2026年苏教版高二第二学期语文期末阶段巩固测评试卷（附答案可下载）

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一、现代文阅读（35分）（一）文学类文本阅读（19分）阅读下面的文字，完成1-4题。《灯祭》（节选）迟子建父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那灯是不寻常的。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，将一瓢开水倒进瓶里，拧上盖子，瓶沿的缝隙溢出热腾腾的白汽，然后用旧棉花裹住瓶子，在瓶子中间插上一根粗粗的蜡烛，一盏灯就做成了。那灯比一般的灯笼小，也没有流苏，但是它能在黑暗里投下一小块光亮，陪我走过童年的每一个除夕夜。父亲总是在大年三十的下午，把做好的灯挂在堂屋的横梁上。堂屋的中央摆着八仙桌，桌上摆着四盘菜，有鱼有肉，还有一盘我爱吃的冻梨。父亲把灯挂在横梁上，整个屋子就亮堂堂的了，蜡烛的光把父亲的白发染成了金色。我就坐在堂屋的门槛上，盯着那盏灯，心里想着能吃多少冻梨，能放多少挂鞭。后来父亲走了，过年的灯就再也没人给我做了。我自己也做过灯，但是总没有父亲做的那么亮，那么暖。有一年过年，我在城里买了一盏很漂亮的灯笼，挂在房间里，但是总觉得少了点什么。那盏灯笼虽然漂亮，却没有父亲做的灯的温度，它只是一个装饰品，而父亲做的灯，是有生命的。现在我每年过年都会买很多灯，挂在屋子里，但是我知道，最亮的那盏灯，永远在父亲的心里，在我的记忆里。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文中的“灯”是贯穿全文的线索，既指父亲做的实物灯，也象征着父爱和童年的美好回忆。B.文中画线句“那灯比一般的灯笼小，也没有流苏，但是它能在黑暗里投下一小块光亮”，通过对比突出了父亲做的灯的平凡与温暖。C.作者写自己在城里买的灯笼，是为了反衬父亲做的灯的独特意义，表达了对父亲的思念。D.文末“最亮的那盏灯，永远在父亲的心里，在我的记忆里”，意思是父亲的爱会永远陪伴着我，不会因为父亲的离去而消失。2.请简要分析文中父亲的形象特点。（4分）3.文中多次提到“灯”，请结合文本谈谈“灯”的意蕴。（5分）4.本文的语言朴素而富有表现力，请结合文本举例分析。（7分）（二）实用类文本阅读（16分）阅读下面的文字，完成5-7题。材料一：数字时代，文学的传播方式发生了深刻变化。传统的纸质文学作品，正在通过网络、数字平台等渠道进行传播，越来越多的读者通过手机、电脑等设备阅读文学作品。据《2025年中国数字文学发展报告》显示，2025年中国数字文学市场规模达到了380亿元，同比增长15%，数字文学用户规模达到了4.8亿人，同比增长8%。数字文学的快速发展，不仅为文学创作提供了新的平台，也为读者提供了更多的阅读选择。数字文学的传播具有便捷性、互动性、时效性等特点。读者可以随时随地阅读自己喜欢的作品，还可以通过评论、点赞、转发等方式与作者和其他读者进行互动，增强了文学传播的参与感。材料二：传统文学的数字化传播，也面临着一些挑战。一方面，数字文学的质量参差不齐，一些作品为了迎合读者的口味，追求流量，缺乏深度和内涵；另一方面，传统文学的独特性正在逐渐消失，很多传统文学的韵味和价值，在数字化的过程中被弱化。针对这些问题，一些学者提出，在数字时代，应该加强对数字文学的引导和规范，提高数字文学的质量，同时也要注重传统文学的数字化传承，保留传统文学的韵味和价值，让传统文学在数字时代焕发生机。5.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.2025年中国数字文学市场规模达到了380亿元，用户规模达到了4.8亿人，数字文学发展迅速。B.数字文学的传播具有便捷性、互动性、时效性等特点，增强了读者的参与感。C.数字文学的质量参差不齐，所有作品都缺乏深度和内涵，难以满足读者的需求。D.传统文学在数字化的过程中，其独特性正在逐渐消失，韵味和价值被弱化。6.请结合材料，概括数字文学传播的优势和挑战。（6分）7.请你为传统文学的数字化传播提出两条建议。