2025-2026学年山东科学技术版（2023）小学综合实践活动一年级上册（全册）教案（附目录P106）

山东科学技术版(2023)小学综合实践活动一年级上册(全册)教案第一单元神奇的影子二、好玩的手影游戏第二单元有趣的折纸一、纸飞机二、压岁钱袋第三单元魔法黏土一、小章鱼二、小老鼠三、大嘴鸟第四单元自己的事情自己做一、学习用品常整理二、整理书包三、包书皮第五单元我为校园做点事一、卫生清理我能行二、为花草树木浇水三、我为植物做名片第一单元神奇的影子一、有趣的影子2.技能目标二、教学重难点理解影子的形成原理，认识不同物体的影子特点。掌握影子游戏的方法，进行影子表演。2.教学难点三、教学策略1.直观教学法：通过图片、视频等直观教具，展示影子的形成2.体验教学法：让学生亲自参与影子游戏和表演，感受影子的3.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成影子表演任4.问题引导法：通过提出问题，引导学生思考影子的形成原理教师提问：“同学们，你们看到了什么?这些有趣的现象是怎么产生的呢?”引导学生思考视频中的现象与影子有关。2.认识影子的形成暗的区域，这就是影子。”教师提问：“同学们，你们在生活中还见过哪些影子呢?它们是怎么形成的呢?”引导学生回忆生活中的影子现象，并尝试用自己的3.观察不同物体的影子特点及一个光源(如手电筒)。教师提问：“同学们，你们观察到了什么?不同形状的物体的影子有什么特点呢?”引导学生观察和描述不同物体的影子形状。4.玩影子游戏教师提问：“同学们，你们在玩游戏的过程中有什么发现?你们觉得哪个游戏最有趣?为什么?”引导学生分享自己在游戏中的体验5.影子表演教师提问：“你们觉得哪个小组的表演最精彩?为什么?在表演过程中，你们遇到了哪些困难?是怎么解决的?”引导学生进行评价6.总结拓展教师提出一些拓展问题,如“在不同的光线下,影子会有什么变化?”“除了手影和物体影子,还可以用什么方法创造影子艺术?”教师提问:“同学们,今天你们学到了什么?你们对影子还有哪些疑问?”引导学生回答问题,总结本节课的学习收获,并提出自己晚上没有太阳的时候,影子是怎么来的?”教师对学生的回答给予肯定和鼓励,并解答学生的疑问。总结本节课的学习内容,帮助学生巩固所学知识。拓展问题和互动环节激发学生的探索欲望,培养学生的自主学习“同学们,今天我们一起探索了神奇的影子世界。我们了解了影子是由于物体挡住了光线而形成的,不同形状的物体有不同的影子特点。我们还玩了很多有趣的影子游戏,进行了精彩的影子表演。希望同学们在课后继续观察和探索影子的奥秘,发现更多有趣的现象。”二、教学目标三、教学重难点创造出新颖独特的手影造型。协调团队合作进行手影故事表演。1.多媒体设备：用于播放手影游戏的视频、图片等资料，展示教师提问：“同学们，你们刚才看到了什么?这个游戏有趣吗?你们想不想玩一玩呢?”引导学生回答问题，激发学生对手影游戏的2.介绍手影游戏的历史和文化背景教师提问：“同学们，你们知道手影游戏是怎么来的吗?在哪些有什么技巧可以让手影造型更加逼真呢?”引导学生思考和交流，提4.创造手影造型教师提问：“同学们，你们创造了哪些有趣的手影造型?你们是怎么想到这些造型的呢?”引导学生展示和介绍自己的手影造型，培5.手影故事表演教师提问：“你们觉得哪个小组的表演最精彩?为什么?在表演过程中，你们遇到了哪些困难?是怎么解决的?”引导学生进行评价6.总结拓展行影子造型呢?”