2026南通广电传媒集团招聘8人笔试历年参考题库附带答案详解

2026南通广电传媒集团招聘8人笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：A.档案（dǎng）粗犷（guǎng）叱咤风云（zhà）B.濒临（bīn）慰藉（jiè）强词夺理（qiǎng）C.发酵（xiào）隽永（juàn）锲而不舍（qì）D.恪守（kè）冗杂（rǒng）鲜为人知（xiān）2、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次培训，使我对传媒行业发展趋势有了更深刻的认识。B.能否有效整合资源，是提升广电媒体竞争力的关键所在。C.他不仅业务能力突出，而且具有良好的职业道德素养。D.为了防止此类事故不再发生，单位加强了安全管理制度。3、“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是：A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法4、下列关于我国古代文化常识的表述，正确的是：A.“社稷”中的“社”指谷神，“稷”指土地神B.古代男子二十岁行冠礼，表示成年C.“六艺”指诗、书、礼、乐、易、春秋D.科举制度始于唐朝，完善于宋朝5、下列成语使用恰当的一项是：A.这篇报道内容详实，堪称不刊之论，值得广泛转载。B.他做事总是首当其冲，从不推诿责任。C.两位老友久别重逢，彼此间相敬如宾，令人感动。D.面对复杂舆情，他处心积虑地制定应对方案。6、根据《中华人民共和国宪法》，下列属于公民基本义务的是：A.言论自由B.宗教信仰自由C.依法纳税D.批评建议权7、下列句子中标点符号使用正确的一项是：A.我不知道这条路谁能走通？但我决心探索到底。B.《舌尖上的中国》第二季、第三季，都获得了观众好评。C.他说：“我明天一定来。”然后转身离开了。D.参加培训的有教师、记者、编辑……等三十余人。8、“学然后知不足，教然后知困”体现的教学原则是：A.启发性原则B.循序渐进原则C.教学相长原则D.因材施教原则9、下列词语书写完全正确的一项是：A.融会贯通再接再厉金榜题名B.按步就班墨守成规川流不息C.谈笑风声一筹莫展世外桃源D.委屈求全针砭时弊天翻地覆10、下列关于逻辑思维的说法，正确的是：A.归纳推理是从一般到特殊的推理过程B.演绎推理的结论必然超出前提范围C.类比推理是一种或然性推理D.所有假言命题都是充分条件关系11、下列词语中，没有错别字的一组是：A.融会贯通墨守成规迫不及待B.按步就班川流不息再接再厉C.谈笑风声走投无路金榜题名D.委屈求全仗义执言一筹莫展12、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是：A.这部小说情节跌宕起伏，读起来令人叹为观止，爱不释手。B.他平时学习刻苦，这次考试名列前茅，真是众望所归。C.面对记者的提问，他侃侃而谈，把问题解释得清清楚楚。D.博物馆里的文物琳琅满目，每一件都价值连城，让人目不暇接。13、下列语句排列顺序最连贯的一项是：

