2026年人教版九年级下册语文期末综合测评卷（含答案可下载）

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考试时长：120分钟满分：120分一、积累与运用（共30分）1.下列词语中加点字的字音和字形完全正确的一项是（）（3分）A.荤菜(hūn)狡黠(xié)渲染(xuàn)不屑置辨(biàn)B.舵手(duò)睥睨(pì)契合(qì)浮光掠影(lüè)C.侍候(cì)惆怅(chóu)诡谲(jué)雕粱画栋(liáng)D.拘泥(ní)谚语(yàn)稽首(qǐ)千均之力(jūn)2.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）（3分）中国传统戏曲经过数百年的传承，不仅____着古人的审美意趣，也____着当下观众的精神世界。近年来，不少戏曲工作者守正创新，用年轻群体____的方式改造传统剧目，让原本有些“曲高和寡”的戏曲重新____出鲜活的生命力。A.承载滋养喜闻乐见焕发B.承担滋润耳目一新迸发C.承载滋润耳目一新迸发D.承担滋养喜闻乐见焕发3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.为了提升同学们的语文核心素养，学校开展了“传承红色基因，争做时代新人”系列读书活动。B.线上研学活动不仅打破了地域的限制，还为同学们提供了足不出户就能游览名山大川。C.能否熟练使用课内学到的赏析方法阅读课外文本，是提升语文阅读能力的关键。D.在经典名著《儒林外史》的阅读活动中，让同学们对封建科举制度的弊端有了更深刻的认知。4.古诗文名句默写（8分）（1）浊酒一杯家万里，____。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（2）人生自古谁无死，____。（文天祥《过零丁洋》）（3）____，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（4）____，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）（5）《出师表》中诸葛亮表明自己无意于功名利禄的句子是：____，____。（6）《曹刿论战》中曹刿认为鲁庄公“小大之狱，虽不能察，必以情”的行为是“忠之属也”，完全符合孟子《得道多助，失道寡助》中“____，____”的施政理念。5.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.郭沫若是我国现代著名诗人、剧作家，我们学过的《屈原》就是他创作的历史剧代表作。B.《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的国别体史书，《唐雎不辱使命》就出自这部作品。C.契诃夫是俄国著名作家，代表作有小说《变色龙》《我的叔叔于勒》，他和莫泊桑、欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。D.古代科举考试中，殿试录取的前三甲分别称作状元、榜眼、探花，《儒林外史》中范进考中举人后参加的会试属于更高一级的选拔考试。6.综合性学习（共10分）学校正在开展“身边的非遗”主题实践活动，请你参与并完成以下任务：（1）班级计划邀请本地非遗传承人李师傅下周五下午两点到教室为同学们做“木版年画的传承与创新”主题讲座，请你代表班委会给李师傅写一则简短的邀请语，要求语言得体，信息完整，不超过80字。（4分）（2）活动现场需要布置两副和传统非遗相关的对联，小明已经写出了上联“巧匠手里生万象”，请你从下列选项中选出最合适的下联（）（3分）A.非遗传承靠大家B.千年技艺焕新声C.民俗文化进校园D.老手艺中藏匠心（3）活动结束后，不少同学表示之前对非遗几乎一无所知，现在才发现传统技艺里藏着这么多古人的智慧，你认为当代中学生参与非遗传承可以做哪些力所能及的事？请写出三条具体可行的建议。（3分）二、阅读理解（共40分）（一）古诗文阅读（15分）阅读下面两个语段，完成7-10题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自《曹刿论战》）【乙】齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者以百姓为天，百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。