湖南省湘潭市2025-2026学年高二下学期期末考试历史自编模拟卷（统编版）（解析版）

湖南省湘潭市2025-2026学年高二下学期期末考试自编模拟卷历史试题（解析版）题号12345678910答案DCDCDCABBA题号111213141516答案DBBDCA1．D【详解】“条条大路通罗马”处处有路透长安”都体现了罗马和长安的重要性，换而言之，罗马和长安都曾经是帝国交通的中心，D项正确；长安城的设计和罗马城市的布局不存在借鉴关系，排除A项；两句谚语无法看出当时两城之间的联系，排除B项；条条大路不等于是商路，C项与材料主旨无关，排除C项。故选D项。2．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是北宋时期（中国）。从“南人在科举考试中优势突出”可以看出北宋出现了文化中心南移的现象，南北分卷制度的出现“特许北方五路别考而单独录取，以维持取士人数之均衡。”这正是对文化中心南移的回应，C项正确；北宋南北分卷制度不能导致科举录取人数的增加，只是维持南北取士人数的均衡，排除A项；“保证了”说法过于绝对，排除B项；D题干措施应该是提升了北方士人的政治地位，排除D项。故选C项。3．D【分析】根据材料，“16世纪晚期”是指明朝时期，“烟草、木棉、转卖四方”指的是商品经济贸易，对传统农业经营是一种挑战，材料中没有谈及政府的政策，也没有手工工场的描述，所以①③符合题意，故选D项。【详解】请在此输入详解！4．C【详解】根据材料信息及所学知识可知，甲午中日战争后，清政府战败，被迫签订《马关条约》，刺激了列强瓜分中国的野心，各国纷纷在中国划分势力范围，掀起瓜分狂潮，与图中“时局图”所反映的帝国主义瓜分中国的形势相符，C项正确；鸦片战争后，列强主要通过不平等条约打开中国市场，尚未出现划分势力范围的局面，排除A项；第二次鸦片战争后，列强侵略势力深入内地，但未形成图中所示的瓜分态势，排除B项；八国联军侵华战争后，列强转而采取“以华治华”策略，放弃了直接瓜分中国的企图，排除D项。故选C项。5．D【详解】A.明清之际主流意识形态仍以儒学为核心，官方并未放弃儒学正统，错误。B.题干直接动因更侧重于对政治体制的反思，而非单纯由商品经济“推动思想解放”这一宏观命题概括，错误。C.黄宗羲作为士大夫阶层代表，其言论主要源于对明朝灭亡的历史反思和儒家政治理想的重构，而非代表市民阶层明确提出“政治变革”诉求，错误。D.“为天下之大害者，君而已矣”直指君主专制之弊，“以天下之利尽归于己”更揭示皇权极度膨胀的现实。黄宗羲的批判正是对“君主专制空前强化”的深刻反思与回应，正确。故选D项。6．C【详解】A.追求利润是民用企业的动机，但官办军事工业也不完全排斥利润（如部分军火销售），且材料未明确开平电报局以利润为直接目标，仅规定了收费标准，错误。B.开平矿务局采用的是官督商办的资本结构，由商人出资、官府监督，并非官商合办（官商共同出资）的模式，材料也未提及官商共同出资的相关信息，错误。C.开平电报局向商民开放服务并按规定收费，表明其产品（电报服务）直接投放市场销售，而官办军事工业的产品（如枪炮、弹药）通常由政府调拨，不进入市场，这体现了民用企业与军事工业的本质区别，正确。D.材料中的电报价目是电报总局参照成案制定的统一收费标准，并非政府对价格的严格管控，且洋务民用企业的定价多由企业根据市场情况制定，并非受政府直接管控，错误。故选C项。7．A【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料及所学可知，1909年资政院议员中非王公贵族的成员多是有科举功名和任过官职的旧官僚，说明预备立宪实质是在维护旧势力，具有保守倾向，A项正确；维新变法在1898年失败，1907年新政是清廷自救行为，与康梁维新派无直接关联，排除B项；中央权力下移指地方势力增强，但资政院设立是清廷中央集权改革的一部分，旨在巩固皇权而非分权，排除C项；民主革命在清未如同盟会活动日益活跃，但材料聚焦清廷改革本身，未涉及革命基础，且保守性可能激化革命，排除D项。