历年小升初语文试卷真题及答案

历年小升初语文试卷真题及答案

小升初语文试卷及答案人教版

一、汉语拼音。（4分）

1.看拼音写字词。

Baifutong

松（）安（）梧（）

这样气（）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的（）（）0

2.给带点的字选择正确的读音，用“标在正确读音的下面。

二、识字。（5分）

1.查表中带点的字，按要求填空。

2.选择合适的字组词，用“标在合适的字的下面。

坚（绝决）（尊遵）守（虚虑）心（刻克）苦

三、词语。（13分）

1.找出下面句子中的反义词，写在括号里。

多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。

（）-（）（）-（）（）-：）

2.判断。下面的说法对吗?对的打“J”，错的打“X”。

①“一块”和“一块儿”的意思是不同的。（）

③船是用来运输的，笔是用来写字的。（）

④热闹对城市正如安静对（教室）。（）

3.先把下面的词语补充完整，然后按要求归类。

（）羊补牢（）己为人倾（）大雨

（）强不屈。风怒号刻。求剑

归类：反映人物精神品质__________________________

描写自然环境____________________________________

借用故事说明道理_________________________________

四、句子。（14分）

1.按古诗《塞下曲》原文，把诗句填写完整，然后回答问题。

“平明”的意思是：“没”的意思是：

《塞下曲》这首古诗是赞扬李广将军的

2.下面的句子是否正确，在正确的句子后面打“，在错误的句子后面打“X”。

①清晨，雨不停地下了一上午。（）

②中队长推开门走进教室。（）

③他戴着一顶蓝帽子，一件红色的毛线衣。（）

④与其坐在那里说空话，不如实实在在地去干。（）

3.仿照例句，学写句子。

例句：天上的星星快活地眨着眼睛。

学写：________________________________

五、分段。（5分）

把下面排列错乱的几句话，按照先后顺序连成一段通顺的话，将顺序号填在括号里,

（）小姑娘一丝不苟的精神和精彩的表演，赢得了全场热烈的掌声。

（）队长连忙跑上舞台想办法，不小心把她的鞋子拉下来。

（）全国杂技比赛正在洪山北堂紧张地进行着。

（）小姑娘在没有穿鞋子的情况下，仍然认真地表演着每一个动作。

（）突然，表演《车技》的小姑娘，鞋子的扣子坏了。

六、综合修改。（4分）

默读下面一段话，找出需要修改的地方，就在原处改正,（共七处错误）

老师叫我们以童年趣事为题，写一片文章。怎么写呢：老师对我们说：“作文因为

要写‘童年'，而且要写‘趣事'，我们常用的方法就是回忆。”听了老师的话。我

敢紧拿起笔打草稿。不到刚好一节课，草稿就写好了。老师看后，夸耀我的草稿写得

好。

七、阅读。（25分）阅读下面短文，然后回答问题。

情谊

1昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去

上学。书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢?我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校

走去。II

2教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲

来了”。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看看我。大家都没有说话,

但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队

长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。

我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。来，我给你戴上”。

3“玲玲,你收下吧！”

4”玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

5”玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧！”

