2026年青岛版九年级下册生物期末阶段检测卷（含答案可下载）

2026年青岛版九年级下册生物期末阶段检测卷（含答案可下载）

本试卷满分100分，考试时长60分钟，命题严格对标青岛版九年级下册生物课程标准核心要求，覆盖生命起源与进化、生物与环境、生物多样性保护、现代生物技术四大模块全部重点考点，符合初中学业水平考试命题导向。一、选择题（共25小题，每小题2分，总计50分，每小题只有一个正确选项）1.米勒模拟原始地球条件的实验中，成功合成的有机物是以下哪一类A.蛋白质B.氨基酸C.核酸D.原始生命2.原始大气中不存在的气体成分是A.氢气B.甲烷C.氧气D.水蒸气3.研究生物进化最直接最可靠的证据是A.胚胎学证据B.比较解剖学证据C.分子生物学证据D.化石证据4.按照生物进化的大致历程，下列植物类群出现顺序排列正确的是A.藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物B.苔藓植物→藻类植物→蕨类植物→种子植物C.蕨类植物→藻类植物→苔藓植物→种子植物D.藻类植物→蕨类植物→苔藓植物→种子植物5.达尔文的自然选择学说核心内容不包括以下哪一项A.过度繁殖B.生存斗争C.用进废退D.适者生存6.人类进化的四个阶段中，最早学会使用天然火、还会制造简单的石器的阶段是A.南方古猿B.能人C.直立人D.智人7.现代类人猿和人类的本质区别不包含下列哪一项A.直立行走B.能够制造工具C.有复杂的语言D.群居生活8.我国西北沙漠地区植被稀少，造成这一现状的主要非生物因素是A.温度B.水分C.阳光D.空气9.下列实例中，属于生物对环境的适应的是A.大树底下好乘凉B.蚯蚓活动可以改良土壤C.北极熊长有白色的体毛D.蝗虫啃食农作物造成减产10.豆科植物根部的根瘤菌可以固定空气中的氮气为植物提供氮肥，同时植物为根瘤菌提供有机物，二者的种间关系属于A.寄生B.共生C.竞争D.捕食11.生态系统的组成成分中，承担分解动植物遗体、将有机物分解为无机物回归无机环境功能的是A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物成分12.下列食物链的写法符合规范的是A.阳光→草→兔→狐B.草→鼠→蛇→鹰C.草→昆虫→青蛙→细菌D.鹰→蛇→青蛙→昆虫13.碳循环过程中，大气中的二氧化碳进入生物群落的主要途径是A.生物的呼吸作用B.绿色植物的光合作用C.化石燃料的燃烧D.微生物的分解作用14.生态系统中能量流动的特点描述正确的是A.单向流动、逐级递增B.循环流动、逐级递减C.单向流动、逐级递减D.循环流动、逐级递增15.下列生态系统中，自动调节能力最强的是A.热带雨林生态系统B.草原生态系统C.农田生态系统D.荒漠生态系统16.城市生态系统的突出特点是A.生产者占比最高，自动调节能力强B.消费者主要是人类，对其他生态系统的依赖性极强C.不需要从外界输入任何物质和能量就可以维持运转D.分解者数量充足，垃圾可以完全自然降解17.生物多样性的三个层次不包含以下哪一项A.物种多样性B.基因多样性C.生态系统多样性D.生物数量多样性18.下列属于我国特有的珍稀裸子植物，被称为“植物中的大熊猫”的是A.珙桐B.银杉C.大熊猫D.扬子鳄19.森林可以涵养水源、调节气候、净化空气，这体现了生物多样性的A.直接使用价值B.间接使用价值C.潜在使用价值D.科研使用价值20.保护生物多样性最根本的途径是就地保护，就地保护的主要措施是A.建立自然保护区B.把濒危物种迁入动物园C.颁布相关法律文件D.大量引进外来物种21.家庭制作酸奶的过程中，用到的核心发酵微生物是A.酵母菌B.乳酸菌C.醋酸菌D.霉菌22.盒装纯牛奶常用的保存方法是A.腌制法B.脱水法C.巴斯德消毒法D.真空包装法23.我国科学家培育的抗虫棉可以有效减少农药的使用，这项技术属于A.克隆技术B.转基因技术C.发酵技术D.组织培养技术24.克隆羊“多莉”的培育过程没有经过两性生殖细胞的结合，该生殖方式属于A.有性生殖B.无性生殖C.分裂生殖D.出芽生殖25.下列关于现代生物技术的描述，存在伦理争议的是A.利用转基因技术生产胰岛素B.利用克隆技术克隆人类C.利用发酵技术生产白酒D.