《诗》云：‘人而无良，相怨一方。’民怨其上不遂亡者，未之有也。”（节选自刘向《说苑》）7.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）肉食者鄙鄙：________（2）小信未孚孚：________（3）王者何贵贵：________（4）背之则亡背：________8.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）小大之狱，虽不能察，必以情。（2）民怨其上不遂亡者，未之有也。9.甲文中曹刿否定了鲁庄公的前两个作战条件，他认可的作战基础是什么？请用自己的话简要概括。（3分）10.甲乙两文都体现了相同的施政理念，请结合两个语段的内容具体分析这一理念的内涵。（4分）（二）现代文阅读（一）（12分）阅读下文，完成11-14题。巷口的修书人我家老巷口的梧桐树下，摆着个修书的旧摊子，守摊子的是陈老爷子。从我记事起，他就坐在那把掉了漆的藤椅上，脚边放着装浆糊的瓷碗，手里攥着细棉线，慢悠悠补着那些卷边散页的旧书。之前我一直觉得修书是个没什么意思的营生，直到去年我那本被雨水泡皱了的《唐诗三百首》拿到他摊子上。那是我爷爷生前留给我的旧版本，封皮掉了大半，内页粘在一起揭不开，我跑了好几个打印店都没办法，只能抱着试一试的心态找陈老爷子。他接过书的时候指尖带着点浆糊的淡香，翻了两页就笑：“放心，三天之后来拿，保证给你修得周周正正的。”三天之后我去取书，那本泡得软塌塌的旧书像被施了魔法，皱巴巴的页面全部压得平平整整，重新换的藏蓝色封皮上还压了细细的暗纹，连书脊都用棉线重新装订得牢实，翻的时候连半页松动的迹象都没有。我要给他转五十块钱，他摆着手往后退：“这点活哪用得着这么多，十块钱足够了。我修了四十年书，修的不是纸，是大家舍不得扔的念想。”后来我总爱蹲在他摊子边看他修书。他的抽屉里放着几十种不同型号的针，最细的比头发丝粗不了多少，遇到特别珍贵的古旧书页，他甚至要戴上放大镜，用镊子把碎纸屑一点点拼起来。有次有个大学生拿了本泡得只剩半页的民国版诗集过来，陈老爷子免费帮他修了半个月，修好之后那个学生要给他送一面锦旗，他直接拒绝了：“我这摊子上的规矩，学生来修书一律不收钱，你们年轻人爱读书，比什么都金贵。”上个月老巷要拆迁，我特意绕到巷口看他，他的摊子已经收拾得差不多了，藤椅边上放着个崭新的工具箱。他说街道办给他在新的城市书房里安排了工位，以后再也不用风吹日晒坐在梧桐树下修书了。我问他以后还打算收徒弟吗，他摸着手里的旧书笑，皱纹里都浸着阳光：“要啊，这么多年的手艺，总不能在我手里断了。”那天我走出老远回头看，风把梧桐叶吹得晃起来，落在他摊过的石台上，像一枚轻轻夹在岁月里的书签。11.通读全文，简要概括文中“我”和陈老爷子之间交往的三件小事。（3分）12.赏析文中画线的句子：“他的抽屉里放着几十种不同型号的针，最细的比头发丝粗不了多少，遇到特别珍贵的古旧书页，他甚至要戴上放大镜，用镊子把碎纸屑一点点拼起来。”（3分）13.文中陈老爷子说“我修了四十年书，修的不是纸，是大家舍不得扔的念想”，结合全文内容，说说你对“念想”的理解。（3分）14.文章最后一段有什么作用？请简要分析。（3分）（三）现代文阅读（二）（13分）阅读下文，完成15-18题。青年要在磨砺中成长①“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”成长从来都不是一帆风顺的，对于当代青年来说，主动迎接磨砺，在困难中锤炼意志，才能真正成长为能担起时代重任的栋梁之材。②磨砺能补足青年的精神钙质。很多青年从校园步入社会的时候，往往没有经历过太多挫折，遇到一点困难就容易产生畏难情绪。而主动去基层一线历练，去挑战艰难的工作任务，就能在一次次摔打中练就强大的心理素质。无数扎根乡村的青年干部，就是在走村入户的磨砺中，慢慢学会了和群众打交道的方法，练就了扛事的肩膀，彻底摆脱了身上的稚气。③磨砺能拓展青年的能力边界。很多人总觉得自己能力的上限是固定的，不敢跳出舒适区尝试新的领域。其实人的潜力永远比自己想象的要大得多，那些看似跨不过去的难关，只要敢闯敢试，就能在解决问题的过程中掌握新的技能。“嫦娥团队”里平均年龄不到35岁的青年科研工作者，就是在一次次攻坚克难的磨砺中，突破了一个又一个之前想都不敢想的技术难关，让中国的探月工程走在了世界前列。④当然，磨砺从来都不是自找苦吃的形式主义。