七年级数学备课组工作总结(15篇)

七年级数学备课组工作总结（15篇）

七年级数学备课组工作总结1

20.至20—学年度第一学期教学工作即将结束，在这个学期

中，我们七年级数学备课组，开展有计划、有步骤的工作，取得了

一定的成绩。

总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在

新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何

激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜

想、分析论证；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学

生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大

胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体智

慧，群策群力，积极探索。较好地完成了七年级的'数学教学任务。

现将一学期的工作简单回顾如下

一、深入学习新课程标准，钻研新教材

每周四下午第一节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，

我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉

集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、

难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大

家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。

二、全程教学使用课件，实现两个最大化

我们尝试进行教学改革，为了实现高校教学，我们全程教学使

用课件，吸引学生的目光。数学不是精英教育，数学要面向全体学

生，人人学数学，人人在数学领域有不同的发展。通过大屏幕教学

使用提高教学效果，实现45分钟的教学效果最大化。为了让学生跳

出茫茫题海，我们自己先跳进题海，通过总结归纳找到每一章节的

典型题型和易错题型。由老师进行统一讲解，这样一来把所有学生

都调动起来了，使每个学生都成为学习主人，每周都进行测验，及

时查漏补缺，这也成为学生学习的动力，可以使学生的积极性提

高。

三、做好单元过关测验

本学期我们进行了三次月考，统一评分标准，并利用集体活动

时间进行测后总结分析。各单元测验试卷的命题由学校负责，各单

元的测后的总结分析，我们组是最勤奋的组，最有战斗力，他们将

来会取得更大成绩！七年级数学备课组工作总结2

时间飞逝，转眼已到期中，回顾半学期备课组的工作，现将本

备课组一学期具体做法如下总结：

一、抓常规教学工作

一年级数学备课组教师们注重师德学习，严于律己。面对学生基

础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是积极主动以极大的热枕来进行

教学。老师们针对学生现状，精心备课，精心上课，并抓好学生的

课堂练习、课后作业的反馈，及时订正，及时补漏补缺，为此，教

师们利用了大量的课余时间耗费了大量的心血和汗水。比如张倩老

师，虚心向别人学习，自己各项工作也是朝前赶，教学成绩有了很

大的提高。陈九梅老师，不仅备课认真，还根据班级特点，抓紧时

间进行提优补差，敬业精神可嘉。

二、在课余时间经常交流教学经验、体会

我们数学备课组的老师经常在一起，除了每次的备课组活动，

平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的’问题都会

及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一

个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。

并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同探讨，力求将每一

堂课让学生都学有所获。

三、认真把好复习关

在期中、期末的复习中，我们习惯于把知识点整理一遍，并将

其穿插在相应的例题中，以题目为载体进行复习。在复习时会参考

历年来的期中、期末试题，以及其他区的考试卷，有选择性的出

1—2份试卷作为复习试题。在复习过程中，把自己认为的重点、易

考内容让学生作记号，要求学生必须弄懂，对于考试卷、无论是填

空题、还是选择题C

四、按时集备

每周四下午第二节集备活动是我们教师的重要时间，我们用心

探究新教材，互相分享学习体会；发挥团队协作精神，进行集体备

课；统一教学进度，协商各章节的重点、难点，并制定有效的教学

方法，解决教学中遇到的问题。每次活动，我们都会安排一名主讲

老师，其他老师则补充意见和建议。在这里，我们畅所欲言，互相

取长补短，共同提高教学水平。

五、结合教学实践反思教学行为

作业在学生的学习中是必不可少的，但我们布置作业并不是简

单地照搬练习题，而是有针对性地选择一些练习题目作为课后作

业，以达到减轻学生课业负担、提高学习效率的目的。同时，我们

会及时纠正学生作业中的错误，进行个别辅导，减少学生的疑惑。

针对双休日的作业，我们认真进行反思，希望确保其质量。我们会

定期交流，每周五讨论周末作业的布置方式，以确保学生能够有效

地完成作业，同时不影响他们的休息和娱乐时间。我们会根据学生

的实际情况，合理地安排作业量和难度，确保学生的学习效果最大

化。

期中考试后，每次批改试卷后，我们都会认真细致地查看学生

的作答情况，寻找他们犯错的常见原因。我们并不仅仅关注班级或

个人的成绩分布情况，而是希望尽早了解学生在学习中存在的问题

和难点，同时寻找自身教学中存在的不足，与备课组成员共同讨

论，并分享各自的教学经验和想法，以此提高我们的教学水平。这

也为我们日后对于复习和总结方向提供了有益的参考和指导。

综上所述，这学期，我们备课组的老师们为教学工作付出了很

多努力。虽然我们取得了一些成绩，但还存在许多不足之处，整体

表现也并不理想。在教学工作中遇到的苦与乐都是相伴而行的，但

我们会持续务实地工作，继续努力，争取把工作做得更好。真诚希

望各位同志能够给出批评指正，并帮助我们提高。七年级数学备课

组工作总结3

我们备课组共有四名教师，我们互相信任、互相帮助、互相学

习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来，我们七年级数

学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学

习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我

校的数学教学质量出了一份力。

一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。

1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。教务处世哲学经常深入

备课组，了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、

听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。特别抓好“备

课”、“上课”、“课后辅导”“培优转差”等主要环节，积极有

效地开展集体备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，

用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数

学思想循环上升，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高

教学效率。

2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定

时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一（进度，目标，重

点难点，作业测验）。做到“取长补短，共同提高“原则下，要求

课时齐全，内容详实，格式规范。按学校要求，每次集体备课，做好

记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮

助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。

二、坚持理论学习，认真撰写心得体会。

为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，每月一

个主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善

研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注

意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。

三、在课余时间经常交流教学经验、体会

由于办公室的特点，我们数学备课组的老师经常坐在一起，除

了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，

有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活

动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有

想法都可以进行交流。并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共

同探讨，力求将每一堂课让学生都学有所获.

