2026年苏教版八年级下册语文期末阶段评估卷（含答案可下载）

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本卷满分120分，考试时长120分钟，所有试题答案请填写在对应答题区域内。一、积累与运用（30分）1.下列加点字的注音和字形全部正确的一项是（）（3分）A.斡旋(wò)龟裂(jūn)翌日(yì)怒不可遏B.襁褓(qiáng)寒噤(jìn)浮燥(zào)挑拨离间C.瞭望(liáo)翩然(piān)推搡(sǎng)消声匿迹D.拾级(shí)腈纶(qíng)追溯(sù)目炫神迷2.古诗文默写（10分，每空1分）①______，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）②青树翠蔓，______，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）③安得广厦千万间，______！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）④满面尘灰烟火色，______。（白居易《卖炭翁》）⑤______，君子好逑。（《诗经·关雎》）⑥______，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑦《北冥有鱼》中描写大鹏奋起飞翔时翅膀状态的句子是：______，______。⑧《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人舍己为人、无私奉献精神的句子是：______，______。3.下列加点成语使用不正确的一项是（）（3分）A.苏州园林的设计因地制宜，每一处景致都尽显江南独有的温婉意韵。B.暑假里，我和同学们来到天目湖，浮光掠影地游览了周边的所有景点，收获满满。C.面对老师提出的难题，同学们一时间面面相觑，谁也答不上来。D.冬奥会赛场上，中国运动健儿奋力拼搏的场景让人热血沸腾。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“非遗进校园”活动，让更多学生感受到了传统曲艺的独特魅力。B.为了提升同学们的语文核心素养，学校积极搭建了形式多样的经典诵读活动。C.垃圾分类既可以减少环境污染，也能最大限度地回收可利用资源。D.能否坚持体育锻炼，是提升个人身体素质、培养坚韧意志的关键。5.综合性学习（11分）今年是苏州评弹列入国家级非物质文化遗产名录20周年，学校开展“寻访江南韵·爱上评弹艺术”主题活动，请你参与完成以下任务。（1）请你为本次活动设计两种具体可行的开展形式。（4分）（2）活动现场需要悬挂一副贴合主题的对联，已经给出上联“吴侬软语唱尽古今事”，请你补写下联。（3分）（3）有同学认为评弹节奏太慢，内容老旧，完全没有了解的必要，你会如何劝说他？请写出你的劝说内容，不少于60字。（4分）二、阅读理解（50分）（一）文言文对比阅读（15分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）【乙】楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故。曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰“和氏之璧”。（选自《韩非子·和氏》）6.解释下列加点词的意思。（4分）（1）一食或尽粟一石或：（2）才美不外见见：（3）及厉王薨及：（4）子奚哭之悲也奚：7.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。8.甲文中的千里马和乙文中的和氏有着怎样相似的遭遇？两篇文章共同表达了怎样的核心主旨？请结合内容简要分析。（7分）（二）记叙文阅读（20分）苇花深处我总忘不了老家村口那片连绵的芦苇荡。每年深秋，苇花就像被风撒下的漫天雪絮，把整个岸滩铺成一片柔软的白。爷爷的小船就拴在苇荡入口的老柳树上，每次我喊着要去掏鸟蛋，他总叼着烟袋笑，把我往船舷上一放，竹篙一点，小船就钻进了苇花深处。苇叶擦着船身沙沙响，风裹着苇花特有的清香气扑在脸上，比供销社卖的雪花膏还好闻。爷爷的手糙得很，掌纹里全是洗不掉的湖泥印子，却总能精准地从苇丛里摸出最肥的河蚌，挑出最嫩的苇芯，塞到我嘴里，甜丝丝的。有一年深秋下了场冷雨，我发着烧闹着要吃苇荡里的野菱角，爷爷披着蓑衣就出了门，直到天擦黑才回来，裤腿全泡得透湿，怀里揣着的野菱角却还带着热气，一个个剥好了塞到我枕边。后来我跟着爸妈去城里上学，再也没见过那样连片的苇荡。去年清明回乡下，原先的苇荡已经改成了生态湿地公园，新修的木栈道绕着水面延伸，风一吹，还是能看见漫天飘着的苇花。我站在栈道上往深处望，好像还能看见爷爷叼着烟袋，撑着小船从苇花里慢慢划出来，竹篙上滴下的水珠落在水面，漾开一圈一圈软软的涟漪。9.文章围绕“苇花荡”写了哪几件事？请用简洁的语言概括出来。（4分）10.赏析文中画线句“苇花就像被风撒下的漫天雪絮，把整个岸滩铺成一片柔软的白”的表达效果。