培训机构管理制度

培训机构管理制度

培训机构管理制度1

一、建立完整的群众艺术馆机构

在群众艺术馆当中。最为主要的一个部门就是培训部，培训部

在一定程度上发挥着巨大的作用。伴随着长期以来的努力工作，其

为国家培养出了很多的业余文艺先锋者，这些优秀的文艺人员在文

化道路上做出了很多贡献。尽管如此，但是艺术馆的培训人员还是

很少，不能够满足大规模培训人才的需求，还有一些培训人员的素

质不算太高，没有办法真正的培养人才，不能真正起到辅助的作用。

而且，因为其培训部门的不稳定性，培训地点变更频繁的现象时有

发生，导致课时不连续性的状况等，这些都严重的影响到了艺术馆

培训功能。

就此对于这些问题进行了分析，笔者结合了相关资料，进行了

分析和研究发现必须要建立相对应的专业的艺术馆培训机构。只针

对于群众培训的一个部门，需要完善其管理机制，规模不需要太大,

但是设备必须要齐全，要有相对应的日常管理机构，能够开展一系

列的培训工作。要进行系统的培训工作，如果没有一个完整的组织

机构，就会导致很多不必要的现象发生，二匕如说培训缺乏一定的连

贯性，培训效果不理想。

没有完整的培训机构，培训缺乏常态机制，对于个人来说不能

够很好的解决在教学过程中所出现的问题，会出现互相推卸责任的

现象，然而本段落所提出来的相对独立，可以积极调动培训部门员

工的积极性，让每一个学员都献策献力，乂期能够让培训机构更具

有实践性，使得方式更加科学。

但是对于以上所提出来的几点，宁德市艺术馆就做的非常好，

其培训机构非常完善，在20_年的时候举办了宁德市新春音乐会，

其相处项目囊括了演出有舞蹈、演唱、钢琴演奏等多个节目。这足

以说明培训机构是否健全的重要性。

二、健全培训机构队伍

建立了相对独立的培训机构，就要完善培训机构的人员，在以

往的培训机构当中其在编制的人员少的可怜，根本不能够进行大规

模的培训工作。所以说领导构要及时的进行人员的安排工作。使培

训工作能够有条不紊的进行着。包括专业培训团队方面，主要是指

要建立一个高素质的教师队伍，其群众文化包括了方方面面，然而

教师其是其中掌握知识最多的一个成员。面对各种各样的培训对象,

可能很难满足所有人的要求。这个时候，必须要建立一个完善的人

员团队，要求各个方面都涉及到不缺失人才。将专职和兼职的状态

并存，既能够满足长期培训的需求，又符合短期培训的标准。这样

就能够合理有效地利用资源，从而减少不必要的成本。

三、建立素质过硬的教师队伍

对于培训机构来说，要建立完善的教师队伍。要求教师队伍专

业化，群众的文化需求是多层次的，很多学生到这里进行学习就是

为了提高自己的专业知识和技能，比如说音乐、文化和舞蹈。要求

教师不能够单纯的进行理论知识的讲解，否则根本就没有办法满足

学生的需求。其次要求教师队伍的年龄应该呈现出一个年轻人以及

老年人齐备的状态，要求教师队伍动态化。就是说要根据社会的需

求把握其中所出现的问题，要从社会中引进相对应的人才，要求对

临时招聘人员进行考核工作，从实践检验其工作能力。

四、坚持以人为本与时俱进的理念

坚持以人为本，以服务社会为基本核心理念，以满足群众的需

求为主要出发点，其办学理念要跟得上时代的脚步，以培养人为主

要目的，以人的发展，人的需求为根本思想。坚持以人为本的发展

目标，坚决杜绝坚持以物为经济基础进行发展。其次应该以培训机

构中大多数人的想法为主。社会的'发展取决于大多数社会人员的发

展，其发展结果是大多数人呈现出来的。所以说，伴随着社会的进

步和发展，要保证每个成员的尊严问题。保证每个社会成员的潜能

能够得到相应的发挥，让社会成员的基本需求，在不断地培训过程

中得到满足，保障其生活水准的提升。就像某个哲学家说的一样，

就应该以牺牲小部分人的利益而满足大部分人的利益为主。使得大

家能够共同享受这种过程。只有坚持以人为本的中心思想，才能够

保证群众文化更加完善。

五、结语

总而言之，群众艺术馆的培训工作是非常重要的，其培训职能

是否能够真正的发挥出它的作用，是受到很多因素影响的。对于每

个组成部门以及构成来说，每个环节的程度的好与坏，都直接影响

到了培训的效果。所以，要致力于坚持以人为本的信念，坚持科学

发展观的核心理念，真正的扩大师资队伍，把握其师资队伍的教学

质量，更好地进行群众的培训工作。培训机构管理制度2

1、做好课前及时通知，上课前一天或周五以短信、飞信形式针

对上课、作业、活动通知到位。

2、在上课之前，首先自查自身穿着仪表，不得凌乱、过于前卫。

3、每位教师必须提前30分钟到达自己的教室。

4、首先检查自己的教学工具与教学资料是否齐仝（教案、电脑、

教科书、教具、遥控器、粉笔等）。

5、自检桌椅板凳与卫生，确保给我们学生一个干净明亮愉悦的

学习环境。

6、在学生未到之前，熟悉本次授课内容。

7、充分利用课前时间建立起师生之间的良好友谊、或查漏补缺

同步作文辅导等。

8、对于学生学习需要的，应要求学生每次来习惯性的向老师请

教3个问题。

9、上课前五分钟，开始打开空调、及时关闭幻灯片；同时放学

后五分钟，准时关闭空调（只在夏天）。

10、上课之前，敞开班门，迎接学生上课，同时配合教务监督

教师进行工作检查C

11、点名，同时备注特殊情况。

12、激情饱满的进行授课，针对性较强的讲解出本节课要点，

同时应多关注学习较弱的学生或内向的,学生。

13、授予学生轻松、趣味性的课程。

14、上课期间，课堂有序进行，不得纪律混乱，同时不得打骂、

体罚学生。

15、上课期间，无特殊情况，不得坐在凳子上进行授课。

16、上课第二节进行范文评析时，要求每位学生笔记到位，同

时下节课进行课本检查。

17、课间时间，争取做到不落课，同时负责班级学生安全，并

不得允许班级学生走出大门。

18、第三节课上课五分钟，学生准时动笔进行写作，首先要做

到全班安静，教师适当巡班，同时激励并要求学生。

19、及时批改学生的作业或课后习题。

20、放学后，与家长耐心交流，同时跟踪记录。

21、学生安全离开。

22、打扫教室卫生。

23、家长未接回者，签名安全离校，或问明原因，直到学生全

体安全离开，各班学生，由各班教室亲自负责，不得交于其他教师。

24、如办公考勤有遗漏者，应及时到办公室进行核对。

25、学生走完后，进行卫生打扫。

26、配合学校活动，在每次上课前或放学后，要积极到位的向

学生或家长进行沟通宣传。

27、学生在学习过程中遇到特殊情况，应习惯性的让家长向本

班教师请假。

28、学生连续缺课两次，应当即向办公室汇报。

29、周周根据班级情况针对性的及时进行家校回访。

30、展示自己的教学成果，跟要让我班的学生及家长看到并且

达到学习的效应。

31、作为一名有思想的教师，应把自己的小班发展为中班、中

班发展为大班，终极理想：大班发展为大大班，同时准备分班，发

展才是硬道理！

32、每过一段时间，老师可向办公室建议开展可以展示自班学

生优点的活动，并可邀请家长。（这样更可以建立我们教师的口碑,

使家长对我们心悦诚服。）

33、积极进行教研，给自己的课堂注入新鲜元素。