我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力,

树立主人翁精神，为提高教学质量而发奋努力。

初一数学备课组共有9名教师，我们互相团结、互相帮助、互

相学习、互相提高c一学期以来，我们备课组在学校领导的.带领

下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，

完善和改进教学方法和手段，一切为了提高教学效率而努力工作

着。

一学期来，我们备课组常规工作有：制定计划、统一教学进

度、把握教学重点、解答教学难点和习题难点、讨论复习要点、组

织测试、分析日常教学存在问题等等。

本学期主要围绕怎样提高效率这一中心开展活动，让学生真正

吃透教材，其中要把握好课堂上学习效率。我们也就紧紧围绕提高

课堂效率这一目标进行教学。为了达到这一目的，我们全组人员齐

心协力在课堂内外下功夫，每节课都认真地准备，争取达到最佳的

效果。下面我简单介绍一下我们所做的工作：

第一、认真备课，发挥集体优势。

作为一个称职的教师，应要求对教材有高度的理解和把握能

力。而且作为一个备课组集体，应该是集体智慧的体现，所以在每

次集体备课前，针对重点内容先要求每位教师自己认真备课，就像

我们要求学生课前预习一样，先熟悉教材，掌握重点，发现问题。

在集体备课时，由每位教师讲自己对教材的理解与欣赏，讲自己的

困惑与疑问，然后针对问题，大家讨论，最后得出一个科学的结

论。这样备课，体现了群策群力，所以我们的每一节课都是集体智

慧的结晶。除了备每一节课之外，我们备课组内的教师经常在一起

探讨教学中出现的问题，有学科知识方面比如那一章是初中的重点

等，也有教学方法上的，还有学生思想、课堂纪律方面等等。我们

都是取别人的优点补自己的不足，不断地服务于我们的教学。

第二、多开课，多听课，多评课，提高教师课堂教学效率。

古人云：“它山之石，可以攻玉”。凭借自身的努力，教师能

够有较大的.进步，但是在相互的交流与学习中，我们更能得到宝贵

的经验，取得更大进步。为此，我们备课组的全体成员非常珍惜每

一次教研活动。本学期，我们积极参加了校和市教研活动。只要有

开课活动，我们总是积极参与，认真听课，踊跃评课。

第三、勇挑重担，互帮互助

我们组就像一个大家庭一样，每次的复习大家都主动分担部分

复习材料的准备，在教学中出现的问题大家也都及时提出在组内一

起讨论。从中看出我们组内的老师互相团结、互相信任、互相帮

助，一切从学校的利益出发。

第四、本学期，我们组的教师认真开好公开课，每一次都是精

心准备，其他成员认真聆听，并提出了很多宝贵的意见和建议。本

学期邵怡完成了市级公开课，张君翔，孙剑，朱琴芳完成了晒课。

我们组非常看重集体备课，不仅可以合理把握课标，更加突显

了我们备课组集体的智慧。不断地深化解决策略，为我们上课教师

提供了很好的材料，最终为取得优良的教学质量奠定了基础。

总之，我们组在一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他

工作中都取得了一定的成绩。今后，我们将继续努力，做好自己的

本职工作，争取在各方面取得更大成绩。七年级数学备课组工作总

结4

本学期在学校和数学教研组的领导下，开展有计划、有步骤的

工作，取得了一定的成绩。我们发挥集体智慧，群策群力，积极探

索。较好地完成了七年级的数学教学任务。现将前半学期的工作简

单回顾如下

一、加强集体备课

每周一下午是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚

持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发挥集体的

智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、

