2026年苏教版高二第二学期语文期末素养综合测试卷（附答案可下载）

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论述类文本阅读：阅读下面的文字，完成1～3题。中国古典文论中的“意境”说，自唐代皎然《诗式》提出“取境”之说后，经宋代严羽《沧浪诗话》的“妙悟”说，至清代王夫之、王国维形成完整体系，成为中国文学批评的核心范畴之一。意境的核心在于“情景交融”，但并非简单的景语加情语，而是景中有情、情中有景，达到物我合一的境界。比如杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”，“草木深”看似写景，实则饱含诗人对国家残破的沉痛之情，情与景浑然一体，便成了千古名句。现代以来，学界对意境说的讨论多借鉴西方文论的“典型”说，将意境视为一种艺术典型，实则忽略了意境的本土特质：典型重在塑造鲜明的人物或事物形象，而意境则重在营造一种氛围、一种韵致，是读者与文本共鸣后形成的审美空间。学习古典文学，须把握意境的特质，方能深入领会中国文学的审美意蕴。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.意境说从唐代到清代逐步形成完整体系，核心是“情景交融”，完全排斥景语和情语的简单相加。B.皎然的“取境”说、严羽的“妙悟”说为意境说的形成奠定了基础，王国维则将其推向顶峰。C.现代学界用西方“典型”说解读中国意境说，并未把握意境重在审美氛围和韵致的本土特质。D.杜甫《春望》的“草木深”是典型的景语，其审美价值仅在于通过景物描写抒发诗人的沉痛之情。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章梳理了意境说的发展脉络，明确其在中国古典文论中的核心地位，为后续论证奠定基础。B.文章以杜甫《春望》为例，证明意境是景与情浑然一体的，而非简单的景语加情语。C.文章将意境与典型对比，意在说明西方文论对中国文学研究的方法存在根本性错误。D.文章最后指出学习古典文学要把握意境特质，点明了论述的现实意义。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.如果忽略意境的本土特质，就难以真正领会中国古典文学的审美意蕴。B.意境强调物我合一，读者与文本的共鸣是形成意境的必要条件。C.与意境说不同，西方的“典型”说重在塑造鲜明的人物或事物形象。D.只要掌握了意境的特质，就能完全读懂所有中国古典文学作品。文学类文本阅读：阅读下面的文字，完成4～6题。现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题。她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里结果会更糟，但她又担心我一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么。我那时脾气坏到极点，经常是发了疯一样地离开家，从那园子里回来又中了魔似的什么话都不说。母亲知道有些事不宜问，便犹犹豫豫地想问而终于不敢问，因为她自己心里也没有答案。她料想我不会愿意她跟我一同去，所以她从未这样要求过，她知道得给我一点独处的时间，得有这样一段过程。她只是不知道这过程得要多久，和这过程的尽头究竟是什么。每次我要动身时，她便无言地帮我准备，帮我上了轮椅车，看着我摇车拐出小院；这以后她会怎样，当年我不曾想过。有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。待她再次送我出门的时候，她说：“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。”许多年以后我才渐渐听出，母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想，当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。现在我可以断定，以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去最后准是对自己说：“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的，如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。”在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文中“母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势”，通过细节描写，表现母亲对儿子的牵挂与担忧。B.作者当年未察觉母亲的痛苦，直到母亲去世后才体会到母亲的隐忍与深爱，带有愧疚之情。C.母亲说“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好”，意在安慰自己，同时也向儿子传递鼓励。D.本段文字运用了大量的心理描写，通过作者的视角展现母亲的形象，视角单一显得有些局限。5.文中“我那时脾气坏到极点”“被命运击昏了头”，结合全文，分析作者这样写的作用。（5分）6.请简要概括文中母亲的形象特点。（6分）古代诗文阅读：文言文阅读：阅读下面的文言文，完成7～9题。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.怒而飞，其翼若垂天之云怒：奋发，这里指鼓起翅膀B.《齐谐》者，志怪者也志：记载C.去以六月息者也去：离开D.而后乃今培风培：培养8.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.北冥，即北海，古代传说中北方的大海，“冥”通“溟”。B.天池，文中指天然形成的水池，与《陋室铭》中“水不在深，有龙则灵”的“水”类似。C.扶摇，指旋风，是一种急剧向上的气流，鹏鸟需借风力飞上高空。D.庄子是道家学派的代表人物，《逍遥游》体现了他追求精神自由的思想。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？古代诗歌鉴赏：阅读下面这首宋诗，完成10～11题。书愤（陆游）早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！10.