有些青年为了“刷履历”，刻意跑到基层走个过场，拍两张照片就匆匆离开，根本达不到锻炼的效果。真正的磨砺，是沉下心扎进事情里，实打实解决问题，在一次次实战中积累经验。如果只是为了追求“吃过苦”的名头，那就算经历再多的形式上的磨砺，也不可能得到真正的成长。⑤如今我们身处充满机遇的新时代，也面对着前所未有的挑战。广大青年只有不怕吃苦、主动迎难而上，在磨砺中锻造出过硬的本领，才能不辜负时代的重托，书写属于自己的青春答卷。15.请简要概括本文的中心论点。（3分）16.文章第③段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）17.请简要分析本文的论证思路。（4分）18.请结合你的学习生活实际，谈谈你对“青年要在磨砺中成长”这句话的理解。（3分）三、写作（共50分）19.请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：半命题作文。那个____的瞬间，我长大了请先把题目补充完整，然后作文。要求：有真情实感，文体不限（诗歌除外），不得出现真实的校名、人名。题目二：阅读下面的材料，根据要求写作。2025年国庆档播出的纪录片里，记录了一群平均年龄只有22岁的青年高铁建设者，他们在崇山峻岭里扎根三年，终于打通了最后一条隧道，让曾经天南海北的距离被铁轨串联起来。没有人生来就是英雄，但总有人用平凡的付出成就伟大。要求：请根据材料内容，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，观点明确，论据充分，不得少于600字，不得出现真实的校名、人名。参考答案一、积累与运用1.答案：B解析：A项狡黠xié错误，应为xiá，不屑置辨应为不屑置辩；C项侍候cì错误，应为shì，雕粱画栋应为雕梁画栋；D项拘泥ní错误，应为nì，千均之力应为千钧之力。2.答案：A3.答案：A解析：B项成分残缺，句末应加“的机会”；C项两面对一面，删掉“能否”或者在“提升”前加“能否”；D项缺少主语，删掉“在……中”或者“让”。4.答案：（1）燕然未勒归无计（2）留取丹心照汗青（3）会挽雕弓如满月（4）谈笑有鸿儒（5）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（6）天时不如地利，地利不如人和5.答案：C解析：《我的叔叔于勒》是莫泊桑的作品，不是契诃夫的。6.（1）示例：李师傅您好，我是XX班的学生，我们班诚挚邀请您下周五下午两点到教室，给同学们做木版年画相关的讲座，我们全体同学都盼着您到来。（2）答案：D（3）示例：主动了解非遗相关的历史知识，做非遗文化的小小宣传员；动手尝试简单的非遗技艺，比如剪纸、年画印制；利用课余时间去非遗展馆做志愿讲解，帮更多人了解非遗魅力。二、阅读理解（一）古诗文阅读7.答案：（1）浅陋，这里指目光短浅（2）使……信服（3）以……为贵，重视（4）背弃，背叛8.答案：（1）大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，也一定按照诚心（合理裁决）。（2）百姓怨恨他们的君主，而最终不灭亡的，从来都没有过这样的事。9.答案：鲁庄公能够根据实际情况公平处理百姓的诉讼案件，尽到了君主的本分，得到百姓的支持，这是作战的基础。10.答案：两文都体现了以民为本的施政理念，甲文中曹刿认为只有君主为百姓主持公道，获得百姓的支持，才具备作战取胜的基础；乙文中管仲直接提出君主应当把百姓当作“天”，百姓的支持和辅助是国家强盛、政权安稳的根本。（二）现代文阅读（一）11.答案：①我把被雨水泡坏的爷爷留下的旧《唐诗三百首》交给陈老爷子修补，三天后陈老爷子帮我修好只收了十块钱；②我经常蹲在陈老爷子的摊子边看他修书，了解到他给学生修书一律不收钱的规矩；③老巷拆迁前我去看望陈老爷子，得知他被安排到城市书房工作，还打算收徒弟把修书手艺传下去。12.答案：这句话运用了细节描写，通过写陈老爷子的针种类多、最细的堪比头发丝，还要戴放大镜拼碎纸的细节，生动展现了陈老爷子修书技艺的精细纯熟，突出了他对待修书工作认真严谨、耐心细致的态度。13.答案：这里的“念想”指的是旧书里承载的回忆与情感：比如“我”的旧书里藏着和爷爷相关的祖孙回忆，大学生的旧诗集藏着自己的精神爱好，更多人送来的旧书里藏着各种各样珍贵的人生记忆、情怀念想，陈老爷子修书其实是在帮人们留住这些珍贵的情感记忆。14.答案：最后一段收束全文，把飘落的梧桐叶比作岁月里