6一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度

悲伤的心。II

7"当当当……”上课铃响了，班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头，关切地问：

“玲玲，你爸爸妈妈好吗？"我点点头。接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。

并深情地对我说：“这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定

很合身。还有什么困难只管说，有我们大家呢！"我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地

给老师鞠了一个躬。II

8我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。我用力咬着嘴

唇，极力控制自己。可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……II

1.写出下列词语的近义词。（3分）

悲伤（）疲劳（）关切（）

2.用“〜〜〜〜”线画出描写同学们神态、动作的语句，（3分）

3.用“一”线画出描写老师神态动作的语句。（3分）

4.短文用“II”线已分为四段，请写出各段段意。（8分）

5.概括短文的中心思想。（4分）

6.概述文章中“我”的内心活动。（4分）

八、作文（30分）

1.《发生的事》°这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学校”、

“冬天”“同学之间”……中任选一项，填在“”处。

2.《教帅，您>o这一题可在“辛苦了”、“真好”、“别生气”、

“怎么啦”、“放心吧”……中任选一项，填在“______”处。

要求：

①任选一题作文，先把题目补充完整。

②思想健康，中心明确，条理清楚，内容具体，语句通顺，书写工整，会用标点符

号。

③作文不能写学校和人物的真实姓名。

题目：_____________________________

加试题（20分）

1.联系《一夜的工作》，简要分析“简朴”一词在文中的含义。

2.阅读下面一段文字，然后回答问题。

京剧表演艺术家盖叫天先生谈表演艺术时，提出一个问题要在座的人们思考。他说,

有一条河，河上有一座独木桥，只能容一个人通过。河东河西有两个人，一个从东来,

一个往西去，谁也不让谁。请问怎么过桥?大家听了，顿时议论纷纷，虽然反复推敲，

还是答不出。大家便请教盖老赐教。盖老如此这般三两句，大家听罢，顿开茅塞，哑

然失笑。

①给带点的字注音。

②解释词语。顿开茅塞：_____________________________

哑然失笑：_________________________________________

③“盖老如此这般三两句”这“三两句”是说的什么呢？

④这一段文字说明了什么？（简答）

⑤结合学习语文的实际，谈谈你的联想。（简答）

3.把下列人物照他们各自所处朝代的先后顺序排列出来c

A.詹天佑B.李贺C.蔺相如D.鲁班E.曾几

正确的顺序为：

参考答案

一、汉语拼音（4分）

1.看拼音写字词，共五个词，依次是：懈、慰、魁、魄、奇迹。

每写对一个字给0。5分。

二、识字。（5分）

2.选字组词，依次是（决）（遵）（虚）（刻），选对一个给0。5分。

三、词语。（13分）

1.反义词：（多）一（少）（前）一（后）（头）一（尾）每找对一组给1分。供3分）

2.判断。、①（J）②（X）③（J）④（义）对一题给1分。

3.词语填空依次是：（亡）（舍）（盆）（顽）（狂）（舟）

写对一个给0。5分，（共3分）

归类：

“人物”顽强不屈舍己为人

“环境”狂风怒号倾盆大雨

“道理”亡羊补牢刻舟求剑填对一个词0。5分。（共3分）

四、句子（14分）

1.按原文填空。（略）填空处每错1字扣0。5分，每空1分，共4分。“平明”：清

早“没”：指箭射入很深。每答对一个解释给1分。这首诗是赞扬李广将军的武艺的

答对给1分。（本题共7分）

2.判断。①（X）②（J）③（乂）④（J）答对一题给1分。（共4分）

3.仿句（共3分）兼语句、报人句。学句（略）

五、段。（5分）

顺序为：（5）（3）（1）（4）（2）每填对一空给1分。

六、综合改错。（4分）

改的地方依次是：”以《童年趣事》为题”（1分）；“写一篇文章”（0。5分）“怎么

写呢？"（0。5分）；“不但要写童年”（0。5分）：“赶紧”（0。5分）：“不到”或

“刚好”保留一处。（0。5分）“夸奖”（0。5分）其中，如把“而且要写趣事”画掉，

改成“所以，我们常用的方法就是回忆。”也视为正确。

七、阅读（25分）

1.近义词

悲伤（“难过”、“伤心”等）

疲劳（“疲倦”、“疲乏”、“疲惫”、“劳累”等）

关切（“关心、关怀”）

写对一个给1分，（共3分）

2.用“〜〜〜〜”画出同学们神态、动作的语句。（共3分）

4.段意。（8分）

①昨夜，大火把我家的一切都烧了，第二天一早，我带着疲劳和悲伤去上学。

②同学们知道我家失火的事，同学们同情、安慰我，中队长代表同学们送给我学习

用品、红领巾和中队委标志。或：“我走进教室，同学（同情、安慰）送给我学习用

品。”

③老师问我爸爸妈妈的情况，并送给我一套课本和一件用新的连衣裙。

④看见老师和同学们送的物品，我情不自禁地流下了眼泪。

每段段意2分。

第一段要抓住“大火”和“上学”；

第二段抓住“同学们送给我”；

第三段抓住“老师送给我”，

第四段抓住“我流下了眼泪。”

凡段意抓住以上要点者，旦意思明白，语句也通顺，每段可给1。5分。不但抓住了

要点而且意思清楚、语句通顺、书写认真，每段可给2分c

5.中心思想：表达了老师对“我”的关怀和爱抚之心，同学们对“我”的纯洁而真

挚的情。抒发了“我”对老师和同学们的感激之情。

要点：①表达了什么心情②抒发了什么感情。要点与参考答案相符者，且词句也通

顺，在表述中，内容较简洁、词、句较准确，可给3分，答错或答掉要点扣2分，（共

4分）

6.“我”的内心活动：（4分）

内心活动：

①因“大火把我家的一切烧成灰烬，内心是悲伤的。”

