Unit 7 Hobbies教学设计小学英语四年级下册广东版（开心英语）

Unit7Hobbies教学设计小学英语四年级下册广东版（开心英语）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit7Hobbies教学设计小学英语四年级下册广东版（开心英语）设计意图本单元以“Hobbies”为主题，通过丰富多彩的图片和活动，让学生了解不同国家的兴趣爱好，培养学生的语言运用能力和跨文化交流意识。教学内容与课本紧密相连，注重实际运用，旨在提高学生的英语水平。核心素养目标培养学生对英语学习的兴趣和自主学习能力，提高听、说、读、写四项基本技能。通过本单元的学习，学生能够运用英语描述自己的兴趣爱好，了解他人兴趣，增强跨文化交际意识，同时提升语言表达和沟通能力。学情分析四年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着浓厚的兴趣。然而，由于英语学习的起步较晚，学生在知识储备、语言能力、学习习惯等方面存在一定差异。

知识方面，部分学生对英语字母和基本词汇掌握较好，但仍有部分学生基础薄弱，对词汇的记忆和理解存在困难。在语法方面，学生对简单句型掌握尚可，但对于复杂句型和时态变化的理解和运用能力有待提高。

能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在口语表达方面，学生往往缺乏自信，不敢开口。阅读能力有待加强，学生在理解长篇文章和进行信息提取方面存在一定困难。写作能力方面，学生能够完成简单的句子书写，但在篇章结构和内容连贯性上存在不足。

素质方面，学生的跨文化意识较弱，对英语国家的文化了解有限。此外，部分学生学习习惯不佳，如上课注意力不集中、作业完成不及时等，这些都对课程学习产生了负面影响。

针对以上学情，本单元的教学设计将注重基础知识的巩固，提高学生的听说读写能力，培养良好的学习习惯，同时加强跨文化意识的培养，使学生在英语学习过程中得到全面发展。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《开心英语》四年级下册教材，以便进行本节课的学习。

2.辅助材料：准备与兴趣爱好相关的图片、视频等多媒体资源，以丰富教学内容和吸引学生兴趣。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、白板笔等教学工具，以便板书和展示教学内容。

4.教室布置：设置小组讨论区，安排学生进行互动交流；在教室内放置相关兴趣爱好的模型或实物，增强学生的直观感受。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“Hobbies”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Doyouhaveahobby?Whatareyourhobbies?”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Hobbies”相关词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“Hobbies”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同人的兴趣爱好图片，引出“Hobbies”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“Hobbies”相关词汇和句型，如“collectstamps”、“playfootball”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的兴趣爱好，并询问同伴的兴趣爱好。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的兴趣爱好，并询问同伴的兴趣爱好。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“Hobbies”相关知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“Hobbies”相关词汇和句型。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“Hobbies”相关知识点，掌握相关词汇和句型。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“Hobbies”课题，布置适量的课后作业，如让学生写一篇关于自己兴趣爱好的短文。

提供拓展资源：提供与“Hobbies”相关的拓展资源，如推荐相关的书籍、网站或视频。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“Hobbies”知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理Unit7Hobbies是小学英语四年级下册（开心英语）中的一单元，本单元主要围绕“兴趣爱好”这一主题展开，旨在帮助学生掌握与兴趣爱好相关的词汇、句型和语法知识，提高学生的英语听说读写能力。以下是本单元的知识点梳理：

一、词汇

1.常用兴趣爱好词汇：

-read书读

-collect收集

-playfootball踢足球

-playbasketball打篮球

-playtheguitar弹吉他

-dance跳舞

-swim游泳

-playchess下棋

-sing唱歌

-draw画画

-playcomputergames玩电脑游戏

-watchTV看电视

-travel旅行

-cook做饭

-drawpictures画图画

2.描述兴趣爱好的词汇：

-interesting有趣的

-exciting兴奋的

-relaxing放松的

-boring无聊的

-fun有趣的

-important重要的

二、句型

1.提问兴趣爱好：

-What'syourhobby?

-Whathobbiesdoyouhave?

-Doyouliketoreadbooks?

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

2.描述兴趣爱好：

-Iliketoreadbooks.

-Ihaveahobby.Iliketocollectstamps.

