四川省遂宁市2024-2025学年三年级下学期语文期末考试试卷（含答案）

第第页四川省遂宁市2024-2025学年三年级下学期语文期末考试试卷一、按要求选择对应的一项。1．下面加点字读音全对的一项是（）A．散落（sàn）缭乱（liǎo）积累（lěi）B．夹袄（jiá）旋风（xuàn）张牙舞爪（zhǎo）C．纤细（qiān）细胞（bāo）储藏（chǔ）D．枣核（hé）告诫（jiè）颤颤巍巍（zhàn）2．下面词语中完全没有错别字的一项是（）A．花瓣轻悠悠没精打彩B．钓杆金灿灿津津有味C．历害胖乎乎争奇斗艳D．谦虚红彤彤相提并论3．依据下图中对带有“氵”汉字的分类规律，依次将“浅、溪、淌”三个汉字填写到相应的括号里，正确的一项是（）A．浅溪淌B．淌溪浅C．溪淌浅D．浅淌溪4．下面加点字词解释有误的一项是（）A．小溪泛尽却山行（用尽） B．兔走触株（跑）C．风景旧曾谙（熟悉） D．迟日江山丽（春日）5．下面句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．①爸爸对这本书的内容很熟。②妈妈睡熟了，不要打扰她。B．①妈妈做的菜味道很好。②葡萄的味道是酸甜的，我们都很喜欢。C．①哥哥见义勇为，我为他感到骄傲。②我不能因为成绩有进步就骄傲。D．①唉，变成了树真麻烦。②麻烦你把书递给我。6．补充下面语段，最恰当的一组词语是（）一下课，同学们就在一起，讨论三八妇女节送什么礼物给妈妈。有同学认为，礼物的包装要，礼物要；有同学认为，送什么不重要，心意真诚，是最好的礼物。A．聚拢精美别致只要……就……B．合拢别致精美虽然……但是……C．聚会精美别致因为……所以……D．合拢精彩别致只有……才……7．下列对汤圆的制作过程概括准确的一项是（）汤圆起源于宋朝。当时用黑芝麻、猪油做馅，加入少许白砂糖，外面敷层糯米粉，然后搓成团，煮熟后，吃起来香甜可口。A．做馅→搓形→敷粉→煮熟 B．做馅→搓形→煮熟→敷粉C．做馅→敷粉→搓形→煮熟 D．做馅→和面→煮熟→搓形8．下列传统节日习俗记录卡里，有误的一项是（）A．A B．B C．C D．D二、请你认真看拼音写出词语，把这段文字补充完整吧，注意要把字写规范哟！9．请你认真看拼音写出词语，把这段文字补充完整吧，注意要把字写规范哟！灿烂的阳光sǎluò在白雪公主的长发上，fǎngfú为她披上了一层金色的纱衣；yànlì的花朵聚拢在一起，歌唱着丑小鸭变成白天鹅的yuánmǎn；zhìhuì的小红帽战胜了xiōngměng的大灰狼；威武的英雄勇敢地守护着每一个梦想……这些美好的故事总能bōdòng我们的心弦，带我们走进一个充满希望的奇幻天地。三、请补充这学期积累的成语，再完成后面的习题。10．请补充这学期积累的成语，再完成后面的习题。①自矛盾②滥竽充③画蛇添④井底之⑤画龙点⑥掩盗铃（1）将上面的词语补充完整。（2）选词填空。（填序号）a他一会儿说作业做完了，一会儿说还没有开始做，真是。b我们要多读书，开阔视野，不做目光短浅的；我们还要努力学习真本领，切勿，弄虚作假。c这篇文章的结尾可以写得简洁一点，不要。四、关注例句中加点词句的表达效果，尝试用这样的方式对下面的句子进行加工润色。关注例句中加点词句的表达效果，尝试用这样的方式对下面的句子进行加工润色。11．例句：铁罐高高地昂起头，斜睨着陶罐：“你敢碰我吗，陶罐子！"（加上带有动作和神态的提示语，能使读者更清楚地了解人物说话时的心情和语气）早上，公交车迟迟没来，丽丽说：“车再不来我就要迟到了！”