（5分）11.文中的爷爷是一个怎样的人物形象？请结合文章内容简要分析。（5分）12.文章结尾写去年回乡看苇荡的内容，有怎样的作用？请结合全文谈谈你的理解。（6分）（三）说明文阅读（15分）苏州园林的漏窗美学苏州园林里的漏窗，是江南造园艺术里独有的一笔点睛之笔。漏窗大多分布在园林的廊墙、院墙上，既不承重，也不用来分隔空间，却承担着通风采光、造景借景的多重作用。漏窗的纹样设计极为讲究，常见的有几何纹、花卉纹、人物纹三大类，仅苏州拙政园里现存的漏窗就有上百种不同的纹样，没有两扇是完全重复的。造园工匠们将漏窗的边框打磨得薄而顺滑，窗格的拼接严丝合缝，哪怕是半厘米的误差都不会出现。透过漏窗往另一侧看，原本普通的景致就像被装进了一个天然的画框里，随着脚步移动，框里的画面也会跟着变化，一步一景的趣味就这样被营造了出来。很多漏窗的设计还藏着文人的巧思，比如狮子林的“四雅漏窗”，分别刻着琴、棋、书、画的纹样，暗合传统文人的四大志趣，不用多余的文字说明，意蕴就完全传递了出来。近些年，苏州园林漏窗的设计元素还被用到了城市公共空间的装饰里，江南传统美学就这样悄悄融入了当代人的日常生活。13.苏州园林的漏窗有哪些方面的特点？请根据选文内容简要概括。（4分）14.文中画线句“仅苏州拙政园里现存的漏窗就有上百种不同的纹样，没有两扇是完全重复的”运用了什么说明方法？有什么作用？（5分）15.文中“漏窗大多分布在园林的廊墙、院墙上”一句里的“大多”能否删去？为什么？（6分）三、写作（40分）16.请以《藏在烟火里的____》为题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整，立意自定；②不少于600字，不得出现真实的校名、人名；③书写工整，情感真挚。参考答案一、积累与运用1.答案：A。B选项“襁褓”读音应为qiǎng，“浮燥”应为“浮躁”；C选项“瞭望”读音应为liào，“消声匿迹”应为“销声匿迹”；D选项“拾级”读音应为shè，“腈纶”读音应为jīng，“目炫神迷”应为“目眩神迷”。2.答案：①阡陌交通②蒙络摇缀③大庇天下寒士俱欢颜④两鬓苍苍十指黑⑤窈窕淑女⑥海内存知己⑦怒而飞，其翼若垂天之云⑧何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足3.答案：B。“浮光掠影”比喻观察不细致、学习不深入、印象不深刻，和后文“收获满满”矛盾，使用错误。4.答案：C。A选项缺少主语，删去“通过”或“让”；B选项搭配不当，“搭建”改为“开展”；D选项两面对一面，删去“能否”。5.（1）答案示例：邀请评弹艺术家进校园做专场演出；开展评弹文化知识手抄报评比活动；组织学生到评弹博物馆实地参观学习等，符合要求即可得分。（2）答案示例：古韵新声传唱江南情，对仗工整贴合主题即可得分。（3）答案示例：同学你好，评弹可是我们江南独有的文化瑰宝，它的内容藏着很多老苏州的人文故事，慢节奏里藏着独有的江南韵味，我们可以试着听一小段，说不定能感受到不一样的传统魅力呢。言之有理有劝说逻辑即可得分。二、阅读理解6.答案：（1）有时（2）同“现”，显现、表现（3）等到（4）为什么7.答案：（1）想要和普通的千里马等同尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？（2）悲痛的是宝玉竟被称作石头，忠诚正直的人竟被说成骗子。8.答案：相似遭遇：二者都有出众的才华/价值，却都很长时间内不被识人者认可，反而遭受不公平的对待，千里马吃不饱力不足，才能被埋没，和氏两次献玉都被认定为说谎，被砍掉双脚。核心主旨：两篇文章都批判了当权者昏庸愚昧，不能识别人才，抒发了有才之人怀才不遇、明珠蒙尘的悲愤与无奈。9.答案：我小时候爷爷撑船带我进芦苇荡掏鸟蛋，摸河蚌、摘嫩苇芯给我吃；我发烧闹着要吃野菱角，爷爷冒雨去苇荡采菱角，回来衣服全湿透还把剥好的热菱角给我；长大后我回乡游玩，看到改造成湿地公园的苇荡，怀念爷爷。10.答案：运用比喻的修辞手法，把苇花比作漫天飞的雪絮，生动形象地写出了深秋苇花漫天飞舞、连片铺满岸滩的洁白柔软的特点，画面感极强，也烘托出苇荡独有的诗意美感，表现出作者对苇荡的喜爱之情。11.答案：爷爷是疼爱孙女的人，会顺着我的心意撑船带我逛苇荡，我想吃野菱角时冒雨出门采摘；爷爷勤劳质朴，常年在苇荡里讨生活，手上全是湖泥印子，对苇荡的物产十分熟悉。12.答案：内容上写出苇荡在时代发展中换了新面貌，但藏在苇花里的童年记忆和对爷爷的思念永远没有变，升华了文章的情感；结构上呼应开头对苇荡的怀念，让整篇文章余味悠长，给读者留下充足的想象空间。13.答案：分布位置集中，承担多重实用功能；纹样种类丰富，几乎没有重复；工艺精细，拼接严丝合缝；设计藏有文人巧思，文化意蕴深厚。14.答案：运用举例子、列数字的说明方法，用拙政园的实例和具体数字，准确具体地说明了苏州园林漏窗的纹样种类极多、几乎没有重复的特点，增强了说明内容的说服力。15.答案：不能删去。“大多”指的是绝大多数情况，说明漏窗主要分布在廊墙、院墙上，但不排除少数漏窗分布在其他位置，如果删去就变