小学三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》课后比喻句赏析知识点试卷

小学三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》课后比喻句赏析知识点试卷一、基础感知题（一）句子识别请从下列句子中找出比喻句，并在括号内打“√”。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（√）我背着书包去上学时，天开始放晴了。（）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（√）道路两旁的大树，挺直了腰板，像是在欢迎我们。（）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（√）（二）本体喻体连线请将下列比喻句中的本体和喻体用线连接起来。|本体|喻体||----|----||法国梧桐树的落叶|彩色的地毯||水泥道|金色的小巴掌||秋天的雨|一把钥匙||黄黄的叶子|小扇子|二、深度赏析题（一）句子赏析请赏析下列《铺满金色巴掌的水泥道》中的比喻句，分析其表达效果。“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。”作者把法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌，从形状上看，梧桐叶的形状和小巴掌相似，生动形象地写出了落叶的形状特点。“金色”一词则准确地描绘出了秋天梧桐叶的颜色，给人一种温暖、明亮的感觉，仿佛让读者看到了那一片片金黄的落叶铺满地面的美丽景象，同时也表达了作者对秋天落叶的喜爱之情。“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”此句将水泥道比作彩色的地毯，“彩色”一词涵盖了落叶的金黄、地砖的灰色等多种色彩，展现出水泥道色彩斑斓的特点。“地毯”这一喻体，让读者联想到地毯的柔软、厚实，从而感受到水泥道在落叶覆盖下给人带来的舒适、温暖的感觉，也体现出作者对雨后水泥道美景的赞美。“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”作者把“我”穿的小雨靴比作棕红色的小鸟，“棕红色”写出了雨靴的颜色，“愉快地蹦跳着、歌唱着”则赋予了小鸟活泼、欢快的动作和神态，其实是在表现“我”在铺满落叶的水泥道上行走时的快乐心情，使句子充满了童真童趣，也让读者感受到了作者对秋天的喜爱和对生活的热爱。（二）对比赏析请对比下列两组比喻句，分析它们在表达上的不同之处。第一组：A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。B.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小盘子。A句将落叶比作小巴掌，小巴掌通常给人一种可爱、亲切的感觉，而且小巴掌的形状与梧桐叶的形状更为贴合，能够更好地体现出梧桐叶边缘的锯齿状和整体的轮廓，让读者更能感受到落叶的小巧玲珑。同时，小巴掌还带有一种温暖的情感色彩，仿佛是大自然给予人们的温柔抚摸。而B句把落叶比作小盘子，小盘子的形状相对比较规整、圆润，虽然也能体现出落叶的形状，但在情感表达和形状的贴合度上，都不如A句贴切。第二组：A.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。B.水泥道像铺上了一块彩色的画布。A句把水泥道比作地毯，地毯给人一种柔软、舒适的感觉，让人联想到走在上面的惬意，强调的是水泥道给人的触觉感受和视觉上的温暖感。B句将水泥道比作画布，画布更多的是给人一种艺术感，强调的是水泥道的色彩和构图像一幅美丽的画，给人以视觉上的艺术享受。两个比喻句从不同的角度展现了水泥道的美，A句更侧重于生活气息，B句更侧重于艺术氛围。三、拓展运用题（一）模仿创作请模仿《铺满金色巴掌的水泥道》中的比喻句，以秋天的景物为对象，创作3个比喻句。秋天的稻田像一片金色的海洋，在微风的吹拂下，翻涌着层层波浪。柿子树上挂满了红彤彤的柿子，像一个个小灯笼，照亮了秋天的果园。天上的云朵像一朵朵洁白的棉花糖，轻轻地飘浮在湛蓝的天空中。（二）情境运用请根据下列情境，运用比喻的修辞手法写一段话，字数不少于200字。情境：秋天的公园秋天的公园，宛如一幅绚丽多彩的画卷。走进公园，首先映入眼帘的是那高大的银杏树，金黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。树叶纷纷扬扬地飘落下来，给地面铺上了一层厚厚的金毯。沿着小路往前走，是一片盛开的菊花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在秋风中摇曳着身姿，仿佛是一群穿着盛装的少女在翩翩起舞。湖边的柳树，垂下了柔软的枝条，就像姑娘们的长发，在微风中轻轻摆动。湖面上，几只鸭子在悠闲地游着，它们的倒影在水中晃动，像一幅动态的水墨画。秋天的公园，真是美不胜收，让人流连忘返。四、综合应用题（一）阅读理解阅读下面一段话，完成后面的题目。秋天来了，果园里热闹非凡。苹果树上挂满了红彤彤的苹果，像一个个小太阳，照亮了整个果园。梨子树上的梨子黄澄澄的，像一个个小葫芦，可爱极了。葡萄架上的葡萄紫莹莹的，像一串串珍珠，在阳光下闪闪发光。请找出这段话中的比喻句，并分析其表达效果。“苹果树上挂满了红彤彤的苹果，像一个个小太阳”：把苹果比作小太阳，“红彤彤”写出了苹果的颜色，“小太阳”则生动形象地表现出苹果的圆润、饱满以及颜色的鲜艳，仿佛让读者看到了那一个个像小太阳一样的苹果挂满枝头的景象，给人一种温暖、明亮的感觉，也表达了作者对苹果的喜爱之情。“梨子树上的梨子黄澄澄的，像一个个小葫芦”：将梨子比作小葫芦，“黄澄澄”准确地描绘出了梨子的颜色，“小葫芦”的形状与梨子的形状相似，使读者能够直观地感受到梨子的形状特点，同时也增添了梨子的可爱之感。“葡萄架上的葡萄紫莹莹的，像一串串珍珠”：把葡萄比作珍珠，“紫莹莹”写出了葡萄的颜色，“珍珠”则体现了葡萄的圆润、晶莹剔透，让读者仿佛看到了那一串串闪闪发光的葡萄，表达了作者对葡萄的赞美之情。请你仿照这段话的写法，描写一下秋天的花园。秋天的花园，宛如一个五彩斑斓的童话世界。鸡冠花像一个个火红的鸡冠，昂首挺胸地挺立在花园中，仿佛是花园里的骄傲。桂花树上开满了密密麻麻的小桂花，像一颗颗金色的小星星，散发着阵阵迷人的香气。一串红像一串串燃烧的火把，在秋风中跳跃着，给花园增添了一抹热烈的色彩。菊花更是千姿百态，有的像绣球，有的像卷发，有的像龙爪，它们在秋风中竞相开放，争奇斗艳。秋天的花园，用它独特的魅力，吸引着每一个前来观赏的人。（二）创意表达请以“秋天的雨”为主题，运用比喻的修辞手法，写一篇短文，字数不少于300字。秋天的雨，是一位神奇的魔法师。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味