初中八年级历史上册《开天辟地大事变：中国共产党成立》教学设计

初中八年级历史上册《开天辟地大事变：中国共产党成立》教学设计一、教材与课标分析【基础】本课是部编版《中国历史》八年级上册第四单元《新民主主义革命的开始》中的第12课，上承第11课《五四运动》，下启第13课《五四运动与中国共产党的成立》及之后的国民大革命。五四运动标志着中国新民主主义革命的开端，而本课讲述的中国共产党成立，则是这一“开端”后最重大的历史事件，是中国革命史上“开天辟地的大事”。本课内容主要包括三个方面：马克思主义的传播与共产党早期组织的建立、中共一大与中共二大的召开、全国工人运动的高涨。这三个部分逻辑关联紧密：马克思主义的传播为党的成立准备了思想基础和干部条件，各地共产党早期组织的建立是组织基础，工人运动的发展是阶级基础；党的成立后，集中力量领导工人运动，又将革命推向新的高潮。因此，本课在全书中起着承上启下的关键作用，它解释了为什么中国革命的面貌从此焕然一新，是理解后续新民主主义革命历程的基石。【重要】课程标准要求：了解马克思主义的传播和中国共产党第一次全国代表大会等史事，认识中国共产党成立的历史意义，感悟伟大建党精神。基于新课标理念，教学不能仅停留在对史实的浅层记忆上，而应引导学生运用史料，在特定的时空框架中，深刻理解中国共产党诞生的历史必然性，并从中汲取精神力量。本课设计旨在通过深度学习，培养学生的历史解释、史料实证等核心素养，落实立德树人的根本任务。二、学情分析【基础】授课对象为八年级学生。经过一年多的历史学习，他们已经具备了一定的历史知识储备和初步的分析能力。通过影视作品、网络信息等，学生对“中国共产党成立”这一概念并不陌生，甚至能说出毛泽东、李大钊等人物。然而，这种认知往往是碎片化的、标签化的。学生对于“为什么恰恰是在1921年？”“为什么是共产党而不是其他政党能救中国？”“‘焕然一新’究竟‘新’在哪里？”等深层次问题，缺乏系统而深刻的理解。同时，八年级学生的思维正处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对于历史必然性等抽象概念的把握尚有难度。因此，教学设计需通过创设情境、提供丰富多元的史料、设计有梯度的问题链，引导学生由表及里，从感性认识上升到理性思考。三、教学目标基于核心素养的培养要求，制定本课教学目标如下：1.【时空观念】能够利用地图和时间轴，准确说出中共一大召开的时间、地点（上海—嘉兴），并梳理从马克思主义传播到工人运动高涨的时空脉络。2.【史料实证】通过解读《新青年》文章、李大钊著作节选、中共一大纲领、京汉铁路工人大罢工的相关报道等文献史料，能够从史料中提取有效信息，论证中国共产党成立的历史条件。3.【历史解释】通过比较分析，能够阐释中国共产党成立的历史必然性及其伟大的历史意义，能够区分中共一大与二大纲领的不同，理解民主革命纲领制定的意义。4.【家国情怀】通过了解早期共产党人的生平事迹和革命理想，感悟“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神，树立理想信念，增强对党的认同感和自豪感。四、教学重难点1.【重点】马克思主义的传播；中国共产党的成立（中共一大）。2.【难点】理解中国共产党成立的历史必然性及其使中国革命面貌“焕然一新”的深刻内涵。3.【高频考点】中共一大、二大的内容及意义；中国共产党成立的历史条件与意义。五、教学方法与策略本课以“为什么说中国共产党的成立是开天辟地的大事？”为贯穿全课的核心驱动问题，采用“主题教学”与“问题链”相结合的模式。综合运用讲述法、史料研习法、小组合作探究法、情境创设法。通过呈现多元化的史料（文本、图片、视频），引导学生像史学家一样思考，在探究中建构知识，在思辨中涵养情怀。六、教学过程（一）导入新课：设疑激趣，引出主题【教师活动】播放电视剧《觉醒年代》中“南陈北李，相约建党”的片段剪辑（时长约2分钟）。视频结束，定格在李大钊送陈独秀出京，两人在途中目睹难民惨状，誓言建党的场景。教师提问：“同学们，视频中陈独秀先生问，为什么要建党？李大钊先生回答，为了他们能够像人一样地活着，为了他们能够拥有人的权利、人的快乐、人的尊严。