利用组织培养技术繁育珍稀植物二、非选择题（共5小题，总计50分）26.（10分）结合生物进化相关知识回答下列问题：（1）原始生命诞生的场所是________，是地球上所有生物共同的起源。（2）植物界最高等、分布最广的类群名称是________，动物界种类最多、分布最广的无脊椎动物类群名称是________。（3）生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、________、由低等到高等。（4）达尔文的自然选择学说认为，生物进化的动力是________，最终的结果是适者生存。27.（12分）某草原生态系统中存在草、兔、鼠、蛇、鹰五种生物，各生物体内的有机汞（有毒物质）含量如下表所示，结合所学知识回答问题：生物种类ABCDE有机汞含量（mg/kg）0.0371.8650.4（1）根据有毒物质富集的规律，写出该生态系统中最长的一条食物链：________（用字母和箭头表示）。（2）该食物链中，属于生产者的是________（填字母），最高级消费者是________（填字母）。（3）若该生态系统中蛇的数量大量减少，短时间内鼠的数量会________，一段时间后生态系统又会逐步恢复稳定，说明生态系统具有一定的________能力。（4）若该生态系统固定的总能量为10000kJ，按照能量传递效率10%计算，鹰最多可以获得________kJ的能量。28.（10分）阅读下列关于我国生物多样性的资料，回答相关问题：资料一：我国已知的高等植物有3万余种，脊椎动物有6000余种，分别占世界已知种类的10%和14%。资料二：我国水稻品种多达数万个，野生水稻和栽培水稻之间基因组成差异极大，为杂交水稻育种提供了珍贵的材料。（1）资料一体现了生物多样性中的________多样性。（2）资料二体现了生物多样性中的________多样性，我国科学家袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻杂交培育出高产杂交水稻，这是利用了生物多样性的________（填“直接”/“间接”/“潜在”）使用价值。（3）目前我国生物多样性面临的威胁主要有栖息地破坏、乱捕滥杀、外来物种入侵等，保护生物多样性的最有效措施是________，作为中学生你可以为保护生物多样性做哪些力所能及的事？请举1例：________。29.（12分）某生物兴趣小组为了探究制作酸奶的条件，设计了如下实验：取三个相同的洁净玻璃瓶，编号甲、乙、丙，分别倒入等量的新鲜牛奶，煮沸冷却后，加入等量的酸奶，搅拌均匀后按照下表条件处理：组别温度密封情况甲4℃密封乙38℃密封丙38℃敞开瓶口一段时间后观察各组牛奶的状态，回答下列问题：（1）实验前将牛奶煮沸的目的是________。（2）本实验中共有________组对照实验，若选择乙和丙作为对照，变量是________。（3）一段时间后，成功制成酸奶的组别是________，原因是该组别为乳酸菌的发酵提供了适宜的温度和________的环境。（4）若最终甲组没有制成酸奶，原因是________抑制了乳酸菌的生长繁殖。30.（6分）阅读下列资料回答问题：我国自主研发的转基因抗虫棉，是将苏云金杆菌中控制合成杀虫毒素的基因转入普通棉花的细胞中培育获得，抗虫棉可以有效杀死危害棉花的棉铃虫，大幅降低了农药的使用量。（1）转基因抗虫棉的培育过程中，转入的苏云金杆菌的基因被称为________。（2）抗虫棉可以合成杀虫毒素这一性状是由________控制的。（3）有人认为转基因技术存在安全性风险，你对此的看法是________。参考答案一、选择题1.B2.C3.D4.A5.C6.C7.D8.B9.C10.B11.C12.B13.B14.C15.A16.B17.D18.B19.B20.A21.B22.C23.B24.B25.B二、非选择题26.（每空2分，共10分）（1）原始海洋（2）被子植物节肢动物（3）由水生到陆生（4）生存斗争27.（每空2分，共12分）（1）A→E→C→B→D（2）AD（3）增加（或增多）自动调节（或自我调节）（4）1028.（每空2分，共10分）（1）物种（2）基因直接（3）建立自然保护区（或就地保护）不随意伤害野生动物（或拒