制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题。每一次集体备课前

指定一位老师提前作好中心发言的准备，且做好记录，然后以中心

发言者为主要负责人，集体参与，每周一次的备课活动认真有实

效。除此之外，每天上完课后都会进行交流反思，围绕怎样的课是

一堂好课，如何上好一堂好课进行课后反思。

二、积极参加校内外的听课活动

我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的.研讨工作。积

极参加兄弟学校的听课活动，并把值得借鉴的方面及时传达给学校

老师。本学期除了参加校内外数学公开课研讨外，我们备课组每位

老师都互相听课，听完课后及时评课，指出备课中存在的问题，教

学过程中存在的疏漏，达到相互学习，共司提高的目的。除此之

外，我们本校老师间也积极开展了随堂听课制度，每个学期至少听

20节课，并及时对该堂课作出评价。

三、做好单元过关测验，做好后进生的辅导工作

每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间

进行测后总结分析c各单元测验试卷的命题由备课组老师轮流负

责。

为了提高后进生数学成绩，我们制订了以下补救措施，一是在

课堂教学中要以后进生是否过关为标准，二是利用一些课余时间为

后进生进行补习。

四、存在问题及解决方法

1、对新教材的把握不准，上课时容易偏离方向，所以备课组还

要加强集体备课力度，争取做到每堂课都心中有数。

2、平时都只注重教学，而忽视了自身的发展。在论文、课题方

面比较欠缺。希望教师能提高自己的理论修养，为自己的教学提供

理论基础。

3、对练习的设计能力不强，基本都是拿来主义。尤其把握不住

练习的难易程度。针对这种现象，下学期在集体备课时不光要备教

材、课堂，还要备练习、备作业。

一份耕耘，一份收获，我们清醒地认识到工作中还存在不足之

处，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，

把工作做得更好。七年级数学备课组工作总结5

一、指导思想

以学校工作计划以及数学教研组工作计划为依据，在全面实施

第二轮课改过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方

式的研究，积极探索符合新课程理念的初中数学的学习方式°以提

高教学质量为核心C

二、工作目标

1、我们致力于加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和

策略，积极融入新课程改革。我们的课题研究聚焦于“培养义务教

育阶段学生良好学习方式”，努力提高课堂效率，推动科学研究，

促进教师业务水平加学生学习能力的全面提升。

2、我们积极地开展新的课程教材实验，致力于打造一个开放、

充满活力的课堂教学环境。我们倡导以自主学习为主，提倡探究式

和体验式的学习方法，希望通过这些方法来培养学生们独立思考和

解决问题的能力。我们还将努力营造一个良好的数学学习氛围，让

学生们对数学充满热爱和信心。

3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引

导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材

挑战，充分张扬自己的个性。

4、我们将认真完成教学常规工作，致力于提高数学科目的合格

率和优秀率，在各级调研抽测中取得优异的成绩。同时，我们也会

重视“培优补差”工作，充分发挥优秀学生的特长，激发潜能学生

的学习兴趣。

5、努力使备课组活动有序性、系列化，认真落实“集体备课、

磨课、听课、评课、反思"常态化，争取做到定时间、定地点、定

课题、定内容、定主讲；加强对平时教学工作的交流、研讨，提高

全组数学教师的‘教学水平。

三、工作计划:

1、有计划认真地组织备课组活动，进行备课分工，认真进行教

学研究，提高教学质量，保质保量地完成学校以及数学教研组布置

的各项工作。

2、加强备课组建设，备课组必须定归开展活动，注重备课要备

教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。①教材进行

钻研，认真分析教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任

务，设计教学活动c②分析教学情况，特别是学生的学习情况，研

究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学

方法。合理控制作业量。加强教法研究。

3、课堂上要真正面向全体学生，做好“因材施教”工作，加强

基础知识和基本技能的培养和训练，进一步开展探究性学习合作性

学习，营造学生主动参与教学活动的课堂氛围，加强学习方法的指

导，重在培养学生的学习兴趣，使学生掌握科学有效的学习方法并

养成良好的学习习惯，培养学生自学能力，独立分析问题和解决问

题的能力。注重培优补差，提高教学质量。

4、为了降低学生课业负担，提高教学质量，我们的作业应该精

心挑选，包括布置、检查、讲评和督促。司时，我们也应该鼓励教

师积极参与，设计加编写各种练习题、试卷和复习资料，以提高教

育效果。

5、认真做好听课、评课活动。每位教师每学期要认真听足学校

要求的课时，要切实通过听课、评课来互相促进，共同提高。要严

格把好质量关，全面落实教学质量责任制，不断提高课堂教学的有

效性。有机会外出听课，要认真撰写听课体会。

6、努力抓好知识树，数学名题和错题集的整理三项工作。让学

生边学习，不断提高他们对数学知识结构的建构，在头脑中形成清

晰的知识网络。数学名题是用来提高学生对待数学的兴趣和数学素

养的重要手段，教给学生方法，做好定期展评。错题集是进行学习

反思的重要手段，每次周末整理3—5道典型错题，要求写出错解。

七年级数学备课组工作总结6

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学年又即将结束。

在这个学期中，我们七年级数学组的六位老师都能兢兢业业、踏踏

实实，按照学校教研的工作计划开展工作。现将我们一学期的工作

总结如下：

一、抓好集体备课，做到心中有数。

开学前期，我们组在认真学习一些理论的基础上，围绕七年级

数学教学内容进行了认真的讨论。从交流准备稿、到集体商讨备课

到平时的快餐式备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的知识

点，重、难点做到了心中有数。在教学中，教师都能充分发挥主观

能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用

活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实

践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、猜测、验

证、推理与交流中领会知识、感悟知识。

二、爱岗敬业、教书育人。

我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课，努力上好每一

节课，课后，认真反思小结，认真批改每一本作业，经常利用课余

时间辅导学困生。其中仇洁，朱红英，谢峰等老师总是在课余时间

将差生拉到身边进行个别辅导，从不间断。孟凡军老师每天课前坚

持准备课件，做好充分的课前准备，是我们学习的榜样。

三、团结协作，资源共享。

我们组是个团结的组。如：孟凡军对练习设计很在行，她总是

把自己在往年教学中形成的宝贵经验毫无保留的供全组老师探讨学

习。再如我们几位老师经常在课时交流自己的教学经验。整个小组

团结协作，既吸收了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教

学业务，提高自己的教学水平。

四、认真开展教研活动，积极撰写论文。

本学期我们组每位老师都被安排示范堂课，组内的老师都能按

时听课，认真做好听课笔记，每次课后我们会在组内一起听评课，

大家在评课中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高。

本学期朱老师还执教了公开课《解一元一次方程》，仇洁复习研讨

课《展开与折叠》等，并有幸聆听了陆春雷主席的精彩评课。这期

间，整个团队的各位老师能积极参与、献计献策，在反复的备课、

听课、评课过程中大家都获得了不同程度的‘提高。平时我们也积极

参加校、区教研活动，并把自己的想法及时在组内交流。结合自己

在平时教学中的积累，我们积极撰写论文，多位老师的论文获省

二、三等奖。

五、需改进的方面。

1、由于对于教材的解读能力还不够，导致本备课组工作成效不

明显，在以后的工作中有待加强和提高。2、我们每位教师的听课及

评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什

么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的掌握。评课也还是

停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。3、我们的理论水平

仍存在着欠缺，在下学期我们要多阅读教育刊物，多写教学反思，