-Ilikeplayingfootball.

-Myhobbyisplayingtheguitar.

-Ienjoyswimming.

3.询问他人兴趣爱好：

-Doyouhaveahobby?

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

三、语法

1.一般现在时态：

-主语+动词原形（第三人称单数加“-s”）

-I/you/we/they+动词原形

-He/She/It+动词三单形式

2.一般现在时态的疑问句和否定句：

-疑问句：Do/Does+主语+动词原形？

-否定句：Don't/Doesn't+主语+动词原形。

3.介词短语：

-inmyfreetime在我的空闲时间

-atschool在学校

-athome在家

-intheevening在晚上

四、功能句型

1.表示喜好：

-Ilike.../Ienjoy...

-Idon'tlike.../Idon'tenjoy...

2.提问和回答：

-A:What'syourhobby?

B:Iliketoreadbooks.

-A:Whathobbiesdoyouhave?

B:Ihaveahobby.Iliketocollectstamps.

3.描述兴趣爱好：

-Ihaveahobby.Ilikeplayingtheguitar.

-Myhobbyisplayingfootball.

4.询问他人兴趣爱好：

-Doyouhaveahobby?

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

五、文化背景

1.不同国家和地区的兴趣爱好存在差异，如在中国，踢足球、打篮球等运动比较受欢迎；而在西方国家，踢足球、打篮球、弹吉他等也是常见的兴趣爱好。

2.兴趣爱好对个人成长和发展具有重要意义，它可以帮助人们放松心情、陶冶情操，同时也有助于提高个人的综合素质。

3.在与他人交流时，了解对方的兴趣爱好可以增进彼此的了解和友谊。

六、拓展知识

1.兴趣爱好可以影响一个人的性格和人生观，因此，培养良好的兴趣爱好对于个人的全面发展具有重要意义。

2.在选择兴趣爱好时，要结合自己的兴趣和特长，同时也要考虑自己的时间和精力。

3.兴趣爱好可以成为人们相互交流的桥梁，通过分享自己的兴趣爱好，可以结识更多志同道合的朋友。内容逻辑关系①重点知识点：

-兴趣爱好词汇：read,collect,playfootball,playbasketball,playtheguitar,dance,swim,playchess,sing,draw,playcomputergames,watchTV,travel,cook,drawpictures

-描述兴趣爱好的形容词：interesting,exciting,relaxing,boring,fun,important

②关键词：

-Hobby（兴趣爱好）

-Freetime（空闲时间）

-Collectstamps（收集邮票）

-Playfootball（踢足球）

-Enjoyswimming（喜欢游泳）

③主要句型：

-What'syourhobby?

-Whathobbiesdoyouhave?

-Iliketoreadbooks.

-Ihaveahobby.Iliketocollectstamps.

-Myhobbyisplayingtheguitar.

-Doyouhaveahobby?

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Ienjoyswimming.

-Ilikeplayingfootball.反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在课堂上，我尝试使用图片、视频等多媒体资源，让学生通过视觉和听觉的结合，更加直观地了解和体验不同的兴趣爱好，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.强化互动环节：我设计了更多的小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中学习，不仅锻炼了他们的口语表达能力，也培养了他们的团队合作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.部分学生对词汇记忆不够牢固：尽管我在课堂上多次重复和练习，但仍有部分学生对新词汇的记忆不够扎实，影响了他们的日常交流和写作。

2.课堂管理需加强：在课堂活动中，我发现一些学生注意力不够集中，需要更多的管理和引导来确保课堂秩序。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业来评价学生的学习情况，缺乏多元化的评价方式，不能全面反映学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.针对词汇记忆问题，我计划在课前提供词汇卡片，让学生提前记忆，并在课堂上通过游戏和竞赛等方式巩固记忆。

2.为了提高课堂管理效率，我将加强与学生的沟通，了解他们的兴趣和需求，同时采用更加灵活的教学方法，吸引学生的注意力。

3.在评价方面，我将引入更多的评价工具，如课堂观察记录、同伴互评、自我评价等，以更全面地评估学生的学习情况。同时，我也将鼓励学生参与课堂评价，提高他们的自我反思能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《开心英语》四年级下册配套的课外