2025-2026学年下学期上海初中语文八年级模拟试卷（二）

第1页（共1页）2025-2026学年下学期上海初中语文八年级期末模拟试卷（二）一．试题（共6小题）1．（2025春•静安区期末）默写与运用。（1）是故学然后知不足，。（《虽有嘉肴》）（2）东风不与周郎便，。（杜牧《赤壁》）（3），芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（4），只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）（5）一场风雨过后，绿地的草坪湿漉漉的，洒满了花瓣。你拍下这画面发到朋友圈，并以陶渊明《桃花源记》中的“，”作为配文。2．（2025春•杨浦区期末）阅读下面两文，完成问题。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（乙）①余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。蚤①食后出门，至乎塘岸，饵钓而下之。盖逾时始得一动，余曰：“是小鱼之窃食者也，鱼将至矣。”又逾时动者稍异。掣之得鲫；长可四五寸许。余曰：“鱼至矣，大者可得矣！”起立而伺之，间乃一得，率如前之鱼。日方午，腹饥思食甚，余忍而不归以钓。见村人之田者，皆毕食以出，乃收竿持鱼以归。饭后仍出，更诣别塘求钓处，逮②暮乃归，其得鱼与午前比。②嘻！此可以观矣。吾尝试求科第官禄于时矣，与吾之此钓有以异乎哉？其幸而获于学官、乡举也，是得鱼之小者也；若其进于礼部，吏于天官③，是得鱼之大。然而大之上有大焉，得之后有得焉。劳神侥幸之门，忍苦风尘之路，终身无满意时，老死而不知休止。夫钓，适事也，隐者之所游也。吾将唯鱼之求，而无他钓焉④，其可哉？节选自清•吴敏树⑤《说钓》注释：①蚤：同“早”。②逮：等到。③天官：吏部的通称，吏部列六部之首，掌全国官吏之任免、考核、升降、调动等。④这两句的意思为：我只一心钓鱼，不做其他无关的垂钓了。⑤吴敏树：桐城派古文家，自幼博览群书，27岁中举，后多次不第，遂不再仕进，专心著述。（1）甲文作者和韩愈、王安石等八位文学家被合称为“”。（2）从下列选项中给加点字的解释选择最合适的一项。①间乃一得A.更迭B.隔开C.参与D.间或②其得鱼与午前比A.亲近B.靠近C.类似D.比照（3）用现代汉语翻译下列句子。更诣别塘求钓处。（4）甲文写景，以“积水空明”作比，写出了。乙文第①段按照顺序，记叙了；第②段中作者阐发议论，认为垂钓时钓者“求大鱼”的心态和（用自己的话概括）相似；并对此表明了自己的态度。（5）下面对甲乙两文的理解正确的一项是A.甲文作者称自己和张怀民为“闲人”，表达了他随遇而安、从容自谦的情感。B.甲文脉络分明，先叙事，继写景，最后议论。言简意赅，不足百字，却意蕴丰沛。C.乙文中的“我”是一个急于钓到大鱼、患得患失、全然不能体会垂钓之趣的人。D.甲乙两文的作者都直抒胸臆，表达他们对人生追求和功名仕途的感慨和看法。（6）阅读两文，有同学认为“闲人”就是“隐者”，你是否同意？请说说理由。3．（2025春•宝山区期末）阅读下文，完成下列各题。说园①我国造园历史悠久，在世界园林中独树一帜，各方面的研究层不出穷。如今将我对园林的理解提出来谈谈，姑且取名为《说园》。②造园有静观、动观之分。所谓静观，就是园中予游者多驻足的观赏点。动观就是要有较长的游览线。二者说来，小园应以静观为主，动观为辅，庭院则专主静观。大园则以动观为主，静观为辅。前者如苏州“网师园”，后者则如苏州“拙政园”。人们进入网师园宜坐宜留之建筑多，绕池一周，有槛前细数游鱼，有亭中待月迎风，而轩外花影移墙，峰峦当窗，宛然如画，静中生趣。至于拙政园径缘池转，廊引人随，与“日午画船桥下过，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步换影，这是动观。③中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意。叠山理水要造成“虽由人作，宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如何呢？简言之，模山范水，用局部之景而非缩小，处理原则效法画本。也就是说，园林山水要从真山真水中得到的启示，最大程度接近自然。如果我们初步能理解这个道理，不至于离自然太远，多少能呈现水石交融的美妙境界。④中国园林栽种花树，不仅为了绿化，且要具有画意。拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大局，如果这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减。树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种著竹，各具风貌。【古代园林在这方面下过功夫，虽亭台楼阁，山石水池，而能做到风花雪月，光景常新。