2026秋统编版（新）小学道德与法治一年级上册《人人爱护公物》课时练习及答案

秋统编版（新）小学道德与法治一年级上册《人人爱护公物》课时练习及答案课时学习要点回顾分清公物与私人物品，认识校园课桌、黑板、图书、篮球架、水龙头、路灯等公共设施；明白公物属于全体师生、全体市民共同使用，凝聚很多人的劳动；区分爱护公物与损坏公物的行为；掌握轻用桌椅、不乱涂墙面、看完图书归位、随手关水电、有序使用游乐设施等爱护方法；树立公物小主人意识，主动守护公共设施，看到破坏行为礼貌劝阻，养成珍惜公共资源、尊重他人劳动的文明习惯。一、基础填空题1.教室的课桌、操场篮球架、楼道电灯，这些大家共用的物品叫作________。2.课桌上不能乱涂乱画，使用时轻抬轻放，用心________公物。3.阅览室内的图书属于公物，看完要整齐放回原来的________。4.洗手结束及时拧紧水龙头，不浪费水资源，爱护公共________。5.校园墙面、宣传栏不能随意刻画，破坏公物是不________的行为。6.公共游乐秋千、滑梯要排队有序使用，不摇晃、不攀爬，减少________。7.公物是所有人共同使用的，爱护公物是每位同学的________。8.清扫工具、黑板擦用完摆放整齐，不随意丢弃、不故意________。9.路灯、公园长椅是城市公物，外出游玩也要自觉________。10.爱护公物就是尊重劳动者的辛苦________，珍惜集体资源。二、判断题（对的打√，错的打×）（）1.用铅笔在课桌侧面刻自己的名字、画小图案。（）2.用完黑板擦，擦拭干净后放回讲台指定位置。（）3.多人争抢滑梯，用力摇晃设施，踩踏扶手玩耍。（）4.离开教室前，随手关闭无人使用的电灯、风扇。（）5.借阅的校园图书随意折叠书页、撕扯插画。（）6.看到同学踢打走廊墙面，上前礼貌提醒爱护公物。（）7.公园长椅用脚踩踏、刻画，玩完直接离开。（）8.轻拉轻推教室门窗，不使劲撞击门框玻璃。（）9.个人文具是私人物品，桌椅、绿植属于公共财物。（）10.公物损坏和自己无关，不用主动劝阻他人破坏行为。三、单项选择题（）1.下列物品不属于校园公物的是（）

A.教室黑板

B.自己带来的卡通文具盒

C.操场乒乓球台（）2.属于爱护公物的正确做法是（）

A.坐椅子时用力摇晃、前后蹬踏

B.双手轻搬椅子，平稳摆放

C.用尺子刮桌面涂层（）3.发现有人在公园长椅乱涂颜料，我们应该（）

A.视而不见，直接走开

B.礼貌劝说对方停止破坏

C.跟着一起在上面画画（）4.图书馆公物图书，规范使用方式是（）

A.轻翻书页，看完放回书架

B.撕掉好看插图带回家

C.在空白页面随意写字涂鸦（）5.校园走廊电灯，正确使用习惯是（）

A.没人的时候一直开着

B.离开教室随手关闭电源

C.反复开关电灯玩耍（）6.公物和私人物品的区别是（）

A.公物大家共用，私人物品归个人所有

B.公物只能老师使用，学生不能碰

C.私人物品可以随意损坏不用珍惜四、情境简答题1.同桌拿尖锐笔尖在课桌表面画画，你会怎么劝说他？2.体育课结束，篮球、跳绳这类体育公物该如何整理收纳？3.洗手后水龙头一直滴水，周围没有老师，说一说你的处理办法。五、行为辨析拓展题阅读两段生活场景，分别判断小朋友行为对错，并写出正确爱护公物的做法。1.场景一：放学打扫教室，几名同学用力拖拽课桌撞击墙面，把扫帚扔在地面踩踏玩耍。2.场景二：课间看完课外图书，轻轻抚平褶皱书页，整齐摆回阅览室对应书架。六、生活实践小任务写出四种校园里常见公物，分别对应一条爱护做法，并说一说人人爱护公物会给我们的校园带来哪些改变。参考答案一、基础填空题1.公物2.爱护3.书架4.水资源5.文明6.损坏7.责任8.损坏9.爱护10.劳动二、判断题1.×2.√3.×4.√5.×2.√7.×8.√9.√10.×三、单项选择题1.B2.B3.B4.A5.B6.A四、情境简答题（表述合理即可得分）1.课桌是全班共用的公物，乱涂会破坏桌面，我们要爱护它，不要在上面画画哦。2.将篮球放回收纳筐，跳绳整理打结，统一摆放在体育器材柜，整齐归类。3.上前轻轻拧紧水龙头，如果依旧漏水，及时告知值班老师前来维修。五、行为辨析拓展题1.做法错误。搬运桌椅轻抬轻放，不撞击墙面；清扫工具轻拿轻放，使用完毕整齐摆放，不踩踏、不抛掷公共工具。2.做法正确。轻柔翻阅公共图书，不折页、不涂画，阅读完成后归还原位，方便其他同学借阅，是爱护图书公物的文明行为。六、生活实践小任务（示例）1.课桌：轻坐轻搬，不在桌面刻画涂画。2.教室电灯：无人使用及时关闭，