2026秋苏少版小学美术一年级上册第三单元 圆圆的中秋《第2课 月亮的故事》教学设计

2026秋苏少版一年级美术上册《月亮的故事》教学设计基本信息授课年级：小学一年级课时时长：40分钟教材单元：第三单元圆圆的中秋课程领域：造型·表现课标依据：2022版义务教育艺术课程标准教材分析教材定位：本课是第三单元《圆圆的中秋》第二课时，承接上一课《月亮，你好》对月亮外形、明暗、大小的基础认知，聚焦月亮背后的传统文化故事与创意绘画表达，衔接下一课《团圆的月饼》中秋团圆主题，完整构建中秋文化美术学习链条。课本原文完整呈现：月亮在古代有许多动人的神话传说呢！嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂都是家喻户晓的月亮故事。古人以蟾蜍代表月亮，东汉嫦娥奔月画像石，记录了千年前人们心中的月宫世界。我们可以把月亮拟人化，给月亮画上表情、手脚，也可以画出自己和月亮玩耍、遨游夜空的奇妙故事。尝试油水分离画法，先用油画棒画出月亮和画面主体，再用水彩铺满夜空，让月亮散发柔和光晕，让画面更有氛围感。教材学情适配：课本贴合一年级学生爱听故事、想象力丰富、喜欢拟人化绘画的特点，弱化复杂绘画技巧，侧重故事感知、文化理解和大胆创意表达，同时引入简易油水分离技法，兼顾趣味性与美术基础技能启蒙。教学价值：依托中秋传统文化，落实美术学科文化育人目标，引导学生感受中国传统神话之美，学会用绘画语言讲述故事，提升造型表现与图像叙事能力。学情分析认知层面：一年级学生已经认识圆月、弯月两种基础月亮造型，大多听过嫦娥、玉兔相关简单神话故事，但对传统画像石艺术、油水分离技法完全陌生。绘画层面：学生线条绘画稚嫩，造型概括能力较弱，擅长拟人化绘画，喜欢给静物添加表情和动作，画面无固定构图束缚，想象力充足。差异化学情：优等生造型能力强，能完整创编连贯画面；中等生可以完成主体物绘画，细节添加不足；学困生线条把控薄弱，需要教师分步示范辅助。核心素养教学目标审美感知学生能够欣赏古代月亮主题画像石、现代儿童月亮绘画作品，感知圆月、弯月不同造型美感，体会油水分离绘画独特的光影艺术效果。感受中国古代月亮神话的传统文化美感，理解古人寄托在月亮中的思念与团圆情感。艺术表现掌握月亮拟人化绘画方法，能够给月亮添加表情、四肢，搭配月宫人物、小动物等元素完成画面创作。学会基础油水分离绘画步骤，规范使用油画棒和水彩颜料，独立完成一幅月亮主题故事画。创意实践不局限于传统神话，鼓励学生自主创编原创月亮故事，比如和月亮做游戏、月亮开派对等童趣画面。通过小组交流、故事分享，拓宽创作思路，提升画面叙事能力。文化理解了解嫦娥奔月、玉兔捣药经典中秋神话，知晓月亮与中秋节团圆文化的关联。认识汉代月亮主题画像石，感受中华传统美术文物的艺术魅力，增强文化自信。教学重难点教学重点：认识经典月亮神话故事，学会拟人化月亮造型画法，运用油水分离技法完成故事主题绘画。教学难点：合理搭配画面元素，让画面能够清晰讲述完整故事，把控水彩涂色力度，做好油水分离效果。教学准备教师准备：多媒体课件（谜语、神话动画、课本原图、画像石作品、范画）、油画棒、水彩颜料、画纸、画笔、示范工具。学生准备：白色画纸、油画棒、浅蓝色/深蓝色水彩颜料、水彩笔、抹布。教学方法情境教学法：创设夜空月宫情境，搭配动画故事，贴合低段学生认知，快速带入课堂。示范教学法：分步局部示范，不限制学生创意，只解决绘画难点。问答互动法：分层提问，面向全体学生，兼顾学困生与优等生。小组合作法：4人一组故事交流，互助讨论创作思路。分层指导法：课堂巡视针对不同水平学生给出差异化指导建议。详细教学过程（40分钟）谜语激趣，导入新课（5分钟）教师活动1：出示谜语，慢速朗读，引导学生集体猜谜。教师话术：小朋友们，今天老师带来一则夜空小谜语，请大家仔细听，一起猜一猜。有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。大家说一说，谜底是什么？学生互动步骤：第一步，学生安静倾听谜语；第二步，独立思考3秒；第三步，全班举手抢答；第四步，集体说出谜底：月亮。教师活动2：衔接谈话，引出课题。教师话术：大家都猜对啦！月亮每天晚上都会挂在夜空里，圆圆的月亮藏着好多好听的古老故事，也藏着我们小朋友天马行空的小幻想。今天我们就一起走进月宫，学习《月亮的故事》。板书课题：月亮的故事品读课本，感知文化（10分钟）教师活动1：出示课本页面，完整朗读课本原文，带领学生齐读关键语句。教师话术：请大家翻开美术课本对应页码，看着课本图片，跟着老师一起读一读课本内容。（完整朗读课本原文）月亮在古代有许多动人的神话传说呢！嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂都是家喻户晓的月亮故事。古人以蟾蜍代表月亮，东汉嫦娥奔月画像石，记录了千年前人们心中的月宫世界。我们可以把月亮拟人化，给月亮画上表情、手脚，也可以画出自己和月亮玩耍、遨游夜空的奇妙故事。尝试油水分离画法，先用油画棒画出月亮和画面主体，再用水彩铺满夜空，让月亮散发柔和光晕，让画面更有氛围感。教师活动2：赏析课本文物图片，讲解传统文化知识。教师话术：课本上这张黑黑的古老图片，是东汉嫦娥奔月画像石，是一千多年前古人画出来的月亮故事。古时候没有画笔和水彩，古人就用石头雕刻月亮神话，这是我们中国独有的古老美术作品。古人还觉得月亮里有蟾蜍，用蟾蜍代表月亮，是不是特别神奇？分层互动提问（完整话术+互动步骤）第一层提问（面向学困生）：谁能说一说，课本里写了哪三个月亮小故事？互动步骤：点名基础薄弱学生回答，教师补充纠正，全员齐读三个故事名称。第二层提问（面向中等生）：圆圆的月亮会让我们想到哪个传统节日？互动步骤：学生自由发言，教师总结：圆月代表团圆，对应的节日是中秋节。第三层提问（面向优等生）：除了课本里的神话，你还听过哪些和月亮有关的小故事？互动步骤：邀请2-3名优等生分享原创小故事，锻炼语言表达能力。教师小结：月亮不仅是夜空里的星球，更是中国人寄托思念、期盼团圆的美好象征，接下来我们就一起学习，把月亮变成可爱的小伙伴。技法讲解，分步示范（10分钟）教师活动1：讲解拟人化月亮绘画技巧，解决造型难点。教师话术：一年级小朋友画画不用追求画得一模一样，我们可以给圆圆的月亮画上圆圆的大眼睛、弯弯的微笑嘴巴，再加上小手和小脚，让冷冰冰的月亮变成可爱的月亮娃娃。弯月亮也可以画上表情，每一个月亮都可以独一无二。教师活动2：结合课本技法提示，完整示范油水分离画法，每一步明确操作要求。用黄色、白色油画棒用力画出月亮主体、玉兔、嫦娥等画面内容，提醒学生一定要用力涂色，颜色涂厚实，这是油水分离成功的关键。教师话术：小朋友们注意，油画棒一定要用力画，薄薄的颜色会被水彩盖住，就看不出月亮啦。添加星星、云朵、夜空小精灵等画面小装饰，丰富画面细节。选取深蓝色水彩，大面积平铺涂满整张画纸，不需要刻意避开月亮。教师话术：神奇的时刻来了，水和油画棒不会融合，涂色之后，月亮会自动亮起来，自带发光效果，这就是课本里介绍的油水分离魔法。易错点提醒：禁止水彩颜料加水过多，禁止来回反复涂抹画面，避免画纸起皱破损。差异化创作要求明确：基础层（学困生）：画出1个拟人化圆月+星星，完成基础油水分离画面即可。提高层（中等生）：拟人化月亮+玉兔/云朵，完整讲述一个简单月亮故事。拓展层（优等生）：自主创编全新月亮故事，添加多个人物、丰富背景，完善画面构图。自主创作，巡回指导（12分钟）教师发布创作任务：请小朋友结合今天学到的神话故事或者自己的幻想，画一幅《月亮的故事》，可以画古老的月宫神话，也可以画你和月亮一起玩耍的小故事，使用油水分离画法完成创作。创作背景音乐：播放轻柔月夜纯音乐，营造课堂创作氛围。分层巡回指导具体话术：针对学困生：老师陪着你一起画圆圆的月亮，先画轮廓，再画笑脸，不要着急。针对中等生：可以给月亮加一双小手，让月亮和小兔子握手，让故事更完整。针对优等生：可以多加几颗流星和云朵，让夜空画面更加饱满，让你的故事更生动。课堂常规提醒：保持桌面整洁，颜料不要沾到衣服和手上，用完画笔及时放回原位。作品展评，课堂小结（3分钟）作品展示：设立月宫小画廊，挑选3幅不同层次学生作品上台展示。评价流程：学生自评→同伴互评→教师总评。自评话术引导：请你说一说，你的画里藏着什么月亮故事？互评话术引导：你最喜欢同桌画面里的哪一个部分？教师总评：重点表扬大胆创意、技法规范、画面整洁的学生，鼓励所有学生敢于大胆画画，肯定每一位学生的想象力。课堂小结：本节课我们读懂了课本中的月亮神话，认识了千年之前的汉代画像石，学会了油水分离魔法画法，用画笔记录了月亮的美好故事，感受了中秋团圆的传统文化。分层作业设计（贴合差异化教学）基础性作业（全员必做）：完善课堂未完成的画作，回家给爸爸妈妈讲述自己画中的月亮故事，巩固本节课所学知识。提升性作业（选做，中等生）：画一张简易月亮书签，用油水分离画法装饰书签，感受美术与生活的结合。拓展性作业（选做，优等生）：查阅一个全新的月亮小故事，下节课课前一分钟分享给全班同学，积累传统文化知识。课堂结语夜空一轮明月，承载千年佳话。古老的神话藏着古人的浪漫，多彩的画笔画出我们的幻想。希望同学们今后能够多抬头观察自然美景，多聆听传统文化故事，永远保留心中的想象力与创造力，用画笔记录身边所有美好画面。下一节课，我们将一起走进圆圆的月饼，继续感受中秋独有的团圆之美。简