“如何利用手影游戏来进行科学实验呢?”引导学教师提问：“同学们，今天你们学到了什么?你们对手影游戏还有哪些疑问呢?”引导学生回答问题，总结本节课的学习收获，并提二、教学目标2.技能目标三、教学重难点2.教学难点你们还知道影子在生活中有哪些其他用途吗?”引导学生思考影子在2.认识影子在生活中的用途教师提问：“同学们，你们在生活中还见过哪些影子的用途呢?”教师提问：“同学们，你们知道日晷是怎么确定时间的吗?”引导学生思考并回答问题。4.制作日晷模型呢?”引导学生思考并回答问题。5.探索影子的其他用途们还能想到影子有哪些其他用途吗?”的用途，并且用自己的方式记录下来呢?”教师提问：“同学们，今天你们学到了什么?你们对影子还有哪些疑问呢?”引导学生思考并回答问题。3.制作日晷模型4.探索影子的其他用途第二单元有趣的折纸二、教学重难点三、教学准备2.学生准备教师提问：“同学们，你们喜欢纸飞机吗?你们想不想自己折一架纸飞机呢?”引导学生回答问题，激发学生的兴趣。2.认识纸飞机教师提问：“同学们，你们看到的纸飞机有哪些部分组成呢?它们的形状和颜色有什么不同呢?”引导学生回答问题，认识纸飞机的3.学习纸飞机的折法例如，教师在对折纸张时，强调要对齐边缘，折出整齐的折痕；在调整机翼角度时，说明不同角度对飞行性能的影响。题呢?你们是怎么解决的呢?”引导学生分享自己的折纸经验和遇到4.纸飞机的试飞与调整教师提问：“同学们，你们的纸飞机飞得怎么样呢?有没有飞得很远或者很高的呢?”引导学生观察和评价自原因，并提出改进的方法。5.纸飞机的装饰与比赛教师提问：“同学们，你们想不想给自己的纸飞机也装饰一下呢?你们可以用什么方法来装饰呢?”引导学生思考和讨论纸飞机的装饰方比赛环节教师提问：“同学们，在比赛中，你们有什么收获和体会呢?你们觉得怎样才能让自己的纸飞机飞得更远或者更久呢?”引导学生总6.课堂小结会呢?你们对折纸飞机还有哪些想法和建议呢?”引导学生回答问题，二、压岁钱袋二、教学目标2.过程与方法目标三、教学重难点每位学生准备一张正方形的红色卡纸(如果有条件，可以让学生准备一把安全剪刀和一瓶胶水(如果是胶水棒或双面胶更好，使岁钱通常是用什么装起来的吗?”压岁钱装在里面啦!大家想不想学呀?”2.知识讲解，了解压岁钱袋的文化背景起来看看吧!”教师：“看了这些图片，大家有什么想法呀?你们觉得这些压岁钱袋漂亮吗?”教师：“那大家想不想自己动手做一个属于自己的压岁钱袋呢?”3.示范操作，学习折纸方法教师：“大家看清楚了吗?有没有不明白的地方?”4.学生实践，动手制作教师：“好，那现在大家就开始动手做吧!如果在做的过程中遇到了问题，可以随时举手问老师。”5.创意装饰，个性化设计教师：“哇，大家的创意都很棒!这位同学的贴纸贴得很整齐，很漂亮；那位同学的蝴蝶结系得真好看!”教师对学生的创意装饰进行表扬和肯定。教师：“哪位同学愿意上来介绍一下自己的作品呀?”学生1:“我在我的压岁钱袋上贴了一个小兔子的贴纸，因为今学生2:“我用彩带在我的压岁钱袋上系了一个爱心形状的蝴蝶教师：“大家的作品都非常棒!通过今天的学习，我们不仅学会7.课堂总结，拓展延伸吗?”七、教学反思二、教学目标2.过程与方法目标3.情感态度与价值观目标三、教学重难点2.教学难点教师提问：“同学们，你们在视频中看到了什么?风车有什么作用呢?”引导学生回答问题，激发学生对风车的兴趣。的特点呢?”引导学生回答问题，加深学生对风车结构的认识。3.学习小风车的折纸方法是怎么解决的呢?”