我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性，花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意等，都要水磨功夫，才能达到耐看耐听，经得起推敲，留得住余韵。在民族形式的探讨上，这些似乎对我们有所启发。】⑤园林景物有仰观、俯观之别，在处理上亦应区别对待。楼阁掩映，山石森严，曲水湾环，都存乎此理。“小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声。”“绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头，”这些词句不但写出园景层次，有空间感和声感，同时高柳、杏梢，又都把人们视线引向仰观。文学家最敏感，造园者应向他们学习。至于“一丘藏曲折，缓步百跻攀”，则又皆留心俯视所致。而山际安亭，水边留矶，目的也是能引人仰观、俯观。⑥我国名胜也好，园林也好，为什么能勾起中外游人百看不厌呢？造景之美，固然是重要原因，但还有个重要因素，即其中有文化、有历史。我曾提过风景区或园林有文物古迹，可丰富其文化内容，使游人产生更多的兴会、联想。文物与风景区园林相结合，文物赖以保存，园林借以丰富多彩，两者相辅相成，这样才能体现出一个有古今文化的社会主义中国园林。（有删改）（1）下列对第①段的理解与分析不正确的一项是A.首段点明说明对象，突出中国造园历史悠久、独树一帜。B.作者以“各方面研究层出不穷”引出自己对园林的理解。C.首段既交代了文章取名的原因，拉进了与读者的距离，也引出下文。D.“姑且取名”表示作者的研究还在进行中，可能根据研究修改文题。（2）根据选文内容，完成下面填空。作者首先突出中国园林历史悠久、独树一帜，然后介绍了造园的①，接着从三个角度说明造园的艺术。角度一山水最后从“文化”角度，强调园林令人百看不厌的重要因素。角度二②角度三③（3）第⑤段有三处引用了诗句，请任选一句，说明它在文中的好处。A句：“小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声”B句：“绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头”C句：“一丘藏曲折，缓步百跻攀”（4）有人认为第④段方括号内文字应删去，你同意吗？请阐明理由。4．（2025春•金山区期末）阅读下文，完成下列各题。鸟类迁徙时，究竟是如何导航的？①从繁殖地迁徙到越冬地，每年有数十亿只候鸟都遵循相对固定的路线迁徙。有些迁徙距离甚至能达到上万公里。它们通过多种导航方式来识别路线到达目的地，其中包括视觉、嗅觉。比如，在放飞鸽子之前，让它们看一下周围的景色，它们飞回鸽舍的路线就会更精确。②但是没有环境的提示，鸟类似乎也知道它们的方向。鸟类学家做过一项实验，他们把候鸟关在一个没有窗户的大笼子里。当它们试图逃跑时，在春天总是试图向北飞，在秋天向南飞，与野外鸟类迁徙的方向一致。③科学家认为，鸟类能利用地磁场来确定方向。较早的理论认为，鸟类的嘴里有磁性材料，可以作为指南针。但科学家在鸟嘴上并没有找到这种材料。还有人提出，鸟类或许通过其内耳的结构来感知磁场，因为动物是通过内耳来区分上下和感知加速度的。但这个说法也没有得到证实。④最近一些年，越来越多的证据表明，鸟类可能是通过眼睛中一种叫“隐花色素”的感光蛋白来感知地磁场的。具体来说，可能是这样：地磁场的微妙变化在鸟类眼睛中引起隐花色素化学反应。这些反应会转化为某种视觉线索，显示出地磁场的轮廓，就像给它们戴上了一副特殊的眼镜。⑤但地磁场并不是始终不变的，它的方向和强度随着时间的推移而改变。譬如，自1831年以来，磁北极已经移动了900多千米。如果鸟类利用地磁场来导航它们的繁殖地，那么，地磁场的变化意味着繁殖地也会随着地磁场的变化而偏转。⑥英国牛津大学的乔•维恩和他的团队研究了近80年来欧亚芦苇莺从非洲过完冬回到欧洲繁殖地的位置数据。他发现，芦苇莺通常会年复一年地回到同一地点产卵、孵育后代，即使有偏差，新家离“老家”也不超过几十千米。⑦如果仅以南北磁极的连线来标示地磁场，芦苇莺的迁徙基本上不受地磁场变化的影响。可以肯定芦苇莺确实是利用地磁场来导航的。但地磁场方向变了，它们的迁徙方向又基本不随其影响。这是怎么回事呢？⑧实际上，物理学上说到某处的地磁场时，包含强度和方向两个变量，方向除了南北磁极的连线方向，还包含磁力线与地球表面的夹角（倾角）。换句话说，地磁场由磁场强度、南北磁极的连线方向和倾角三个因素决定。当地磁场发生变化时，这三个因素都可能发生变化。那么，哪种因素对芦苇莺的导航起决定性作用？⑨为此维恩团队建立了一个计算模型，通过改变地磁场的某个因素，从而对比出芦苇莺繁殖地点的变化。他们发现，只有磁场倾角变化时，得到的结果跟现实中它们的繁殖地位置变化最接近。而且他们还发现，当现实中地磁场发生偏移时，三个属性中倾角的变化总是最小的。也就是说，鸟类依赖地磁场这个变化最小的属性能回到大致同一个地方。