①因此，媒体融合不仅是技术变革，更是传播理念的重塑。

②传统媒体在内容生产上具有专业优势。

③然而，在新媒体冲击下，单一传播模式难以为继。

④只有实现内容与渠道的深度融合，才能提升传播效能。

⑤新媒体则擅长用户连接与即时互动。A.②⑤③④①B.②③⑤④①C.⑤②③①④D.③②⑤①④14、下列关于我国古代文化常识的表述，正确的一项是：A.“三甲”原指科举殿试前三名，即状元、榜眼、探花。B.古代“左迁”表示升职，“右迁”表示降职。C.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。D.二十四节气中，“清明”既是节气也是传统节日，时间在公历4月5日前后。15、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次培训，使我对媒体融合有了更深入的理解。B.能否提高舆论引导能力，关键在于坚持正确的政治方向。C.广电集团不仅承担着信息传播功能，还肩负着文化传承的责任。D.由于采用了新技术，节目制作效率比以前提高了一倍左右。16、下列选项中，与“报纸：杂志”逻辑关系相同的是：A.电视：网络B.广播：音频C.新闻：评论D.记者：编辑17、下列对修辞手法的判断，正确的一项是：A.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”运用了设问和比喻。B.“烽火连三月，家书抵万金。”运用了夸张和对偶。C.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”运用了拟人和借代。D.“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”运用了对比和借喻。18、下列关于公文写作的说法，正确的是：A.通知可用于向上级机关汇报工作、反映情况。B.请示应当一文一事，不得在报告等非请示性公文中夹带请示事项。C.函适用于不相隶属机关之间商洽工作，但不能用于请求批准。D.批复可以针对多个下级机关的同一请示事项一并答复。19、下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是：A.模型模样模棱两可B.处分处理处心积虑C.参加参差人参D.和平和面和盘托出20、下列句子中，标点符号使用规范的一项是：A.他问我：“你知道‘融媒体’是什么意思吗”？B.本次培训内容包括：新闻采编、视频制作、新媒体运营等。C.虽然天气恶劣，但是大家依然坚守岗位；这种精神值得表扬。D.《舌尖上的中国》第三季，于2018年2月19日在央视综合频道首播。21、下列词语中，没有错别字的一组是：A.脉搏平添出奇制胜融会贯通B.寒暄辐射旁征博引墨守成规C.坐阵精粹一如既往谈笑风生D.宣泄凑合声名鹊起额首称庆22、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

①南通广电传媒集团始终坚持正确的舆论______，积极传播正能量。

②面对复杂多变的媒体环境，新闻工作者必须保持清醒的头脑和敏锐的______力。

③这部纪录片以细腻的镜头语言，生动______了江海儿女奋斗拼搏的精神风貌。A.导向洞察展现B.向导观察展示C.导向观察展现D.向导洞察展示23、下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A.他退休后生活丰富多彩：读书、写字、摄影、旅游……等，样样都感兴趣。B.“这究竟是怎么回事？”他皱着眉头问：“为什么大家都不说话？”C.南通素有“江海明珠”之美誉，其独特的地理位置孕育了包容会通的城市精神。D.我们要学习他那种——勤勤恳恳、任劳任怨、无私奉献的精神。24、下列各句中，没有语病的一句是：A.通过这次培训，使广大职工的业务能力得到了显著提升。B.能否有效应对新媒体挑战，关键在于坚持内容为王、创新驱动。C.南通广电近年来推出的一系列精品节目，深受观众所喜爱。D.这种新型采编设备不仅提高了工作效率，而且降低了运营成本。25、下列关于中国古代文化常识的表述，不正确的一项是：A.“六艺”指礼、乐、射、御、书、数，是周代贵族教育体系的核心内容。B.“社稷”原指土神和谷神，后成为国家的代称。C.“金榜题名”中的“金榜”指科举殿试录取名单，因用黄纸书写而得名。D.“左迁”指升职，“右迁”指降职，源于古代以左为尊的观念。26、下列成语使用恰当的一项是：A.这篇报道内容详实、观点鲜明，堪称不刊之论，值得同行认真学习。B.他在会议上夸夸其谈，提出了许多切实可行的改革建议。C.面对突如其来的疫情，医护人员首当其冲，奔赴抗疫一线。D.这部作品情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生，真是罄竹难书。27、下列句子排序最连贯的一项是：