引导学生分享自己的制作经验和遇到的问题。4.装饰小风车教师提问：“同学们，你们觉得这些小风车漂亮吗?你们想不想给自己的小风车也装饰一下呢?”引导学生回答问题，激发学生的创5.小风车的展示与交流教师提问：“同学们，你们最喜欢哪个小风车?为什么?”引导6.拓展与延伸什么材料制作小风车呢?”引导学生思考，激发学生的创新意识。1.知识总结教师提问：“同学们，通过本节课的学习，你们学到了什么?”2.情感升华第三单元魔法黏土一、教材内容二、教学目标学生学会根据自己的创意对小章鱼进行简单的装饰和个性化设2.过程与方法目标三、教学重难点看老师带来了什么?你们知道这是什么动物吗?”引导学生观察并回学生回答后，教师继续提问：“你们觉得这些小章鱼可爱吗?想不想自己动手做一个呢?”激发学生的学习兴趣和动手欲望。2.认识超轻黏土提问：“你们觉得超轻黏土和我们平时玩的橡皮泥有什么不同呢?”3.讲解小章鱼的制作方法“眼睛的位置要对称，大小要适中。”4.学生动手制作们想给小章鱼做一些什么样的装饰呢?让我们的小章鱼变得更加可爱吧!”5.作品展示与评价亮?为什么?”引导学生对他人的作品进行评价。说：“同学们，你们的小章鱼都做得非常棒!有的同学的小章鱼眼睛学习了用超轻黏土制作小章鱼，你们都学会了吗?制作小章鱼的过程中，你们遇到了哪些困难?是怎么解决的呢?”引导学生回答问题，参与和认真学习，鼓励学生在今后的学习中继续努力。教师可以说：“同学们，今天你们在课堂上都表现得非常棒!大家都很认真地学习1.知识总结2.技能总结3.情感总结二、小老鼠二、教学目标2.过程与方法目标3.情感态度与价值观目标三、教学重难点各种颜色的超轻黏土、工具(如剪刀、牙签等)。2.学生准备垫板、工具(如铅笔、橡皮等)。教师提问：“同学们，你们看到了什么?小老鼠有什么特点呢?”2.认识超轻黏土教师提问：“同学们，你们知道这是什么吗?它有什么特点呢?”3.讲解小老鼠的制作方法最后，用工具(如牙签)在头部上画出小老鼠的眼睛、鼻子和嘴问题?是怎么解决的呢?”引导学生分享自己的制作经验和遇到的问4.装饰小老鼠和创新意识。5.作品展示与评价教师提问：“同学们，你们最喜欢哪个小老鼠?为什么?”引导6.课堂总结教师提问：“同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获呢?”引导学生回答问题，总结自己的学习收获。教师提问：“同学们，小老鼠的外形有哪些特点呢?我们是用哪些方法制作小老鼠的呢?”引导学生回答问题，巩固所学知识。2.技能总结3.情感总结二、教学目标2.过程与方法目标3.情感态度与价值观目标三、教学重难点教师提问：“同学们，你们在视频中看到了什么?大嘴鸟有哪些特点呢?”引导学生回答问题，激发学生的学习兴趣。2.认识大嘴鸟哪些部分组成呢?它的嘴巴有什么特点呢?”引导学生回答问题，认3.讲解制作方法问题?是怎么解决的呢?”引导学生分享自己的制作经验和遇到的问4.装饰大嘴鸟教师提问：“同学们，你们看这些大嘴鸟漂亮吗?你们想不想给自己的大嘴鸟也装饰一下呢?”引导学生回答问题，激发学生的创作5.作品展示与评价教师提问：“同学们，你们最喜欢哪个大嘴鸟作品呢?为什么?”6.课堂小结教师提问：“同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获呢?”1.知识总结教师提问：“同学们，大嘴鸟的身体有哪些部分组成呢?我们是用哪些方法制作大嘴鸟的呢?”引导学生回答问题，巩固所学知识。