（7分）二、古诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成8-11题。《陈情表》（节选）李密臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.慈父见背见背：背叛我B.舅夺母志夺：改变C.终鲜兄弟鲜：少，这里指没有D.刘病日笃笃：病重9.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A.臣以险衅猥以微贱B.外无期功强近之亲臣之进退C.急于星火是臣尽节于陛下之日长D.躬亲抚养祖母刘悯臣孤弱10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）茕茕孑立，形影相吊。（2）欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。11.请简要概括李密“辞不赴命”的原因。（6分）（二）古代诗歌阅读（10分）阅读下面的宋词，完成12-13题。《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？12.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）A.词的上阕借孙权、刘裕的典故，表达了作者对英雄的仰慕和对南宋朝廷缺乏英雄的感慨。B.“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，写出了刘裕北伐时的英勇气势，充满了豪情。C.下阕用刘义隆的典故，意在讽刺南宋朝廷草率北伐，不做充分准备，表达了作者的担忧。D.最后一句“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”，表现了作者对自己年老体衰、无法报效国家的无奈。13.请结合全词，分析“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”的意蕴。（7分）（三）名句名篇默写（5分）14.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）《陈情表》中，李密用“____，____”两句，写出了自己孤苦无依、形影相伴的状态。（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，写刘裕北伐时的英勇气势的句子是“____，____”。（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，抒发自己壮志未酬的感慨，以酒祭月的句子是“人生如梦，____”。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成15-17题。非遗传承，是文化传承的重要组成部分。近年来，随着国家对非遗保护力度的加大，越来越多的年轻人开始关注非遗，参与非遗传承。但是，非遗传承也面临着一些问题，比如传承人老龄化严重，年轻传承人断层，非遗技艺的传承难度大，市场需求不足等。15.下列各句中，加点成语的使用，不正确的一项是（3分）A.非遗传承是一项任重道远的工作，需要全社会的共同努力。B.一些非遗技艺因为传承难度大，曾经一度濒临失传，如今在国家的支持下又死灰复燃。C.年轻传承人不仅要掌握非遗技艺，还要具备创新意识，不能因循守旧。D.非遗传承需要结合现代市场需求，不能闭门造车，要让非遗真正融入生活。16.下列各句中，没有语病的一项是（3分）A.通过国家对非遗保护力度的加大，使越来越多的年轻人开始关注非遗。B.非遗传承面临的问题主要是传承人老龄化、年轻传承人断层、技艺难度大等造成的。C.只有加强非遗的宣传推广，才能让非遗更好地传承下去，融入现代生活。D.年轻传承人是否具备创新意识，是非遗能够真正融入生活的关键。17.请在下面一段文字的横线处，补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（8分）非遗传承需要创新，①____，才能吸引更多的年轻人。比如，一些传统的剪纸技艺，结合现代的设计元素，制作成适合年轻人喜欢的文创产品，②____；还有一些传统的戏曲，通过短视频平台进行传播，③____。