师队伍进行了为期三天的继续

教育培训。在此次培训中，我们听取，李艳老师对职业教育的重

新定义一一“适合的教育”；听取了霍彩英老师、李香青老师对

学生安全工作、德育教育的重要汇报；听取了很多优秀班主任、

教师外出培训的心得体会，及一些优秀教师的现场教学体验。他

们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述给了我强烈

的感染和深深的理论引领，使我每一天都能感受到思想火花的冲

击，在一次次的感悟中颇感作为职业院校教师的责任重大。通过

这次培训我收获满满，不仅开阔了眼界，而且让我对职业教育又

有了一个新的认识。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、立足以人为本承办适合教育

埋头苦干是必须的，但抬头望头也是必要的！一味埋头苦干

会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。本次培训最让我印象

深刻的就是李艳老师的教育理念一一适合的教育。

“有教无类”是孔子最先提出的一种教育主张，更是道出了

以人为本、因材施教的教育理念。莱布尼茨说过：“世界上没有

两片完全相同的树叶，”更是承认个体差异的存在，承认差异、

发现差异是教师因材施教的重要前提。

众所周知，我校生源主要对象是在初中阶段知识基础没有夯

实、对学习过程存在排斥的所谓“差生”，他们普遍年纪较小、

综合素质偏低、缺乏主观能动性，个性存在很大差异，有的动手

能力强，有的擅长理论学习，每个学士都有他的兴趣点。因此，

因材施教要求学校和老师为了一切的学生需要，创设不同专业、

提供不同的学习服务，尊重学生的学习兴趣、帮助学生克服学习

障碍，从学生的终身发展出发，为学生的'一切提供多样性、多渠

道的服务，使不同层次的学生都获得广阔的发展空间，让每个“材”

都发挥最大价值，实现最大社会效益。

“做人为本，技能立身”道出了D职教育的立足点是以人为

本，目标是培育技能型人才。适合的教育不仅是要适合学生发展，

更要适应社会发展，正如我校姚允刚校长说的那样：“必须让每

个学生在现有的不同层次的基础上得到不同程度的提高，“道出

教育工作首先要因材施教。

二、拓宽德育渠道促进学生成长

学生德育教育工作始终是中等职业学校一个重大的研究课题,

社会在不断地发展前进，教育对象也在不断地发生变化，中职学

校德育工作中还会不断地遇到新的问题，我校德育教育工作也应

坚持与时俱进，结合社会需求及学生个性发展特点，大胆创新、

探索、总结，实行合理有效的教育措施，让中职院校德育教育在

创新意识的推动下不断发展。

我校在德育教育方面已取得一定的工作成效，其中最具特色

的“12868”工程更是从一个目标出发，两条主线并行，通过八项

常规活动、六项特色举措及八方联动，发挥“三结合”教育优势，

达到让每个学生在现有不同层次的基础上得到不同程度的提高的

培养目标。这样不仅提升了学生的综合职业能力，确立起学生的

自主权，指导学生自我修养和自我教育，也让他们进行自我约束、

自我控制、自我锻炼，培养学生的责任感，增强学生的民主观念，

有效地提高学生的思想品德水平。

三、身正才能为范博学方可为师

身正为范，博学为师”是教师职业道德的具体体现。以身作

则，身教胜于言教；老师的一言一行，都是在从事教育工作。卢

梭说过“在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就

一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范，”这是“身正为范”