用理论来指导、武装我们的实践。改变现状需要每一位老师为自己

树立更高的目标。我们不能安于现状，得过且过，要多思考，鞭策

自己不断进步，这也是我们教育工作者追导的目标。总之，我们全

组老师将在教务处的带领下，不断努力，不断追求，奋发向上，使

我们的备课组工作更上一层楼。七年级数学备课组工作总结7

一个学期结束了，一学期来在教务处的领导下，我们和其他组

一样做了一些工作，现在总结一下这个学期我们备课组的活动情

况。

一、主要工作

1、认真学习新课标、学习新教材，统一制定了教学目标和计

划。

2、加强集体备课，随时随地讨论教学中的问题，讨论到每一个

细节。

3、分工合作，轮流备课。轮到的人负责备一个课时，写出导

学、做好课件，大家共享。

4、相互学习，互相听课，也开拓校外教学交流。

5、配合学校搞好公开课活动。

6、拟定期末复习计划，明确复习进度和要求，每人出一章节的

复习题。为期末考试作好充分的准备。

7、积极参加校内调研，本组四位老师都上了研讨课，受到数学

组内老师一致好评C

二、几点思考

1、备课组充分合作能发挥更大的效力。经常性的交流是必要

的。

2、团结一致，取长补短，共同提高。互相学习很有必要。

三、困惑与思考

1、新教材的最大困惑是不好教，课堂中学得好像是很不错的,

可是实际的效果不太好。学生对概念性的东西理解不好，容易出错

的问题反复出错。

2、感觉较大的问题是好多时候的课堂效果较低的，可能与我们

的教学观念有关。

3、教学评价还要多探讨。加强课堂学习和作业问题在评价中的

'地位。

一、指导思想

坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身成长，切实做

到从学生现实出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特

点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实

践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，成长思维，学会学

习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。注

意学生的个体差别，有效的实施有差别的教学使每个学生都得到充

分地成长。在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个

性化教学，提高课堂效率。

二、工作目标

L以学生为本c备课组以学生的现实为切入点，集体探讨一种

学生易接受、易掌握的教学办法，努力使绝大部分同学都理解并掌

握，力争使每个学生都学有所获。

2.组织各位教师认真学习新课标，以适应新形势的需要，同时

抓好平时的课堂教学，课后作业的批改，学生的学习跟踪，备课组

活动和集体备课。每个星期二，定时开展七年级数学备课组的集体

备课活动，大家一届讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问

题。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，如何提高我们七

年级的数学成绩上我们讨论的最终目的。

3、认真学习“教学六认真”和教师检测条例。

4、群策群力各尽所能且分工合作，鼓励老师根据本班现实情况

自编题。科组活动时部署一定时间让经验较丰富的各位老师介绍经

验，指导教学工作，相互虚心学习，借鉴有效的措施提高整体的教

学和管理水平，并强调二次备课，提高课堂教学效率。

5.组织好同级组互相听课、互相学习、每位老师一学期至少听

20节，工作不满三年的新教师至少听40芍，鼓励随堂听课，尤其是

对新教师的听课指导。科组根据情况积极开展示范课，让老师有机

遇学习、提高。

6、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，

以达到提高课堂教学效率的目的。总之，这个学期，七年级数学备

课组要按照学校的规定，认真备课，认真上课，认真批改作业，认

真培优扶差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任

务。

三、注意的问题

1、注重学生的活动、学习过程，知识的形成过程，即重心前

移。注意评价的方法办法。

2、在教学活动中，鼓励学生思维的多样性，避免评价的统一

性。

3、注重教学素材及呈现方法多样化以及数据的真实科学性。

4、注意学生对知识技能的理解与应用；

5、鼓励学生使用计算器处理复杂数据，注重其他课程资源的开

发与利用。

6、认真做好镇江市督导室对我校调研的准备工作。

四、校内公开课部署表：周次开课教师周次开课教师七年级数

学备课组工作总结8

学期即将结束，在这个学期中，我们初一数学备课组，在教研

组的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩。总

的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程

教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学

生学数学用数学的兴趣；如何既要重视学习结果，更要重视学习过

程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在

