弹力（教学课件）2025-2026学年人教版物理八年级下学期

人教版第七章第2节弹力弹力2024年巴黎奥运男子撑竿跳决赛中，杜普兰蒂斯以6米25的新世界纪录夺得自己的第二块奥运金牌，足足比亚军高出30厘米。过去仅20天，杜普兰蒂斯再次打破自己的世界纪录。撑杆跳高的过程中，撑杆的形状发生了怎样的变化？新课导入撑杆跳高运动员先将撑杆压弯，松手后，撑杆会恢复原状。撑杆跳高的过程中，撑杆的形状发生了怎样的变化？探究新知轻压直尺，使它形变后松手体验活动把橡皮筋拉长后松手探究新知直尺、橡皮筋、撑竿，在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状。物体的这种性质叫做弹性。物体的这种形变称弹性形变。探究新知我们压海绵、压弹簧时，可以感受到它们对手有力的作用。探究新知把尺子压弯、把橡皮筋拉长时，可以感受到它们对手有力的作用。弹力发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用。探究新知一、弹力发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用。这种力叫做弹力。1.概念:2.产生条件：相互接触且发生弹性形变。探究新知弹性形变不明显想想议议桌面发生形变了么？如何能看到桌面的弹性形变？放在桌面上的水杯受到桌面对它的支持力，支持力是弹力；桌面受到水杯的压力，压力也是弹力。F支F压探究新知桌面的微小形变探究新知桌子发生了弹性形变，要______恢复原状，所以就产生了______的弹力——____________。书发生了弹性形变，要______恢复原状，所以就产生了______的弹力——_________。压力、支持力、拉力、推力等都属于弹力。书放在桌面上，桌面对书有什么力？这个力是弹力吗？这个力是怎么产生的？向上向上支持力向下向下压力探究新知压力和拉力都属于弹力，下述弹力是哪个物体发生了形变而产生的?并尝试画出力的示意图。F拉(1)杯子对桌面的压力。(2)绳子对灯的拉力。F压巩固练习大胖子和小胖子正在用一样的拉力器比力量，他俩谁的力量更大？你是如何判断的？拉力器的核心部分是弹簧大胖子的拉力器被拉得更长弹簧长度=原长度伸长量+弹簧的伸长量与拉力有什么关系？探究新知弹簧的伸长量与拉力有什么关系？弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。探究新知物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状。探究新知使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损。探究新知1.原理：二、弹簧测力计在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。罗伯特·胡克探究新知实验：练习使用弹簧测力计（1）结构：弹簧刻度盘指针挂钩由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。（2）测量范围：（3）分度值：左图测力计的测量范围为__________。0—5N反映弹簧测力计的精确度。左图弹簧测力计的分度值为________。0.2N1.认识弹簧测力计探究实验实验：练习使用弹簧测力计2．弹簧测力计的使用（1）使用前轻轻来回拉动挂钩几次，防止卡壳、摩擦等。“三看清”：看清测力计的测量范围、分度值以及指针是否对准零刻度线（调零）。被测量的力的大小不能超出测量范围。探究实验实验：练习使用弹簧测力计用手拉弹簧测力计的挂钩，分别使指针指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。（2）使用时测量时，拉力的方向与弹簧的轴线一致。视线必须与刻度面垂直。探究实验实验：练习使用弹簧测力计把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F1=__________。探究实验实验：练习使用弹簧测力计用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉力F2=__________。探究实验实验：练习使用弹簧测力计1.2N3.5N测量范围：分度值：0—5N0.1N探究实验二、弹簧测力计3．各种测力计条形测力计柱形测力计实验常用握力计指针式测力计数显式测力计探究新知测量范围：分度值：0—5N0.2N1.6N2.2N巩固练习请读出图中两个弹簧测力计的示数。圆筒测力计每个小格表示0.1N。1.5N1.15N巩固练习几位同学用同一个拉力器来比试臂力，大家都不甘示弱，结果每个人都能把手臂撑直，则（）A．臂力大的人所用的拉力大B．手臂长的人所用的拉力大C．体重大的人所用的拉力大D．每个人所用的拉力一样大B巩固练习如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加大小为4N的拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）A．0 B．2N C．4N D．8NC巩固练习如图所示，图甲中的示数为_____N。若把弹簧测力计倒过来，又将同一物体挂在弹簧测力计的吊环上，如图乙所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数将会__________（选填“偏大”或“偏小”）。2偏大巩固练习弹簧测力计的原理拓展提升认识弹簧测力计弹簧测力计的使