我的加工：12．例句：椰子扑通一声掉进水里。（加上拟声词表达更形象了）小文打完篮球回到教室，喝了一大杯水。我的加工：13．例句：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（用上修辞手法，把花儿开放写活了）晚上八点，夜来香开花了。我的加工：五、照样子，先写在生活中观察到的现象，再写由此引发的思考，并提出疑问。14．照样子，先写在生活中观察到的现象，再写由此引发的思考，并提出疑问。例：这个路口总是很通畅，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？六、用修改符号修改李佳同学发布的寻物启事。15．用修改符号修改李佳同学发布的寻物启事。寻物启事昨天下午傍晚，我在学校操场丢失了篮色一件运动服，上面印着中国国旗。如有拾到者，请与我联系，十分感谢！5月28日七、根据所学知识完成练习。根据所学知识完成练习。16．从名言警句里领悟人生哲理。（1）当我犯错误不敢面对时，老师说：“人谁无过？，善莫大焉。”

（2）当听到不同的传闻而难辨真假时，爸爸告诫我：“眼见为实，。”

（3）虽然海底存在着许多未知的危险，但是，焉得虎子，我们要有勇气和冒险精神去实地探索更多的海洋秘密。17．从古诗里发现传统文化的魅力。

在“千门万户曈曈日，”中，我读到了春节的喜庆与热闹；在“泥融飞燕子，”中，我感受到了春日的生机和活力。在“，春江水暖鸭先知。”中，我仿佛看到了。18．从传承里感受古人的智慧。

笔墨纸砚被称为“”，是中国独有的书法与绘画工具；中医“”的诊治方法，至今仍被普遍使用。八、现代文阅读。课内阅读选文一：赵州桥（节选）赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个（创举创新），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水（冲击冲毁），又减轻了桥身的重量，节省了石料。19．我能用“√”标出文中括号内与上下文搭配恰当的词语。20．我知道这段话主要围绕哪句话写的。（在短文中用横线画出来）21．我能结合课文内容完成赵州桥的名片。赵州桥长度：宽度：建筑材料：大小桥洞总数：