那么，这个在风雨如晦的年代里诞生的政党，究竟是在怎样的历史土壤中孕育而生的？它的诞生，又如何改变了中华民族的命运？今天，就让我们一起回到1921年，去探寻那个‘开天辟地的大事’。”【设计意图】借助热播影视剧的感染力，迅速将学生带入20世纪初的历史情境中，激发情感共鸣和学习兴趣。通过核心问题的提出，明确本课的学习方向，指向历史解释素养的培养。（二）探源溯流——马克思主义在中国的传播（历史条件一）【教师活动】引导学生回顾上节课所学：辛亥革命后，中国陷入了怎样的困境？先进的中国人继续探索救国道路，但屡屡碰壁。展示材料：材料一：“西方资产阶级的文明，资产阶级的民主主义，资产阶级共和国的方案，在中国人民的心目中，一齐破了产。”——毛泽东《论人民民主专政》【教师活动】提问：当西方的老路走不通时，十月革命的炮声给中国送来了什么？指导学生阅读教材，归纳马克思主义在中国传播的表现。【学生活动】阅读教材，找出关键信息：李大钊发表《我的马克思主义观》等文章；各地建立研究马克思主义的团体（如马克思学说研究会）；创办《劳动界》等工人刊物。【教师活动】补充李大钊图片及简介，强调其作为“第一个高举马克思主义旗帜”的先驱地位。【非常重要】提问：知识分子为什么要把目光投向工人？这体现了当时知识分子怎样的认识转变？展示材料：材料二：“我们想要改良劳动阶级的境遇，就非先有这用科学的方法，改良社会底（的）组织不可……要叫那大多数人明白这共产主义，就非大家都来干这种宣传的不可。”——李大钊【学生活动】小组讨论后回答：认识到工人阶级的伟大力量和自身的历史使命，开始将马克思主义与工人运动相结合。【教师总结】通过五四运动，先进知识分子看到了工人阶级的力量。他们脱下长衫，走进工厂，创办夜校，用通俗的语言向工人宣传马克思主义。这一步，为中国共产党的诞生准备了思想基础和阶级基础。【重要】（三）应运而生——中国共产党的诞生（中共一大）1.组织基础的奠定【教师活动】指导学生阅读教材，在地图上标出1920年夏至1921年春，各地共产党早期组织建立的地点（上海、北京、武汉、长沙、济南、广州以及旅日、旅法小组）。【时空观念】教师讲述：“南陈北李，相约建党”的佳话，说明上海早期组织实际上起到了发起组的作用。这些早期组织的建立，为中国共产党的诞生准备了组织基础和干部条件。2.历史性的会议【教师活动】播放中共一大会议纪录片片段，或展示中共一大代表（毛泽东、董必武、李达等13人）的群像图和上海望志路106号、嘉兴南湖红船的照片。【重要】要求学生自主阅读教材，完成关于中共一大的表格填写：时间、地点、代表、主要内容（党的名称、奋斗目标、中心工作、中央局书记）。【学生活动】自主学习，完成表格，并派代表复述中共一大的主要内容。【教师活动】【难点】引导学生思考：中共一大确定的奋斗目标是什么？（推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义）这体现了党的什么性质？（无产阶级政党）然而，在当时半殖民地半封建社会的中国，直接实现这一目标是否现实？由此引出中共二大的召开。（四）纲领指引——中共二大与民主革命纲领【教师活动】展示中共二大宣言的相关材料：材料三：“当前的中国社会性质是半殖民地半封建社会，当前阶段的革命敌人是帝国主义和封建军阀。因此，党的奋斗目标是：消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。”——《中国共产党第二次全国代表大会宣言》（节选）【教师活动】提问：对比中共一大纲领，中共二大提出的革命目标有什么不同？为什么会有这种变化？【高频考点】【难点】【学生活动】小组合作探究，对比分析：中共二大第一次明确提出了反帝反封建的民主革命纲领（最低纲领），而一大纲领是社会主义革命的纲领（最高纲领）。这是因为中国共产党在斗争实践中，更加清醒地认识到了中国社会的性质和当前的革命任务。【教师总结】中共二大正确分析了中国国情，将远大理想与现实斗争相结合，为中国革命指明了方向。这标志着中国共产党的创建工作圆满完成。（五）伟力初显——全国工人运动的高涨【教师活动】讲述：中国共产党成立后，决定把工作重心放在领导工人运动上。1921年8月，成立中国劳动组合书记部，作为领导工人运动的公开机关。