⑩不难看出，鸟类迁徙导航机制是一个复杂的过程，而揭示这些导航的机理的研究过程也是具有挑战性的，需要使用涉及生态学、遗传学、物理学等多个领域的技术。虽然目前还无法系统完备地描述鸟类究竟是如何完成导航过程的，但是相信随着各学科领域的融合交叉和科学技术的发展，人类终将可以破解这一重大科学问题。（1）阅读全文，完成下列填空。本文主要聚焦鸟儿不会迷路的原因之一：①加以说明。对这一原因，科学家不断在进行探索。早期的假设是②；③。但最新的证据表明：④。而维恩团队的研究得到的更确切的结论则是⑤。（2）下列对本文内容的理解正确的一项是A.地磁场并非始终不变，它的方向和强度会随着时间的推移而改变。B.地磁场的变化意味着鸟类的繁殖地都会随着地磁场的变化而发生较大的偏转。C.芦苇莺利用地磁场来导航，且地磁场的方向会影响它们的迁徙方向。D.鸟类依赖地磁场变化最小的“方向”这一因素能回到大致同一个地方。（3）下面这段文字能否放在第⑨段与第⑩段之间？为什么？在中国科学院动物研究所一项长达12年的研究中，科研人员发现，北极游华有5条迁徙路线。来自西部的2个种群迁徙距离较短，来自东部的4个种群迁徙距离较长。通过对长、短迁徙种群基因组对比分析，研究人员首次发现了一个和记忆能力相关的基因ADCY8在长距离迁徙的种群中受到了选择，这个发现揭示了长时记忆可能是鸟类长距离迁徙的重要基础。5．（2025春•松江区期末）2025年5月至7月，松江区将开展“红耀云间”红色文化季活动。围绕这一主题，学校设计了系列子活动，请你一起参与。【任务一】走访红色场馆（1）学校组织走访红色场馆活动，下列选项不符合要求的是（）A．董其昌书画艺术博物馆B．陈云与松江地区农民暴动史料展馆C．松江红色展陈馆D．松江区烈士陵园纪念馆【任务二】讲述红色故事（2）学校将举办红色故事演讲比赛，下列哪项不属于必备环节？（）A．推选主持人，撰写活动串词。B．开设课程，培训参赛选手。C．组成评委会，制定评分细则。D．评出奖项，公布比赛结果。（3）请结合语文课本中的红色故事，补全主持稿的开场白。尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们怀着无比崇敬的心情，站在这里与大家分享那些镌刻在历史丰碑上的红色记忆。翻开初中的语文书，我们不会忘记闻一多先生在《最后一次讲演》中的铿锵誓言；我们不会忘记《金色的鱼钩》里老班长用缝衣针钓起的希望；我们不会忘记……每一段历史都在告诉我们：红色基因从未褪色，它流淌在五星红旗的经纬里，更应扎根于新时代青年的血脉中！【任务三】阅读红色经典（4）有些精神，穿越不同的时代，跨越不同的国度，仍然熠熠生辉。你觉得《钢铁是怎样炼成的》中哪一种精神，在新时代依旧闪烁着光芒？请结合小说内容阐述。（80字左右）6．（2025春•奉贤区期末）阅读下面材料，按要求写作。《现代汉语词典》第7版对“姿态”一词的解释为：①姿势、样儿，如姿态优美。②态度、气度，如做出让步的姿态/以普通劳动者的姿态出现。请以“更好的姿态”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

2025-2026学年下学期上海初中语文八年级期末模拟试卷·解答一．试题（共6小题）1．（2025春•静安区期末）默写与运用。（1）是故学然后知不足，教然后知困。（《虽有嘉肴》）（2）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）（3）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（4）零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）（5）一场风雨过后，绿地的草坪湿漉漉的，洒满了花瓣。你拍下这画面发到朋友圈，并以陶渊明《桃花源记》中的“芳草鲜美，落英缤纷”作为配文。【答案】（1）教然后知困（2）铜雀春深锁二乔（注意“锁”的书写）（3）晴川历历汉阳树（注意“历”的书写）（4）零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）（5）芳草鲜美落英缤纷【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）教然后知困（2）铜雀春深锁二乔（注意“锁”的书写）（3）晴川历历汉阳树（注意“历”的书写）（4）零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）（5）芳草鲜美落英缤纷2．（2025春•杨浦区期末）阅读下面两文，完成问题。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（乙）①余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。蚤①食后出门，至乎塘岸，饵钓而下之。盖逾时始得一动，余曰：“是小鱼之窃食者也，鱼将至矣。”又逾时动者稍异。掣之得鲫；长可四五寸许。余曰：“鱼至矣，大者可得矣！”起立而伺之，间乃一得，率如前之鱼。