22．“这种设计”是指什么？请你用“双横线”在文中标出；“这种设计”好在哪里？请你用波浪线“”在文中标出。23．你认为选段中加点的三个“多”字，可以去掉吗？为什么？课外阅读选文二：形形色色的植物①植物世界蕴（yùn）藏着很多秘密，等着我们去发现。②植物世界非常庞（páng）大。全世界的植物，人们已经知道的就有四十万种以上，可以肯定地说，还有许多植物没有被人们发现。③植物在各个方面差异很大。它们有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里……高大的植物，大得让你看不清它的全貌。澳（ào）洲的杏仁（rén）桉（ān）树，就有一百几十米高；孟（mèng）加拉国有一种榕树，树冠（guān）可以覆（fù）盖大约一万平方米的土地，树荫下可以容纳万人乘凉。微小的植物，小得让你用肉眼看不见。有些植物的寿命很长，北美洲有一种名叫“世界爷”的巨杉，能活几千年。有些植物的寿命又极短，几十分钟就会死亡。植物的生长速度也相差很大，有的很快，如山间竹笋（sǔn）、一场春雨过后，笋芽一天能蹿（cuān）几尺高；热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶快速生长，很快就把你遮盖起来了。有的植物长得又很慢，如沙漠（mò）地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。④有些植物会运动，甚至还能“跳舞”呢！向日葵（kuí）会向着太阳转动花盘；含羞草在受到外界刺激时，叶片会迅速闭合；在印度、斯（sī）里兰卡（kà）有一种电信草。它的每片大叶子旁边长着两片小叶子，这两片小叶子就像贪玩儿的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来……⑤植物世界就像一座宝库，等着我们去不断地探索（suǒ）。24．我能根据短文内容完成下面的思维导图。（提示：短文是从哪三方面介绍植物世界的。25．第③自然段围绕着关键语句分别写了植物生活的地方差异很大，植物的体型差异很大，还有和都相差很大。26．《赵州桥》（选段）和《形形色色的植物》第③自然段都是围绕一个意思把一段话写清楚的。这学期，我们也做了很多这样的练习。下面，我给大家展示一段话吧。九、小古文阅读。小古文阅读。楚人涉江楚人有涉①江者，其剑自舟中坠②于水。遽③契④其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑⑤乎？注释：①[涉（shè）]过、渡。②[坠]掉落。③[遽（jù）]急忙、立刻。④[契（qì）]用刀刻（记号）。⑤[惑]愚蠢、糊涂。27．我能读通短文，并选出下面停顿合理的一项（）A．楚人/有涉江者，其剑/自舟中坠于水。B．楚人有/涉江者，其剑自/舟中坠于水。28．我知道楚人最后没有找到掉进水里的剑的原因是什么？（摘录文中关键的原句回答）。29．有一个成语就出于这个寓言故事，我知道这个成语是30．这个寓言故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发生变化，人不能死守教条、情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。我知道下面（）这个寓言故事也是告诉我们不能墨守成规、心存侥幸。A．守株待兔 B．掩耳盗铃 C．杯弓蛇影31．如果你和上文中的楚人同舟涉江，看到他在停船后想要从记号处入水寻剑时，你将如何劝说。32．小朋友、相信你一定读了不少寓言故事吧！请你判断对错。①我知道读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。②我知道《农夫与蛇》是《伊索寓言》里的故事。③我知道《叶公好龙》中的叶公是真的很喜欢龙。十、习作33．习作。亲爱的小朋友，你小小的心里一定有一个大大的世界吧！那里有着美丽的风景，住着特别的人，装着神奇的故事……请你从下面两个题目中选择一个，按照相关要求，完成一篇习作。题目一：______________你心里一定住着很多特别的人吧！他（她）也许是爱读书的“小书虫”，也许是喜欢讲故事的“故事大王”……请你从身边选择一位有特点的人，完成一篇习作。习作要求：①自拟题目；②表达清楚，语句通顺；③把人物特点写清楚。题目二：______________变成了______________在你心里的神奇故事里，一切都很奇妙吧！蜗牛可能变成了跑步健将，老虎可能变成了胆小鬼，你也可能变成了一朵花、一只小鸟……请你展开想象，完成一篇习作。习作要求：①把题目补充完整；②表达清楚，语句通顺；③想象大胆。【卷尾语】：亲爱的同学们，悄悄告诉你，认真检查，试卷就会开出美丽的月光花哦！

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】本题考查字音的辨析。A项中“缭乱（liǎo）”读音错误，应该读liáo；

B项中词语加点字读音正确，符合词语的意思；C项中“纤细（qiān）”读音错误，应该读xiān；D项中“颤颤巍巍（zhàn）”读音错误，应该读chàn；故答案为：B

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。2．【答案】D【解析】【分析】本题考查字形辨析。A项中“没精打彩”应写作“没精打采”；B项中“钓杆”应写作“钓竿”；C项中“历害”应写作“厉害”；

D项中词语书写全部正确，符合词语意思；故答案为：D

【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。3．【答案】C【解析】【分析】本题考查汉字造字法和汉字排列规律。“江”是大河的统称。“海”是大洋靠近陆地的部分，有的大湖也叫海。“溪”指山间的小河沟。因此，“溪”可以与“江、海”归为一类，都是与具体的水流相关。“流”指液体移动。“洒”指将水或其他东西散布在地上。“淌”指水往下流，强调水的流动动作。因此，“淌”可以与“流、洒”归为一类，都是与水的流动动作相关。“浓”指液体或气体中所含的某种成分多。“淡”指液体或气体中所含的某种成分少。“浅”指从表面到底或从外面到里面距离小，跟“深”相对。因此，“浅”可以与“浓、淡”归为一类，都是与水或其他物体的特征相关。故答案为：C

