安徽省滁州二中九年级体育 篮球 运球急停跳起单手肩上投篮教案

课题安徽省滁州二中九年级体育篮球运球急停跳起单手肩上投篮教案课时安排课前准备教材分析安徽省滁州二中九年级体育篮球课程，本章节主要内容为运球急停跳起单手肩上投篮。本教案旨在通过教学，使学生掌握正确的投篮技巧，提高投篮准确性和稳定性，培养学生良好的运动习惯和团队协作精神。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，实用性强。核心素养目标1.培养学生篮球运动兴趣，提高参与篮球活动的积极性。

2.培养学生篮球运动技能，掌握正确的运球急停跳起单手肩上投篮技巧。

3.增强学生团队合作意识，提高集体荣誉感。

4.培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德品质。学情分析本节课面对的是九年级的学生，他们已经具备了一定的篮球基础，对篮球运动有一定的兴趣和热情。在知识方面，学生对篮球的基本规则、基本技术和基本战术有一定的了解。在能力方面，学生的篮球技能水平参差不齐，部分学生能够熟练进行运球、传球等基本动作，但投篮技巧和团队配合能力有待提高。在素质方面，学生的身体素质和运动能力整体较好，但部分学生缺乏耐力和持久力。

学生的行为习惯方面，部分学生在课堂上表现出较高的纪律性和合作精神，但也有一些学生存在注意力不集中、动作不规范等问题。这些行为习惯对课程学习有一定影响，可能导致学习效果不佳。

在课程学习方面，学生对运球急停跳起单手肩上投篮这一技术动作的学习需求较高，希望能够通过本节课的学习，提高自己的投篮准确性和稳定性。同时，学生对于如何在比赛中运用这一技术动作也表现出浓厚的兴趣。因此，本节课的教学设计需要充分考虑学生的这些需求和特点，通过针对性的教学方法和练习手段，帮助学生掌握投篮技巧，提高篮球运动水平。教学方法与策略1.采用示范教学与分解练习相结合的方法，确保学生掌握投篮动作要领。

2.通过小组合作练习，提高学生间的互动和协作能力。

3.利用多媒体教学设备展示投篮技巧视频，帮助学生直观理解动作。

4.设计投篮比赛游戏，激发学生兴趣，巩固所学技能。教学过程设计**导入环节（用时5分钟）**

1.利用篮球比赛视频片段，展示精彩运球急停跳起单手肩上投篮瞬间，激发学生兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道这个动作叫什么吗？它在篮球比赛中有什么作用？”

3.学生回答后，教师简要介绍投篮技巧的重要性。

**讲授新课（用时10分钟）**

1.讲解投篮的基本姿势和动作要领，包括站位、运球、急停、起跳和投篮。

2.通过图片和动作示范，展示投篮动作的分解步骤。

3.强调投篮时手的姿势、用力方式和瞄准目标的重要性。

**巩固练习（用时15分钟）**

1.学生分组进行运球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

2.分组进行急停跳起练习，教师强调起跳时机和身体协调性。

3.学生进行单手肩上投篮练习，教师观察并指导。

**师生互动环节（用时10分钟）**

1.教师提问：“同学们，在投篮时，你们觉得哪些因素会影响投篮的准确性？”

2.学生讨论并回答，教师总结并强调关键点。

3.教师示范正确投篮动作，学生跟随模仿。

**课堂提问（用时5分钟）**

1.教师提问：“如果对手防守很紧，我们应该如何调整投篮策略？”

2.学生回答，教师点评并给出建议。

**核心素养拓展（用时5分钟）**

1.引导学生思考篮球运动对个人品质的培养，如团队合作、坚持不懈等。

2.分享篮球运动员的励志故事，激发学生的体育精神。

**总结与反思（用时5分钟）**

1.教师总结本节课的重点内容，强调投篮技巧的重要性。

2.学生分享学习心得，教师点评并给予鼓励。

**用时总计：45分钟**学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握运球急停跳起单手肩上投篮的动作要领，包括正确的站位、运球、急停、起跳和投篮姿势。学生在课堂练习和课后自主练习中，投篮的准确性、稳定性和效率都有所提高。