日方午，腹饥思食甚，余忍而不归以钓。见村人之田者，皆毕食以出，乃收竿持鱼以归。饭后仍出，更诣别塘求钓处，逮②暮乃归，其得鱼与午前比。②嘻！此可以观矣。吾尝试求科第官禄于时矣，与吾之此钓有以异乎哉？其幸而获于学官、乡举也，是得鱼之小者也；若其进于礼部，吏于天官③，是得鱼之大。然而大之上有大焉，得之后有得焉。劳神侥幸之门，忍苦风尘之路，终身无满意时，老死而不知休止。夫钓，适事也，隐者之所游也。吾将唯鱼之求，而无他钓焉④，其可哉？节选自清•吴敏树⑤《说钓》注释：①蚤：同“早”。②逮：等到。③天官：吏部的通称，吏部列六部之首，掌全国官吏之任免、考核、升降、调动等。④这两句的意思为：我只一心钓鱼，不做其他无关的垂钓了。⑤吴敏树：桐城派古文家，自幼博览群书，27岁中举，后多次不第，遂不再仕进，专心著述。（1）甲文作者和韩愈、王安石等八位文学家被合称为“唐宋八大家”。（2）从下列选项中给加点字的解释选择最合适的一项。①间乃一得DA.更迭B.隔开C.参与D.间或②其得鱼与午前比CA.亲近B.靠近C.类似D.比照（3）用现代汉语翻译下列句子。更诣别塘求钓处。（4）甲文写景，以“积水空明”作比，写出了月色的澄澈。乙文第①段按照时间顺序，记叙了“我”一天钓鱼的经历；第②段中作者阐发议论，认为垂钓时钓者“求大鱼”的心态和世人不知满足地求取功名之心（用自己的话概括）相似；并对此表明了自己的态度。（5）下面对甲乙两文的理解正确的一项是BA.甲文作者称自己和张怀民为“闲人”，表达了他随遇而安、从容自谦的情感。B.甲文脉络分明，先叙事，继写景，最后议论。言简意赅，不足百字，却意蕴丰沛。C.乙文中的“我”是一个急于钓到大鱼、患得患失、全然不能体会垂钓之趣的人。D.甲乙两文的作者都直抒胸臆，表达他们对人生追求和功名仕途的感慨和看法。（6）阅读两文，有同学认为“闲人”就是“隐者”，你是否同意？请说说理由。【答案】（1）唐宋八大家（2）①D②C（3）（我）更换到其他池塘寻找可以钓鱼的地方。（4）月色的澄澈；时间；“我”一天钓鱼的经历；世人不知满足地求取功名之心（5）B（6）不同意，“闲人”的意蕴更为丰富。“闲人”和“隐者”都表明了两位作者淡泊名利之心，也写出了无奈之情。“闲人”一词中蕴含着自矜、自嘲、自解等多种况味。作者将贬谪的悲凉、人生的感慨和旷达洒脱的生活态度融为一体。“隐者”则表明了乙文作者的人生态度，不追逐功名利禄。【分析】参考译文：（甲）元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉，这时月光照进门里，（我）高兴地起来走到户外。想到没有可以共同游乐的人，于是就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们就）一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清澈透明，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月光？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（乙）①我住在乡村，平日赋闲喜欢钓鱼游泳。我对钓鱼的门道并不精通，但也颇得其乐趣。吃过早饭后出门，到水塘边，投点鱼食下去吸引鱼儿游来。大概有一小时之后，那浮子才开始动了一动，我说：“应该是小鱼在刺探饵料，很快会有鱼来上钩了。”又等了一个多小时，浮子又动了，跟前次浮子的动态不太一样，提竿钓到了一条鲫鱼，有四五寸长。我说：“既然有鱼来了，很快能钓到大鱼了吧。”我起身等着，有时能钓上一条，但始终跟第一条差不多。已经到中午了，肚子都饿了，我很想回去吃饭，但都忍着不回去继续钓鱼。村里人吃完午饭到田头来，我才收竿，拎了鱼回家。午饭后，我仍然出去钓鱼，还去了别的池塘找钓鱼佳处。一直到天黑了才回家，收获也就跟上午差不多。②啊！由此可以看出些道理来。那些有幸蒙学官赏识，乡试中举的人，就像钓了条小鱼；如果受吏部认可，朝廷点了天官，就是钓着了大鱼。我是那种学钓不久的人，还没有这般的境界。但是大的欲望之上还有更大的，得到之后还有想得到的呀。那些想钓到大鱼的人（做大官的人）必须要煞费精神心存侥幸，忍受忙碌劳累，终尽一生也没有满意的时候，直到老死也不知罢休啊。钓鱼，是一件舒适的事情。我只是求得鱼而已，别无他求，这应该可以吧？【解答】（1）本题考查文学常识。甲文作者苏轼和韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏辙、曾巩等被合称为“唐宋八大家”。（2）本题考查文言词义。①句意：有时能钓上一条。间，间或，有时。故选：D。②句意：收获也就跟上午差不多。比，类似。故选：C。（3）本题考查句子翻译。重点词：诣，往，到；求，寻找。句意：（我）更换到其他池塘寻找可以钓鱼的地方。（4）本题考查内容理解与概括。