【点评】题目考查学生的汉字分类能力。作答时要结合对汉字的认知进行分类；然后把属于这一类的词语挑选出来，结合汉字表述的意思，进行最终确定。4．【答案】A【解析】【分析】本题考查字词解释。A项：“小溪泛尽却山行（用尽）”解释有误。“泛尽”指乘船到小溪的尽头，“尽”在这里是“到尽头”的意思，不是“用尽”。

B项：“兔走触株（跑）”解释正确。“走”在古文中常指“跑”。这句出自《守株待兔》

C项：“风景旧曾谙（熟悉）”解释正确。“谙”即熟悉。这句出自白居易《忆江南》

D项：“迟日江山丽（春日）”解释正确。“迟日”出自《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”，后指春日。这句出自杜甫《绝句》

故答案为：A

【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。5．【答案】B【解析】【分析】本题考查词语意思。A项①“很熟”中的“熟”指熟悉、了解；②“睡熟了”中的“熟”表示程度深，指睡得深沉；

意思不同。

B项①“味道”指菜肴的口味、风味；②“味道”也是指葡萄的口感、滋味；意思相同，都指食物或物品的滋味。

C项①“骄傲”指自豪（褒义）；②“骄傲”指自满（贬义）；意思不同。

D项①“麻烦”指烦心事、不方便（名词）；②“麻烦”是客气的请求用语（动词）；意思不同。

故答案为：B

【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合对句子意思的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。6．【答案】A【解析】【分析】本题考查辨析词语和关联词运用。结合语境可知，第一个空“同学们就（）在一起”强调的是同学们从分散状态想中心集中的动作。故选“聚拢”；“第二个空“礼物的包装要（）”强调包装的精致。故选“精美”；第三个空“礼物要（）”强调礼物的精致与独特。故选“别致”；第四、五空“（）心意真诚，（）是最好的礼物”中“心意真诚”是“最好的礼物”的条件，满足“心意真诚”这一条件，就能得到“最好的礼物”的结果。为充分条件关系，故选关联词语“只要……就……”。故答案为：A

【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。7．【答案】C【解析】【分析】本题考查对句子含义的理解。根据题干中的“当时用黑芝麻、猪油做馅，加入少许白砂糖”可知，汤圆制作的第一步是做馅；根据“外面敷一层糯米粉”可知，汤圆制作的第二步是敷粉；根据“然后搓成团”可知，汤圆制作的第三步是搓形；根据“煮熟后，吃起来香甜可口”可知，最后一步是煮熟。故答案为：C

【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对句子进行正确分析，对句子意思进行概括总结，进行作答。8．【答案】D【解析】【分析】本题考查传统节日及习俗的识记和理解。ABC三项中对传统节日的时间和习俗表述正确；D项重阳节是农历九月初九，习俗是登高、祭祖等。农历五月初五是端午节，习俗是吃粽子、喝黄酒。这项表述错误。

故答案为：D

【点评】题目考查对传统节日习俗相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文相关知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。9．【答案】洒落；仿佛；艳丽；圆满；智慧；兄妹；拨动【解析】【分析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时“洒落”的“落”是草字头，下面是“洛”；“放佛”都是单人旁，左右结构；“艳丽”的“艳”是丰字旁，右边是“色”；“圆满”的“满”是三点水，左右结构；“智慧”的“慧”下面是心字底；“凶猛”的“猛”是反犬旁，右边是“孟”；“拨动”的“拨”是提手旁，右边是“发”。本题“洒”“佛”“满”“慧”“猛”“拨”的笔画较复杂，易写错，需注意。