的诠释。

作为一名教师，首先，要有强烈的责任心。教师教书育人应

是面对全体学生。我们一踏进校门的那一天起便对每一位学生负

起责任必须关爱学生尊重学生人格促进他们在品德、智力、体质

各方面都得到发展。

其次，要以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质

具有潜移默化的影响，教师的一言一行学生均喜欢模仿，这将给

学生成长带来一生的影响。因此教师一定要时时刻刻为学生做出

好的榜样，凡要求学生要做到的事情自己首先做到，坚持严于律

己。

再次，要尊重学生。每一位学生都渴望得到老的理解和尊重。

我们要把学生当作平等的人看待，只有我们把学生看重了，学生

得到老师的尊重他们才会尊重老师、愿意学习教师所传授的各种

知识。

最后，要不断提高教学能力。教师有“一桶水”才能让学生

接受“一碗水”，特别做职业院校专业教师，必须知识面要宽，

专业知识要深，实践能力要强。职业院校教师的“博学”，不仅

仅是指理论知识，更重要的是实践技能；不但要讲得好，更要做

得好。

在本次继续教育学习期间，我深深地感到了新的教育观念的

冲击。这个冲击来自于每一位认真授课的老师，他们精彩、深刻

的汇报让我吃了一顿营养丰富的理论大餐，并引发我不断的反思,

从他们身上我得到的远不只是专业的知识，而更多的是他们执著

于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜入倦的高品位的生命形式和

作为教师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在这里，我

开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反

思我的教育，能更严肃地思考我所面临的挑战，我意识到了自己

身上的责任重大，更意识到了树立新的教育观、教学观、教师观、

学生观的重要意义，也意识到在今后的教育生涯里我还要不断学

习、不断充实自己、完善自己。教师继续教育学习心得体会13

前不久，我参加了黑河市中小学教师继续教育培训班。聆听

了各位专家的讲座，收获颇丰。尤其是姜建设、叶静、二位专家

对学科教育、随笔写作的准确解读，让人茅塞顿开。

虽然学习的方式比较单调，就是静静的坐下来听课，但是，

满眼的精彩让静坐不再单调；虽然连续几个小时让人腰酸背痛，

但是，学得新知的清新让我的心头越发温暖……下面，我就把我

本次学习的体会具体谈一谈：

一、虚心学习完善自身的知识结构。

作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研

业务，不断提高自身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术，

活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，

努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅

出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和

指导。

二、转变教育理念

相信自己的学生一定能成才，学仁是学习的主人，是发展的

主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，

应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理

背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重

要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家

陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥

笑中有爱迪生，麻衬的理目户配下，教师眼中就没有差生，只有

差异，实施差异的教育，就会有差异的发展。

三、完善教学能力

明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目

的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，我们只有

善于设计教学，善于研究教材，选择合理的'教法，学法，灵活地

运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术，运用现代化教育技

术，才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技

术与行为的发展组合，便会产生一种富于创造性的教学方式和方

法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。

四、多读书

作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的

知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。所以我们要博览群书，

多学习多去了解一些大千世界，充足？电，挺直了腰杆站在学生

面前，用知识的力量去守望童心。

学习中的体会实在太多了，让自己深受感触的内容也太多C

感谢教研院培训部领导给了我们这样一个能够不出家门就能学习

的机会，让我们聆听到了如此真实的理念，让我们感悟到了“贵

在得法”的教学真谛！教师继续教育学习心得体会14

作为一名数学教师，我有幸参加了网络研修，感悟许多。在

学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。人应

该是活到老学到老。我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑

鼻香。”要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，

理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我

不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教

好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，何来“腹有

诗书气自华“，何来纵横撑阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行

们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教

学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解；在这段时间里，我们

相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。把理论与实

践结合起来，名师一步步引领，促我不断成长。回顾这段学习的

日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不

知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的应付学习到

现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一

切让我的收获变得灿烂无比。

网络研修为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些

培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学

课例，让我更加贴近了课改的课堂；使我体会到教学也是一种艺

术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度

地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该

注意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方

式。虽然看视频、做作业很累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。

因为我分享着智慧，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一

个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。我的视野开阔了，我

的见识深广了，我的思想活跃了。

网络研修让我获得了很多的,信息，开阔了视野。远程学习的

形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的交流等深深

地吸引着我，朴素、真实的交流与评论，让我感动，得到启发。每

一专题中的各个观点及案例，很好地解决了教师们在教学过程中

遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题,

也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为,

对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今

后的教学实践中去。同时在下期我还将继续参加网络研修，继续

通过这种方式提升自己，努力成为一名优秀的数学教师。

在这次远程研修中，我受益匪浅。通过参与在线研讨和交流，

我锻炼了表达，增长了个人智慧；我分享到了专家及学友们的研

修成果：

一、远程研修打破了我原有的思维方式传统的教学模式已远

不能跟上时代的步伐，面对新课改，我们许多教师持怀疑态度：

放手让学生自己去学，能行吗？学生如果能探究出结论，要我们

教师何用？然而纵观我们的传统教学，出现的现象真令人心寒：

教师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡；教师在讲台上

神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气。试想如此局面怎能提高学习

兴趣？通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的

主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的老师教，

学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从

这一点看来，数学的教学要“为学生服务”，同样的知识要有针

对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。

另外，通过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同行们面

对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维

方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到

的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态

度都发生了一定的改变。

二、专家、骨干教师的人格魅力深深的感染着我、激励着我

在研修过程中，我深深地被各位骨干教师们的精神所鼓舞感动着,

他们那种对事业的执着追求，咬定青山不放松的干劲，一直是我

们大家学习的榜样，在今后的教育教学中我会始终记住他们的话

语，让专家的思想、人格魅力引领我不断。

三、远程研修引领我前进远程研修改变了我的生活，给了我

前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，

在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学

者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习

的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。

这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚定了

从事数学教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，还需要

努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，

学习不止”。我必将一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走

下去！

四、丰硕的收获通过参与此次远程培训活动，我们在理论的

形成方面有大幅度的提高。培训中，大量的案例，深入浅出的阐

明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见

与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，也让我们有意

想不到的收获。我们不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，

对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高

有很大的推动作用。

通过此次研修让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以

前的教学有了一次彻底的反思。在此次研修中不但学有所获，更

重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学

实践中去，在远程研修的日子里，大家积极发表观点，热烈讨论

教学策略，毫无保留地把自己的教学经验拿出来与大家分享，每

个专题学习完毕都有一份沉甸甸的收获，每个专题的学习对我们

来说都是一种提升。教师继续教育学习心得体会15

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全

体在职小学教师整体素质和