第一空：甲文写景句“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，以“积水空明”作比，写出了月色的澄澈；第二、三空：根据“蚤食后出门”“日方午”“饭后仍出”“逮暮乃归”可知，乙文第①段按照时间顺序依次来写，记叙了“我”一天钓鱼的经历；第四空：第②段中“吾尝试求科第官禄于时矣，与吾之此钓有以异乎哉？其幸而获于学官、乡举也，是得鱼之小者也；若其进于礼部，吏于天官，是得鱼之大。然而大之上有大焉，得之后有得焉。劳神侥幸之门，忍苦风尘之路，终身无满意时，老死而不知休止”一句阐发议论，认为垂钓时钓者“求大鱼”的心态和世人不知满足地求取功名之心相似；并对此表明了自己的态度。（5）本题考查内容理解与评析。A.有误，甲文作者称自己和张怀民为“闲人”，表达了他人生的豁达和被贬的悲凉的情感；B.正确；C.有误，“余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉”一句表明乙文中的“我”不是一个急于钓到大鱼、患得患失、全然不能体会垂钓之趣的人；D.有误，甲文作者借赏月一事，乙文作者通过钓鱼一事，来表达他们对人生追求和功名仕途的感慨和看法，两文都不是都直抒胸臆。故选：B。（6）本题考查谈认识、看法。首先明确观点“不同意”，然后，结合两文内容分析作答：甲文“闲人”的意蕴更为丰富，该词中蕴含着自矜、自嘲、自解等多种况味。作者将贬谪的悲凉、人生的感慨和旷达洒脱的生活态度融为一体。乙文“夫钓，适事也，隐者之所游也。吾将唯鱼之求，而无他钓焉，其可哉”一句的“隐者”表明了乙文作者不追逐功名利禄的人生态度。答案：（1）唐宋八大家（2）①D②C（3）（我）更换到其他池塘寻找可以钓鱼的地方。（4）月色的澄澈；时间；“我”一天钓鱼的经历；世人不知满足地求取功名之心（5）B（6）不同意，“闲人”的意蕴更为丰富。“闲人”和“隐者”都表明了两位作者淡泊名利之心，也写出了无奈之情。“闲人”一词中蕴含着自矜、自嘲、自解等多种况味。作者将贬谪的悲凉、人生的感慨和旷达洒脱的生活态度融为一体。“隐者”则表明了乙文作者的人生态度，不追逐功名利禄。3．（2025春•宝山区期末）阅读下文，完成下列各题。说园①我国造园历史悠久，在世界园林中独树一帜，各方面的研究层不出穷。如今将我对园林的理解提出来谈谈，姑且取名为《说园》。②造园有静观、动观之分。所谓静观，就是园中予游者多驻足的观赏点。动观就是要有较长的游览线。二者说来，小园应以静观为主，动观为辅，庭院则专主静观。大园则以动观为主，静观为辅。前者如苏州“网师园”，后者则如苏州“拙政园”。人们进入网师园宜坐宜留之建筑多，绕池一周，有槛前细数游鱼，有亭中待月迎风，而轩外花影移墙，峰峦当窗，宛然如画，静中生趣。至于拙政园径缘池转，廊引人随，与“日午画船桥下过，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步换影，这是动观。③中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意。叠山理水要造成“虽由人作，宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如何呢？简言之，模山范水，用局部之景而非缩小，处理原则效法画本。也就是说，园林山水要从真山真水中得到的启示，最大程度接近自然。如果我们初步能理解这个道理，不至于离自然太远，多少能呈现水石交融的美妙境界。④中国园林栽种花树，不仅为了绿化，且要具有画意。拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大局，如果这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减。树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种著竹，各具风貌。【古代园林在这方面下过功夫，虽亭台楼阁，山石水池，而能做到风花雪月，光景常新。我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性，花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意等，都要水磨功夫，才能达到耐看耐听，经得起推敲，留得住余韵。在民族形式的探讨上，这些似乎对我们有所启发。】⑤园林景物有仰观、俯观之别，在处理上亦应区别对待。楼阁掩映，山石森严，曲水湾环，都存乎此理。“小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声。”“绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头，”这些词句不但写出园景层次，有空间感和声感，同时高柳、杏梢，又都把人们视线引向仰观。文学家最敏感，造园者应向他们学习。至于“一丘藏曲折，缓步百跻攀”，则又皆留心俯视所致。而山际安亭，水边留矶，目的也是能引人仰观、俯观。⑥我国名胜也好，园林也好，为什么能勾起中外游人百看不厌呢？造景之美，固然是重要原因，但还有个重要因素，即其中有文化、有历史。