故答案为：洒落；仿佛；艳丽；圆满；智慧；兄妹；拨动

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。10．【答案】相；数；足；蛙；睛；耳；①；④；②；③【解析】【分析】本题考查补全词语和选词填空。“自相矛盾”指自己的言行相互抵触。形容言行不一，前后不符，或是表达的观点互相抵触。“滥竽充数”不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在行家队伍中充数；也指以假的冒充真的，以次的冒充好的；有时用于自谦。“画蛇添足”指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。“井底之蛙”井底的青蛙认为天只有井口那么大。比喻眼界狭隘、见识短浅的人。“画龙点睛”原指画家张僧繇为龙点睛使其栩栩如生的典故，现比喻在关键处用精辟语句点明主旨，使内容生动有力。“掩耳盗铃”比喻自欺欺人。a：结合“他一会儿说作业做完了，一会儿说还没有开始做，真是”可知，前后说话不一致。故填“自相矛盾”，故选①。b：结合“我们要多读书，开阔视野，不做目光短浅的”可知，我们不能做眼界狭隘、见识短浅的人。故填“井底之蛙”，故选④；结合“切勿（），弄虚作假”可知，我们不要假装有本事。故填“滥竽充数”，故选②。c：结合“这篇文章的结尾可以写得简洁一点，不要”可知，强调避免多此一举。故填“画蛇添足”，故选③。

故答案为：相；数；足；蛙；睛；耳；①；④；②；③

【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。【答案】11．早上，公交车迟迟没来，丽丽攥紧书包带，咬着嘴唇：“车再不来我就要迟到了！”12．小文打完篮球回到教室，咕咚咕咚喝了一大杯水。13．晚上八点，夜来香绽开了芬芳的笑靥。【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。11．本题考查改写句子。原句“公交车迟迟没来”“要迟到了”体现的是人物焦急的心情。

本题要仿照例句，给“丽丽说”添加符合焦急情绪的动作（如跺脚、攥手）和神态（如皱眉头、咬嘴唇），让提示语更生动，凸显丽丽的急切。

故答案为：早上，公交车迟迟没来，丽丽皱着眉头，不停地跺脚：“车再不来我就要迟到了！”12．本题考查仿写句子。例句中“扑通一声”把椰子掉进水里的声音形象展现出来一样，通过拟声词让句子画面感更强。题目中“小文打完篮球回到教室，喝了一大杯水”，描述的是小文喝水的情景，因此选择一个能体现喝水时发出声音的拟声词即可。“咕咚咕咚”这个拟声词很贴切，它生动地模拟出了大口喝水时的声音，能更直观地感受到小文口渴且喝水很急的状态，故可填“咕咚咕咚”。

故答案为：小文打完篮球回到教室，咕咚咕咚喝了一大杯水。13．本题考查仿写句子。观察例句，运用拟人的修辞手法，把夜来香当作人来写，赋予它人的动作或神态，让花儿开放的场景更生动形象。

故答案为：晚上八点，夜来香绽开了芬芳的笑靥。14．【答案】每天早晨校门口的两家早餐店同时营业：东边店铺排起长队，蒸笼白雾缭绕；西边店铺却冷冷清清，老板常站在门口张望。明明卖的都是包子豆浆，相距不过二十步，生意却天差地别，到底是什么原因呢？【解析】【分析】本题考查仿写句子。例句，先描述了两个相距仅一百米的路口交通状况截然不同的观察，即一个总是通畅，另一个总是堵车，接着由此感慨两者差别之大，最后提出到底是什么原因造成这种差异的疑问，逻辑连贯地从现象到思考再到疑问层层递进。仿写时，从生活中选取两个紧密关联却差异明显的场景或事物，用简洁的语言将两者不同状态描述出来形成对比，呈现观察到的情况；接着基于这种差异，自然地表达出内心的困惑，体现由此引发的思考；最后以疑问的形式直接提出对造成这种差异原因的不解，完成从现象呈现到思考提问的完整逻辑链条。注意语句通顺，不要有错别字。故答案为：每天早晨校门口的两家早餐店同时营业：东边店铺排起长队，蒸笼白雾缭绕；西边店铺却冷冷清清，老板常站在门口张望。明明卖的都是包子豆浆，相距不过二十步，生意却天差地别，到底是什么原因呢？15．【答案】寻物启事昨天下午傍晚，我在学校操场丢失了一件篮色运动服，上面印着中国国旗。如有拾到者，请与我联系，十分感谢！李佳