①因此，主流媒体必须主动适应传播格局变化。

②传统媒体与新媒体的融合已成为不可逆转的趋势。

③唯有如此，才能在舆论场中掌握话语权。

④这不仅关乎技术升级，更涉及理念革新与机制重构。

⑤受众的信息获取方式日益多元化、碎片化。A.②⑤①④③B.⑤②①④③C.②①⑤④③D.⑤①②④③28、下列诗句所描写的季节与其他三项不同的是：A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。29、下列关于公文写作的说法，正确的是：A.通知可用于向上级机关汇报工作、反映情况。B.请示应当一文一事，不得在报告等非请示性公文中夹带请示事项。C.函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题，但不可请求批准。D.纪要可以加盖印章，也可以由主持人签字生效。30、下列选项中，最能体现“以人为本”发展理念的是：A.某市加大基础设施投资力度，新建多条高速公路以促进经济增长。B.某区优化政务服务流程，推行“一窗受理、集成服务”便民举措。C.某企业引进先进生产线，大幅提升产品产量和市场占有率。D.某县大力发展特色农业产业园，打造区域农产品品牌。31、下列词语中，没有错别字的一组是：A.融会贯通墨守成规再接再厉B.走投无路金榜提名川流不息C.迫不急待谈笑风生世外桃源D.仗义直言按部就班一筹莫展32、下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A.他问我：“你去不去？如果去，什么时候出发？”B.这次会议讨论了三、四个议题，涉及文化、教育、卫生等领域。C.“这究竟是怎么回事？”他疑惑地说，“我实在想不明白。”D.我们需要了解：什么是新媒体？它有哪些特征？如何运营？33、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是：A.这部纪录片制作精良，内容详实，可谓美轮美奂，令人叹为观止。B.面对突发舆情，他处心积虑地制定应对方案，最终化解了危机。C.老教授治学严谨，对学生要求严格，真可谓良莠不齐，令人敬佩。D.非遗传承人将传统技艺与现代审美融合，使古老艺术焕发新生，堪称推陈出新。34、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

传统文化不是______的标本，而是活态的传承；不是______的说教，而是润物无声的浸润；不是______的复刻，而是与时俱进的创新。A.静止生硬机械B.僵化刻板简单C.凝固空洞盲目D.陈旧严肃重复35、下列句子排序最连贯的一项是：

①因此，媒体融合不仅是技术叠加，更是理念重塑。

②传统媒体面临受众流失、广告下滑等困境。

③唯有以用户为中心重构内容生产与传播机制，方能实现可持续发展。

④而新兴平台凭借算法推荐和互动体验迅速抢占市场。

⑤这倒逼主流媒体加快转型升级步伐。A.②④⑤①③B.④②⑤③①C.②⑤④①③D.④⑤②③①36、下列关于中国古代文学常识的表述，正确的一项是：A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录西周至春秋中期诗歌305篇，又称“诗三百”。B.李白被誉为“诗圣”，其诗风沉郁顿挫，代表作有《将进酒》《蜀道难》等。C.苏轼是南宋豪放派词人代表，与辛弃疾并称“苏辛”，开创以诗为词之风。D.《红楼梦》原名《石头记》，作者曹雪芹完成了全书一百二十回，后四十回由高鹗续写。37、下列推理形式有效的是：A.所有M是P，有些S是M，所以有些S是P。B.如果p则q，非q，所以非p。C.p或q，p，所以非q。D.只有p才q，q，所以p。38、下列句子没有语病的一项是：A.通过这次培训，使我对融媒体运营有了更深入的理解。B.能否提升内容质量，是决定媒体竞争力的关键因素。C.该节目不仅弘扬了中华优秀传统文化，而且增强了观众的文化自信。D.为了防止类似事件不再发生，相关部门已出台多项监管措施。39、下列修辞手法判断正确的一项是：