34、用心去爱学生，用教育去提升学生！

35、成功无他，用心而已！培训机构管理制度3

一、总则

1、为打造最优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司

核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工

作潜力，改善工作方法，提高工作效率，指导公司各部门、各单位

（即所属各分公司、各分厂）深入细致、有序高效地开展岗位培训和

专项培训、技术练兵工作，使公司培训工作专业化、规范化、制度

化，特制定本制度c

2、培训工作基本原则：

（1）全员性：培训的目的在于提高公司全体员工的综合素质与工

作潜力，所有人员都应充分认识培训工作的重要性，从管理层到员

工层都要用心参加培训、不断学习进步。

(2)针对性：培训要有目的，针对实际培训需求进行。

(3)计划性：培训工作要根据培训需求制定培训计划，并按计划

严格执行。

(4)全程性：培训工作要贯穿岗前、在岗、转岗、晋职的全过程。

(5)全面性：培训资料上把基础培训、素质培训、技能培训结合

起来，培训方式上把讲授、讨论、参观、观摩、委培等多种方式综

合运用。

(6)跟踪性：培训结束后要对培训资衿进行考核，考核要有结果

与奖惩，要定期、及时检验、评估培训效果。

二、培训组织体系

1、人力资源部是公司培训工作的归匚管理部门，负责对培训组

织体系的领导与管理，公司培训的计划与综合、组织与协调、监督

与实施、培训效果的考核考察以及各部门培训工作的指导与管控等。

2、为保证实现公司整体培训任务以及督促各单位内部培训工作

落到实处，在公司内建立自上而下、权责明晰的培训组织体系和企

业内部培训师队伍，保证公司以及各部门的培训工作都有专人负责，

在培训业务上由人力资源部统一指导与管理，从而保证各项培训工

作的贯彻落实到位C

3、各部门、各单位设立兼职培训管理员，各部门培训管理员一

般由经理或助理兼任，各单位可由办公室主任、副主任兼任。原则

上培训管理员尽量由内部培训师兼任，要求务必有潜力有时光承担

培训任务。兼职培训员在做好本岗位工作的前提下，业务上理解人

力资源部指导，负责本单位训前需求调查、培训计划的制定与上报、

组织实施及训后跟踪评估等工作，并完成公司交办的培训任务。

4、部门经理和各单位负责人要用心推动本部门、本单位培训工

作，列入日常工作项目长抓不懈。定期对本部门员工进行应知应会、

提高工作潜力与方法的培训，督促、指导培训员完成部门培训任务。

如果培训员工作出现疏漏，部门主管要负有连带职责。

5、各部门、各单位培训管理员要随0r收集与培训工作相关的基

础信息，用心对公司培训工作提出反馈意见和合理化推荐，作为培

训员年度考核依据之一。

6、每年年终，公司将根据各部门的培训工作开展落实状况实施

专项奖惩，对于培训工作成绩显著的部门和培训管理员本人，分别

给予奖励;反之，对于培训工作开展不力、未到达规定培训要求的部

门，对该部门、培训管理员予以处罚。

三、培训作业流程

1、建立规范的培训作业流程，使培训工作程序化、制度化，保

证公司培训工作有目的、有计划、有实效地进行。

2、参训对象分析。培训前要对参训时象进行全面的分析，包括

知识结构、学历水平、工作经历、知识掌握程度等，掌握参训对象

的整体概况。透过人事基础数据收集、与参训对象上级和代表性人

物面谈，了解当时企业在该岗位所存在的现实问题和可能解决方法。

（附表一：《参训群体分析表》）

3、培训需求调查。在参训对象分析基础上，展开对参训对象客

观、准确、细致、全面的培训需求调查，明确培训要解决的问题与

培训目的。（附表二：《培训需求调查表》）

4、编制培训计划。根据对参训对象的分析以及培训需求调查结

果，由培训部门结合受训部门实际状况，制订详细具体、切实可行

的培训计划，要明确参训对象、参训人数、培训目的、培训资料。

要确定本次培训负责人、主持人、讲师、助教（现场音响师、纪德稽

查、道具、联络），做到分工明确、保障有力，保证培训计划的可执

行性与必执行性，做到形式庄重、气氛活跃、效果到达。（附表三：

《培训计划表》）

5、培训计划的贯彻落实。培训计划一旦透过，负责部门要严格

实施计划，不得随意更改计划资料，不得半途而废。人力资源部和

各部门定期对培训计划执行状况和培训效果进行评估，及时发现问

题、解决问题。

6、培训的组织实施。培训负责人、助教人员提前15分钟到达

培训地点，检视人员到场状况、现场布置、音响电器调试、教材道

具等做好培训准备工作，参训人员提前10分钟到达培训地点签到，

讲师提前10分钟到达培训地点熟悉现场环境，保证培训准时按计划

按要求进行。大型培训应提前邀请公司领导或参训人员上级领导到

会致辞典礼，向学员明确培训目的、好处、纪律要求、考核奖惩等。

小型临时性培训能够简化操作，人员分工能够兼任，但不能出现职

责缺项，降低培训工作要求。

7、培训效果评估。

(1)训中评估：对于时光较长的培训和外训项目，在培训中场休

息、第一天结束后，培训负责人要随时与关键学员交谈，了解培训

中存在的问题和学员的期望、有关领导的进一步要求，并与讲师及

时沟通局部调整，确保到达最好的培训效果。

(2)讲师评估：公司级别的培训结束后，由参训人员对讲师的讲

课效果进行打分测评，测评结果录入讲师档案(附表四：《讲师授课

效果调查表》)o

(3)跟踪调查和回访：在培训结束后两周或一个月后安排讲师、

培训负责人与参训人员及其上一级领导回访面谈，透过跟踪调查表、

谈话等方式了解培训目标达成与否，参训人员行为改善、技能提高

程度、新知识理解领会状况，作为培训工作考核和改善的依据。对

于驻外单位的调查，能够委托该单位培训管理员实施并上报人力资

源部。

8、培训考核。培训结束后要有考核，以强化、检验培训效果。

有关部门要保证考核的公平、公正、公开，参训人员如果对考核过

程存在疑义，可随时到人力资源部反映状况，人力资源部门负责调

查落实，并要在一周内将调查结果通知提议人员。

9、培训结果。培训完毕后要检验是否到达了培训目的。考核结

束后要有结果，成绩优异者给予物质或精神奖励，成绩不合格者给

予处罚，奖励和处罚状况录入员工档案，作为晋升或增薪的依据之

一。由培训负责人对培训过程所有的原始资料要做汇总与记录，培

训记录统一交人力资源部备案。（附表五：《培训记录表》）

10、培训档案c一次完整的培训，务必要有培训计划、签到表、

培训记录、请假条、出差条等原始记录，各部门未按照要求保存培

训原始资料的，公司不承认培训工作的有效性。一次完整培训结束

后，要把一切相关的培训原始资料编号入档，人力资源部保存培训

计划、培训记录与培训结果成绩单，培训相关部门保存培训调查、

培训考核试卷、奖惩状况等其它一切原始资料。

11、培训汇总c每次培训结束后，培训人员要作出专项培训总

结。各部门、各单位兼职培训管理员负责按时光顺序每月整理、汇

总本环节的所有培训，作出月份培训工作总结，每月25日前上报人

力资源部培训负责人。人力资源部负责每月按时光顺序整理、汇总