从1922年初到1923年春，全国掀起了第一次工人运动高潮。【教师活动】展示京汉铁路工人大罢工的相关图片和文字史料（如罢工宣言、林祥谦、施洋烈士的事迹）。【非常重要】材料四：“军阀手中铁，工人颈上血。颈可折，肢可裂，奋斗的精神不消灭！我们的仇敌——军阀、官僚，齐打倒！”——京汉铁路工人罢工歌谣【教师活动】提问：这场气壮山河的罢工运动，最终结果如何？（被军阀吴佩孚血腥镇压，造成“二七惨案”）它给刚刚诞生的中国共产党留下了怎样的经验教训？【学生活动】依据教材和材料回答：罢工失败了。教训是：在半殖民地半封建社会的中国，单靠工人阶级孤军奋战，是无法战胜强大的敌人的。必须团结一切可能的同盟者，建立革命统一战线。【教师总结】工人运动的第一次高潮，显示了中国无产阶级的伟大力量，扩大了中国共产党在全国的政治影响，同时也让党在血与火的考验中走向成熟。（六）焕然一新——总结与升华【教师活动】回到本课开头的核心问题：为什么说中国共产党的成立是“开天辟地的大事”，使中国革命的面貌“焕然一新”？引导学生从多个维度进行总结。【重中之重】【高频考点】【学生活动】在教师的引导下，分组讨论，从不同角度归纳“新”在哪里，并派代表发言。【教师总结升华】最终形成共识，“新”体现在：一是新的领导阶级：中国革命有了无产阶级先锋队——中国共产党的坚强领导。二是新的指导思想：中国革命有了马克思列宁主义这一科学的指导思想。三是新的奋斗目标：中国革命有了实现共产主义这一远大理想，以及反帝反封建这一明确的现实纲领。四是新的群众基础：中国共产党从一开始就扎根于工人运动和人民群众之中，代表着最广大人民的利益。五是新的革命前途：从此，中国革命有了走向民族独立和人民解放的光明前景。【教师活动】深情讲述：1921年，从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小的红船，承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。这就是中国共产党伟大建党精神的起点。希望同学们能从中汲取力量，坚定理想信念，担当时代使命。（七）课堂练习与反馈【教师活动】呈现几道具有代表性的选择题和材料解析题，当堂检测学生的学习效果。1.（2024·重庆中考改编）李大钊在“一战”将结束时说：“此次战争，使欧洲文明之权威大生疑念”，而俄国十月革命第一次把社会主义从书本上的学说变成活生生的现实。这可以用来说明当时中国（）【基础】A．选择马克思主义的原因B．五四运动爆发的原因C．推翻清王朝统治的迫切D．民族工业发展的困境2.（2025·山东烟台中考）“在国家危难的时刻，一个完全新式的无产阶级政党创建了……开创了历史新局面。”这个“无产阶级政党”的“创建”使中国革命（）【高频考点】A．进入了旧民主主义革命时期B．有了新的领导核心和指导思想C．开启了近代化的探索D．彻底推翻了帝国主义封建统治3.【材料解析】阅读下列材料，回答问题。材料一：我们党的纲领如下：革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权，必须支援工人阶级，直到社会阶级区分消除的时候；承认无产阶级专政；消灭资本家私有制，没收机器、土地、厂房和半成品等生产资料。材料二：（一）消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；（二）推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；（三）统一中国本部（东三省在内）为真正民主共和国。（1）材料一和材料二分别出自中国共产党的哪次会议？（2）结合所学知识，分析材料二相比材料一有何进步性？【重要】七、板书设计开天辟地大事变：中国共产党成立一、历史的召唤——中国共产党成立的条件思想基础：马克思主义的传播（李大钊）阶级基础：工人阶级队伍壮大组织基础：共产党早期组织的建立外部条件：共产国际的帮助二、开天辟地——中共一大与二大中共一大（1921.7上海—嘉兴）：建党，定名，定目标中共二大（1922上海）：民主革命纲领（最低纲领）三、初显身手——全国工人运动的高涨领导机构：中国劳动组合书记部高潮：京汉铁路工人大罢工（1923）教训：