故选A项。8．B【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1939年（中国）。根据材料和所学知识可知，当时正是抗日战争时期，历史学家顾颉刚主张贯彻“中华民族是一个”的意识，这服务于抗日民族统一战线的需要，有利于团结全国人民一起抗日，B项正确；顾颉刚主张团结国内各族一起抗日，并不是强调民族交融，排除A项；顾颉刚的观点服务于抗日民族统一战线的需要，而不是揭示抗战对于民族观念的影响，与题干无关，排除C项；材料内容未涉及马克思主义等内容，无法体现马克思主义民族理论传播，排除D项。故选B项。9．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是本质题。据本题时间信息可知时空是：1872年（中国）。由题干“江浙两省已经答应拨给轮局漕粮20万石，尚有10余万石的运输能力可资利用”可知，轮船招商局是由洋务派代表李鸿章筹办的民用工业，成立之初即承运漕粮，并且还有剩余运力，说明官督商办的模式有利于其前期发展，B项正确；洋务派创办的民用工业不属于民族资本工业的范畴，排除A项；轮船招商局运输能力有限，因此不能扭转外商对漕运的垄断局面，排除C项；淮军镇压太平军的时间在1862年，排除D项。故选B项。10．A【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（亚洲）。根据材料“新罗设立执事省，推行府兵制，推行土地国有，并仿照唐朝均田制进行土地分配，还引入科举制度选拔官员。”结合所学知识可知，新罗设立执事省，这是在加强中央机构建设，推行府兵制有利于加强军事管理和国防力量，仿照均田制进行土地分配，有助于稳定社会经济秩序，保证国家的赋税收入，引入科举制度选拔官员，能够为国家选拔优秀人才，提高官员素质和行政效率。这些举措共同作用，目的是强化国家治理体系，更好地治理国家，A项正确；根据材料可知，引入科举制度在一定程度上能推动文化教育发展，但设立执事省、推行府兵制和土地制度等举措与文化教育发展关系不大，排除B项；根据材料可知，科举制度能促进社会阶层流动，但其他举措如设立执事省、府兵制、土地国有等与社会阶层流动关系不密切，排除C项；根据材料可知，举措主要是针对新罗国内的政治、经济、军事和文化等方面的改革，目的是增强自身实力和完善内部治理，而不是为了提升对外交往形象，排除D项。故选A项。11．D【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界，根据材料和所学知识可知，法国在一战期间、二战期间受战争影响较大，经济衰落，经济发展水平处于资本主义国家末端，对应的是①；英国在1870年-1913年处于第二次工业革命期间，其经济增长低于德国和美国，但高于其他国家，结合表格可知，英国对应的是②；美国在1870年-1913年处于第二次工业革命期间，经济发展水平应该是资本主义国家最高的，对应的是③；④国与他国比，在19世纪末20世纪初，增长率位于第二位，经济危机和世界大战期间，增长率偏低；二战后，增速远远高于其他国家；六十七年代仍然保持较高增速。结合所学，第二次工业革命期间，德意志完成政治统一，资本主义经济快速发展；两次世界大战，德国都是战败国，故增率慢；二战后，在废墟上重建，增长率最快；由于美国马歇尔计划和欧共体成立，六七十年也较快发展，故④为德国。因此，D项正确；①②③说法错误，排除ABC项。故选D项。12．B【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初（世界）。