第二单元第二课二、《创建交叉表查询》教学设计 新世纪版（2018）初中信息技术七年级下册

第二单元第二课二、《创建交叉表查询》教学设计新世纪版（2018）初中信息技术七年级下册设计意图本课《创建交叉表查询》旨在帮助学生掌握Excel中的高级查询功能，提高数据处理能力。通过实际案例的演示和操作练习，使学生能够灵活运用交叉表查询，解决实际问题，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识，提升信息处理能力，强化数据分析和问题解决能力。学生通过学习交叉表查询，将学会如何有效组织数据，提高数据呈现的清晰度和实用性，培养批判性思维和自主学习能力。学情分析针对七年级下册的学生，他们刚刚接触信息技术课程，对计算机操作有一定的兴趣，但基础知识较为薄弱。在知识层面上，学生对Excel的基本操作有一定了解，但对高级功能如交叉表查询的认识有限。在能力方面，学生的动手操作能力参差不齐，部分学生能够熟练进行简单的数据处理，而部分学生则较为生疏。在素质方面，学生的自主学习能力和团队合作意识有待提高，课堂纪律和参与度也需加强。这些因素将对本节课的学习产生一定影响，因此教学设计需注重基础知识的巩固，通过实践操作提高学生的信息处理能力，同时培养他们的自主学习能力和团队合作精神。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有新世纪版（2018）初中信息技术七年级下册教材。

2.辅助材料：准备Excel操作步骤图示、示例数据表格、交叉表查询的视频教程等。

3.实验器材：准备足够的电脑设备，确保每名学生都能独立操作Excel软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动学习；在操作台附近预留空间，便于学生进行实验操作。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组使用Excel进行数据统计和分析的实际案例，如班级成绩统计、市场销售数据等，引导学生思考如何更高效地处理这些数据。

-回顾旧知：简要回顾Excel的基本操作，如单元格编辑、数据输入、基本函数使用等，帮助学生回忆与交叉表查询相关的知识点。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解交叉表查询的概念、操作步骤和适用场景，强调其提高数据可视化效果的重要性。

-举例说明：以班级成绩为例，展示如何创建交叉表查询，展示不同科目成绩的分布情况。

-互动探究：引导学生思考如何在实际生活中运用交叉表查询，鼓励他们提出自己的问题和想法。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：分组让学生自行设计一个实际案例，如调查问卷结果分析、产品销售数据统计等，运用交叉表查询功能进行处理。

-教师指导：在学生进行实践过程中，巡视教室，解答学生在操作过程中遇到的问题，引导他们正确使用交叉表查询功能。

-分享交流：每组选出代表，向全班展示他们的案例和操作过程，其他同学进行评价和提问。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师引导学生思考交叉表查询在实际生活中的应用，如市场分析、企业决策等。

-鼓励学生尝试使用其他数据处理工具，如PowerBI、Tableau等，提高数据处理和分析能力。

5.总结评价（约5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调交叉表查询在实际生活中的应用价值。

-学生自我评价：让学生反思自己在本节课中的收获和不足，提出改进措施。

-教师评价：针对学生的表现进行评价，肯定他们的优点，指出不足之处，并给予针对性的建议。

6.布置作业（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生运用交叉表查询功能处理实际案例，巩固所学知识。

-提醒学生及时复习，为下一节课做好准备。

教学过程中，教师需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予相应的指导和帮助，确保每位学生都能掌握交叉表查询这一技能。同时，注重培养学生的团队合作精神，提高他们的信息处理能力。教师随笔Xx拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《Excel数据分析与决策》一书，介绍了Excel在数据分析中的应用，包括数据透视表、高级筛选、数据分析工具包等，有助于学生深入了解Excel的高级功能。

-《ExcelVBA编程入门》一书，介绍了如何使用VBA编写宏，实现自动化数据处理，提高工作效率，适合有一定编程基础的学生进一步学习。

2.课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用Excel的数据透视表功能，对比交叉表查询，了解两者的优缺点和适用场景。