公司级的培训。各培训管理员每年12月15日前预报本环节下一年

度培训需求，12月25日前总结全年培训工作开展状况，制订年度

整体培训计划，并上报公司高层领导审批后执行。（附表六：《月份

培训汇总表》）

四、培训管理职责

1、人力资源部负责公司级别培训、岗前培训I、外出培训和大型

专项培训的计划、组织实施工作，各部门、各单位负责做好各环节

部门培训、部门内部转岗培训，由人力资源部督促指导、检查考核

培训落实状况。

2、公司培训种类包括：岗前培训、在岗培训、转岗培训、晋升

培训、公司培训、部门内训I、外出培训、参观考察、业余研习会等。

培训方式包括：授课式、操作训练、观摩、观看录象、案例分析、

讨论、自学后互相交流、外出受训、参观以及外出受训后进行再培

训、技术比赛等。

3、岗前培训与管理方法

(1)岗前培训：即员工在上岗前由公司人力资源部统一安排，目

的在于使新员工了解公司的基本状况与发展历程，熟悉公司组织结

构，理解企业文化，学习公司规章制度与行为规范，为上岗工作奠

定初步基础。

(2)所有新加入公司的员工，均要理解人力资源部组织的岗前培

训，各用人部门和人力资源部要用心配合做好培训工作。

(3)成批员工录用(人数在50人以上)，人力资源部与各用人部

门沟通，在确定参训人员、人数、培训时光、培训地点、讲师后，

结合用人部门意见制定《岗前培训计划》(见附表七)，人力资源部

提前两天将培训计划下发相关用人单位与讲师，并做好培训保障工

作(如培训场地的确定，白板、电源的保证等)，保证培训工作按照

培训计划顺利进行C

(4)生产部培训管理员负责统计生产系统未经培训而上岗的零星

新招员工，人数到达100人后，由生产部管理员负责口头向人力资

源部提出岗前培训申请，人力资源部与生产部结合制定岗前培训计

划，人力资源部负责组织讲师、安排培训课程、落实培训场地，生

产部负责组织参训人员，按时到达培训地点参训。

(5)对于因岗位急需而零星进入公司的人员(20人以下)，各部

门的培训管理员负责登记本部未经岗前培训而上岗的员工，经人力

资源部与各用人部门协调，累计60人以上后统一安排岗前培训。

(6)岗前培训：公共课程，包括《企业简介与发展史》、《企业

文化》、《规章制度》、《行为规范》、《保险、安全常识》等，

原则上不低于16个课时。专业课程：(1)生产人员应知应会知识、

操作规程等；(2)供应人员采购常识、谈判技巧、合同法等。其他需

在岗前培训中增加部分专业知识技能、岗位特殊要求的，由该部门

在训前3天带给培训资料、要求及考核试卷，必要时应由用人单位

推荐培训讲师，以保证培训的针对性和实效性。

(7)岗前培训结束后由人力资源部负责考核，考试合格到所派部

门报到，考试不合格者暂时到所派部门上岗，下期培训时理解补训、

补考，考试合格转为正式上岗，考试不合格予以解聘，不参加者立

即解聘。考核成绩与试卷存入员工挡案。

(8)岗前培训期间由人力资源部安排生产人员和特殊岗位人员体

检，结合公司对外办确定体检时光，不参加体检者不允许上岗。

(9)人力资源部负责保存：岗前培训计划、培训记录、受训人员

签到表、培训效果评估表、考试试卷、参训人员成绩单等培训原始

资料。

4、转岗培训与管理办法

(1)转岗：即在公司内部转变岗位的工作调动。转岗人员须理解

转岗培训，培训完毕后，考核合格方可转岗。

(2)转岗培训目的在于使转岗人员熟悉新岗位的基本工作状况，

掌握新岗位的基本工作技能与方法，为上岗后顺利工作奠定基础。

(3)部门内部之间转岗，由所在部门进行培训与考核。

(4)跨部门转岗，人力资源部负责协调，由接收部门进行培训与

考核。

(5)培训实施部门要保存以下培训原始资料：转岗培训计划、培

训记录、培训人员签到表、考试试卷、受训人员成绩单。

(6)转岗之前未参加转岗培训的员工原则上不得加薪、晋职，不

得参加先进评选。

5、公司培训

(1)公司培训由人力资源部安排，针发公司多个部门或公司某个

层次的干部员工进行，主要目的在于不断学习新观念、新知识、新

方法，逐步提高管理人员与普通员工的素质与工作技能。

(2)人力资源部组织普遍性、广泛性的公司级别培训，各部门培

训管理员要用心配合执行。能够根据公司经营需要临时增补专项培

训项目。

(3)人力资源部负责公司管理人员、普通职员和后备干部的日常

培训，专业性较强、涉及面较小的.现场专业培训由各部门培训专员

负责计划、组织、执行，各部门培训由培训专员负责将培训计划、

培训记录、考核成绩上交人力资源部备案。

(4)公司培训采取整体规划的定期培训和解决实际需要的不定期

培训相结合的方式,各部门要根据本部门的实际需要，每年至少安

排一期提高部门员工素质或工作潜力为目标的定期培训，至少安排

二期以提高员工业务操作潜力为目的不定期培训。

(5)公司管理人员每年参加日常培训时光不得低于80小时，普

通职员每年参加日常培训时光不得低于50小时。

6、外出受训与管理办法

(1)为开拓视野，扩大干部员工的知识面，公司鼓励有针对性的

外出学习培训。

(2)按公司统一安排外出受训。如有特殊需要时，事先纳入计划,

经批准后落实。(附表八：《外出受训申请表》)

(3)外出参加培训要遵守培训纪律，注意个人言谈举止，树立企

业良好形象。

(4)外出参加培训时领取的书本、光盘等培训资料属于公司财产,

培训结束后要到人力资源部办理资料交接手续和借阅手续后方可使

用。

(5)外出参训回公司一周内，参训人员填写《外出受训记录表》

报人力资源部，作为参加外训的证据资料保存，参训结束后有结业

证或其他证明材料的，要将复印件交人力资源部存档。(附表九：

《外出受训记录表》)

(6)所有参加外出培训的人员，回公司15天内将受训资料向公

司相关人员进行传达讲授，传达讲授时光不得低于外出受训时光的

三分之一。外出参训回公司后，未按要求进行传授培训的，对相关

职责人进行经济处罚。

(7)训后总结：参加外训人员回来第三十天至四十五天内，将培

训感受和在实际工作中应用效果，要写出《参加外训工作改善报

告》，经所在部门经理签字后报人力资源部。

7、部门内训与管理办法

(1)部门内训由部门主管牵头，部门培训管理员负责制定培训计

划与落实方案，并要纳入到各部门年度、月度整体工作计划中，保

证内训质量。

(2)部门内训讲师主要由部门主管担任，完成对本部门员工的培

训，不断提高员工的素质与工作方法。亦可由培训管理员或培训讲

师担任。

(3)培训方式采取授课式、电教、操作演示、主角扮演、案例分

析等多种方式进行，也能够会代培等，总之要保证培训按质按量进

行。

(4)公司各部门内训每月不可少于8小时，由部门培训管理员负

责，每月25日把本部门培训工作开展状况和下月内部培训计划报人

力资源部备案，以便督促检查。

8、参观考察与管理办法

(1)为学习借鉴先进企业管理经验和工作方法，公司将不定期组

织干部员工外出参观考察，各部门也可根据本部门实际状况，提出

外出参观考察申请，交人力资源部及公司领导审核、批准后落实执

行。(附表十：《外出参观考察申请表》)