2.技能总结3.情感总结第四单元自己的事情自己做一、教材分析二、教学目标2.过程与方法目标三、教学重难点2.学生准备们看这些学习用品摆放得怎么样?你们喜欢这样的学习环境吗?”引应该怎么做才能让这些学习用品摆放得整齐有序呢?”引导学生思考2.认识学习用品整理的重要性频中的小朋友为什么要整理学习用品?整理学习用品有什么好处呢?”3.学习整理学习用品的方法和步骤些问题?是怎么解决的呢?”引导学生分享自己的整理经验和遇到的教师示范可以让学生更加直观地学习整理学习用品的方法和步4.小组合作整理学习用品比赛小组合作整理学习用品比赛可以激发学生的竞争意识和团队合5.作品展示与评价问：“你们觉得哪个小组整理得最好?为什么?”引导学生从整理的以后你们会怎么做呢?”引导学生回答问题，总结自己的学习收获和二、整理书包二、教学目标2.过程与方法目标3.情感态度与价值观目标三、教学重难点2.学生准备师生互动这些书包摆放得怎么样?你们喜欢这样的书包吗?”引导学生观察图应该怎么做才能让这些书包摆放得整齐有序呢?”引导学生思考整理2.认识书包的结构和功能3.学习整理书包的方法和步骤题?是怎么解决的呢?”引导学生分享自己的整理经验和遇到的问题。4.小组合作整理书包比赛小组合作整理书包比赛可以激发学生的竞争意识和团队合作精5.作品展示与评价“你们觉得哪个小组整理得最好?为什么?”引导学生从整理的速度、6.课堂总结以后你们会怎么做呢?”引导学生回答问题，总结自己的学习收获和亲身体验中学习和成长。同时，我也注重激发学生的兴趣和积极性，三、包书皮二、教学目标2.过程与方法目标3.情感态度与价值观目标三、教学重难点你们看这两本书有什么不同?你们更喜欢哪一本呢?”引导学生观察呢?”引导学生思考包书皮的原因和作用。2.认识书皮的作用和种类教师提问：“同学们，你们见过哪些书皮呢?它们有什么特点呢?”3.学习包书皮的方法和步骤o是怎么解决的呢?”引导学生分享自己的包书经验和遇到的问题。4.小组合作包书皮比赛5.作品展示与评价们觉得哪个小组包得最好?为什么?”引导学生从包书的速度、整齐以后你们会怎么做呢?”引导学生回答问题，总结自己的学习收获和教师提问：“同学们，书皮有什么作用呢?我们今天学习了哪些包书皮的方法呢?”引导学生回答问题，巩固所学知识。2.技能总结3.情感总结第五单元我为校园做点事一、卫生清理我能行二、教学目标2.过程与方法目标3.情感态度与价值观目标三、教学重难点2.教学难点教师提问：“同学们，你们看到这些图片有什么感受?你们觉得我们的校园应该是什么样子的?”引导学生思考校园卫生的重要性。2.认识校园卫生的重要性教师的总结和补充可以帮助学生更全面地认识校园卫生的重要3.学习卫生清理方法问题?是怎么解决的?”引导学生分享自己的实践经验和遇到的问题。4.小组合作进行卫生清理活动小组合作进行卫生清理活动可以培养学生的团队合作精神和沟教师的巡视和指导可以确保学生的安全和卫生清理活动的顺利5.作品展示与评价教师提问：“同学们，通过今天的学习，你们有什么收获?以后你们会怎么做来保持校园卫生呢?”引导学生回答问题，总结自己的教师提问：“同学们，我们为什么要保持校园卫生?我们今天学习了哪些卫生清理方法?”引导学生回答问题，巩固所学知识。二、教学目标2.过程与方法目标3.情感态度与价值观目标三、教学重难点2.教学难点看这些花草树木漂亮吗?它们对我们的校园有什么作用呢?”引导学2.认识花草树木的重要性教师的总结和归纳可以帮助学生更