根据材料“在印尼、泰国和缅甸出现了一些马克思主义经典著作译本”可知，马克思主义在亚洲殖民地的传播，为当地的民族独立运动提供了思想武器，推动了民族主义运动，B项正确；结合所学可知，这些马克思主义宣传的是反对阶级剥削，这与宗主国维持殖民统治的利益存在根本冲突，所以它不可能是宗主国文化政策的体现，排除A项；第一国际的时间是1864~1876年，20世纪初第一国际已经解散，排除C项；“瓦解当地传统社会文化”的表述过于绝对，排除D项。故选B项。13．B【详解】根据题干设问词，可知这是原因题。据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料及所学可知，唐初实行租庸调制，以“户”和“丁”（成年男子）为主要征税单位，家庭规模越小，纳税单位（户、丁）越少，赋税负担越轻，因此小家庭（平均5口）成为普遍选择。唐中后期（780年）推行两税法，改革了征税标准，不再单纯以“户”“丁”为依据，而是按土地、资产多少征税。这一变革使得家庭规模扩大不再显著增加赋税压力，反而大家庭通过协作更利于农业生产和资源统筹，因此家庭平均人口上升至8-9人，B项正确；宗法观念在唐初至中后期并未发生剧烈变化，且观念对家庭规模的影响是间接且长期的，并非这一时期家庭规模突变的主因，排除A项；商品经济发展通常会促进个体独立和小家庭模式，与家庭规模扩大的趋势相悖，排除C项；阶层流动主要影响社会阶层结构，与家庭人口数量变化无直接关联，排除D项。故选B项。14．D【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“故事，台无长官。御史，天子耳目也。其所请奏当直达，若大夫许而后论，即劾大夫者，又谁白哉?”结合所学知识可知，材料体现了唐代御史拥有绕过上级长官、直接向皇帝奏报弹劾事宜的权力，说明监察机构（御史台）的运作相对独立，不受长官层级的过度制约，即监察权力较为独立，D项正确；材料讨论的是御史弹劾是否需请示上级，属于监察流程问题，与“官吏考核”（对官员政绩、品行的考评制度）无关，排除A项；材料仅为御史与御史大夫之间关于监察程序的争议，未涉及官员结党营私、派系斗争的内容，无法体现“朋党矛盾”，排除B项；萧至忠的回答强调御史台的运作规则，恰恰说明当时监察制度有明确的惯例可循，并非“制度废弛”，且材料未提及朝政腐败的现象，排除C项。故选D项。15．C【详解】根据次题干提示词，可知是原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪40年代（世界）。根据材料“《大西洋宪章》明确表示战后承认各国人民有权选择其政府的形式”“《联合国宪章》规定各国主权平等”并结合所学可知，这些原则为战后殖民地独立运动提供了国际法理依据，推动了民族自决意识的觉醒，从而加速了世界殖民体系的瓦解，C项正确；这些规定并未“保障”亚非拉独立自主，而是为其提供了道义支持，真正的独立仍需通过斗争实现，排除A项；材料强调主权平等和民族自决，与人文精神的全球传播无直接关联，排除B项；《大西洋宪章》推动了世界反法西斯同盟的建立（1942年），但《联合国宪章》（1945年）与此无关，排除D项。故选C项。16．A【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪90年代起（世界）。据材料“旨在对世界范围内正在逐渐老化、损毁、消失的文献记录进行抢救和保护，鼓励各国对本国珍贵的文献遗产进行登记、整理和保护”和所学可知，“世界记忆工程”的核心目标是抢救和保护世界范围内濒危的文献遗产，这些文献承载着不同国家和民族的文化记忆。通过登记、整理和保护这些珍贵遗产，工程直接体现了对文化多样性价值的尊重和重视，A项正确；该工程的重点在于“保护”而非“创新”，排除B项；该工程的重点在于“保护”而非“融合”，排除C项；“统一标准”不符合实际，因为工程鼓励各国自主行动，未强调统一规则，排除D项。