我曾提过风景区或园林有文物古迹，可丰富其文化内容，使游人产生更多的兴会、联想。文物与风景区园林相结合，文物赖以保存，园林借以丰富多彩，两者相辅相成，这样才能体现出一个有古今文化的社会主义中国园林。（有删改）（1）下列对第①段的理解与分析不正确的一项是DA.首段点明说明对象，突出中国造园历史悠久、独树一帜。B.作者以“各方面研究层出不穷”引出自己对园林的理解。C.首段既交代了文章取名的原因，拉进了与读者的距离，也引出下文。D.“姑且取名”表示作者的研究还在进行中，可能根据研究修改文题。（2）根据选文内容，完成下面填空。作者首先突出中国园林历史悠久、独树一帜，然后介绍了造园的①静观与动观之分，接着从三个角度说明造园的艺术。角度一山水最后从“文化”角度，强调园林令人百看不厌的重要因素。角度二②花木角度三③景物仰观俯观处理（3）第⑤段有三处引用了诗句，请任选一句，说明它在文中的好处。A句：“小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声”B句：“绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头”C句：“一丘藏曲折，缓步百跻攀”（4）有人认为第④段方括号内文字应删去，你同意吗？请阐明理由。【答案】（1）D（2）①静观与动观之分；②花木；③景物仰观俯观处理。（3）示例：A句：生动展现园景层次与空间感，引出仰观视角。（4）不同意。方括号内文字将园林花木与民族艺术类比，深化文化内涵，为后文强调园林文化因素作铺垫，删去会削弱内容深度与连贯性。【分析】文章围绕中国园林展开，先点明中国造园历史悠久且独树一帜，引出《说园》的主题。接着从造园的静观与动观之分入手，依次从山水、花木、景物仰观俯观处理这三个角度阐述造园艺术，最后强调文化与历史是园林令人百看不厌的重要因素，展现了中国园林的综合艺术性与文化内涵。【解答】（1）本题考查段落内容的理解与分析能力。ABC.正确。D.有误，“姑且取名”是谦辞，并非指研究在进行中需修改文题，而是体现作者谦逊的态度，错误。故选：D。（2）本题考查文章结构与内容的梳理概括能力。①由“造园有静观、动观之分”可知，此处应填“静观与动观之分”。②角度二为“花木”：由“中国园林栽种花树，不仅为了绿化，且要具有画意”“拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜”可知，文章第④段围绕园林中花木的栽种需具画意展开，故填“花木”。③角度三为“景物仰观俯观处理”：由“园林景物有仰观、俯观之别，在处理上亦应区别对待”“山际安亭，水边留矶，目的也是能引人仰观、俯观”可知，第⑤段阐述园林景物在仰观与俯观上的处理方式，故填“景物仰观俯观处理”。（3）本题考查分析引用诗句在说明文中的作用。A句：由“‘小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声。’这些词句不但写出园景层次，有空间感和声感，同时高柳、杏梢，又都把人们视线引向仰观”可知，引用该句生动展现园景的层次与空间感，以“高柳”引出仰观视角，说明园林景物处理中仰观的设计意图。B句：由“‘绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头，’这些词句不但写出园景层次，有空间感和声感，同时高柳、杏梢，又都把人们视线引向仰观”可知，引用此句通过“绿杨”“海棠”“红杏”等景物，突出园景的层次感与色彩美，进一步说明仰观视角在造园中的应用。C句：由“至于‘一丘藏曲折，缓步百跻攀’，则又皆留心俯视所致”可知，引用该句体现出园林中景物处理需考虑俯视视角，“一丘藏曲折”通过俯视展现景物的曲折之美，说明俯观在造园中的重要性。（4）本题考查分析文中语句的作用及语言表达的连贯性。不同意删去。由“古代园林在这方面下过功夫……都要水磨功夫，才能达到耐看耐听，经得起推敲，留得住余韵。在民族形式的探讨上，这些似乎对我们有所启发”可知，方括号内文字：内容上：将园林花木与音乐、书画等艺术形式类比，强调中国艺术“重姿态”“重旋律”“重笔意”的共性，深化了园林艺术的文化内涵，解释了为何花木栽种需具画意。结构上：承接前文对园林花木的论述，引出对民族艺术特性的探讨，为后文强调园林的文化因素作铺垫，使文章从造园技巧上升到民族艺术层面，逻辑更完整。若删去，会削弱园林艺术与民族文化的联系，内容的深度与连贯性也会受损。答案：（1）D（2）①静观与动观之分；②花木；③景物仰观俯观处理。（3）示例：A句：生动展现园景层次与空间感，引出仰观视角。（4）不同意。方括号内文字将园林花木与民族艺术类比，深化文化内涵，为后文强调园林文化因素作铺垫，删去会削弱内容深度与连贯性。4．（2025春•金山区期末）阅读下文，完成下列各题。鸟类迁徙时，究竟是如何导航的？①从繁殖地迁徙到越冬地，每年有数十亿只候鸟都遵循相对固定的路线迁徙。有些迁徙距离甚至能达到上万公里。它们通过多种导航方式来识别路线到达目的地，其中包括视觉、嗅觉。比如，在放飞鸽子之前，让它们看一下周围的景色，它们飞回鸽舍的路线就会更精确。