北京市高中英语 Unit 4 Making the news Period 1 Warming up and reading教学设计 新人教版必修5

北京市高中英语Unit4MakingthenewsPeriod1Warmingupandreading教学设计新人教版必修5授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间设计意图本节课旨在通过阅读和讨论，帮助学生了解新闻制作的过程，提高阅读理解和分析能力。通过结合课本内容，引导学生关注时事，培养他们的批判性思维和跨文化交际能力。核心素养目标培养学生批判性思维，通过分析新闻文章，提升对信息真伪的判断能力。增强跨文化意识，理解不同文化背景下的新闻视角。提高英语阅读能力，掌握新闻英语的基本词汇和句型。教学难点与重点1.教学重点，

①理解新闻文章的结构和特点，识别新闻标题、导语、正文等部分；

②掌握新闻英语中常用的词汇和句型，如headlines,lead,report,etc.；

③学会从新闻中提取关键信息，如事件发生的时间、地点、人物和原因。

2.教学难点，

①分析新闻背后的文化差异和意识形态，理解不同文化背景下的新闻价值观；

②培养学生批判性思维，能够对新闻内容进行客观评价和理性分析；

③提高学生的英语阅读速度和理解深度，特别是在面对复杂句子和长篇文章时。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《高中英语必修5》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的新闻图片、图表和新闻报道视频，以增强学生的视觉体验和理解。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示新闻文章和分析结果。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供纸笔等书写工具，以便学生进行小组活动和笔记。教学流程1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示最近发生的重大新闻事件，引导学生思考新闻的价值和影响。

-提问：“新闻对我们有什么作用？我们应该如何阅读新闻？”

-引导学生讨论新闻的特点和结构，为接下来的阅读活动做好铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

①新闻结构分析

-展示新闻文章样本，分析标题、导语、正文和结语等部分。

-通过实例讲解新闻标题的吸引力和重要性。

-学生跟随教师一起标注新闻文章中的关键信息。

②新闻英语词汇和句型学习

-引导学生识别和记忆新闻英语中常用的词汇和句型。

-通过例句讲解词汇的用法和句型的结构。

-学生尝试用所学词汇和句型复述新闻导语。

③新闻报道的类型和风格

-讲解不同类型的新闻报道，如硬新闻、软新闻、特写等。

-分析不同新闻报道的风格特点，如客观报道、主观报道等。

-学生讨论不同类型新闻的特点和适用场景。

用时：15分钟

3.实践活动

详细内容：

①新闻阅读理解

-分发新闻文章，要求学生在规定时间内阅读并完成理解题。

-学生独立完成，教师巡视指导。

②新闻摘要写作

-学生根据阅读的新闻文章，撰写摘要，包括主要事件和关键信息。

-学生展示自己的摘要，教师点评并给出修改建议。

③新闻采访模拟

-学生分组扮演记者和受访者，进行新闻采访模拟。

-学生互相提问，收集信息，教师观察并给予反馈。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

详细内容举例回答：

①如何判断新闻的真实性？

-学生讨论新闻来源、报道角度、证据支持等因素。

-例如，讨论如何通过核实信息来源和多方验证来判断新闻的真实性。

②新闻报道对个人和社会的影响有哪些？

-学生分析新闻报道如何影响公众观点、社会舆论和政府决策。

-例如，讨论新闻报道如何影响人们对某个事件的看法或对某个政策的支持。

③如何提高自己的新闻素养？

-学生分享阅读新闻的方法和技巧，如关注多个来源、批判性思维等。

-例如，讨论如何通过多角度阅读新闻来获得更全面的信息。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括新闻结构、新闻英语词汇和句型、新闻报道类型等。