教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥

集体智慧，群策群力，积极探索，较好地完成了初一的数学教学任

务。现将一学期的工作简单回顾如下

一、制定教学工作计划

教学工作计划是教师进行教学工作的一个总的纲领性的设想。

只有在进行实际课堂教学活动之前，结合各班的实际情况制订出一

个科学合理的教学工作计划，教师才能有条不紊、胸有成竹地进行

教学，我们二人在开学初期，根据教材，根据本年级学生的特点，

制定一套行之有效的教学工作计划。并在规定的时间内完成教学任

务，达到教学要求C我们在学期各阶段根据计划检查自己的教学工

作，及时获取反馈信息，总结经验教训，及时调整教学。

二、深入钻研教学大纲和分析教材，领会其精神实质

教学大纲不仅规定了教学目的和要求，而且还规定了教学内容

及课时分配，它既是制定教学计划的依据，也是备好每一节课以及

撰写教案的具有方向性的指导性文件。我们深入钻研大纲，掌握学

期教材的结构体系，弄清前后学期教材内容的衔接，而且还了解了

各部分知识点在整个体系中的意义与作用。确立教学目的，选择适

当的教学方法，分析确定教学中的重点、难点，与教材内容息息相

关的知识。总之在备课时，我们还翻阅了较多的辅助资料。

三、定期开展备课组活动，积极开展教研活动。

每周三下午第一节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，

我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉

集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、

难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大

家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。

按照我们备课组的工作计划，本学期每人上一节公开课并进行研

讨。平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动，

本学期每人听课每周不少于2节。

四、提优辅差促中间

提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的

主动权交给学生。教师的批改、评讲做到细而勤。定期进行志愿导

学活动，帮助同学们系统的复习、巩固知识点。

五、做好复习工作

在期中、期末的,复习教学中，我们习惯于把知识点整理一遍,

必要时附上相应的例题。在复习时会参考近几年来的期中、期末试

题，并结合自己这几年来的教学实践，有选择性的出几份试卷，作

为复习试题。在复习过程中，把自认为重点、易考的内容让学生作

上记号，要求学生必须去弄懂。对于考试卷，无论是填空题，还是

选择题，我们都要求他们把具体的解题过程写出来，并且都订正在

试卷上，一一给老师批阅，直至有订正对为止。

成绩的取得，需要师生的共同努力，一步一个脚印，使他们真

正有所提高，有所进步，是我们最大的心愿。我们将继续努力，争

取在今后的教学中取得更大的进步！七年汲数学备课组工作总结9

一、指导思想

学生的学习方式和教师的教育观念正在发生改变，小组合作学

习成为越来越普遍的形式。在这种情况下，如何激发学生对数学的

兴趣？如何引导他们提出问题、探索推理、分析论证？如何不仅重

视学习结果，而且更重视学习过程，使学生在学习基本知识和技能

的过程中获得学习技能？如何在小组合作学习的模式下大面积提高

教学质量？这些都是我们必须面对的问题，需要我们发挥集体智

慧，认真思考，积极实践。因此，我们初一数学备课组制定了以下

工作计划。

二、工作目标

1、深入学习新课程标准，钻研新教材。

2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。

3、认真学习、探索，形成完善的课堂教学模式°

4、开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。

5、培优转差有成效。

三、具体措施

（一）每周四下午第一节课集体活动，学习新课程标准，集体

备课，探讨教学上的问题。

备课模式：1、确定任务分配，确定主备课人员；2、召开集中

讨论会议，对主备教师的教案、学案、练习等教学材料进行分析，

确认是否能够达到每节课的教学目标，并在实际教学中得以贯彻，

以实现“一课一得”的教学效果；3、再次整合和修改所选用的教

材、教案、学案、练习，确保教学内容的统一性；4、各上课教师根

据自己的教学风格加学生的学情进行适当的调整。

（二）开展互相学习、取长补短的听课活动，形成完善的小组

合作教学模式

我认为课堂教学模式应该包括以下几个方面：首先，引导学生

自主探究和思考，让他们养成良好的学习习惯；其次，鼓励小组合

作交流探索，通过师生和生生之间的交流形成更深入的知识掌握和

更高级的思维能力，并且学会如何与他人合作学习；第三，培养学

生的归纳总结能力，让他们学会将所学内容进行整合和展示交流；

第四，通过达标检测来检查每位学生是否在课堂中达到了学习目

标，还可以帮助学生独立完成课堂作业并批改部分同学的作业，以

此来巩固和加深所学内容；最后，留有一定量的作业来巩固和拓展

学生的知识。

（三）日日清、周周清、月月清的'措施。

日日清教学策咯主要包括导学案和补充习题单元测试两个方