②但是没有环境的提示，鸟类似乎也知道它们的方向。鸟类学家做过一项实验，他们把候鸟关在一个没有窗户的大笼子里。当它们试图逃跑时，在春天总是试图向北飞，在秋天向南飞，与野外鸟类迁徙的方向一致。③科学家认为，鸟类能利用地磁场来确定方向。较早的理论认为，鸟类的嘴里有磁性材料，可以作为指南针。但科学家在鸟嘴上并没有找到这种材料。还有人提出，鸟类或许通过其内耳的结构来感知磁场，因为动物是通过内耳来区分上下和感知加速度的。但这个说法也没有得到证实。④最近一些年，越来越多的证据表明，鸟类可能是通过眼睛中一种叫“隐花色素”的感光蛋白来感知地磁场的。具体来说，可能是这样：地磁场的微妙变化在鸟类眼睛中引起隐花色素化学反应。这些反应会转化为某种视觉线索，显示出地磁场的轮廓，就像给它们戴上了一副特殊的眼镜。⑤但地磁场并不是始终不变的，它的方向和强度随着时间的推移而改变。譬如，自1831年以来，磁北极已经移动了900多千米。如果鸟类利用地磁场来导航它们的繁殖地，那么，地磁场的变化意味着繁殖地也会随着地磁场的变化而偏转。⑥英国牛津大学的乔•维恩和他的团队研究了近80年来欧亚芦苇莺从非洲过完冬回到欧洲繁殖地的位置数据。他发现，芦苇莺通常会年复一年地回到同一地点产卵、孵育后代，即使有偏差，新家离“老家”也不超过几十千米。⑦如果仅以南北磁极的连线来标示地磁场，芦苇莺的迁徙基本上不受地磁场变化的影响。可以肯定芦苇莺确实是利用地磁场来导航的。但地磁场方向变了，它们的迁徙方向又基本不随其影响。这是怎么回事呢？⑧实际上，物理学上说到某处的地磁场时，包含强度和方向两个变量，方向除了南北磁极的连线方向，还包含磁力线与地球表面的夹角（倾角）。换句话说，地磁场由磁场强度、南北磁极的连线方向和倾角三个因素决定。当地磁场发生变化时，这三个因素都可能发生变化。那么，哪种因素对芦苇莺的导航起决定性作用？⑨为此维恩团队建立了一个计算模型，通过改变地磁场的某个因素，从而对比出芦苇莺繁殖地点的变化。他们发现，只有磁场倾角变化时，得到的结果跟现实中它们的繁殖地位置变化最接近。而且他们还发现，当现实中地磁场发生偏移时，三个属性中倾角的变化总是最小的。也就是说，鸟类依赖地磁场这个变化最小的属性能回到大致同一个地方。⑩不难看出，鸟类迁徙导航机制是一个复杂的过程，而揭示这些导航的机理的研究过程也是具有挑战性的，需要使用涉及生态学、遗传学、物理学等多个领域的技术。虽然目前还无法系统完备地描述鸟类究竟是如何完成导航过程的，但是相信随着各学科领域的融合交叉和科学技术的发展，人类终将可以破解这一重大科学问题。（1）阅读全文，完成下列填空。本文主要聚焦鸟儿不会迷路的原因之一：①利用地磁场导航加以说明。对这一原因，科学家不断在进行探索。早期的假设是②鸟类嘴里有磁性材料可作指南针；③鸟类可能通过内耳结构感知磁场。但最新的证据表明：④鸟类通过眼睛中的隐花色素感光蛋白感知地磁场。而维恩团队的研究得到的更确切的结论则是⑤鸟类依赖地磁场中倾角这一变化最小的属性导航。（2）下列对本文内容的理解正确的一项是AA.地磁场并非始终不变，它的方向和强度会随着时间的推移而改变。B.地磁场的变化意味着鸟类的繁殖地都会随着地磁场的变化而发生较大的偏转。C.芦苇莺利用地磁场来导航，且地磁场的方向会影响它们的迁徙方向。D.鸟类依赖地磁场变化最小的“方向”这一因素能回到大致同一个地方。（3）下面这段文字能否放在第⑨段与第⑩段之间？为什么？在中国科学院动物研究所一项长达12年的研究中，科研人员发现，北极游华有5条迁徙路线。来自西部的2个种群迁徙距离较短，来自东部的4个种群迁徙距离较长。通过对长、短迁徙种群基因组对比分析，研究人员首次发现了一个和记忆能力相关的基因ADCY8在长距离迁徙的种群中受到了选择，这个发现揭示了长时记忆可能是鸟类长距离迁徙的重要基础。【答案】（1）①利用地磁场导航；②鸟类嘴里有磁性材料可作指南针；③鸟类可能通过内耳结构感知磁场；④鸟类通过眼睛中的隐花色素感光蛋白感知地磁场；⑤鸟类依赖地磁场中倾角这一变化最小的属性导航。（2）A（3）不能。第⑨段围绕维恩团队研究得出鸟类依赖地磁场倾角导航的结论，第⑩段总结鸟类导航机制复杂及研究的挑战性。插入文字讲的是中国科学院关于北极游隼迁徙与基因ADCY8的研究，话题转向基因与记忆对迁徙的影响，与前后文围绕地磁场导航的内容不连贯，会破坏文章论述的逻辑结构。【分析】文章围绕鸟类迁徙如何导航展开，先指出鸟类通过视觉、嗅觉等多种方式导航，重点说明科学家对鸟类利用地磁场导航的探索过程，从早期假设到最新证据，再到维恩团队更确切的研究结论，最后强调鸟类迁徙导航机制复杂，研究具有挑战性，人类有望破解这一科学问题。【解答】（1）本题考查文章内容概括。结合“科学家认为，鸟类能利用地磁场来确定方向”，①概括为：利用地磁场导航；结合“较早的理论认为，鸟类的嘴里有磁性材料，可以作为指南针”，②概括为：鸟类嘴里有磁性材料可作指南针；结合“还有人提出，鸟类或许通过其内耳的结构来感知磁场，因为动物是通过内耳来区分上下和感知加速度的”，③概括为：鸟类可能通过内耳结构感知磁场；结合“最近一些年，越来越多的证据表明，鸟类可能是通过眼睛中一种叫‘隐花色素’的感光蛋白来感知地磁场的”，④概括为：鸟类通过眼睛中的隐花色素感光蛋白感知地磁场；结合“也就是说，鸟类依赖地磁场这个变化最小的属性能回到大致同一个地方”，⑤概括为：鸟类依赖地磁场中倾角这一变化最小的属性导航。