统编版四年级语文下册期末测试卷带答案

第页统编版四年级语文下册期末测试卷（带答案）时间：90分钟满分：100分一、积累与运用（共30分）（一）看拼音，写词语（8分）1.春天来了，田野里一片生机勃勃的景象，小草从土里探出头来，花儿也竞相开放，空气中弥漫着淡淡的fēnfāng（）。2.小明在比赛中因为紧张而shībài（），但他没有气馁，而是总结经验，准备下次再战。3.老师告诉我们，做人要诚实守信，不能有丝毫的huǎnghuà（）。4.夏日的夜晚，池塘边的húdié（）在花丛中翩翩起舞，显得格外美丽。（二）选择题（每题2分，共10分）1.下列字读音完全正确的一项是（）A.鸡冠(guān)绮丽(qí)亡赖(wú)B.杂兴(xìng)倘若(tǎng)卜落(bǔ)C.附近(fù)剥削(xiāo)率领(shuài)D.慰藉(jí)河滩(tān)踏步(tà)2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.帐子闪烁甜密天高地阔B.蹲守觅食踏步灯火辉皇C.锐利蝙蝠霸气依山傍水D.锄草装柿照例鸡犬相闻3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他总是自以为是，从不听取别人的意见，结果常常自食其果。B.这次比赛我们班取得了优异的成绩，老师和同学们都喜出望外。C.小明在课堂上总是心不在焉，所以老师讲的内容他一知半解。D.面对困难，我们要勇往直前，不能畏缩不前。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.我们要养成良好的学习习惯和方法。C.他不仅学习好，而且乐于助人。D.春天来了，花园里的花儿都开放了，有红的、黄的、紫的、五颜六色，美丽极了。5.下列说法不正确的一项是（）A.《猫》的作者是老舍，文章通过描写猫的古怪性格和满月小猫的可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。B.《母鸡》的作者是丰子恺，文章通过描写母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，表达了作者对母鸡的赞美之情。C.《白鹅》的作者是丰子恺，文章通过描写白鹅的高傲，表达了作者对白鹅的喜爱之情。D.《小英雄雨来》的作者是管桦，文章通过描写雨来机智勇敢地与敌人作斗争的故事，表达了作者对雨来的敬佩之情。（三）按要求写句子（6分）1.用"骄傲"的不同意思写句子。（1）（形容自豪）：____________________________________________________（2）（形容自满）：____________________________________________________2.将下列句子改为"被"字句。小明把教室打扫得干干净净。3.用关联词语将下列句子合并成一句话。小明学习很努力。小明取得了优异的成绩。（四）根据课文内容填空（6分）1.《宿新市徐公店》的作者是宋代的杨万里，诗中描写儿童捕蝶的诗句是："__________________，__________________。"2.《清平乐·村居》的作者是宋代的辛弃疾，词中描写小儿顽皮可爱的句子是："__________________，__________________。"3.《乡下人家》一文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家____________________的美好品质。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（12分）《乡下人家》（节选）乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。1.选文描写了乡下人家的哪些景物？（3分）2.选文中"别有风趣的装饰"指的是什么？（3分）3.选文表达了作者对乡下人家怎样的情感？（3分）4.