②中队长和同学的神态、动作、语言的描写，表达了我内心的悲伤受到安慰。内心

是感谢的。被大火“烧”得“冰凉”的心得到了同学们的温暖。

③老帅的神态、动作，特别是说的那一段话，小仅仅温暖了“我”的心，而且也体

会到了同学、老师对“我”一家的关心，更体会到了老师对“我”的一片爱心。其内

心是感激的，无法用语言表达，所以“含泪”“深深”的“鞠了一个躬”。

④“捧着”、“看着”、“咬着”“极力控制”等描写，表达了“我”的感激之情,

所以不禁流出泪来。

概述要点：悲伤一感谢一感动一感激（可给2分）

表述：内心活动：遭大火内心悲伤，受安慰内心感谢，得爱抚内心感动。看着眼前

所发生的事，思前想后，感激之情无法表达情不自禁流下眼泪。（可给3分）

八、作文（30分）

一类（27〜30）完全符合作文要求，词语错误极少。

二类（24〜26）完全符合作文要求，词语错误很少。

三类（18〜23）思想健康，有中心，基本符合题目要求选材，记叙较清楚，内容较具

体，语句较通顺，词语错误较少。

四类（15〜17）有内容，中心不明，记叙不清，不具体，条理不清，词语错误多。

五类（14以下）文不对题，内容空洞、语句不通，错字连篇。

加试题（20分）

1.“简朴”一词的含义。

①办公室陈设非常简单。

②夜餐也非常简单。

③一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，一杯球茶，一碟数得清的花生米。

④“简朴”还有俭省朴素、爱惜物力、财力的意思，从“不大”“小”“不多”等

词可说明。“简朴”比“检朴”含义更深。（2分）

2.

①塞（s8）②赐（c@）（2分）

②解释：

顿开茅塞：像被茅草堵塞的心忽然打通了。比喻受到启发，思想开窍，立刻领会，

理解某种道理。（2分）

哑然失笑：忍不住笑出声来（1分）

③“三两句”：一个从东来，一个往西去，谁也不碍谁，（2分）

④说明小管做什么事要仔细弄清真实情况，具体分析，动脑子，然后从中找出解决

问题的办法。如果仅从表面看问题，盲目判断往往就会事与愿违。（3分）

⑤联系作文，仔细审题。或阅读中准确理解文章内容均可。（表述要具体）

3.顺序：D、C、B、E、A（5分）

小升初语文常考知识点大全

一，拼音

1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

2、声调：分为四声。标调歌：“有a不放过，无a找o、e,i、u并列标在后”

3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。

（1）当韵母“u”和声母"j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”°

（2）人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”。

4、隔■&符号：当a、。、e开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应

在第一个音节后面加上隔音符号，用”表示，帮助分清两个音节。

如“ping'an（平安）"、“q如e（企鹅）”。

二、汉字

1、笔画与笔顺规则

“先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到

内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。”

2、偏旁部首和间架结构（7种结构）。

独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结

构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（品）。

3、无声的老师一一字典（3种查字方法）。

（1）“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。

（2）“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。

部首查字法的规则：上下都有，取上不去下；

左右都有，取左不取右：

内外都有，取外不取内。

独体字一般将字的第一画作为其部首。

（3）“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查'难检字索引‘；找汉字。

4、形近字（8种表现形式）一一理解记忆法、口诀记忆法

（1）笔画相同而位置小同“由”和“甲”

（2）字形相似但笔形不同“外”和“处”

（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”

（4）字形相似但笔画数量不同“今”和“令”

（5）结构单位相同但位置不同“陪”和“部”

（6）形近音相同“很”和“狠”

（7）形近音相近“清”和“情”

（8）形近音不同“贫”和“贪”

5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。

同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。

6、多义字：有两种或两种以上意思的字。

如：“张”（1）展开（2）看、望（3）陈设（4）姓

三、词语

实词：名词（木）、动词（跑）、形容词（美丽）、数词（一）、量词（位）、代

词（你、我、他们）

1、词性划分

虚词：副词（特别、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、的、啊）、

象声词（叮咚）

2、近义词和反义词

（1）意思相同的词：“爸爸一一父亲”、“互相一一相互”

（2）意思相近的词：

词义的轻重不同：“愉快”一“高兴”一“快活”词的意义上辨析

词义的范围不同：“战斗”和“战役”

词义的感彩不同：“果断”和“武断”

词的搭配关系不同：“严厉”和“严格”

词的用法上辨析，适用对象不同：“希望”（自己）和“期望”（别人）。

（3）反义词：

绝对反义词：“生”一“死”；“富”一“穷”辨析角度：意义和感彩

相对反义词:“前”一“后”：“高”一“低”

3、词语归类一一分类记忆法例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。

4、词语结构一AA：“一群群”

AABB：“重重叠叠”、“干干净净”

ABAB：“研究研究”

5、成语和谚语。诀窍“三多”：多读、多想、多记。

小升初语文学习方法