面，确保每位同学都掌握必做题部分的试题，并力争每位同学都能

及格。每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时

间进行测后总结分析。测后有总结分析，包括各班和全级的平均

分、及格率、优秀率，以及学生对哪些知识掌握比较好、哪些知识

掌握比较差，存在的问题和需要补救的问题。月月清则以每月月考

为依据，清除学生阶段性存在的知识遗忘问题，并对部分发挥不稳

定同学进行心理指导和学法指导。这种教学策略旨在提高学生的学

习效率和成绩，为学生的未来发展打下良好基础。七年级数学备课

组工作总结10

我们七年级数学组一直以来都倡导“团结合作、互相关心、多

干实事、少说空话”的精神，老师们个个能勤勤恳恳、默默工作，

从不计较个人得失，有较强的事业心和责任感，好学肯钻，业务水

平较高，课堂教学比较受学生的欢迎。在学校的领导下，取得较好

的成绩，现总结如下：

一、加强青年教师的培养工作

本学期我们七年级数学组有三位新青教师加入，我们意识到做

好青年教师的培养工作是关系到科组今后的发展方向，我们在学期

一开始就对青年教师进行上岗前的培训，并安排好有丰富教学经验

的老师进行“一帮一”的工作，数学组多次组织人员听他们的课并

评课和指导他们备课，他们也很虚心，经常请教和听严黎明老师的

课并做好课后的小结工作，他们的业务水平提高很快。经过他们的

努力，这几位新老师的教学工作很快就受到学生的好评和欢迎。

二、教研工作成绩显著

教研对促进教学工作改进是很有益的，我们七年级数学组对教

研工作一直以来都很重视，教研后气氛很浓，老师们能认真总结教

学经验和积极撰写教研论文及制作教学课件。

三、认真组织搞好公开课和汇报课及评课工作

每个学期我们都把搞好公开课和汇报课作为自己的重点工作内

容。我们对每一节公开课，都是群策群力，先讨论一一再试教一一

再讨论——这么一个过程，力求达到完美，使之成为具有示范性的

效果，对每个青年教师的汇报课都必须经过自己认真备课、写好教

案，然后通过备课组的试讲评议，再由负责的指导老师进行点拔，

最后经过全体老师的点评，并要求定出教学心得。经过这样的过程

每个青年教师都体会到：上一次汇报课收获很大，也通过这样来促

使他们快速成长。组内老师能积极互相听课，共同学习，收到很好

的效果，全组的老师都能完成听课任务，绝大多数是超额完成的。

四、困惑与思考

1、新教材的最大困惑是不好教，课堂中学得好像是很不错的，

可是实际的效果不太好。学生对概念性的东西理解不好，容易出错

的问题反复出错。

2、感觉较大的问题是好多时候的课堂效果较低的，可能与我们

的学生基础有关。

3、教学评价还要多探讨。加强课堂学习和作业问题在评价中的

地位。七年级数学备课组工作总结11

在这个紧张、充实而有序的学期即将结束之际，我们回想一个

学期的教学工作觉得十分有必要做一个总结以便为下一阶段的工作

更上一层台阶做准备。

而我作为备课组长，刚开始比较紧张和无头绪，经过一段时间

的适应才走向正轨，下面我就谈谈这一学期来我们初一数学备课组

的活动情况：

一、主要工作

1、认真学习新课标、学习新教材，统一制定了教学目标和计

划。

2、加强集体备课，随时随地讨论教学中的问题，讨论到每一个

细节。

3、分工合作，轮流备好讲学案。轮到的人负责备一个课时，先

写好讲学案给大家参考，提出修改意见，出稿人再根据大家的意见

重新修改，是我们备课组的每一份讲学案都是精益求精。

4、相互学习，互相听课，也开拓校外教学交流。

5、配合学校搞好公开课活动。

6、拟定期末复习计划，明确复习进度和要求，每人出一章节的

复习题。为期末考试作好充分的准备。

二、几点思考前困惑：

1、备课组充分合作能发挥更大的效力。经常性的交流是必要

的.。但有时时间一节课的讨论太短，交流的不够深度，互相弥补提

高的实效性不大。

2、讲学案的使用是我们学校的主打产品，但有时有点束缚老师

的教学方式和教学能力的提高，有时课堂效果比较低。

3.学生每天一张讲学稿，五科5张，留给学生的作业太多，以

致于许多学生都是应付作业，效果差。

上面所说的，只是这一学期来我们备课组教师工作的一部分。

当然，我们的工作中还存在着许多不足之处，取得的成绩尚不理

想，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，

把工作做得更好，真诚地希望同志们给予批评指正，帮助我们提

高c七年级数学备课组工作总结12

本学期备课组严格按照学校和科组的要求，定期组织备课组活

动，加强备课组的建设，有计划、有重点地开展了各项教学和教研

活动，较好地完成了教学任务。现将主要工作总结如下：

认真完成各项常规教学任务

学期初，备课组就根据实际讨论制定了七年级教学计划，明确

了备课组的活动原则，并坚持定期开展备课组活动，进行阶段教学

工作小结，统一教学进度，统一作业和测试。一个学期以来，顺利

地完成了教学任务C本备课组通过提高上课效率使广大同学较好地

掌握了数学学科“双基”知识，培养了理论联系实际、搜集资料、

撰写调查报告的能力。备课组成员能认真参与备课组活动，完成科

组、备课组布置的各项工作任务，并认真做好备课、听课、辅导、

批改讲评作业等各项常规教学工作，确保了教学任务的顺利完成。

二、加强教研力度，努力提高教学质量

教学质量的高低是衡量备课组整体教学水平的一个重要标准。

为此七年级数学备课组充分发挥集体的智慧，通过加大备课组活动

的教研力度，积极做好教学经验的交流，努力提高备课组的整体教