-强调新闻阅读的重要性，以及如何提高新闻素养。

-通过提问和解答，帮助学生巩固所学知识，并解决他们在学习过程中遇到的问题。

用时：5分钟

总用时：45分钟知识点梳理1.新闻结构

-标题（Headline）：吸引读者注意，概括新闻内容。

-导语（Lead）：简短介绍新闻事件，包括时间、地点、人物、事件等关键信息。

-正文（Body）：详细描述新闻事件，包括事件背景、发展过程、影响等。

-结语（Conclusion）：总结新闻事件，可能包括评论或后续发展。

2.新闻英语词汇

-新闻事件（newsevent）

-报道（report）

-采访（interview）

-核实（verify）

-分析（analyze）

-评论（commentary）

-背景信息（backgroundinformation）

-发展过程（developmentprocess）

-影响（impact）

3.新闻英语句型

-Whathappened?（发生了什么？）

-Whowasinvolved?（谁参与了？）

-Whendidithappen?（什么时候发生的？）

-Wheredidithappen?（在哪里发生的？）

-Whydidithappen?（为什么发生？）

-Howdidithappen?（它是如何发生的？）

4.新闻报道类型

-硬新闻（HardNews）：报道政治、经济、社会等重大事件。

-软新闻（SoftNews）：报道娱乐、体育、社会活动等轻松话题。

-特写（Feature）：深入报道某个特定主题或人物。

-深度报道（In-depthReporting）：对某个事件或问题进行深入分析。

5.新闻报道风格

-客观报道（ObjectiveReporting）：力求提供中立、客观的信息。

-主观报道（SubjectiveReporting）：表达记者的个人观点或情感。

6.新闻素养

-多角度阅读新闻，获取全面信息。

-培养批判性思维，判断新闻的真实性和可靠性。

-了解新闻背景，提高对新闻事件的理解。

-关注不同新闻来源，避免信息偏差。

7.新闻阅读技巧

-快速浏览标题和导语，获取新闻核心内容。

-关注新闻的来源和作者，了解信息背景。

-识别新闻中的事实和观点，避免被误导。

-记录关键信息，便于后续回顾和分析。

8.新闻写作技巧

-选择合适的标题，吸引读者注意。

-简洁明了地介绍新闻事件，避免冗长。

-使用新闻英语词汇和句型，提高文章质量。

-保持客观中立，避免个人观点干扰报道。重点题型整理1.新闻标题理解

题型：根据新闻导语，选择最合适的标题。

例题：阅读以下导语，选择最合适的标题。

导语：AmajorearthquakestruckthecoastalcityofXianlastnight,causingsignificantdamagetobuildingsandinfrastructure.Theearthquakeoccurredataround9:00PM,andaccordingtothelatestreports,therehavebeenover100injuriesreportedsofar.

答案：A."EarthquakeHitsCoastalCityofXian,Over100InjuriesReported"

2.新闻导语概括

题型：从新闻导语中提取关键信息，用一句话概括新闻内容。

例题：阅读以下导语，用一句话概括新闻内容。

导语：Thegovernmenthasannouncedaneweconomicstimuluspackageaimedatcreatingjobsandboostingthecountry'seconomy.

答案："GovernmentAnnouncesEconomicStimulusPackage"

3.新闻事实与观点区分

题型：从新闻文章中区分事实和观点，并解释原因。

例题：阅读以下新闻段落，区分事实和观点，并解释原因。

段落："Thenewpolicyisarevolutionarysteptowardsamoresustainablefuture.Itisessentialfortheenvironmentandthewell-beingofourcitizens."

答案："Fact:Thenewpolicyisaimedatsustainabilityandenvironmentalwell-being.

Viewpoint:Thestatementthatthepolicyisarevolutionarystepistheauthor'sopinion."

4.新闻背景知识应用

题型：结合新闻背景知识，分析新闻事件的影响。

例题：阅读以下新闻，结合背景知识分析新闻事件的影响。

新闻："Therecentelectionshavebroughtanewpoliticalpartytopower,promisingsignificantchangesinthecountry'sforeignpolicy."

答案："Thechangeinforeignpolicycouldpotentiallyleadtonewalliances,tradeagreements,anddiplomaticrelationswithothercountries."

5.新闻采访问题设计

题型：根据新闻内容，设计合适的采访问题。

例题：阅读以下新闻，设计一个采访问题。

新闻："Anewstudyrevealsthattheuseofsmartphonesbeforebedtimesignificantlyaffectssleepquality."

答案："Whatarethemainfindingsofthestudy,andwhatspecificrecommendationsdoesthestudyprovideforimprovingsleepquality?"课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了新闻的结构、新闻英语的常用词汇和句型，以及不同类型的新闻报道和风格。通过阅读和分析新闻文章，我们提高了对新闻内容的理解和分析能力。以下是本节课的要点总结：

1.新闻的基本结构：标题、导语、正文和结语。

2.新闻英语常用词汇：newsevent,report,interview,verify,analyze,commentary,backgroundinformation,developmentprocess,impact。

3.新闻英语常用句型：Whathappened?Whowasinvolved?Whendidithappen?Wheredidithappen?Whydidithappen?Howdidithappen?

4.新闻报道类型：硬新闻、软新闻、特写、深度报道。

5.新闻报道风格：客观报道、主观报道。

当堂检测：

1.请用一句话概括以下新闻导语的内容。

导语："Thegovernmenthasannouncedaneweconomicstimuluspackageaimedatcreatingjobsandboostingthecountry'seconomy."

2.以下哪项是新闻中的事实？

A."Thenewpolicyisarevolutionarysteptowardsamoresustainablefuture."

B."Thegovernmenthasdecidedtoimplementthenewpolicynextmonth."

3.设计一个采访问题，针对以下新闻内容。

新闻："Anewstudyrevealsthattheuseofsmartphonesbeforebedtimesignificantlyaffectssleepquality."

4.分析以下新闻段落，区分事实和观点。

段落：