初中政治(道德与法治)人教版（2024）八年级下册依法行使权利教案设计

初中政治(道德与法治)人教版（2024）八年级下册依法行使权利教案设计课题XXX课时1设计思路本节课以“依法行使权利”为主题，结合人教版八年级下册道德与法治教材，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生认识依法行使权利的重要性，掌握依法行使权利的方法，培养学生的法治意识和公民素养。核心素养目标1.培养学生的法治意识，认识到法律对个人和社会的重要性。

2.增强学生的权利意识，学会在法律框架内维护自身合法权益。

3.提升学生的公民素养，学会依法参与社会生活，树立正确的价值观。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解并掌握依法行使权利的概念和原则。

②引导学生分析案例，识别不同情况下如何合法维权。

2.教学难点

①帮助学生理解法律与个人权利之间的关系，形成正确的权利观念。

②引导学生在实际情境中运用所学知识，培养解决实际问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版八年级下册道德与法治教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法治宣传短片、案例图片等。

3.教室布置：设置分组讨论区，摆放必要的桌椅，以方便学生分组讨论和互动。教学过程一、导入新课

（1）老师：同学们，大家好！今天我们要学习的是《依法行使权利》这一课。在我们日常生活中，我们经常听到“依法治国”、“依法维权”等词语，那么，什么是法律？法律与我们有什么关系？今天，我们就来一起探究这些问题。

（2）学生：积极思考，分享自己对法律的认识。

二、新课讲授

1.认识法律

（1）老师：首先，我们来了解一下什么是法律。法律是国家制定或认可的行为规范，是维护社会秩序、保障公民权益的重要手段。

（2）学生：认真听讲，思考法律的定义和作用。

2.依法行使权利

（1）老师：接下来，我们探讨一下什么是依法行使权利。依法行使权利是指公民在法律允许的范围内，按照法定程序，为实现自己的合法权益而采取的行动。

（2）学生：通过案例分析，了解依法行使权利的必要性和方法。

3.案例分析

（1）老师：请同学们观看以下案例视频，分析案例中人物是如何依法行使权利的。

（2）学生：观看视频，分组讨论，分享自己的分析。

4.实践演练

（1）老师：现在，请同学们根据所学知识，模拟一个实际情境，展示如何依法行使权利。

（2）学生：分组进行实践演练，展示自己的解决方案。

5.总结提升

（1）老师：通过本节课的学习，我们了解到依法行使权利的重要性。在日常生活中，我们要学会运用法律武器，维护自己的合法权益。

（2）学生：总结所学知识，分享自己的收获。

三、课堂小结

（1）老师：同学们，今天我们学习了《依法行使权利》这一课，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，做一个知法、懂法、守法的好公民。

（2）学生：表示赞同，表示要将所学知识付诸实践。

四、课后作业

（1）老师：请同学们课后完成以下作业：

a.查阅相关资料，了解我国宪法对公民权利的规定。

b.思考自己在生活中如何依法行使权利。

（2）学生：认真完成作业，巩固所学知识。

五、教学反思

（1）老师：本节课通过案例分析、实践演练等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习了依法行使权利的相关知识。在今后的教学中，我将继续探索更加适合学生特点的教学方法，提高教学效果。

（2）学生：表示对老师的教学方法和课堂氛围的认可，希望能继续学习相关知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-《中华人民共和国宪法》中关于公民权利和义务的相关条款。

-中国法院网、中国法治网等官方发布的典型案例分析。

-法律援助中心提供的公民权利保护指南。

2.拓展建议：

a.阅读宪法相关条款，了解宪法对公民权利的保障。

-建议学生通过图书馆或电子资源查阅《中华人民共和国宪法》，重点阅读第一章“总纲”和第二章“公民的基本权利和义务”部分，理解宪法对公民权利的基本规定。

b.分析典型案例，学习如何依法维权。

-建议学生关注中国法院网、中国法治网等官方媒体，挑选与青少年生活相关的典型案例进行学习，分析案例中权利受到侵害的情况以及当事人如何依法维权。

c.参与模拟法庭活动，体验法律实践。

-建议学校组织模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，通过模拟法庭审判过程，体验法律实践，加深对依法行使权利的理解。

d.探究法律知识在日常生活中的应用。

-建议学生结合自身生活，思考法律知识在日常生活中的应用，如消费维权、交通安全、网络安全等方面，提高法律意识。

e.访谈法律工作者，了解法律职业。

-建议学生通过访谈律师、法官等法律工作者，了解法律职业的特点和日常工作，激发学生对法律专业的兴趣。

f.参加法治教育讲座，拓宽法律视野。

-建议学校邀请法律专家进行法治教育讲座，让学生了解最新的法律动态和热点问题，拓宽法律视野。课堂1.课堂评价：

（1）提问反馈：通过课堂提问，检查学生对法律知识点的掌握程度，如提问“什么是法律权利？”，“依法行使权利有哪些原则？”等，根据学生的回答情况，及时调整教学进度和难度。

（2）观察参与：观察学生在课堂讨论和实践活动中的参与度，如小组讨论、角色扮演等，评估学生的互动能力和实践操作能力。

（3）课堂测试：在课程结束后，进行简短的课堂测试，包括选择题、判断题和简答题，以检验学生对本节课知识点的理解和应用能力。

2.作业评价：

（1）作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括案例分析、模拟法庭报告等，确保作业质量。

（2）反馈指导：在批改作业过程中，及时指出学生的错误和不足，提供改进建议，帮助学生巩固知识点。

（3）鼓励进步：对表现优秀的学生给予表扬，鼓励其他学生向他们学习，激发学生的学习兴趣和积极性。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①法律的定义和作用

②公民权利和义务

③依法行使权利的原则和方法

②关键词：

①法律

②权利

③义务

④法治

⑤维权

③重点句子：

①“法律是国家制定或认可的行为规范，是维护社会秩序、保障公民权益的重要手段。”

②“依法行使权利是指公民在法律允许的范围内，按照法定程序，为实现自己的合法权益而采取的行动。”

③“依法行使权利要遵循合法、合理、公正、平等的原则。”典型例题讲解1.例题：

小明在购物时发现所购买的商品存在质量问题，他应该如何依法维护自己的合法权益？

答案：小明可以采取以下步骤依法维护自己的合法权益：

①收集证据，如购物凭证、商品照片等；

②与商家协商解决，要求退换商品或赔偿；

③如果商家不予理睬，可以向消费者协会投诉；

④如果投诉无效，可以向相关行政部门申请调解；

⑤在调解无效的情况下，可以向人民法院提起诉讼。

2.例题：

王某在网络发表侮辱他人人格的言论，这种行为是否构成侵权？

答案：是。王某的行为侵犯了他人的人格权，根据《中华人民共和国侵权责任法》的规定，应当承担相应的法律责任。

3.例题：

小红在学校受到同学欺负，她应该如何依法保护自己的权益？

答案：小红可以采取以下措施依法保护自己的权益：

①向老师或学校管理人员报告；

②保留相关证据，如录音、录像等；

③如果情况严重，可以向公安机关报案；

④如果学校处理不当，可以向教育行政部门投诉。

4.例题：

张某在网络上看到一则虚假广告，他应该如何应