“时间如流水，悄无声息地从指缝间溜走；记忆似尘埃，在岁月的风中渐渐消散。”A.比喻、排比B.拟人、对偶C.比喻、对偶D.夸张、反复40、下列关于汉字构造的说法，正确的一项是：A.“休”是会意字，由“人”和“木”组成，表示人在树下休息。B.“江”是象形字，描绘水流之形。C.“本”是指事字，在“木”下加一横指示树根位置。D.“信”是形声字，“人”表义，“言”表音。41、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是：A.档案（dàng）绯闻（fěi）强词夺理（qiǎng）B.挫折（cuò）恪守（kè）鲜为人知（xiǎn）C.哺育（pǔ）惬意（qiè）锲而不舍（qì）D.粗犷（kuàng）脊梁（jǐ）随声附和（hè）42、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次培训，使我的业务能力得到了显著提升。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.南通广电传媒集团始终坚持正确的舆论导向，积极传播正能量。D.为了防止不再发生类似事故，公司加强了安全管理措施。43、“海内存知己，天涯若比邻”出自哪位诗人的作品？A.李白B.杜甫C.王勃D.白居易44、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是首当其冲，深受领导信任。B.这篇报道内容详实，堪称不刊之论。C.面对质疑，他侃侃而谈，最终化解了误会。D.两人关系亲密无间，真是相敬如宾。45、下列关于我国地理知识的说法，正确的是：A.长江是我国第一长河，发源于唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山。B.黄河是我国第二长河，注入东海。C.珠江是我国汛期最长的河流，流经云贵高原和华北平原。D.淮河是我国南北地理分界线，全程位于江苏省境内。46、“学而不思则罔，思而不学则殆”体现的哲学原理是：A.量变引起质变B.实践是认识的基础C.矛盾双方对立统一D.感性认识与理性认识的辩证关系47、下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是：A.戊戌变法—辛亥革命—五四运动—中国共产党成立B.辛亥革命—戊戌变法—五四运动—中国共产党成立C.五四运动—戊戌变法—辛亥革命—中国共产党成立D.中国共产党成立—五四运动—辛亥革命—戊戌变法48、下列句子中标点符号使用正确的一项是：A.他问我：“你去过南通吗？”我说：“去过。”B.《红楼梦》《三国演义》《水浒传》……等四大名著我都读过。C.这次活动的主题是“传承文化、创新发展”。D.她喜欢唱歌、跳舞、绘画、和写作。49、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调的是：A.书本知识的重要性B.理论联系实际的必要性C.刻苦钻研的精神D.独立思考的价值50、下列词语书写完全正确的一项是：A.融会贯通再接再厉一筹莫展B.走头无路金榜题名墨守成规C.谈笑风声川流不息世外桃源D.默守陈规仗义直言声名鹊起