(2)公司级考察由人力资源部负责计划、组织、协调，各部门专

业考察由部门负责C

(3)需要外出参观考察的部门，提前一周填写《外出参观考察申

请表》报人力资源部，资料包括：考察负责部门与负责人、拟考察

企业或单位名称、考察目的、参加人员、考察时光、考察费用预算

等。

(4)外出参观考察结束后，所有参与考察人员要填写《参观考察

体会》，并结合公司具体状况提出改善意见和措施。考察组织部门

负责将考察中的图片、文字资料、光盘等报人力资源部存档备案。

(附表十一：《参观考察体会》)

(5)参观考察人员回公司10天内要将参观考察资料向本部门相

关人员进行传达、讲授，将所见所闻和考察单位的先进管理方法介

绍给本部门员工。

(6)外出参观考察部门与人力资源部负责对外出参观考察进行评

估，从中总结经验、吸取教训。

五、培训计划

1、每年12月15日前各部门、各单位根据本环节工作中存在的

问题和改善需要，向人力资源部上报本部门培训需求计划。人力资

源部根据公司发展需要，每年12月25日前制订出下一年的年度整

体培训计划(附表十二：《年度培训计划表》)，呈报主管副总批准

后执行。每季度末月份28日前制订出下季度的培训计划(附表十三:

《年季度培训计划表》),每月28日前制订出下月的月度培训计划。

2、公司级培训计划由人力资源部负责制订，各部门培训计划由

各部门培训管理员负责制订。季度培训计划、月度培训计划为年度

培训计划的分解与落实。

3、年末、季度末各部门要总结本部门的培训实施状况，连同明

年或下季度培训计划上交人力资源部。

4、人力资源部负责监督各部门的年度、季度培训计划的落实执

行状况。

5、人力资源根据公司的实际工作状况以及需要，及时调整公司

的年度培训计划，保证公司培训工作紧张、有效的开展。

六、培训考核机制

1、公司内所有培训都要在培训结束后进行严格的考核、跟踪，

掌握参训状况，评估培训效果，促进参训人员行为改变，提高工作

绩效，并与其晋升晋级有机结合起来。

2、建立标准试题库，主要岗位设置A、B、C三套动态试题以便

考核时使用。题型分为：填空题一主要考察学员对基本资料、基本

概念、基本要点的掌握程度（每空1分，共30空30分）；决定题一主

要了解学员对重点难点事项的理解正确与否（每题2分，共10小题

20分）；选取题一适用于考察要点较多的应知应会问题（每题2分，

共10小题20分）；简答题一只需能够回答要点即可，不需要个人发

挥展开（每题5分，共3小题15分）；实务题一结合参训对象所在岗

位特点和培训目的，制定理论联系实际的题目，考察对培训主题和

岗位要求的理解掌握深度、宽度（共15分）。

3、考核可采取笔试、口试、书写心得体会、实际操作技能、沟

通面谈等多种方式进行，培训考核部门要负责试题的保密性，禁止

在考核工作中营私舞弊。

4、考核评定工作要做到公平、公正、公开，考核成绩应在考核

结束一周内张榜公布并记入员工档案。员工如果对考核的结果或过

程有疑义，可到人力资源部或监察委申述，人力资源部负责调查、

落实和公布调查处理结果，以保证培训考核的严肃性。

5、按计划要求参加定期日常培训的干部员工，培训结束经考试

合格者发放《培训合格证书》，公司级培训由人力资源部负责认定、

发放，部门内部培训由部门提出申请，连司培训计划、培训记录、

培训试卷、考试成绩一并交人力资源部，经核实认定后领取相应级

别的合格证书。参加培训时光未到达应参训时光80%以上的人员，

视为不合格，不得发给培训合格证书。

6、培训合格证书分为蓝色、红色、紫色三种级别，蓝色证书用

于员工岗前培训、转岗培训、单项技能培训；红色证书用于专项技能

培训以及部门级系统、定期培训I;紫色证书用于公司级定期系统培训、

日常培训、管理培训和其它高级专业知识培训。培训级别由人力资

源部认定。

7、员工按照要求参加内部培训课程并考核合格者，公司人力资

源部发给培训合格证书，在公司内与学历证书同等对待。两个紫色

证书等同于中专毕业证书，四个紫色证书等同于大专毕业证书，八

个紫色证书等同于本科毕业证书；二个红色证书等同于一个紫色证书;

二个蓝色证书等同于一个红色证书。外出受训证书由人力资源部视

具体状况认定。

8、建立员工培训档案，采用一卡式管理。对员工进入公司后参

加的所有培训项目前成绩，包括岗前培训、转岗培训、单项技能培

训、专项技能培训、公司级培训、日常培训、管理培训和其它高级

专业培训等填卡入档，作为员工晋职、增薪、定级、评选先进和绩

效考核的重要依据C大型公司级培训和特殊专项培训，能够由人力

资源部颁发专门的培训合格证书。

七、培训师规范管理

1、为了提高公司培训专业化水平，规范内部培训师选拔、定等、

晋级和培养程序，本着”宽进严出，培养激励”的原则，由人力资源

部、总裁办、行政部、监察委等相关部门组成”培训师认证管理委员

会、负责对培训师选拔、考核、定等、分级工作，推动企业内训工

作专业化、规范化、职业化。

2、培训师基本条件：（1）本人相关岗位工作至少9个月以上，

知识水平、技术熟练程度、行业经验在培训对象岗位或上一级岗位

处于领先地位。（2）对所在岗位拥有丰富的实际经验，而且要具有较

高的理论水平，同时要了解我公司行业信息和所讲专业最新发展动

态。(3)具有大专或以上学历，生产车间操作技术特殊岗位能够为中

专或正规高中学历C

3、申报、选拔、定级管理程序：

(1)报名：凡公司员工均可经部门或上级同意，个人上报申报材

料，包括申报课程名称、教材大纲、讲义节选。

(2)初审：贴合基本条件并且申报材料合格的人员，能够参加试

讲。

(3)试讲：按照”内部培训师选拔考核定级标准”，申请人员按申

报课程在规定时限内完成培训项目。由认证评委打分，满分100分。

(4)实习：凡是透过初审的人员，实习期1个月。务必用心配合

公司培训主管人员的课程安排，按时按量完成培训任务。实习期间

享受公司规定的初级讲师待遇。

(5)定等：按照培训师标准A、B、C、D共四级，参考培训学员

满意度调查和培训效果评估结果、培训学时进行综合考评，确定为

最低级别Do

(6)晋级：培训师务必从最低级别D逐级考核，一季度考核一次,

贴合条件者晋升一级，即升为C级。依此类推，同时享受相应的奖

励待遇。

(7)认证：内部培训师经人力资源部认定后，发放《ABCD公司

培训师资格证书》，取得证书的讲师方可进行培训。

4、培训师选拔考核标准：

(1)教案：

(a)资料丰富，有深度，针对性强，能够理论联系实际，具有实

效。

(b)主题鲜明，具有先进性、超前性。

(c)文笔流畅通顺，精炼，容易理解。

(d)逻辑思路清晰。

(e)时光安排合理，有弹性。

(f)培训目的性明确。

(2)讲台风格，亦称"台风〃:

(a)仪容仪表良好，气质好。

(b)亲合力强，有感染力。

(c)现场互动、反馈交流用心。

(d)讲解透彻。

⑶效果评估:

(a)训后满意度即时评估。

(b)跟踪调查。

(c)实际效果评估。

(4)培训技术：能够选取适合课程资料的培训方式，并熟练运用

各种培训方法，为培训主题服务。

(5)笔试：熟悉成人培训教育规律，并能在教案准备、课程实施、

训后跟踪评估等方面充分运用。

(6)前瞻性：课程方向或资料具有新颖性，能够促进我公司在某

些方面有突破性的进展或创新。

5、培训师奖励机制：

(1)根据完成内训课程课时，给予讲师补贴：D级10元/课时;C

级20元/课时;B级30元;A级50元/课时。讲师补助平均每两周发

放一次。(附表十四：《讲师补助申请表》)

(2)在同等状况下，优先向各重点岗位培训师带给参加外训的机

会。

(3)每半年或年度评选出3-5名优秀培训师，给予必须的物质和

精神奖励。

(4)连续两次被评为优秀培训师的，并且到达B级的，能够给予

带薪参加外部培训职业培训认证培训机会。也可根据公司实际状况,

带给必须比例的培训费用补贴。

(5)在同等条件下，优先获得晋级和晋升机会。

6、培训师纪律:

(1)努力带给自身业务素质，尤其是熟练掌握培训技术和岗位行

业信息。

(2)注意成人培训的特点，尊重参训学员，热情认真完成培训任

务。

(3)在执行培训任务时，无故拖延或借故推拖，不主动用心配合

培训处工作的，第一次提出警示，第二次降低培训师等级一级。

(4)不论何种原因不能完成既定的培训任务，未提前通知培训处

而造成培训工作被动局面或不能如期举行的，根据情节轻重给予警

示、降级、撤消资格。累计两次警告，降低等级一级。

(5)刻苦钻研业务，不断更新教材，补充生产实践中的先进经验

和做法，吸收行业最新信息和技术，保证教材的科学性和先进性。

7、公司干部员工如果具备某方面的特长与授课培训的经验，可

向人力资源部申请公司讲师资格，人力资源部根据实际状况决定是

否认定。认定后即具备了公司讲师资格，享受公司讲师的一切优厚

待遇。(附表T五：《讲师资格申请认定表》)

8、只有内部讲师达不到培训要求时，才能够申请外部聘请。需

要外请讲师的部门，提前15天向人力资源部写出书面申请，申请中

列明培训费用、车辆需求、住宿条件等要求，经人力资源部审核批

准后方可执行。如未经人力资源部批准而外聘讲师进行培训，一切

费用公司不予报销c（附表十六：《外聘讲师申请表》）

八、培训纪律

1、参训人员在培训开始前15分钟到场，主管人员负责监督参

训人签到，培训讲师应提前5分钟到场。

2、参训人员要遵守培训时光的规定，不迟到、不早退，违者一

律罚款10元。到达培训场所后要自觉签到，未签到且无请假条或出

差条者一律以旷课论处。

3、因故无法按规定参加培训时，提前把请假条交人力资源部，

并要有本部主管人员签字，部门经理要有副总裁签字。出差在外无

法按规定请假者，要由本部门人员写请假条并要有本部门主管签字。

不能参加培训而未规定请假者，经理以上人员每次罚款50,其他人

员罚款20元。

4、培训开始后，培训现场要有人力资源部培训负责人员或受训

部门培训管理员在场负责，以维持纪律，协助讲师顺利完成培训任

务。

6、参训时准备好学习工具，一般要带笔、笔记本等。

7、参训时将手机关掉，或将铃声关掉，上课期间手机铃响，一

律处以10元罚款，参训人员不能因为自身原因干扰培训课的正常进

行。

8、培训期间禁止在培训场所内吸烟，一经发现，一律处以10

兀罚款O

9、培训中间需要外出时，要先举手，征得讲师或培训管理人员

同意后方可外出。

10、培训中间有问题需要提问时，将问题书写在纸条上传递给

讲师，或举手示意，征得讲师同意后方可提出问题。

11、要认真听讲，用心参与讨论，不得交头接耳，不得从事与

培训无关的事情。

12、参训人员不得在桌面上胡写乱画，违者罚款10元。培训结

束后要将座椅轻轻归位，持续桌面清理干净。

九、培训资源管理

1、培训所用一切资源，包括培训教材、教具等均属公司资产，

要登记在册，任何人不得占为己有。

2、培训中需要购置必要的教材、教具时，要写出书面申请，经

人力资源部审核批准后方可购买。购买的教材、教具务必办理报销

和借用手续后方可使用。办理报销手续需持所购买的教材、教具以

及正式发票到人力资源部审核，人力资源部审批后按公司统一报销

程序报销。部门购置培训教材未向人力资源部申请批准的，购置费

用公司一律不予报销。

2、培训场地要合理使用。根据培训的实际状况、培训规模、参

加人数，确定培训地点，避免资源浪费。

3、珍惜公司的教材、教具，必要时请专业人士操作。如因个人

操作失误或对公司财产不珍惜造成教材、教具的损坏或作废，当事

人要承担必须的职责。

十、员工继续教育管理

1、为了提升员工综合素质，公司采取多种方式，提高员工综合

素质与学历层次，鼓励有发展前途和学习潜力的干部员工继续学历

教育。

2、集团要职、核心骨干如需参加继续学历教育的，填写《继绫

教育申请表》（附表十七），经集团批准后，一切费用集团给予报销。

3、公司鼓励员工参加国家职业资格认定学习。

4、参加继续教育费用由公司报销的，在取得毕业证书或职业资

格证书后，其证书暂时由公司代为保管，三年以后归由个人持有。

未满三年离职的，务必扣除相应费用，否则公司有权力没收其证书。

十一、本制度自发布之日起开始执行。培训机构管理制度4

第一条安全教育的内容:

(1)安全法制教育

安全法制教育是通过学习国家的安全生产方针、政策、法制和

公司的各项安全生产规章制度，从而达到强化员工安全意识的目的。

(2)安全知识技能教育

安全知识技能教育是以提高员工安全技术素质为目标的。内容

包括消防安全、防尘防毒、电气安全等，其中操作技能、如何防止

事故的发生是主要内容。

笫二条安全教育的方法：

(1)营造安全生产氛围

通过墙报、标语、安全标志等方式宣传安全生产知识、先进经

验以及事故教训，营造浓郁的安全生产氛围，起到感染和潜移默化

的作用。

(2)组织安全活动

公司通过组织诸如安全知识比赛、安全操作技能竞赛等活动，

在班组或车间之间形成良好的安全生产氛围。

(3)安全培训

在安全培训方面，公司主要通过在会议上讲授安全技术知识与

管理知识，分析事故案例以及生产现场具体示范操作要求等途径，

使员工较系统地掌握安全理论知识和安全实际操作能力。

第三条安全教育的具体形式：

1、新员工入厂三级安全教育

实行新员工入厂三级安全教育，三级安全教育指的是厂、车间、

班组安全教育。对新进公司的人员包括临时工、副业工、外单位调

入人员、培训实习人员、外单位在生产区域施工或长期作业人员）

都必须进行三级安全教育，时间不得少于72学时，经考试合格后，

方能上岗。

厂级安全教育由总公司负责，侧重法制教育，以增强员工遵章

守纪的自觉性和安全意识，时间必须达到42学时，内容包括：

（1）安全生产方针，安全生产的意义。

（2）安全生产法规，重点是生产安全方面的法规。

（3）公司的安全生产规章制度和劳动纪律。

（4）通用的安全技术、职业卫生基本知识，主要有防火防爆、

火灾扑救和火场逃生、防尘防毒、防腐蚀、防泄漏、电气安全、机

械安全、防触电等C

（5）企业的安全生产状况，生产、包装、储存、装卸、运输和

废弃物处置的安全事项，企业生产中主要的危害因素及安全防护措

施，重大危险源的状况，安全防护的重点部位。

（6）事故应急救援措施，典型事故案例。

车间安全教育由部门、车间负责人组纵实施，侧重与车间生产

制度、生产工艺、安全防范知识、应急救援的程序和方法，时间必

须达到20学时，容包括：

（1）本车间安全生产制度，安全生产要求。

（2）车间的安全生产状况，生产工艺及其特点，生产中的危害

因素及安全防护措施，安全防护的重点部位。

（3）车间发生事故时的应急救援措施，典型事故案例。

班组安全教育由班组长组织实施，侧重与各个岗位具体相关的

安全操作技能和安全职责，时间必须达到10学时，内容包括：

（1）本班组的安全生产制度，岗位安全职责，劳动纪律。

（2）本班组的安全生产状况，生产特点、作业环境、设备状况、

消防设施、危险部位及其安全防护要求，岗位间工作衔接配合的安

全事项，隐患报告方法。

（3）班组特别是本岗位生产中的危害因素及相应的安全防护措

施，个人防护用品的性能及正确使用方法，岗位操作安全要求，作

业场所安全要求。

2、变换工种或离岗后复工的安全教育

员工变换工种调到新岗位工作，对新岗位而言还是新工人，并

不了解新岗位有什么危害因素和安全操作要求，所以在上岗前还要

接受安全教育，车间内跨班组调岗的要进行班组安全教育，时间不

得少于10学时；跨车间调岗还要进行车间安全教育时间不得少于

20学时）和班组安全教育时间不得少于10学时）；离岗病假、产

假等）时间较长，对原工作已生疏，复工前要进行班组安全教育，

时间不得少于10学时。

3、特种作业人员安全教育公司的特种作业人员主要有起重工、

加氯工、电焊工、电工等等，这些人员都是经过专门培训并取得特

种作业资格的。但是仍需不断地通过安全教育来增强特种作业人员

的安全意识和提高他们的安全技术水平。

4、企业负责人和企业安全生产管理人员的安全教育

企业负责人是企业生产经营的决策者、组织者，也是企业安全

生产的责任人，安全管理人员具体负责企业安全生产的各项管理工

作。对此类人员每年至少要进行一次安全知识教育和考核工作，时

间不得少于16学时。

5、企业其它职能管理部门的.安全教育

根据管生产必须管安全，谁主管谁负责的原则，职能部门和生

产车间的负责人和班组长是本部门的安全生产责任人，所以他们都

应接受包括安全生产法规、企业安全生产规章制度及本部门本岗位

安全生产职责、安全管理和职业安全卫生知识、事故应急救援措施

及有关事故案例在内的安全教育。对他们的安全教育由公司负责实

施，每年学习时间不得少于24学时。

第四条对事故责任者及违章冒险作业者、严重违犯安全生产规

章制度者，要根据情节，由所在部门进行安全知识教育，总结经验,

吸取教训。

第五条凡进行小修、中修、大修和日常特殊检修，都必须进行

检修前的安全教育，时间不得少于8学时，并做好记录，做到教育

面达100%o

第六条安全教育考核管理：

(1)新车间员工进公司上岗前必须经过三级安全教育。厂级安

全教育考核合格后分配到车间后进行车间安全教育，再次合格后进

行班组安全教育。只有厂级、车间级和班组级安全教育考核都合格

后才能上岗。

(2)变换工种或离岗后复工的员工同样要考核合格后才能重新

上岗。

(3)特种作业人员须取得特种作业操作证方能上岗°

第七条经常性的安全教育：

在搞好上述教育的同时，做好事故案例、现场和经常性的安全

教育工作，不断丰富安全技术知识，提高操作技术水平和处理事故

的应变能力，员工每年的安全培训时间不得少于20学时。

第八条处罚

(1)公司各个科室部门负责人要认真督促和开展安全教育工作,

对不落实安全教育工作的相关负责人处100元罚款，并处其所在部

门200元罚款。

(2)对无故不参加安全教育学习及考试不合格人员处100员罚

款。培训机构安全管理制度3篇一、学校安全关系师生终身，关系

家家幸福，关系社会稳定，系学校根本之一，应引起学校全员关注。

特定此制度，确保师生安全。

二、学生安全款项：

1、学校对学生要经常进行安全教育，抓住重大节假日，重点加

强教育，防止各项伤害事故发生。提高学生安全意识，培养自律自

护能力，确保校内外安全。

2、加强学生在校一日生活的安全管理。

①放学后坚持路队护送制，佩带安全标志。

②学生在校期间不得擅自出校，传达室要对出校学生进行询问

或制止。

③校内严禁学生追跑打逗，课间开展有意活动，班任、值勤行

政和值勤学生共同负责监督。

3、群体活动要组织有序，按要求进行，责任到人，出现问题,

追究责任人。

4、各种竞赛及外出活动，组织者要安全先行，确保学生安全；

全体教职工要精心组织，合理分工，责任到人；听从统一指挥，一

旦违规造成事故，追究责任人。

5、体卫教师要加强安全防范。体育教师严格执行《体育课堂常

规》防患于未然。卫生教师要利用广播、板报、授课加强饮食卫生、

防病治病安全习惯c及时处理意外伤害。

6、禁止教职工让学生做有不安全隐患的事情。

7、学校定期进行安全大检查，杜绝各方面隐患。

8、学前班坚持家长接送制，必须把孩子亲自交给家长。

9、积极动员学生参加以外伤害保险，以防不测。

10、学生在校发生各类事故伤害，有关人员必须及时上报学校,

否则后果自负。

三、教职工安全款项：

1、学校要定期对教职工进行安全教育，提高安全防患意识。

2、教职工要注意用电、防火，禁止使用电炉，确保安全。

3、教职工要保管好在校的贵重物品。

4、下班要注意锁好门窗，关闭各种电源，确定无遗漏方可离校,

由于过失造成财产损失的，追究责任人。

5、学校要定期进行安全大检查，确保教职工在校安全。

6、学校夜间值班人员到岗后要巡视学校情况，及时排除隙患，

加强夜间巡视，出现情况及时报警。培训机构管理制度5

一、培训机构的目标和宗旨

我们的艺术培训机构致力于为社会提供高质量的艺术培训服务。

我们的培训目标是培养学生的艺术修养和技能，激发学生对艺术的

热情和创造力，助力学生实现艺术梦想，使之成为优秀的艺术人才。

我们的.宗旨是：

1、依托专业、优质的师资团队，为学生提供系统、全面的艺术

教育。

2、注重课程设置，尊重学生个体差异，因材施教，培养学生自

主力和创新精神。

3、倡导艺术教育的多元化发展，不断拓展教学内容和形式，精

益求精，推陈出新,

4、加强与社会、学校等方面的联系沟通，不断完善服务水平和

质量。

二、培训机构的组织管理

1、机构领导班子

我机构由董事长、执行董事、教学总监、行政总监等人员组成,

设置学术委员会，实行科学决策。

2、师资队伍

我们的师资队伍要求既要具有深厚的学术素养，又要有丰富的

艺术实践经验。教师每学年需要进行一定量的进修和培训，不断提

升专业素质和教育能力。

3、教学管理

我们的教学管理重视各个环节的规范化，从课程设置、教材、

授课模式、评价考核等方面，都要有系统的管理制度。我们每年对

教学工作定期评估，以检测质量。

4、财务管理

我们实行合理、透明的财务管理制度，定期对财务状况和使用

情况进行审核，确保资金的合理使用和保值增值。

5、学生管理

我们强调学生管理的全过程，同时保护学生权益、了解学生需

求和问题，及时解决，加强与家长的联系沟通，做好学生心理健康

工作。

三、机构服务保障

1、学校场地

我们的艺术培训机构拥有自己的教学场所，全年不间断开放。

学校场地采用现代化设备、先进的教学方式，营造出良好的教学环

境。

2、教材资料

我们在教材选择上严格把关，采用先进、齐全的教学资料，确

保教学水平和教学效果。

3、服务态度

我们的艺术培训机构注重服务理念和服务态度，服务流程和服

务效果，把服务放在首位，让学生和客户满意度达到最高水平。

总结

艺术培训机构章程和管理制度是培训机构的治理体系和管理工

作的总体规划和指导。我们的艺术培训机构尤其重视工作规范、管

理细节和服务质量，全面提高艺术教育水平和服务品质，努力培养

更多的优秀艺术人才，为社会作出更大贡献。培训机构管理制度6

一、明确学生教育管理制度的目标

艺术院校教育管理制度的目标如下:

第二，明确学生的研究态度，研究态度对学生的研究能力影响

巨大，通过明确学生的研究态度，可以引导学生积极开展教学，改

善学生的研究问题，提高学生的艺术研究能力；

第三，认识打听学生的思想观念，学校的教育管理制度主要是

针对学生的‘思想观念进行管理工作，通过认识打听学生的思想观念,

可以逐步实施适应学生的教育管理制度，使学生能够通过根据管理

制度研究艺术知识C通过认识打听学生教育管理制度的目标，可以

依照目标内容逐一落实教育管理制度，使学生能够依照制度内容进

行艺术研究，提高学生的研究效果。

二、实行以人为本的教育管理理念

艺术院校在落实教育管理制度时，应当注重以学生为主体制定

制度内容，通过实行以人为本的教育管理理念，可以充分发扬学生

的个性，使学生能够积极配合制度完成艺术研究。传统的教育管理

制度主要是使用强制性语言规范学生的行为，使学生遭到制度的限

制难以实现个性化发展，阻碍学生的研究进步。

故此，为了充分发挥教育管理制度的作用，艺术院校应当改变

传统制度的内容模式，尊重学生的主体地位，贯彻以人为本的教育

理念，打破传统模式对学生的限制，使学生能够在教育管理制度的

影响下，张扬自我提高学生的艺术研究能力。艺术院校在制定教育

管理制度时，可以积极听取学生的想法与建议，尊重学生的研究特

点，将制度内容与学生思维相融合，使学生能够感受到尊重，从而

使学生能够配合制度开展研究。通过实行以人文本的教育管理理念，

可以完善创育管理制度，使教育管理制度能够解决学生的问题，提

升教育管理制度的实用性。

三、细化学生教育管理制度的内容

艺术院校教育管理制度主要是针对学生进行制定，通过细化教

育管理制度的各项内容，可以确保教育管理制度能够为学生提供服

务，满足学生的研究需求。培训机构管理制度7

艺术培训学校教师管理制度是指对艺术培训学校教师的聘用、

考核、培训、激励、奖惩等方面的管理规定。以下是一个可能的艺

术培训学校教师管理制度的.内容：

1、教师聘用：学校根据教师岗位需求和招聘标准，通过面试、

资历审核等程序招聘合格的教师。

2、教师考核：学校定期对教师进行考核，包括教学质量、学生

评价、教学效果等方面的评估，以确保教师的教学水平和能力。

3、教师培训：学校组织教师参加各类培训活动，提升教师的专

业知识和教学能力，包括教学方法、教育技术等方面的培训C

4、教师激励：学校建立激励机制，对表现优秀的教师进行奖励,

包括薪资调整、晋升、荣誉称号等。

5、教师奖惩：学校对教师的不良行为或教学失职进行惩罚，包

括警告、降职、解骋等处罚措施。

6、教师管理：学校设立教师管理部门，负责教师的日常管理工

作，包括教师档案管理、教师考勤管理、教师纪律管理等。

7、教师交流与合作：学校鼓励教师之间的交流与合作，组织教

研活动、教学观摩等，促进教师之间的互相学习和成长。

8、教师福利：学校提供教师福利待遇，包括薪资福利、社会保

险、带薪假期等，以保障教师的权益和福利。培训机构管理制度8

一、机构管理制度的建立

1.明确机构的法律地位和责

体育培训机构应明确自己的法律地位和责，依法合规经营。机

构应当具备营业执照、税务登记、组织机构代码等法定照，并守国

家有关法律、法规和政策。

2.建立规范的教学管理制度

体育培训机构应建立规范的教学管理制度，包括课程设、教学

计划、教学估、师资管理等方面rPm。教学计划应当具体、可行，

符合学生的实际需求和能力水平。教学估应当全面、客观，包括学

生的学习成果、教师的教学质量等方面。师资管埋应当注重教师的

专业素质和教学能力，建立师资培训和考核制度。

3.建立安全管理制度

体育培训机构应建立安全管理制度，确保学生的人身安全。包

括场地设施的安全检查、教练员的安全培训、学生的安全教育等

rPm0同时，建立应急预案，做好突发事件的应对工作。

4.完善务管理制度

体育培训机构应建立完善的务管理制度，确保务的透明、规范。

包括务流程的规范、务报表的,制作和审查、税务申报和缴等方面。

二、机构管理制度的实施

1.制度的宣传和培训

体育培训机构应对制度进行宣传和培训，确保全体员工了解和

掌握制度的内容和要求。特别是对于新员工，应进行专门的培训，

以便能够快速适应工作好。

2.制度的执行和监督

体育培训机构应严格执行制度，确保各项规定得到落实。同时,

建立监督机制，对制度执行情况进行定期检查和估，及时发现和解

决问题。

三、机构管理制度的效果

1.提高教学质量

建立规范的教学管理制度，有利于提高教学质量。教学计划的

具体和可行，能够满足学生的实际需求和能力水平，提高学生的学

习兴趣和积极。教学估的全面和客观，能够及时发现和纠正教学中

存在的问题，提高教师的教学质量eNfG。

2.提高安全保障

建立安全管理制度，有利于提高学生的人身安全。场地设施的

安全检查、教练员的安全培训、学生的安全教育等，能够有效预防

和减少安全事故的发生。同时，建立应急预案，能够及时应对突发

事件，保障学生的人身安全。

3.提高管理效率

建立完善的务管理制度，有利于提高管理效率。务流程的规范、

务报表的制作和审查、税务申报和缴等，能够确保务的透明、规范,

提高管理的效率和精度。培训机构管理制度9

为确保师生在校的一切安仝，保证师生身心健康发展和机构工

作的有序进行，特制定以下安全管理制度。

一、课堂教学制度

1、每堂课的任课教师是当堂课的安全责任人。

2、严禁体罚和变相体罚学员，不准把学员赶出教室。

3、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。

4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。

5、教师如发现学员无故缺课，应在笫一时间内通知学员家匕

二、课间管理制度

1、校区负责人必须加强课间巡视工作。

2、教育学员课间休息不攀高、不追跑，上厕所不拥挤、不做危

险性游戏等。

三、其他安全保障措施

1、加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高教学水平

和质量，随时注意观察学员心理变化，防患于未然，不得体罚和变

相体罚学员，不得将学员赶出教室、机构。

2、教育学员遵守机构规章制度，按时到校、按时回家，防止意