故选A项。17．(1)内涵：儒家“民为邦本”的民本思想、“为政以德”的治国之道，对欧洲启蒙学者追求民主体制曾产生影响；儒家的“学而优则仕”的理念、“选贤与能”的用人之方，曾推动“人人生而平等”、反对贵族世袭特权的启蒙思想的产生；儒家推行的“有教无类”的全民教育观成为推行平民化教育改革的思想来源，影响了近代欧洲的教育民主；儒家“天人合一”思想曾被启蒙学派解释为一种理性的自然秩序观，对反对教会的思想禁锢和推动社会进步发挥了积极作用。(2)原因：经济上，18世纪的中国经济繁荣，社会物质基础雄厚，同时期的欧洲资本主义尚未完全成熟，经济发展水平落后于中国，西方文化还未形成强势影响力；政治上，明清专制统治的强化和闭关锁国政策一定程度上限制了西方文化的东传；思想上，程朱理学的统治地位以及“华夷之辨”观念影响了时人对西方文化的认知。(3)时代意义：增强文化自信根基，强化民族精神独立性；为社会主义核心价值观提供文化滋养，促进社会和谐；助力文化产业发展，推动传统文化与现代经济融合；增强中华文化国际影响力，提升国家文化软实力。【详解】（1）本题是特点题、影响题。时空是启蒙运动时期（欧洲）。内涵：根据材料“从儒家经典著作中汲取了自由、平等、民主、博爱等先进的价值观”并结合所学知识，分析儒家思想具体内涵对启蒙运动的影响，可以从儒家民本思想、治国之道、用人之方、教育观、自然秩序观等角度进行作答，可得出儒家“民为邦本”的民本思想、“为政以德”的治国之道，对欧洲启蒙学者追求民主体制曾产生影响；儒家的“学而优则仕”的理念、“选贤与能”的用人之方，曾推动“人人生而平等”、反对贵族世袭特权的启蒙思想的产生；儒家推行的“有教无类”的全民教育观成为推行平民化教育改革的思想来源，影响了近代欧洲的教育民主；儒家“天人合一”思想曾被启蒙学派解释为一种理性的自然秩序观，对反对教会的思想禁锢和推动社会进步发挥了积极作用。（2）本题是背景题。时空是明清时期中国。原因：根据材料“在16世纪末到18世纪中叶”“几乎在同一时期”并结合所学知识，可以从经济、政治、思想等角度分析中国当时的时代背景，可得出，经济上，18世纪的中国经济繁荣，社会物质基础雄厚，同时期的欧洲资本主义尚未完全成熟，经济发展水平落后于中国，西方文化还未形成强势影响力；政治上，明清专制统治的强化和闭关锁国政策一定程度上限制了西方文化的东传；思想上，程朱理学的统治地位以及“华夷之辨”观念影响了时人对西方文化的认知。（3）本题是影响题。时空是现代中国。意义：根据材料“一个古老而文明的中国正在民族文化复兴的道路上，以自己深厚文化传统推动着中国社会走上了一条既不外在于现代性的基本要求，又具有中华民族特色的现代化道路。”可知，增强文化自信根基，强化民族精神独立性；根据材料“将给世界上其他古老文明的复兴与后发达民族国家的发展，带来巨大的启示意义与巨大的力量支持。”可知，增强中华文化国际影响力，提升国家文化软实力。结合所学知识可知，为社会主义核心价值观提供文化滋养，促进社会和谐；助力文化产业发展，推动传统文化与现代经济融合。18．示例一：中华文化在交流中发展。中华文化在漫长的发展过程中，不断吸收异国他邦的文化。两汉之际佛教传入，并与儒家和道家文化融合，至隋唐时期完成本土化，丰富了中华文化。宋明时期儒学吸纳佛道思想形成理学，佛教成为中华文化的一部分。佛教的传入，影响了中国人的宗教信仰、文学艺术、礼仪习俗，建筑艺术等等；明清时期，西学东渐局面出现，传教士在中国传播天文、地理、数学等知识，中国以徐光启为代表的开明人士会通中西文化，推动中国传统科技的发展。（3个史实，史论结合，每个）总之，在中华历史的长河中，中华文化在与外来文化的交流中不断发展、升华，保持了旺盛的生命力，成为中国发展的历史源头和内在动力。示例二：中华文化推动了世界文明的发展。中华文化是世界上最古老而灿烂的文化，在漫长的历史发展过程中，中华文化不断向外辐射，促进了世界文明的发展。