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】A项“档案”应读“dàng”；C项“发酵”应读“jiào”，“锲而不舍”应读“qiè”；D项“鲜为人知”应读“xiǎn”。B项读音全部正确。“濒”读bīn，“藉”在“慰藉”中读jiè，“强”在“强词夺理”中读qiǎng。本题考查多音字及易错字音，需结合语境记忆。建议考生平时注重积累常见易错字词的标准读音，避免受方言或习惯误读影响。2.【参考答案】C【解析】A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，“能否”与“是关键”不对应；D项否定不当，“防止……不再发生”意为允许发生，应删去“不”。C项关联词搭配得当，语义清晰，结构完整。本题考查病句辨析能力，重点在于识别成分残缺、搭配不当、逻辑矛盾等常见问题。修改病句时应保持原意不变，优先调整结构而非增删核心信息。3.【参考答案】B【解析】该成语出自《史记》，意为桃树李树虽默默不语，但因花果美好，人们自然在其周围踩出小路，比喻为人真诚笃实，自然能感召他人。这强调以身作则、行为示范的影响力，属于榜样示范法。说服教育侧重语言引导，陶冶教育依赖环境熏陶，实际锻炼强调实践体验，均不符合题意。本题考查对传统教育智慧的理解与现代德育方法的对应关系，需准确把握成语内涵及其教育学映射。4.【参考答案】B【解析】A项错误，“社”为土地神，“稷”为谷神；C项混淆概念，“六艺”在先秦指礼、乐、射、御、书、数，而“诗书礼乐易春秋”是“六经”；D项科举始于隋朝，非唐朝。B项正确，《礼记·曲礼》载“二十曰弱，冠”，男子二十岁行冠礼标志成年。本题考查传统文化基础知识，需注意区分相近概念如“六艺”与“六经”、“社稷”本义等，避免张冠李戴。5.【参考答案】A【解析】“不刊之论”指不可更改的正确言论，形容文章精当无误，A项使用正确。B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，不能用于主动担当；C项“相敬如宾”专指夫妻互相尊敬，不适用于朋友；D项“处心积虑”含贬义，指蓄谋已久做坏事，与积极应对舆情语境不符。本题考查成语感情色彩、适用对象及语义准确性，需结合具体语境判断，避免望文生义。6.【参考答案】C【解析】宪法规定公民基本义务包括维护国家统一、遵守宪法法律、依法服兵役、依法纳税等。C项“依法纳税”明确列为义务。A、B、D均为宪法赋予的基本权利，而非义务。本题考查宪法中权利与义务的区分，需注意“权利可放弃，义务须履行”的基本原则。公民在享有权利的同时必须履行相应义务，二者统一于法治框架内。答题时应准确援引宪法条文精神，避免将权利性条款误作义务。7.【参考答案】C【解析】A项为陈述语气，问号应改为逗号；B项并列书名号之间不应加顿号；D项省略号与“等”功能重复，应删其一。C项直接引语完整独立，句号置于引号内，后续叙述另起，标点规范。本题考查标点符号的细节用法，尤其注意疑问句语气判断、并列成分标点规则及省略号使用禁忌。正确使用标点有助于准确传达语义层次和情感态度。8.【参考答案】C【解析】此句出自《礼记·学记》，意为学习后才知晓自身不足，教授后才发觉理解困惑，强调教与学相互促进、共同提高，正是“教学相长”的核心内涵。启发性重在引导学生思考，循序渐进强调知识系统性，因材施教关注个体差异，均不契合原句主旨。本题考查对经典教育文献的理解及其与现代教学原则的对应关系，需把握古文原意并联系教育学理论进行精准匹配。9.【参考答案】A【解析】B项“按步就班”应为“按部就班”；C项“谈笑风声”应为“谈笑风生”；D项“委屈求全”应为“委曲求全”。A项三词书写均无误。“融会贯通”强调融合领会，“再接再厉”指继续努力，“金榜题名”喻科举得中，皆为固定搭配。本题考查常见易错字形，需注意同音异义字的辨析，如“部”与“步”、“生”与“声”、“曲”与“屈”等，建议结合词源和用例强化记忆。10.【参考答案】C【解析】归纳推理是从特殊到一般的推理，A错；演绎推理结论蕴含于前提之中，不会超出，B错；类比推理基于相似性推断，结论具有或然性，C正确；假言命题包括充分条件、必要条件及充要条件，D以偏概全。本题考查基本逻辑概念辨析，需明确各类推理的特征及命题类型。类比推理虽可靠性较低，但在创新思维中有重要价值，其或然性本质决定了结论需进一步验证。