外事故发生。

4、经常检查我机构附近的围墙、栏杆、扶手、门窗、楼梯以及

各消防、基建等设施的'安全情况，对有不安全因素的设施立即予以

维修和拆除，确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又

可靠。

四、消防安全

1、认真执行《消防监督条例》，确保机构财产和全体职工及学

员的生命财产安全C

2、消防负责人应定期对机构各部门进行防火检查，发现火灾隐

患，立即采取措施予以消除。

3、维修、安装、装修、使用电器设备和线路，必须有专人专业

电工施工，严格

4、消防设备、器材的管理实行“三定”，既定存放位置，定人

管理，定期进行保养。不准乱拿乱用，不准任意挪动和损坏。对违

纪者要追究责任。

5、发生火灾、爆炸事故时，人人有责任报警及积极参与灭火救

灾工作。

6、职工和学员不得在工作场地、宿舍等处随意安装电器插座、

拉线或使用电器设备。

五、学员安全管理制度

1、学员应按时由家长接送到机构、离开机构，不在路上玩耍、

串门、逗留。自觉遵守交通规则，如家长未能按时接送，学员在上

学、放学途中所发生一切事故均由家长负全部责任。

2、辅导老师必须向学员进行安全教育，提高安全意识和防范能

力，严格遵守微课堂各项安全管理制度。

3、学员不准带水果刀等利器进入机构。同学之间不得玩尖利器

具或有毒、有害的化学药品。

4、学员不准攀爬围墙、栏杆、阳台、建筑物顶层等有危险性的

地方。

5、教师里严禁追跑打闹，不得向窗外抛扔杂物、防止砸伤他人

和影响环境卫生。

6、学员如有特殊病史，应向老师报告，不得隐瞒。

7、在辅导期间，如有身体不适，应立即向老师报告并通知家长

及时检查治疗，以防延误治疗时机。

8、学员如遇自伤，应及时告诉家长或机构领导，及时治疗；如

遇他伤，首先应通知伤害他人者家长，及时治疗，再通知被伤害人

家长。

9、遵守用电、用火规则，注意用电、用火安全，不得触碰校内

任何电器设备。学员不得在校内抽烟、玩火。严禁学员携带打火机、

火柴、烟花爆竹等易燃易爆物品进入机构。

10、当与他人发生矛盾，而自身又无法解决的时候，应及时告

诉家长或机构老师，防止矛盾激化、酿成事端。学员家长来机构要

文明，不得大声喧哗，影响正常的教学秩序。

11、在学习期间不要随便走出培训班，遇有急事应向老师说明。

如果擅自离开造成不良后果由学员及家长自负责任°不跟陌生人或

似曾相识人离开机构。禁止带社会人员来班级，造成不良后果，当

事者要负全部责任C

12、学员不准在课桌上乱写乱画，更不得用刀具刻划痕迹。不

准随便搬动课桌、椅子。培训机构管理制度10

根据公司所属行业和规模的不同，公司行政管理制度也有所区

别，但由于行政管理的内容基本相同，其制度也只在一些局部有所

变化。根据广州管理培训讲师的介绍，一般情况下公司行政管理制

度主要包括：员工礼仪和工作纪律、档案管理、会议管理、印鉴管

理、公文打印管理、办公及劳保用品管理、库房管理等等，一些中

小型企业为提高效率，还把人力资源和财务管理统统纳入到公司行

政管理的范围中。

现在结合具体的行政管理培训有关内容具体讲一下，员工礼仪

和工作纪律、档案管理制度、会议管理制度、印鉴管理制度、公文

打印管理制度、办公及劳保用品管理制度、库房管理制度。

1、员工礼仪和工作纪律

主要包括：员工的着装、仪表、语言、行为、及商务活动中的

礼仪等等。工作纪律主要有上下班管理制度、请销假制度、休假制

度、奖惩制度、离职及辞退制度。对一些行业来讲，员工的礼仪和

工作纪律是公司行政管理制度中最重要的为容。

2、档案管理制度

主要制度包括：材料的'收集、归档范围、立卷、档案保管期限、

保密级别、档案的借阅等等。

3、会议管理制度

主要制度包括：会议的分类及召开权限、会议的组织、会议纪

律、会议记录、会议跟进等等。

4、印鉴管理制度

主要制度包括：印鉴的制发、公司印鉴对内对外使用规定、印

鉴的权责人及部门、印鉴的保管、印鉴使用登记等等。

5、公文管理制度

主要制度包括：公文格式及行文规范、收文程序、发文程序、

公文归档、公文清退、公文销毁等等。

6、办公及劳保用品管理制度

主要制度包括：购置规定、保管制度、领退制度、登记制度。

7、库房管理制度

主要制度包括：人员职责、购置、验收、入库、存储保管、盘

点、安全管理等等c对一些从事生产和销售的公司来讲，库房管理

制度是公司行政管理制度中重要内容。培训机构管理制度11

艺术培训机构员工管理制度是指为了规范和管理艺术培训机构

员工的行为和工作，保证机构的正常运营和发展，制定的一系列规

章制度和管理措施c以下是一个可能的艺术培训机构员工管理制度

的内容：

1、员工招聘与录用

一设立招聘岗位和职位要求。

一通过面试、考核等方式选拔合适的员工。

一签订劳动合同并办理入职手续。

2、员工岗位职责

一明确员工的岗位职责和工作目标。

一制定工作流程和标准，确保员工按要求完成工作。

一定期评估员工的工作表现和业绩。

3、员工培训与发展

一提供必要的培训机会，提升员工的专业技能和知识水平。

一制定个人发展计划，帮助员工规划职业发展路径。

一鼓励员工参加行业内的学术交流和培训活动。

4、员工考勤与请假

一设立员工考勤制度，明确上班时间和加班要求。

一规定请假制度和流程，员工需要提前申请请假并经过批准。

5、员工薪酬与福利

一根据员工的工作表现和职位水平，制定薪酬和奖励政策。

一提供员工福利，如社保、公积金、年假等。

一确保员工的工资按时发放，并有明确的薪酬调整机制。

6、员工纪律与行为规范

一制定员工纪律和行为规范，明确禁止的'行为和违纪处罚措施。

一建立投诉处埋机制，及时处理员工之间的纠纷和投诉。

7、员工离职与解除劳动合同

一确定员工离职的程序和流程。

一根据法律法规和劳动合同规定，处理员工解除劳动合同的事

宜。培训机构管理制度12

1.餐具、菜具、熟食容器等餐后应立即清洗消毒，做到使用一

次，清洗消毒一次C

2.餐具清洗消毒必须严格按规定的程序操作。热力消毒程序：

一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁；药物消毒程序：一刮、二洗、

三消毒、四冲、五保洁。

3.餐具消毒应做到下列要求：

热力消毒