5月28日【解析】【分析】本题考查修改病句。“昨天下午傍晚”中，“下午”和“傍晚”语义重复，保留“下午”即可，所以用删除符号删去“傍晚”。“蓝色一件运动服”不符合汉语“数量词+形容词+名词”的语序习惯，应是“一件蓝色运动服”，所以用对调符号将“蓝色”与“一件”位置互换。寻物启事需明确失主（方便拾到者联系），原文缺少署名，所以用添加符号在日期上方补充“李佳”（假设失主是李佳）。

【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据“寻物启事”的格式进行修改，以便正确作答。【答案】16．过而能改；耳听为虚；不入虎穴17．总把新桃换旧符；沙暖睡鸳鸯；竹外桃花三两枝；早春时节，桃花初绽、江水渐暖，鸭群悠然戏水的生动景象18．文房四宝；望闻问切【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。16．本题考查名篇名句的理解与默写。“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”出自《左传·宣公二年》意思是哪个人能没有过错呢？犯了错能够改正，没有比这更好的事了。“眼见为实，耳听为虚”意思是亲眼看到的才是真实的，耳朵听到的往往是虚假的。“不入虎穴，焉得虎子”出自《后汉书·班超传》，意思是不进入老虎的洞穴，怎么能捉到小老虎？比喻不冒风险、不经历艰险，就难以取得成功。常用来激励人们要敢于行动、勇于实践。

故答案为：过而能改；耳听为虚；不入虎穴17．本题考查名篇名句的默写与理解。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，句意：绿色的竹林，掩映着几枝粉红的桃花，江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天江水已经变暖。前半句“竹外桃花三两枝”先勾勒出春日近景——竹林外几枝桃花悄然绽放，色彩明艳，透着早春的清新；后半句“春江水暖鸭先知”则以鸭子对水温变化的敏感，间接写出春天江水回暖的细节。读这句诗，仿佛能看到：一片青翠的竹林旁，几枝粉嫩的桃花迎风轻摇，江面上几只鸭子悠闲地游弋，时而低头戏水，时而抬头张望，用最自然的姿态感知着春天的到来，充满了灵动的春日意趣。书写时注意“桃”“暖”“睡”“鸳”“鸯”的正确写法。

故答案为：总把新桃换旧符；沙暖睡鸳鸯；竹外桃花三两枝；早春时节，桃花初绽、江水渐暖，鸭群悠然戏水的生动景象18．本题考查文化常识。要解答第一空，需结合中国传统文化中对书法绘画核心工具的特定称谓来分析。在古代文人的书房（即“文房”）中，笔墨纸砚是开展书法、绘画创作最基础且不可或缺的四种工具，它们不仅具有实用功能，更承载着古人的文化审美与艺术追求，经过长期传承，“文房四宝”成为这四种工具的固定合称，且明确对应题目中“中国独有的书法与绘画工具”这一描述，故第一空应填“文房四宝”。第二空需聚焦中医传统诊疗体系中核心且沿用至今的方法。中医诊疗注重通过直观观察与细致感知判断病情，“望闻问切”正是这一体系的核心：“望”指观察患者气色、形态，“闻”指听声音、嗅气味，“问”指询问症状与病史，“切”指触摸脉象，这四种方法相互配合，能全面了解患者情况，是古人在长期医疗实践中总结的智慧结晶，且题目明确提到“至今仍被普遍使用”，与“望闻问切”的传承现状完全契合，故第二空填“望闻问切”。