11.【参考答案】A【解析】A项全部正确。“融会贯通”指融合多方面知识道理；“墨守成规”形容固执保守；“迫不及待”形容心情急切。B项“按步就班”应为“按部就班”，“部”指门类、次序；C项“谈笑风声”应为“谈笑风生”，形容谈话时有说有笑，兴致很高；D项“委屈求全”应为“委曲求全”，“委曲”意为勉强迁就。本题考察常见易错成语的字形辨析，需结合词源和语义准确记忆，避免望文生义导致的书写错误。12.【参考答案】C【解析】C项“侃侃而谈”形容理直气壮、从容不迫地说话，用于回答记者提问语境恰当。A项“叹为观止”赞美事物好到极点，多用于艺术表演或自然景观，修饰小说阅读体验不当；B项“众望所归”指众人一致期望某人担任某职，不能用于考试成绩；D项“价值连城”形容极其珍贵，但博物馆文物并非每件都如此，夸大其词。成语使用需兼顾语义、感情色彩及搭配对象，避免误用。13.【参考答案】A【解析】首句应引出话题，②讲传统媒体优势，适合作起点；⑤承接对比新媒体特点；③以“然而”转折指出困境；④提出解决路径“深度融合”；①以“因此”总结升华，点明本质是理念重塑。逻辑链条为“优势—对比—问题—对策—结论”。B项将③置于⑤前，削弱对比效果；C、D项开头突兀，缺乏铺垫。语句排序题需抓关联词、代词及行文脉络，确保语义连贯、层次清晰。14.【参考答案】C【解析】C项正确，《诗经》确为我国最早诗歌总集，分风（民歌）、雅（宫廷乐歌）、颂（祭祀乐歌）。A项错误，“三甲”原指殿试录取的三个等级（一甲三人，二甲、三甲若干），非专指前三名；B项错误，汉代以右为尊，“左迁”为贬官，“右迁”为升官；D项基本正确，但“清明”作为节日与节气重合属特例，题干要求选“正确”项，C更严谨无争议。文化常识需精准掌握典籍、制度及历史沿革。15.【参考答案】C【解析】C项结构完整，主语“广电集团”明确，关联词“不仅……还……”搭配得当，语义清晰。A项滥用介词导致主语残缺，删去“通过”或“使”即可；B项两面对一面，“能否”对应“坚持”不匹配，应改为“提高……的关键在于……”；D项“一倍左右”表述矛盾，“一倍”为确切倍数，不可与“左右”连用。语病辨析需关注成分残缺、搭配不当、逻辑矛盾等高频考点。16.【参考答案】A【解析】“报纸”与“杂志”均为传统纸质新闻媒体，属并列关系中的同类事物。A项“电视”与“网络”同为现代大众传播媒介，亦为并列同类，关系一致。B项“广播”是载体，“音频”是内容形式，属载体与内容关系；C项“新闻”与“评论”是内容类型，但后者依附前者，非完全并列；D项“记者”与“编辑”是职业角色，虽并列但属于人员分工，与媒介类别不同。类比推理需紧扣核心关系属性，排除表面相似干扰项。17.【参考答案】B【解析】B项“抵万金”极言家书珍贵，为夸张；上下句字数相等、结构对称，构成对偶，判断正确。A项前句为疑问，后句作答，实为自问自答的设问，且“愁”比作“春水”是明喻，整体无误，但部分学者认为此处更侧重比喻，设问特征较弱；C项“花溅泪”“鸟惊心”是移情于物，属拟人，无借代；D项“朱门”代指权贵，为借代而非借喻，对比明显。修辞辨析需区分易混手法，如借代与借喻、设问与反问等。18.【参考答案】B【解析】B项符合《党政机关公文处理工作条例》规定，请示必须一文一事，且不得在非请示文中夹带，确保审批效率。A项错误，通知用于发布、传达要求执行事项，汇报工作应用“报告”；C项错误，函既可用于商洽，也可用于请求批准和答复审批事项；D项错误，批复应针对单一请示机关，若多机关联合请示可分别批复或抄送，不可合并答复。公文写作需严格遵循法定文种适用范围及行文规则。19.【参考答案】B【解析】B项三个“处”均读chǔ，表处置、安排义。“处分”“处理”为动词，“处心积虑”中“处”亦为动词性语素。A项“模型”“模棱两可”读mó，“模样”读mú；C项“参加”读cān，“参差”读cēn，“人参”读shēn；D项“和平”“和盘托出”读hé，“和面”读huó。多音字辨析需结合具体词语意义及固定搭配，避免仅凭字形猜测读音。20.【参考答案】D【解析】D项书名号、逗号、日期格式均符合规范。A项问号应置于引号内，因整个句子是直接引语的疑问句；B项冒号后列举未尽，不应加“等”字，或去掉冒号改用逗号；C项分号前后非并列复句，而是因果或递进关系，应改用逗号。标点使用需注意引文位置、列举完整性及分句逻辑关系，尤其警惕中英文标点混用及引号与点号的配合规则。