学水平。

1.积极开展备课组成员之间的互相听课，通过听课、评课，学

习他人对教材内容的处理方法，对重难点知识的把握以及教学方法

设计的独到之处，从而加以借鉴，使自己的教学水平不断提高。

2.积极承担公开课，开展示范教学活动。本学期，备课组成员

按照科组布置的任务，精心策划，认真准备，积极上好教学公开

课。

3.积极开展集体备课活动，提高教材处理和教法设计的能力。

为了发挥集体优势，切实提高教学质量，备课组把定期组织集体备

课作为开展教研活动的重要内容。本学期进行了多次集体备课活

动，每次都能做到有主题、有准备、有中心发言人，气氛非常热

烈。集体备课主要是备教材、备教法、讨论命题技巧等等，通过互

相的交流和讨论，大大提高了备课组成员处理教材的水平，也使大

家学到了不少有创意、有成效的教学方法，提高了驾驭整个课堂教

学过程的能力和命题水平。

此外，教学任务之余，老积极参与各种教学技能比赛，并获得

了很好的成绩。其中，陈铭老师录像课《8.2.2消元一一解二元一

次方程组一加减消元法》获得端州区“一师一优课、一课一名师”

优课评比活动一等奖。

三、取长补短，创出各自的教学特色

备课组成员通过集体备课、经常性的.听课，互相学习，取长补

短，并根据所教班学生的不同特点，不断探索各自独具特色的教学

模式。

本学期，在备课组成员的共同努力和通力合作下，七年级数学

备课组在教学和教研上都取得了一些成绩。但是，工作中还存在许

多的不足之处，比如集体备课的力度还须加大，要多向其它年级、

其它科目的教师请教??今后，我们将在这些方面做出相应的改进，

力争使备课组的建设再上一个新台阶。七年级数学备课组工作总结

13

一学期即将结束，在这个学期中，我们七年级数学备课组，在

学校领导和年级组的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了

一定的成绩。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围

绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培

养，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习。本学期

我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索，较好地完成了初一级的

数学教学任务。现将一学期的工作简单回顾如下

一、思想方面

本学期我们认真学习党的‘教育方针和政策，树立为教育事业奋

斗终身的信念，树立全心全意为学生服务的思想。做到一切从学生

的实际出发，一切为了学生，这样才能在工作中有动力，才能最大

限度地发挥自己的聪明才智，在工作中尽心尽责。

二、组织纪律

纪律是执行路线的保证，没有严格的要求，对自己放松管理，

只能使工作受损失，使个人退步落伍。值得骄傲的是连滩中学一向

就有良好的校风，全体教职工都自觉遵守国家的法律法规，遵守学

校的各项规章制度c我们备课组全体成员在这种良好校风的熏陶

下，做到了不迟到，不早退，不旷课，有事请假，从而在时间上、

制度上保证自己围着教学工作转。

三、教学方面：

(1)教学计划：本学期我们按照进度完成了七年级数学教学应

完成的任务，把七年级数学的教学任务都完美的完成，并做了很多

辅导工作。

(2)教学措施：安排组员出好周练试卷，并充分予以利用。每

单元结束后我们都进行过关检测，及时查漏补缺。对于差生，我们

分头进行补差活动，努力使他们能够顺利通过考试。

(3)课堂教学：备课组成员认真备课、上课；每个人都按照学

校的要求，课后辅导和批改作业都很认真，试卷讲评及考后的检查

落实工作做的也很细致，使信息的反馈及时到位，能够将教学工作

调整到最好的状态C

(4)教学效果：备课组全体成员都具有很强的责任心和紧迫

感，对教学工作满腔热忱，精益求精；对学生的提问总是晦人不

倦，富有耐心。本学期七年级共进行了四次大型的考试，学校组织

的期中考试和期末的全县统考，还有两次月考。还有一次学校组织

的竞赛。备课组积极参与出卷、审卷、考后阅卷及成绩登统等工

作，而且做的非常认真，收到了较好的效果。

四、教学研究:

(1)备课组认真学习有关教育教学改革的新思想、新理念，坚

定搞教改信念，努力使自己的课堂教学与教学改革同步合拍，认真

体现现代教育以学生为本的思想，从本学科的实际情况出发，探讨

怎样提高学生各方面的素质，发展智力。

(2)备课组认真配合学校的教学改革，积极参与“两课两反

思”的活动。通过相互听课，取长补短。使自己对教学工作进行对

比和反思，进而改进。

(3)每星期抽时间进行备课组活动，讨论教材教法。做到进度

一样，习题一样，参考资料一样。全组同志都把精力用在如何提高

教学效率，如何让学生最大限度地提高数学成绩上。七年级数学备

课组工作总结14

今年我七年级数学备课组共有8名教师，我们互相信任、互相

帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来，

我们七年级数学备课组在学校、科教研组的带领下，全组教师坚持

教育、教学理论的学习，积极参加听评课等教研活动，完善和改进

教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量作出了一份力。其中

本学期，我备课组，组织七年级的学生参加阳东县数学竞赛，成绩

优异：一等奖