-探究如何使用Excel的排序、筛选和分类汇总功能，提高数据处理的效率。

-尝试使用Excel的数据分析工具包（DataAnalysisToolPak），学习其中的统计、回归分析等工具，加深对数据分析方法的理解。

-设计一个模拟现实生活中的数据分析案例，如市场调研、销售预测等，运用所学知识进行数据分析和决策。

-通过网络资源或图书馆查阅相关资料，了解Excel在各个领域的应用案例，如金融、教育、医疗等，拓宽视野。

3.实践项目

-学生可以分组合作，完成一个实际的数据分析项目，如分析学校食堂的用餐数据，提出改进建议。

-组织学生参加校内或校外的数据分析竞赛，提高他们的实践能力和团队协作能力。

4.资源推荐

-推荐学生关注Excel相关的微信公众号、博客等，获取最新的Excel技巧和教程。

-建议学生订阅一些数据分析的在线课程，如Coursera、edX等平台上的数据分析课程，提升自己的数据分析能力。教师随笔板书设计①创建交叉表查询的基本步骤：

-打开Excel，选择数据源。

-点击“插入”选项卡，选择“交叉表”。

-设置行、列、值字段。

-点击“确定”完成交叉表创建。

②交叉表查询的应用场景：

-数据分类汇总

-数据可视化展示

-数据对比分析

③交叉表查询的优缺点：

-优点：简洁直观，易于理解，提高数据展示效果。

-缺点：数据处理效率相对较低，不适合大量数据操作。典型例题讲解例题1：某班级学生的语文、数学、英语成绩如下表所示，请创建一个交叉表，展示各科成绩的平均分。

|学生姓名|语文|数学|英语|

|----------|------|------|------|

|张三|85|90|88|

|李四|80|85|82|

|王五|90|95|92|

解答：选择数据区域，点击“插入”选项卡，选择“交叉表”，设置“语文”为行标签，“数学”为列标签，“平均分”为值字段，点击“确定”即可得到交叉表。

例题2：某商店一周内各天的销售额如下表所示，请创建一个交叉表，展示每天的销售总额。

|日期|销售额|

|--------|--------|

|星期一|2000|

|星期二|2200|

|星期三|2100|

|星期四|2300|

|星期五|2500|

|星期六|2400|

|星期日|2600|

解答：选择数据区域，点击“插入”选项卡，选择“交叉表”，设置“日期”为行标签，“销售额”为值字段，点击“确定”即可得到交叉表。

例题3：某班级学生的身高和体重如下表所示，请创建一个交叉表，展示各身高段学生的体重分布情况。

|身高（cm）|体重（kg）|

|------------|------------|

|150-160|40-50|

|160-170|50-60|

|170-180|60-70|

|180-190|70-80|

|190-200|80-90|

解答：选择数据区域，点击“插入”选项卡，选择“交叉表”，设置“身高”为行标签，“体重”为值字段，点击“确定”即可得到交叉表。

例题4：某公司各产品的销售额如下表所示，请创建一个交叉表，展示各季度各产品的销售额。

|季度|产品A|产品B|产品C|

|--------|-------|-------|-------|

|第一季度|1000|1500|2000|

|第二季度|1200|1600|1800|

|第三季度|1400|1700|1900|

|第四季度|1600|1800|2000|

解答：选择数据区域，点击“插入”选项卡，选择“交叉表”，设置“季度”为行标签，“销售额”为值字段，点击“确定”即可得到交叉表。

例题5：某学校各年级学生的性别比例如下表所示，请创建一个交叉表，展示各年级男女生的数量。

|年级|男生|女生|

|--------|------|------|

|七年级|50|45|

|八年级|55|40|

|九年级|60|35|

解答：选择数据区域，点击“插入”选项卡，选择“交叉表”，设置“年级”为行标签，“男生”和“女生”分别为列标签，点击“确定”即可得到交叉表。课堂1.课堂评价

-提问环节：通过提问学生关于交叉表查询的基本概念、操作步骤和应用场景等问题，检验学生对知识的掌握程度。

-观察学生操作：在学生进行实践操作时，观察他们的操作流程是否规范，是否能正确运用交叉表查询功能。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，观察他们在讨论中的表现，如是否能提出有建设性的意见，是否能倾听他人观点。

-课堂测试：在课程结束后，进行简短的测试，包括选择题、填空题和实际操作题，评估学生对本节课知识的掌握情况。

-及时反馈：针对学生在课堂上的表现，给予及时的口头或书面反馈，指出他们的优点和不足，帮助他们改进。

2.作业评价

-作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，确保作业的质量和正确性。

-作业点评：在作业批改过程中，不仅关注答案的正确性，还要关注学生的解题思路和方法，给予针对性的点评。

-及时反馈：将作业批改结果及时反馈给学生，让他们了解自己的学习效果，并根据反馈调整学习方法。

-鼓励学生：在作业评价中，对表现优秀的学生给予表扬，鼓励他们继续保持；对学习有困难的学生给予关心和帮助，鼓励他们克服困难。

-作业展示：定期组织学生展示他们的作业成果，如制作的数据分析报告、图表等，提高学生的自信心和学习动力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：在教学中，我更加注重实践环节，让学生通过实际操作来掌握交叉表查询的应用，提高他们的动手能力和解决问题的能力。

2.案例教学：通过引入实际案例，让学生在解决具体问题的过程中学习交叉表查询，这样既能激发学生的学习兴趣，又能让他们更好地理解理论知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础参差不齐：部分学生在信息技术基础方面较为薄弱，导致他们在理解和应用交叉表查询时遇到困难。

2.教学方式单一：过于依赖讲解和演示，未能充分调动学生的主动性和参与度，影响了教学效果。

3.评价方