2.动作协调：学生在练习过程中，对身体的协调性和灵活性有了更好的认识，能够在短时间内调整动作，适应不同的投篮环境。

3.团队合作：在小组练习和比赛中，学生学会了与他人协作，共同完成任务，提高了团队意识和集体荣誉感。

4.运动兴趣：学生对篮球运动的兴趣得到了进一步激发，课后自主参与篮球活动的积极性增强。

5.心理素质：学生在面对挑战和失败时，能够保持积极的心态，勇于尝试，不怕困难，培养了良好的心理素质。

6.规则意识：通过篮球运动，学生更加深刻地理解并遵守比赛规则，增强了法律意识和纪律观念。

7.体育精神：学生在比赛中学会了尊重对手、公平竞争，培养了坚韧不拔、永不放弃的体育精神。

8.身体素质：通过篮球运动，学生的身体素质得到了锻炼，包括力量、速度、耐力、灵敏度和柔韧性等方面。

9.学习方法：学生在学习投篮技巧的过程中，学会了观察、模仿、练习和总结的方法，这些方法可以迁移到其他学科的学习中。

10.社会交往：在篮球活动中，学生与不同背景的同学交流互动，提高了人际沟通能力和社会交往能力。课后作业1.**练习题**：请根据所学运球急停跳起单手肩上投篮的动作要领，设计一套完整的投篮练习计划，包括热身、基本动作练习、组合动作练习和投篮比赛。要求列出每个环节的具体内容和时间分配。

**答案示例**：

-热身：5分钟，慢跑、拉伸

-基本动作练习：10分钟，运球、急停、起跳

-组合动作练习：15分钟，运球急停跳起、单手肩上投篮

-投篮比赛：5分钟，两人一组，进行投篮比赛

2.**案例分析**：观看一场篮球比赛，分析其中一次成功的运球急停跳起单手肩上投篮，描述其动作细节，并解释成功的原因。

**答案示例**：

-比赛中的投篮者站位合理，运球动作流畅，急停时身体稳定，起跳时机准确，投篮时手部姿势正确，瞄准篮筐。

3.**动作模仿**：选择一位篮球明星的运球急停跳起单手肩上投篮视频，模仿其动作，并记录自己的感受和改进之处。

**答案示例**：

-模仿过程中发现自己在运球时的节奏不够稳定，急停时身体重心控制不佳，需要加强练习。

4.**小组讨论**：分组讨论在篮球比赛中如何运用运球急停跳起单手肩上投篮来突破对手的防守。

**答案示例**：

-可以在接近篮筐时进行急停，利用起跳的高度和力量突破对手，或者利用投篮动作迷惑对手。

5.**创意设计**：设计一个篮球训练游戏，要求包含运球急停跳起单手肩上投篮的元素，并说明游戏规则和目的。

**答案示例**：

-游戏名称：“投篮接力赛”

-游戏规则：每个队员依次完成运球急停跳起单手肩上投篮，连续成功5次后，将球传给下一位队员。

-目的：提高队员的投篮技巧和团队协作能力。教学反思与改进教学结束后，我进行了一些反思，觉得有几个方面可以改进：

首先，我发现有些学生对于投篮技巧的理解还不够深入，尤其是对于投篮时的身体协调和节奏掌握不够好。我觉得在今后的教学中，可以增加一些针对性的练习，比如分解动作练习，帮助学生逐步掌握每个动作的细节。

其次，课堂上的互动环节还可以更加丰富。我发现有些学生比较内向，不太愿意主动参与讨论。我打算在接下来的课程中，设计一些小组合作的活动，鼓励学生互相交流，共同解决问题。

再者，我注意到有些学生的投篮姿势不够规范，这可能会影响他们的投篮效果。我计划在每次课的开始，先进行投