请用"____"画出选文中的一个拟人句，并分析其作用。（3分）（二）课外阅读（18分）《小蚂蚁的智慧》在一片茂密的森林里，住着一群小蚂蚁。它们虽然身体微小，但却拥有非凡的智慧。一天，小蚂蚁们发现了一块巨大的奶酪。这块奶酪对于它们来说，简直是一座小山。小蚂蚁们立刻围了上来，有的试图搬动奶酪，有的则去通知同伴。很快，更多的蚂蚁赶来了。它们并没有一拥而上，而是有条不紊地分工合作。有的负责指挥，有的负责搬运，有的负责清理道路。在大家的共同努力下，奶酪被顺利地搬回了巢穴。小蚂蚁们的智慧不仅体现在合作上，还体现在它们对环境的适应能力上。当遇到危险时，它们会迅速组成一个球体，保护内部的同伴；当食物短缺时，它们会提前储存食物，以备不时之需。小蚂蚁们的智慧让我深受启发。它们虽然渺小，但却拥有强大的力量。它们懂得团结合作，懂得未雨绸缪，这些品质值得我们学习。1.文章主要写了小蚂蚁的哪些智慧？（4分）2.小蚂蚁们发现奶酪后是如何分工合作的？（4分）3.文章最后一段在全文中起什么作用？（3分）4.请结合文章内容，谈谈你从小蚂蚁身上学到了什么？（4分）5.请用"____"画出文中的一个比喻句，并分析其作用。（3分）三、习作（40分）题目：我的动物朋友要求：1.选择一种你熟悉的动物作为写作对象；2.通过具体事例描写它的外形、性格或生活习性；3.表达出你对它的喜爱之情；4.语句通顺，条理清晰，不少于400字。参考答案一、积累与运用（共30分）（一）看拼音，写词语（8分）1.芬芳2.失败3.谎话4.蝴蝶（二）选择题（每题2分，共10分）1.B2.C3.A4.C5.B（三）按要求写句子（6分）1.（1）我为祖国的繁荣昌盛感到骄傲。（2）他因为取得了一点成绩就骄傲自满起来。2.教室被小明打扫得干干净净。3.因为小明学习很努力，所以取得了优异的成绩。（四）根据课文内容填空（6分）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬热爱生活、勤劳朴实二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（12分）1.选文描写了乡下人家的瓜架、瓜藤、瓜果、花卉等景物。（3分）2."别有风趣的装饰"指的是乡下人家屋前的瓜架上挂着的青红的瓜，衬着长长的藤和绿绿的叶的景象。（3分）3.选文表达了作者对乡下人家自然、朴实、充满生活情趣的喜爱和赞美之情。（3分）4.拟人句："它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。"作用：运用拟人手法，生动形象地写出了农家花卉按季节依次开放的自然美，体现了乡下人家独特的风光。（3分）（二）课外阅读（18分）1.文章主要写了小蚂蚁的合作智慧和适应环境的智慧。（4分）2.小蚂蚁们分工合作：有的负责指挥，有的负责搬运，有的负责清理道路。（4分）3.文章最后一段在全文中起总结全文、点明中心的作用，表达了作者从小蚂蚁身上得到的启示和感悟。（3分）4.从小蚂蚁身上我学到了团结合作的重要性，懂得了要提前做好准备，要有团队精神，这些品质对我们学习和生活都有很大帮助。（4分）5.比喻句："这块奶酪对于它们来说，简直是一座小山。"作用：运用比喻手法，生动形象地写出了奶酪对小蚂蚁来说非常巨大，突出了小蚂蚁的渺小和奶酪的庞大。（3分）三、习作（40分）我的动物朋友我有一个特别的动物朋友，它是一只可爱的小白兔，我给它取名叫"雪球"。雪球是我去年生日时爸爸送给我的礼物，从那以后，它就成了我最好的伙伴。雪球长得非常可爱。它全身长着雪白的绒毛，摸起来软软的，就像一团棉花糖。它有一对长长的耳朵，总是竖得高高的，好像在倾听周围的声音。最有趣的是它的眼睛，红红的，像两颗闪闪发光的红宝石。雪球的三瓣嘴总是不停地动，吃东西的时候特别可爱。雪球的性格很温顺。每当我放学回家，它就会在笼子边蹦蹦跳跳，好像在欢迎我。我轻轻抚摸它的背，它就会安静下来，享受我的抚摸。有时候我做作业的时候，它就在我脚边安静地躺着，从不打扰我。雪球最喜欢吃胡萝卜和青菜。每次我拿着胡萝卜走近，它就会立刻站起来，用前爪抱住胡萝