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.首联回忆早年经历，作者不知世事艰难，满怀收复中原的豪情壮志。B.颔联运用典型意象，概括了作者当年在瓜洲渡、大散关的战斗经历。C.颈联写作者壮志未酬，岁月流逝，衰老的鬓发已生出斑白，“空”字凸显了作者的无奈。D.尾联用典，以诸葛亮自比，表达了作者对诸葛亮的敬仰和自己建功立业的决心。11.这首诗的情感丰富，请简要分析。（6分）名句名篇默写：12.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）鹏之徙于南冥也，______，抟扶摇而上者九万里。（《庄子·逍遥游》）（2）______，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）（3）同是天涯沦落人，______。（白居易《琵琶行》）（4）______，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）（5）问君能有几多愁？______。（李煜《虞美人》）（6）昨夜西风凋碧树，独上高楼，______。（晏殊《蝶恋花》）语言文字运用：13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①他这个人说话总是______，让人摸不着头脑。②面对复杂的问题，他______，很快找到了解决办法。③这部小说情节跌宕起伏，______，具有很强的感染力。A.语无伦次得心应手引人入胜B.颠三倒四游刃有余精彩纷呈C.语无伦次游刃有余引人入胜D.颠三倒四得心应手精彩纷呈14.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C.有无扎实的学习态度，是提高成绩的关键。D.为了防止酒驾事件不再发生，交警部门加大了巡查整治力度。15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝，______，______，______，______，______，______，是世界艺术宝库中的璀璨明珠。①它承载着中华民族的精神追求和审美理想②书法与汉字相伴而生③从甲骨文、金文演变到现在的楷书、行书④是中华民族独有的艺术形式⑤经历了数千年的发展历程⑥不仅是一种艺术，更是一种文化载体A.②③⑤⑥①④B.②⑤③①⑥④C.③②⑤①⑥④D.③⑤②⑥①④16.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。（6分）示例：面对困境，李白高呼“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，展现了乐观豁达的人生态度。材料：壮志未酬思乡怀人忧国忧民李清照辛弃疾杜甫露从今夜白，月是故乡明了却君王天下事，赢得生前身后名安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜17.下面是某学校为读书节拟写的倡议书初稿的部分内容，其中有五处词语使用不当，请找出并修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。（5分）为了迎接第27个世界读书日，营造浓厚的读书氛围，我校学生会决定举办“书香校园”读书活动。活动内容包括：开展经典诵读比赛、读书心得征文、名家讲座等。希望广大同学积极参与，多读书，读好书，认真批阅名著，用心感悟人生。有任何问题，请务必与学生会联系。写作：18.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“内卷”“躺平”是近年来流行的网络热词，反映了部分年轻人在面对竞争时的心态。有人认为，内卷是一种过度的内部竞争，消耗了人们的精力；躺平是一种消极的应对，不利于个人成长。也有人认为，适度的竞争能激发活力，躺平是压力下的自我调节。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）高二同学写一篇演讲稿，体现你的思考与看法，提出希望与建议。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：一、现代文阅读1.C解析：A项“完全排斥”错误，原文说“并非简单的景语加情语”；B项“推向顶峰”无中生有；D项“仅在于”错误，还有情的抒发，是情景交融。2.C解析：“意在说明西方文论对中国文学研究的方法存在根本性错误”错误，原文只是说借鉴时忽略了意境的本土特质，不是方法错误。3.D解析：“只要……就……”过于绝对，原文只是说要把握意境特质，不是唯一条件。4.D解析：“视角单一显得有些局限”错误，作者通过自身视角展现母亲形象，更具真实感和感染力。5.①表现作者当时因遭遇挫折而自我封闭、暴躁的状态，为下文母亲的痛苦与担忧做铺垫；②与后文作者体会母亲的深情后产生的愧疚形成对比，突出母爱的伟大。6.①聪慧坚忍，理解儿子的苦闷，给儿子足够的独处空间；②深爱儿子，默默担忧儿子，独自承担儿子可能带来的苦难；③隐忍含蓄，从未向儿子抱怨，用行动表达关爱。二、古代诗文阅读7.D解析：“培”应为“凭借”。8.B解析：天池是天然的大水池，而《陋室铭》中的“水”是普通的水，理解错误。9.天色深蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天高远而没有尽头呢？10.D解析：“以诸葛亮自比”错误，是借诸葛亮的《出师表》表达对诸葛亮的敬仰，以及自己渴望像诸葛亮一样建功立业的决心。11.①壮志未酬的悲愤：早年收复中原的豪情已随岁月流逝，自己却壮志难酬；②对国家命运的担忧：借诸葛亮的典故，表达对南宋朝廷偏安一隅的不满和对国家前途的忧虑；③对英雄的敬仰：仰慕诸葛亮的才能和功业，渴望有像诸葛亮一样的人来挽救国家命运。12.（1）水击三千里（2）落霞与孤鹜齐飞（3）相逢何必曾相识（4）艰难苦恨繁霜鬓（5）恰似一江春水向东流（6）望尽天涯路三、语言文字运用13.C解析：语无伦次指话讲得很乱，没有条理；游刃有余指技术熟练，解决问题毫不费力；引人入胜指十分吸引人的，符合小说特点。14.B解析：A项缺主语，去掉“通过”或“使”；C项两面对一面，去掉“有无”；D项否定不当，去掉“不”。15.A解析：先讲书法与汉字相伴，再讲演变历程，然后讲其意义，最后总结地位，故顺序为②③⑤⑥①④。16.示例：面对辛弃疾，他高歌“了却君王天下事，赢得生前身后名”，抒发了壮志未酬的悲愤情怀；面对杜甫，他低吟“