故答案为：文房四宝；望闻问切【答案】19．创举冲毁20．赵州桥非常雄伟。21．五十多米；九米多；石头；五个22．这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。23．不可以。“多”字体现了说明文语言的准确性，表明桥的长度、宽度、大桥洞净跨是大概的数值，不是精确数字，去掉后就变成了确切数字，与实际情况不符。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。19．本题考查选词填空。“创举”指从来没有过的举动或事业；“创新”指抛开旧的，创造新的。文中说赵州桥的设计在建桥史上是前所未有的，用“创举”更能体现其开创性与重大意义，故选“创举”。“冲击”指水流等撞击物体；“冲毁”指被水流等冲坏、毁灭。结合语境，是说这种设计让桥不容易被大水冲坏，“冲毁”更能体现大水对桥的破坏结果，故选“冲毁”。故答案为：创举；冲毁20．本题考查找中心句。从选文一可知，后面的内容分别从赵州桥的长度、宽度、建筑材料、桥洞设计以及这种设计的优势等方面，详细阐述了赵州桥“雄伟”的特点，都是围绕“赵州桥非常雄伟”这句话展开的，所以这段话主要围绕“赵州桥非常雄伟”来写。

故答案为：赵州桥非常雄伟。21．本题考查提取信息的能力。从文中“桥长五十多米”可知，赵州桥的长度是五十多米，故第①空填“五十多米”。由文中“有九米多宽”可得，赵州桥的宽度为九米多，故第②空填“九米多”。根据“这么长的桥，全部用石头砌成”，能明确赵州桥的建筑材料是石头，故第③空填“石头”。从“只有一个净跨三十七米多拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”可知，大桥洞1个，小桥洞4个，大小桥洞总数为5个，故第④空填“五个”。

故答案为：五十多米；九米多；石头；五个22．本题考查提取信息的能力。从文中“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”可知，这部分内容具体描述了赵州桥的设计构造，也就是题目中所说的“这种设计”，所以用双横线标出“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。”根据文中“既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”，这部分阐述了该设计在减轻流水冲击力、保护桥身以及节省石料方面的好处，所以用波浪线标出“既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”

故答案为：这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。23．本题考查赏析词语的能力。首先明确说明文语言的特点是准确性、严谨性。然后分析“多”字的作用，“多”表示超出的意思，说明桥长、宽以及大桥洞净跨的数值是略超过五十米、九米、三十七米，是大概的表述。如果去掉“多”字，就变成了确切的五十米、九米、三十七米，与实际情况可能不符，会影响说明文语言的准确性，所以要判断不能去掉。故答案为：不可以。“多”字体现了说明文语言的准确性，表明桥的长度、宽度、大桥洞净跨是大概的数值，不是精确数字，去掉后就变成了确切数字，与实际情况不符。【答案】24．植物世界非常庞大植物在各方面差异很大有些植物会运动25．寿命长短；生长速度26．公园里的花种类繁多。有的花颜色鲜艳，像火红的玫瑰；有的花形状奇特，如像喇叭似的牵牛花；有的花香气浓郁，比如芬芳的茉莉，离很远都能闻到香味。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。24．本题考查对短文内容的理解和概括。从文中第②自然段“植物世界非常庞大。全世界的植物，人们已经知道的就有四十万种以上，可以肯定地说，还有许多植物没有被人们发现”可知，这部分内容介绍了植物世界在种类数量等方面体现出的庞大特点，故第一个空可填“植物世界十分庞大”。根据文中第③自然段“植物在各个方面差异很大。它们有的生活在高山上……有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少”可知，该段详细阐述了植物在生活环境、体型、寿命、生长速度等各方面的差异，故第二个空可填“植物各方面差异显著”。由文中第④自然段“有些植物会运动，甚至还能‘跳舞’呢！向日葵会向着太阳转动花盘……夜晚才会安静下来……”可知，此段介绍了有些植物具有会运动的特点，故第三个空可填“部分植物能运动”。