21.【参考答案】B【解析】A项“平添”应为“凭添”，意为自然而然地增添；C项“坐阵”应为“坐镇”，指长官或重要人物亲自镇守指挥；D项“额首称庆”应为“额手称庆”，指把手放在额头上表示庆幸。B项所有词语书写均正确。“寒暄”指见面时谈天气冷暖之类的应酬话；“辐射”指从中心向各个方向沿直线伸展出去；“旁征博引”指说话、写文章引用材料作为依据或例证；“墨守成规”形容思想保守，守着老规矩不肯改变。本题主要考查常见易错字词辨析，需结合词义理解记忆，避免望文生义。22.【参考答案】A【解析】第一空，“舆论导向”为固定搭配，指对舆论的引导方向，“向导”多指带路的人或指引者，不合语境；第二空，“洞察力”强调深入、透彻地观察和分析事物的能力，比“观察力”更契合“清醒头脑”所要求的深度认知；第三空，“展现”侧重于自然地呈现出内在精神、风貌等抽象内容，“展示”多用于具体物品的陈列。句中描述的是“精神风貌”，用“展现”更为贴切。综上，A项最符合语义逻辑与搭配习惯。23.【参考答案】C【解析】A项省略号与“等”不能连用，二者功能重复，应删去其一；B项“问”后面不应使用冒号，当引语被分成两段且中间插入说话人时，后半部分引语前应用逗号；D项破折号使用不当，此处并无解释说明或语气转折之意，应删除破折号，直接连接定语与中心词。C项书名号用于特定称谓“江海明珠”正确，逗号分隔主谓结构清晰，句末句号规范，整体标点使用无误。本题考查标点符号在复合句、引语及特殊称谓中的规范用法。24.【参考答案】D【解析】A项滥用介词导致主语残缺，“通过”和“使”连用掩盖了主语，应删去其一；B项两面对一面，“能否”包含正反两方面，而后文“坚持……”仅为正面表述，逻辑不对应；C项句式杂糅，“深受……喜爱”与“为……所喜爱”混用，应改为“深受观众喜爱”或“为观众所喜爱”。D项关联词“不仅……而且……”搭配得当，前后分句主语一致，语义递进合理，无语病。本题考查成分残缺、搭配不当、句式杂糅等常见病句类型识别能力。25.【参考答案】D【解析】D项表述错误。古代官职升降中，“左迁”实为降职，“右迁”才是升职。虽然不同朝代尊左尊右有所变化，但在汉代以后尤其是唐宋时期，普遍以右为尊，故贬官称“左迁”。如白居易《琵琶行》序言“予左迁九江郡司马”即指被贬。A项“六艺”确为周代教育核心；B项“社稷”作为国家象征源于农耕文明对土地与粮食的崇拜；C项“金榜”因殿试放榜用黄纸书写，黄色象征皇权，故称金榜。本题考查传统文化术语的准确理解，需注意历史语境差异。26.【参考答案】A【解析】A项“不刊之论”指不可修改或磨灭的经典言论，形容文章或观点极为精当，使用正确；B项“夸夸其谈”含贬义，指浮夸不实之言，与“切实可行”矛盾；C项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，并非“率先行动”之意，属误用；D项“罄竹难书”形容罪行极多，无法写完，感情色彩严重不符，不能用于赞美作品。本题重点考查成语的感情色彩、适用对象及语义准确性，需结合具体语境判断，避免望文生义或褒贬误用。27.【参考答案】B【解析】首句应为背景铺垫，⑤指出受众信息获取方式的变化，是引发后续论述的原因，适合作开头；接着②承接此变化，提出媒体融合趋势；①在此基础上得出主流媒体必须适应的结论；④进一步阐释“适应”的内涵，包括技术、理念、机制；最后③以“唯有如此”总结，强调掌握话语权的结果。整个逻辑链为“现象→趋势→对策→内涵→结果”，层层递进。A项将趋势置于现象前，因果倒置；C、D项打乱了对策与内涵的顺序。故B项最连贯。28.【参考答案】C【解析】A项出自杨万里《晓出净慈寺送林子方》，描写夏季西湖荷花盛开之景；B项出自杨万里《小池》，描绘初夏荷叶初展、蜻蜓点水的画面；D项出自辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，通过稻花、蛙声表现夏夜田园风光。三者均为夏季景象。C项出自岑参《白雪歌送武判官归京》，以梨花喻雪，描写的是冬季边塞大雪纷飞的场景，虽提及“春风”，实为比喻手法，并非真实春季。本题考查古诗词意象与季节对应关系，需结合全诗语境理解修辞背后的真实时令。29.