秦汉时期，汉字外传推动周边国家的文字形成，包括朝鲜的谚文、日本的假名、越南的喃字；3-5世纪，儒学在东亚东南亚流行，隋唐时期儒学成为朝鲜日本学校的教科书，儒学成为官学；4世纪后，佛教经中国传入朝鲜日本；唐朝的政治制度影响日本和朝鲜，越南的教育体制、科举制度移植于中国，东南亚的律令、建筑、艺术、节日等也受中国文化影响；中国造纸术和印刷术推动了文艺复兴和宗教改革，促进欧洲思想解放和社会进步，火药有利于新兴资产阶级战胜旧贵族，推动社会转型，指南针为大航海助力，推动世界市场形成。中国的儒家经典、园林建筑、丝绸瓷器等也深受欧洲社会喜爱。总之，中国古代创造了灿烂的中华文化，不仅影响了周边国家的文明进步，也推动了世界的发展和进步，体现出中华文化的世界意义。其他论题：中华文化具有世界意义、中华文化具有包容性、少数民族为中华文化的发展做出了重大贡献、中华文化史是一部各民族文化碰撞交融的历史等。【详解】本题属于评论解说题，时空是古代中国。根据材料“一个国家、一个民族文化的发展，从来都不是只靠自我繁殖、单线延续，而总是要吸收、融合外来的文化。从中国文化的形成来说，一方面是国内汉族和其他少数民族文化交流融合；另一方面是国际间的文化交流”等信息，可拟定论题：中华文化在交流中发展。其次，结合所学知识，可从中外文化交流交融的具体史实（儒释道思想的融合、西学东渐等）予以阐述，如两汉之际佛教传入，并与儒家和道家文化融合，至隋唐时期完成本土化，丰富了中华文化。宋明时期儒学吸纳佛道思想形成理学，佛教成为中华文化的一部分。佛教的传入，影响了中国人的宗教信仰、文学艺术、礼仪习俗，建筑艺术等等；明清时期，西学东渐局面出现，传教士在中国传播天文、地理、数学等知识，中国以徐光启为代表的开明人士会通中西文化，推动中国传统科技的发展。最后，概括总结即可，如在中华历史的长河中，中华文化在与外来文化的交流中不断发展、升华，保持了旺盛的生命力，成为中国发展的历史源头和内在动力。或者根据材料“中国文化影响了其他国家的文化”，可拟定论题：中华文化推动了世界文明的发展。其次，结合所学知识，可从中华文明对周边及世界其他地区的影响等方面予以阐述，如秦汉时期，汉字外传推动周边国家的文字形成，包括朝鲜的谚文、日本的假名、越南的喃字；3-5世纪，儒学在东亚东南亚流行，隋唐时期儒学成为朝鲜日本学校的教科书，儒学成为官学；4世纪后，佛教经中国传入朝鲜日本；唐朝的政治制度影响日本和朝鲜，越南的教育体制、科举制度移植于中国，东南亚的律令、建筑、艺术、节日等也受中国文化影响；中国造纸术和印刷术推动了文艺复兴和宗教改革，促进欧洲思想解放和社会进步，火药有利于新兴资产阶级战胜旧贵族，推动社会转型，指南针为大航海助力，推动世界市场形成。中国的儒家经典、园林建筑、丝绸瓷器等也深受欧洲社会喜爱等等。最后，概括总结即可。19．(1)原因：国家财政能力有限；国家管理和控制社会资源；高度组织化、集权化和单一化社会结构的影响；国家优先发展重工业的经济政策使得资源向城镇倾斜。(2)不同点：保障范围不同：中国城镇居民福利保障较好，农村居民福利保障有限；二战后欧洲的福利制度覆盖范围广。保障水平不同：中国整体福利服务水平较低；二战后欧洲的福利制度整体保障水平较高。资金来源不同：中国社会福利资金主要由国家和企业承担；二战后欧洲的福利制度资金来源多元化。制度基础不同：中国的社会福利制度建立在计划经济体制和公有制基础上；二战后欧洲的福利制度建立在市场经济和私有制基础上。对经济的影响不同：中国的社会福利制度在一定程度上保障了职工的生活，有利于稳定社会秩序和促进经济发展；二战后欧洲的福利制度在初期对经济发展起到了积极的促进作用，但随着福利水平的不断提高，出现了财政负担过重等问题，对经济增长产生了一定的阻碍。【详解】（1）本题是背景题。时空是计划经济时期的中国。材料一明确提到“受制于国家有限的