故答案为：植物世界非常庞大；植物在各方面差异很大；有些植物会运动25．从文中第③自然段“有些植物的寿命很长，北美洲有一种名叫‘世界爷’的巨杉，能活几千年。有些植物的寿命又极短，几十分钟就会死亡。植物的生长速度也相差很大，有的很快，如山间竹笋、一场春雨过后，笋芽一天能蹿几尺高；热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶快速生长，很快就把你遮盖起来了。有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少”可知，该段除了写植物生活的地方、体型差异大，还写了植物的寿命长短和生长速度都相差很大，故第①空可填“植物的寿命长短”，第②空可填“植物的生长速度”。

故答案为：寿命长短；生长速度26．本题考查仿写句子。先明确要围绕一个中心意思来写一段话，可选取熟悉的事物，比如“公园里的花”，然后从花的颜色、形状、香气等不同方面展开描述，每个方面用具体例子说明，使段落围绕“公园里的花种类多、特点各异”这个中心意思写清楚。故答案为：公园里的花种类繁多。有的花颜色鲜艳，像火红的玫瑰；有的花形状奇特，如像喇叭似的牵牛花；有的花香气浓郁，比如芬芳的茉莉，离很远都能闻到香味。【答案】27．A28．舟已行矣，而剑不行。29．刻舟求剑30．A31．这位朋友，别从这里下水找剑了！船一直在开，剑掉下去后是不会跟着船走的。你现在刻记号的地方，已经不是当初掉剑的地方了，从这里下水肯定找不到剑啊！32．正确；正确；错误【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。27．本题考查的是断句。“楚人有涉江者”意思是：有一个过江的楚国人。主语是“楚人”，“有涉江者”说明是什么样的楚国人。“其剑自舟中坠于水”意思是：他的剑从船中掉落到水里。主语是“其剑”，“自舟中坠于水”说明剑怎么了。故断句为“楚人/有涉江者，其剑/自舟中坠于水。”故答案为：A28．本题考查的是找关键句。句子中“舟已行矣”指船已经向前行驶了；“而剑不行”指掉落的剑却没有跟着船一起移动。楚人找剑的错误在于：他以为在船上刻的记号位置，和剑掉在水里的位置永远一样。但实际上，船一直在动，而剑掉进水后就固定在原地没动了。所以等船停下时，记号处早已不是剑掉落的地方，自然找不到剑。这句话精准点出了楚人找不到剑的核心原因。故答案为：舟已行矣，而剑不行。29．本题考查的是寓言与成语的对应积累。这个故事讲的就是楚人用刀在船上刻记号（契其舟），然后停船后从记号处下水寻找（求）掉落的剑。因此这个故事产生的成语就是“刻舟求剑”。

故答案为：刻舟求剑30．本题考查的是寓言寓意的理解。A．故事说的是农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就天天守着树桩，想再等兔子自己撞上来，再也不种地，最后田地荒了，也没等到兔子。农夫把“兔子偶然撞树”的巧合，当成会一直发生的事，死守着“等兔子”的办法不变（不懂得变），还侥幸觉得能再捡到——这和“刻舟求剑”一样，都是因为不变通、存侥幸才失败。B．故事是说偷铃铛的人怕别人听见铃声，就捂住自己的耳朵，以为自己听不见，别人也听不见。它讽刺的是“自欺欺人”，和“墨守成规、心存侥幸”没关系。C．故事是说有人看到酒杯里弓的影子，误以为是蛇，吓得生病。它比喻“因疑神疑鬼、自己吓自己”，也和“不懂变通”无关。故答案为：A31．本题考查的是表达能力。劝说时要抓住关键原因（船移动了剑没动），指出从船上的记号处下水找剑是徒劳的。语言要礼貌、清楚，用他能理解的道理说服他。答案并不唯一，言之有理即可。故答案为：这位朋友，别从这里下水找剑了！船一直在开，剑掉下去后是不会跟着船走的。你现在刻记号的地方，已经不是当初掉剑的地方了，从这里下水肯定找不到剑啊！32．本题考查的是寓言