但是，创新也要注意保留非遗的核心价值，④____，否则就会失去非遗的本质。18.请对下面这段文字进行压缩，要求保留关键信息，不超过50个字。（6分）近年来，国家出台了一系列非遗保护的政策，建立了非遗传承人名录制度，举办了各类非遗展览和活动，取得了显著成效，越来越多的年轻人参与到非遗传承中来。四、写作（60分）19.阅读下面的材料，根据要求写作。材料：青春是人生中最美好的时光，也是最具活力和创造力的阶段。在数字时代，青春与文化的对话，成为一个重要的话题。有的年轻人通过网络传播传统文化，让更多的人了解和喜欢传统文化；有的年轻人在传承传统文化的基础上进行创新，开发出符合现代审美的文化产品；有的年轻人用传统文化中的智慧解决现代生活中的问题，实现传统文化的现代转化。请以“青春与文化的对话”为主题，写一篇议论文，要求：自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。2026年苏教版高二第二学期语文期末阶段巩固测评试卷参考答案一、现代文阅读（35分）（一）文学类文本阅读（19分）1.B解析：画线句未使用对比手法，仅客观描述灯的特点，突出其平凡温暖。2.答案：①慈爱：每逢过年为“我”做灯，关心“我”的童年生活；②手巧：用简单材料做出温暖实用的灯；③有生活情趣：赋予日常事物情感意义；④重视亲情，为家庭营造温馨氛围。（每点1分，意思对即可）3.答案：①实指：父亲做的实物灯，是童年生活的重要陪伴；②象征：承载父爱，是亲情的载体；③精神意蕴：是童年美好回忆的寄托，是连接亲情与记忆的纽带，也是“我”思念父亲的情感依托。（每点2分，答出3点得5分）4.答案：本文语言朴素平实，多用口语化表达却富有感染力。（2分）举例分析：①“父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯”，直白自然，引出回忆；②“蜡烛的光把父亲的白发染成了金色”，细节朴素却蕴含父爱暖意，画面感强；③“总没有父亲做的那么亮，那么暖”，直白抒发对父亲的思念，平凡话语见深情。（每点2分，结合例子合理分析得5分，共7分）（二）实用类文本阅读（16分）5.C解析：“所有作品都缺乏深度和内涵”表述绝对，原文为“一些作品”。6.优势：①传播便捷，随时随地可阅读；②互动性强，读者可与作者、他人交流；③时效性强，信息更新快。（3分）挑战：①部分数字文学质量参差不齐，缺乏深度；②传统文学独特性流失，韵味弱化。（3分）7.示例：①建立数字文学评价体系，引导规范创作，提升作品质量；②利用数字平台推广经典传统文学，保留其文化韵味；③鼓励传统文学与文创结合，开发兼具文化与市场价值的产品；④培养年轻创作者的文化素养，提升数字文学内涵。（每点3分，答出2点得7分）二、古诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）8.A解析：见背指父母去世。9.D解析：A项“以”：因为/凭借；B项“之”：的/主谓间取独；C项“于”：比/在；D项“悯”均为怜悯。10.（1）孤单无依，只有身体和影子相互安慰。（4分，关键点“茕茕”“孑立”“吊”各1分，句意1分）（2）想要奉诏赴京任职，可祖母刘氏的病一天比一天重；想暂且顺应私情，申诉却不被允许。（4分，关键点“奔驰”“笃”“告诉”各1分，句意1分）11.答案：①祖母病重需亲自侍奉，不能离京；②朝廷征召急迫，李密进退两难；③对祖母的孝情深厚，不愿弃亲就职。（每点2分，意思对即可）（二）古代诗歌阅读（10分）12.D解析：末句表现作者年老仍想报国的渴望与不被重用的悲愤，非“身体衰微、无法报国”的无奈。13.答案：①意蕴：佛狸祠是金人行宫，此处指异族统治区域，“神鸦社鼓”写百姓祭祀的热闹，反映中原百姓安于异族统治、忘却国耻，作者对此痛心疾首；（4分）②结合全词，作者借典故批判南宋朝廷偏安、不思收复失地，抒发壮志未酬的悲愤。（3分）（三）名句名篇默写（5分）14.（1）茕茕孑立，形影相吊（2）金戈铁马，气吞万里如虎（3）一尊还酹江月（每空1分，错字漏字不得分）三、语言文字运用（20分）15.B解析：“死灰复燃”为贬义词，形容非遗不恰当，应改为“重获生机”。16.C解析：