（2）本题考查文章内容理解分析。A.正确；B.有误，原文第⑤段说“如果鸟类利用地磁场来导航它们的繁殖地，那么，地磁场的变化意味着繁殖地也会随着地磁场的变化而偏转”，但第⑦﹣⑨段研究表明芦苇莺等鸟类依赖地磁场中倾角变化最小这一属性，繁殖地不会有较大偏转；C.有误，原文第⑦段“如果仅以南北磁极的连线来标示地磁场，芦苇莺的迁徙基本上不受地磁场变化的影响”，说明地磁场方向不一定影响它们的迁徙方向；D.有误，原文第⑨段“鸟类依赖地磁场这个变化最小的属性能回到大致同一个地方”，这个属性是“倾角”，不是“方向”。故选：A。（3）本题考查句子位置分析。不能放在第⑨段与第⑩段之间。第⑨段阐述维恩团队研究得出鸟类依赖地磁场中倾角变化最小这一属性导航的结论，第⑩段总结鸟类迁徙导航机制复杂及研究具有挑战性等内容。所给文字主要说的是中科院动物研究所发现和记忆能力相关基因与鸟类长距离迁徙的关系，与维恩团队研究内容以及上下文关于鸟类利用地磁场导航的话题不相关。答案：（1）①利用地磁场导航；②鸟类嘴里有磁性材料可作指南针；③鸟类可能通过内耳结构感知磁场；④鸟类通过眼睛中的隐花色素感光蛋白感知地磁场；⑤鸟类依赖地磁场中倾角这一变化最小的属性导航。（2）A（3）不能。第⑨段围绕维恩团队研究得出鸟类依赖地磁场倾角导航的结论，第⑩段总结鸟类导航机制复杂及研究的挑战性。插入文字讲的是中国科学院关于北极游隼迁徙与基因ADCY8的研究，话题转向基因与记忆对迁徙的影响，与前后文围绕地磁场导航的内容不连贯，会破坏文章论述的逻辑结构。5．（2025春•松江区期末）2025年5月至7月，松江区将开展“红耀云间”红色文化季活动。围绕这一主题，学校设计了系列子活动，请你一起参与。【任务一】走访红色场馆（1）学校组织走访红色场馆活动，下列选项不符合要求的是（A）A．董其昌书画艺术博物馆B．陈云与松江地区农民暴动史料展馆C．松江红色展陈馆D．松江区烈士陵园纪念馆【任务二】讲述红色故事（2）学校将举办红色故事演讲比赛，下列哪项不属于必备环节？（B）A．推选主持人，撰写活动串词。B．开设课程，培训参赛选手。C．组成评委会，制定评分细则。D．评出奖项，公布比赛结果。（3）请结合语文课本中的红色故事，补全主持稿的开场白。尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们怀着无比崇敬的心情，站在这里与大家分享那些镌刻在历史丰碑上的红色记忆。翻开初中的语文书，我们不会忘记闻一多先生在《最后一次讲演》中的铿锵誓言；我们不会忘记《金色的鱼钩》里老班长用缝衣针钓起的希望；我们不会忘记《红星照耀中国》中红军战士强渡大渡河的无畏/《老山界》中战士们翻山越岭的坚毅背影……每一段历史都在告诉我们：红色基因从未褪色，它流淌在五星红旗的经纬里，更应扎根于新时代青年的血脉中！【任务三】阅读红色经典（4）有些精神，穿越不同的时代，跨越不同的国度，仍然熠熠生辉。你觉得《钢铁是怎样炼成的》中哪一种精神，在新时代依旧闪烁着光芒？请结合小说内容阐述。（80字左右）【答案】（1）A（2）B（3）示例：《红星照耀中国》中红军战士强渡大渡河的无畏/《老山界》中战士们翻山越岭的坚毅背影（4）示例一：保尔•柯察金身上闪烁着理想主义的光芒（有着坚定的信念）无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没有改变他为理想而献身的精神。新时代的我们，也需要理想主义的光芒，指引前进之路。示例二：保尔•柯察金身上有顽强的意志。在伤病无情夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，而是勇敢克服困难，写出了《暴风雨所诞生的》。在日常生活中，我们也需要顽强的意志，去克服生活中的艰难险阻。【分析】（1）本题考查活动设计。红色场馆，需与革命历史、英雄事迹或红色文化相关。A.不符合，董其昌是明代书画家，其博物馆主要展示书画艺术，无关革命历史；B.符合，陈云是党和国家重要领导人，史料展馆体现革命斗争历史；C.符合，“红色展陈馆”直接点明红色主题；D.符合，烈士陵园纪念馆纪念革命先烈，符合红色主题。故选：A。（2）本题考查活动设计。演讲比赛的必备环节应围绕比赛流程展开。A.属于，主持人与串词是活动开场与衔接的关键；B.不属于，培训课程属于赛前准备，可提升水平但非比赛本身的必备环节；C.属于，评委会与评分细则是公平评判的核心；D.属于，评奖与公布结果是比赛收尾的必要步骤；故选：B。（3）本题考查补写及开场白。由“我们不会忘记闻一多先生在《最后一次讲演》中的铿锵誓言；我们不会忘记《金色的鱼钩》里老班长用缝衣针钓起的希望”可知，仿写句的格式为：“不会忘记《篇名》中……”的结构；且需要符合题目要求“语文课本中的红色