【参考答案】B【解析】A项错误，通知用于发布、传达要求下级执行或有关单位周知的事项，汇报工作应使用“报告”；B项正确，《党政机关公文处理工作条例》明确规定请示须一文一事，且不得在非请示文中夹带请示内容，以防延误审批；C项错误，函既可用于商洽、询问答复，也可用于向不相隶属机关请求批准和答复审批事项；D项错误，纪要一般不加盖印章，也不以主持人签字为生效要件，而是经会议审议通过后即具效力。本题考查法定公文种类的功能边界与格式规范，需严格依据现行条例判断。30.【参考答案】B【解析】“以人为本”强调发展的出发点和落脚点是保障和改善民生，满足人民需求，提升群众获得感。A项侧重经济指标，未直接体现对人的关怀；C项聚焦企业效益，属于市场主体行为；D项虽有益农民增收，但重心在产业而非人的全面发展。B项通过简化办事流程、整合服务资源，切实解决群众“办事难、跑腿多”问题，将政府职能转变与服务对象体验紧密结合，最直接体现了以人民为中心的发展思想。本题考查对新发展理念内涵的理解与应用能力。31.【参考答案】A【解析】A项全部正确。B项“金榜提名”应为“金榜题名”，“题”指书写、签署；C项“迫不急待”应为“迫不及待”，意为急迫得不能等待；D项“仗义直言”应为“仗义执言”，“执言”指坚持说公道话。本题考察常见成语及固定搭配的规范书写，需结合词源与语义辨析字形，避免望文生义导致的误写。32.【参考答案】C【解析】C项引语被说话人提示语隔开，前后均为完整问句，标点使用规范。A项连续问句在引号内应保留问号，但整体作为宾语从句时不应使用冒号引出直接引语，此处结构混乱；B项“三、四个”为概数，中间不加顿号；D项冒号后为陈述语气，非疑问句，三个分句均应用逗号，句末用句号。标点使用需严格遵循语法结构与语气判断。33.【参考答案】D【解析】D项“推陈出新”指去除旧事物糟粕，取其精华并创新发展，用于非遗传承语境恰当。A项“美轮美奂”专形容建筑高大华美，不可用于纪录片；B项“处心积虑”含贬义，指蓄谋已久做坏事，感情色彩错误；C项“良莠不齐”形容好人坏人混杂，不能修饰“治学严谨”。成语使用须兼顾本义、适用对象及感情色彩。34.【参考答案】A【解析】第一空对应“活态”，强调动态发展，“静止”与“活态”形成精准反义对照；第二空“生硬的说教”为固定搭配，突出缺乏情感温度；第三空“机械的复刻”强调缺乏创造性模仿，与后文“创新”构成逻辑对立。“僵化”“刻板”虽近义但不如“静止”“生硬”“机械”在语义场中与后文呼应紧密。选词需注重语境对仗与搭配习惯。35.【参考答案】A【解析】首句应提出问题背景，②指出传统媒体困境，④补充新兴平台冲击，二者构成因果链；⑤“这”指代前文双重压力，自然承接；①总结本质，③提出对策，符合“问题—分析—结论—对策”逻辑。其他选项或因果倒置，或指代不明。语句排序需抓代词、关联词及论证结构，确保语义连贯、层次清晰。36.【参考答案】A【解析】A项准确无误，《诗经》确为西周初年至春秋中叶作品，共305篇。B项“诗圣”为杜甫，李白称“诗仙”；C项苏轼为北宋人，非南宋；D项曹雪芹仅完成前八十回，后四十回一般认为系高鹗续补，但“完成全书”表述错误。文学常识需精确掌握作家时代、称号、作品归属及历史定论，避免张冠李戴。37.【参考答案】B【解析】B项为充分条件假言推理的否定后件式，逻辑有效。A项中“有些S是M”不能推出“有些S是P”，因M可能仅为P的子集且与S交集部分不在P中；C项相容选言推理肯定一部分不能否定另一部分；D项必要条件假言推理肯定后件不能必然肯定前件。形式逻辑需严格区分推理规则，避免常见谬误如中项不周延、肯定后件等。38.【参考答案】C【解析】C项关联词“不仅……而且……”连接两个动宾结构，语义递进合理，无语病。A项“通过……使……”导致主语残缺；B项两面对一面，“能否”与“是关键”矛盾；D项“防止……不再发生”双重否定表肯定，与原意相悖，应删去“不”。语病辨析需关注成分残缺、搭配不当、逻辑矛盾及否定失当等典型类型。39.【参考答案】C【解析】“时间如流水”“记忆似尘埃”均为明喻，本体喻体分明；两句结构对称、字数相等、意义相关，构成对偶。无排比（仅两句）、无拟人（未赋予物以人情态）、无夸张或反复。修辞辨识需紧扣定义：比喻重在相似性，对偶重在结构对称，拟人重在人格化。此句兼具形象性与形式美，属典型复合修辞。40.【参考答案】A【解析】A项正确，“休”为典型会意字，人倚木表休息义。B项“江”从水工声，属形声字，非象形；C项“本”是在“木”下加横指树根，确为指事字，但选项描述准确，然而需注意“本”原指树根，后引申为根本，