异常呼吸考试试题及答案

异常呼吸考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.潮式呼吸的特点是（）A.呼吸浅快，逐渐加深加快再变浅慢，暂停后重复B.呼吸深快，逐渐变浅变慢再变深快，暂停后重复C.呼吸浅慢，逐渐加深加快再变浅慢，暂停后重复D.呼吸深慢，逐渐变浅变快再变深慢，暂停后重复2.库斯莫尔呼吸常见于（）A.肺部疾病B.颅内压增高C.糖尿病酮症酸中毒D.巴比妥类药物中毒3.蝉鸣样呼吸多见于（）A.喉头水肿B.支气管哮喘C.慢性阻塞性肺疾病D.肺炎4.吸气性呼吸困难的主要特点是（）A.呼吸频率加快B.三凹征C.哮鸣音D.呼气费力5.呼气性呼吸困难常见于（）A.气管异物B.喉头水肿C.支气管哮喘D.肺炎6.呼吸过缓是指呼吸频率低于（）A.10次/分B.12次/分C.14次/分D.16次/分7.呼吸过速是指呼吸频率超过（）A.20次/分B.22次/分C.24次/分D.26次/分8.叹气样呼吸常见于（）A.神经衰弱B.糖尿病酮症酸中毒C.颅内压增高D.巴比妥类药物中毒9.下列哪种情况可导致呼吸抑制（）A.发热B.疼痛C.贫血D.麻醉剂过量10.下列关于异常呼吸的描述，错误的是（）A.潮式呼吸和间停呼吸都是呼吸节律的改变B.呼吸频率、深度和节律的改变都属于异常呼吸C.叹息样呼吸是一种呼吸深度的改变D.库斯莫尔呼吸是一种深而规则的大呼吸二、多项选择题（每题2分，共20分）1.属于呼吸频率异常的有（）A.呼吸过速B.呼吸过缓C.潮式呼吸D.间停呼吸E.叹息样呼吸2.吸气性呼吸困难的表现有（）A.吸气费力B.三凹征C.哮鸣音D.呼气时间延长E.常伴有高调吸气性喉鸣3.呼气性呼吸困难的常见病因有（）A.支气管哮喘B.慢性阻塞性肺疾病C.气管异物D.喉头水肿E.肺炎4.呼吸节律异常包括（）A.潮式呼吸B.间停呼吸C.叹息样呼吸D.蝉鸣样呼吸E.库斯莫尔呼吸5.可导致呼吸加快的因素有（）A.发热B.疼痛C.贫血D.甲状腺功能亢进E.麻醉剂过量6.可导致呼吸减慢的因素有（）A.颅内压增高B.巴比妥类药物中毒C.糖尿病酮症酸中毒D.麻醉剂过量E.镇静剂过量7.下列关于潮式呼吸的描述，正确的有（）A.又称陈-施呼吸B.是一种呼吸节律的改变C.呼吸由浅慢逐渐变为深快，然后再由深快转为浅慢D.暂停数秒后，又重复上述呼吸E.常见于中枢神经系统疾病8.下列关于间停呼吸的描述，正确的有（）A.又称比奥呼吸B.是一种呼吸节律的改变C.呼吸与呼吸暂停现象交替出现D.比潮式呼吸更为严重E.常见于临终前9.下列关于库斯莫尔呼吸的描述，正确的有（）A.是一种深而规则的大呼吸B.常见于糖尿病酮症酸中毒C.是由于体内酸性代谢产物增多刺激呼吸中枢所致D.可伴有呼气中有烂苹果味E.呼吸频率明显减慢10.下列关于异常呼吸护理的措施，正确的有（）A.保持呼吸道通畅B.给予氧气吸入C.密切观察呼吸变化D.指导患者进行呼吸训练E.心理护理，缓解患者紧张情绪三、判断题（每题2分，共20分）1.呼吸频率超过24次/分称为呼吸过速。（）2.吸气性呼吸困难主要是由于小支气管痉挛或狭窄所致。（）3.潮式呼吸和间停呼吸都是由于呼吸中枢兴奋性降低引起的。（）4.库斯莫尔呼吸常见于糖尿病酮症酸中毒和尿毒症酸中毒。（）5.叹息样呼吸是一种呼吸节律的改变。（）6.呼吸过缓是指呼吸频率低于12次/分。（）7.呼气性呼吸困难主要表现为吸气费力，伴有三凹征。（）8.麻醉剂和镇静剂过量可导致呼吸抑制。（）9.发热、疼痛、贫血等因素可导致呼吸减慢。（）10.异常呼吸的护理措施主要是给予氧气吸入，其他措施不重要。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述吸气性呼吸困难的临床表现及常见病因。2.简述呼气性呼吸困难的临床表现及常见病因。3.简述潮式呼吸的特点及临床意义。4.简述异常呼吸的护理措施。五、讨论题（每题5分，共20分）1.请讨论异常呼吸对患者身体的影响。2.当遇到呼吸异常的患者时，护士应如何进行评估？3.结合实际案例，讨论如何对呼吸异常患者进行有效的心理护理。4.谈谈你对呼吸训练在异常呼吸患者康复中作用的理解。答案一、单项选择题1.C2.C3.A4.B5.C6.B7.C8.A9.D10.C二、多项选择题1.AB2.ABE3.AB4.AB5.ABCD6.ABDE7.ABCDE8.ABCDE9.ABCD10.ABCDE三、判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.×四、简答题1.临床表现：吸气费力，严重时出现三凹征，常伴有高调吸气性喉鸣。常见病因：喉部、气管、大支气管的狭窄与阻塞，如气管异物、喉头水肿等。2.临床表现：呼气费力，呼气时间延长，常伴有哮鸣音。常见病因：支气管哮喘、慢性阻塞性肺疾病等。3.特点：呼吸由浅慢逐渐变为深快，然后再由深快转为浅慢，随之出现一段呼吸暂停后，又开始如上变化的周期性呼吸。临床意义：常见于中枢神经系统疾病，如脑炎、脑膜炎等，提示病情严重。4.措施：保持呼吸道通畅，给予氧气吸入，密切观察呼吸变化，指导患者进行呼吸训练，做好心理护理，缓解患者紧张情绪。五、讨论题1.异常呼吸会影响气体交换，导致缺氧和二氧化碳潴留，影响各器官功能，如大脑缺氧可致头晕、昏迷，长期可影响心肺功能。2.护士应询问病史，了解呼吸异常的诱因、持续时间等；观察呼吸频率、深度、