青岛版科学五年级下册全册单元基础训练含答案

青岛版科学五年级下册全册单元基础训练含答案

第一单元心和脑

考试分数：100分；考试时间：60分钟

注意事项：

1.答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。

2.选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请

将答案填写在答题卡规定的位置上。

3.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

4.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。

用心思考，正确填空。（每空2分，满分30分）

1.工人在工作时间都会戴安全帽，摩托车驾驶员也会戴头盔，这样做是为了保

护o因为它是人体的“司令部”，能够指挥人的行动，产生思想和情

感。

2.脑分为、、三部分。

3.心脏位于,形状像一个倒置的梨，上大下小。

4.我们摸手腕感到脉搏跳动的是血管，打吊瓶药水流入的是血

管。

5.我们能思考，会判断，有喜怒哀乐。这些是人体的在起作用。

6.脑是的重要器官。我们在、等活动中都要用到脑。

7.中医给病人号脉时可以感到脉搏的跳动，这里的脉指血管，

8.观看北京冬奥会女子滑雪跳台决赛，当中国运动员谷爱凌上场比赛时，我国

观众感到特别紧张，这时心跳会o

9.心脏位于，内部有个腔室。

二,认真思考，正确判断。（每小题1分，满分8分）

10.心脏每收缩一次，我们就感觉到一次心跳。（）

11.周围神经的作用是传递信息和处理信息。（）

12.建立健康档案，可以帮助了解身体健康状况，及时防治疾病。（）

13.大脑分为不同的区域，每个区域的功能是相同的。（）

14.打哈欠有利于增加血液中的含氧量，从而缓解疲劳。（）

15.人的头部受到撞击容易失忆，一般是因为脑干受了损伤。（）

16.科学地反复练习，可以提高大脑的反应能力。（）

17.当我们被蚊虫叮咬时，指挥我们快速拍打蚊虫行为的系统是神经系统。

（）

三,反复比较，谨慎选择。（每小题2分，满分16分）

18.人在手指突然被某个尖锐的物体扎到时会迅速把手缩回来。这是人体的

（）指挥人体做出的反应。

A.眼睛B.心脏C.脑

19.小花是五年级一班的一名女生，体重指数是15,可以判断小花体重等级为

（）。

A.低体重B.正常C.超重

20.大脑的指令通过（）传达到身体各部分。

A.脊髓B.神经C.肌肉

21.在学校里保证大脑休息的方法是（）。

A.做作业少用脑

R.上课多休息，少用脑

C.交替进行各种活动或学习不同的课程

22.当我们听到上课铃声响起，迅速回到教室，下列传递过程正确的是（）。

A.接收信号一神经中枢一传入神经一传出神经一做出反应

B.接收信号一传入神经一神经中枢一传出神经一做出反应

C.接收信号一传入神经一传出神经一神经中枢一做出反应

23.小明的爷爷患病后，感觉不到冷热、疼痛，这可能是脑的（）出了

问题。

A.运动中枢B.感觉中枢C.视觉中枢

24.下列属于人体的血液循环器官的是（

A.血管B.大肠C.小肠

25.发令枪响之后，运动员做出反应的正确顺序是（）o

①听神经将信号传给脑②脑将起跑信号通过神经传给肌肉

③耳朵接受声音刺激④运动员开始奔跑

A.②①③④B.③②①④C.③①②④

四.注意审题，细心实验。（满分10分）

小明和小红自己做了一个“反应速度尺”，玩抓尺子”游戏并记录了数据。

“抓尺子”游戏分数记录表

第一次第二次第三次第四次第五次总分

小明131213121161

小红121111101256

26.“抓尺子”游戏，抓尺子次数相同时，总分越高，说明反应越

（）。

A.慢B.快C.一样

27.小明和小红相比，（）的反应快。

A.小明B.小红

28.经常玩抓尺子游戏，可以（）。

A.使我们的反应变快

B.反复的练习强健体魄

C.训练集中注意力使睡眠更好

29.活动名称：测量自己的心率。

探究目的：了解自己在平静时每分钟心跳的次数。

探究方法：除了将手按在心脏处直接数心跳次数，还可以通过（）的方法进

行测量。

探究结果：通过测量，我知道自己在平静的时候一分钟心脏跳动的次数大约是

（）次。

五.注意思考，正确回答。（满分10分）

30.健康包括身体健康和心理健康两个方面，人体健康的表现有哪些？（至少写

出三条）

31.人的大脑分为哪几个部分？如果大脑分管运动的区域受到损伤，会导致什么

后果？

六.综合实践题。(满分30分)

32.根据神经系统的组成图，回答下列问题。

神怪累姣的烟成

(1)神经系统是由脑、A、B共同组成的。

(2)脑是人体的“"，分为①、②、③三个部分。

33.结合心脏图，完成下列问题。

(1)心脏位于胸腔，大小和自己的差不多。

(2)心脏的内部有4个腔室，E是，，是°

参考答案

1.脑

2.大脑小脑脑干

3.胸腔左侧

4.动脉静脉

5.脑

6.人体学习运动

7.动脉

8.加快

9.胸腔左侧四（4）

10.X

11.X

12.J

13.X

14.V

15.X

16.V

17.J

18.C

19.B

20.B

21.C

22.B

23.B

24.A

25.C

26.A27.B28.A

29.测量脉搏频率80

30.①运动敏捷②饮食正常③精神良好④睡眠良好

31.大脑、小脑、脑干。会导致人的运动不协调或丧失运动能力。

32.神经脊髓司令部大脑小脑脑干

33.左侧拳头右心室左心房

第二单元空气

考试分数：100分；考试时间：60分钟

注意事项：

1.答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。

2.选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请

将答案填写在答题卡规定的位置上。

3.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

4.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。

用心思考，正确填空。（每空2分，满分30分）

1.空气中含量最多且可制化肥的气体是o

2.潜水员需要携带装置；炼钢需要;用作

火箭的助燃剂。

3.生活在高海拔地区的人，来到平原地区可能会o

4.正常人如果吸入高浓度氧气的时间过长，会出现,可能造成

__________伤害。

5.二氧化碳的用途：制作、作为、作为、

提高等。

6.生活中我们不仅要做到用火注意安全，还要避免被、o

7.遇到火灾首先要保证自身安全并赶紧拨打火警电话。

8.绿化带植物的叶子上有灰尘，说明此处空气有o

二,认真思考，正确判断。（每小题1分，满分8分）

9.空气中含量最多且可制化肥的气体是稀有气体。（）

10.氧气与有机物或其他易氧化物质混合，容易引发爆炸。（）

11.二氧化碳只能作为气体存在。（）

12.烧水的时候要用木柴，因为木柴是可燃物。（）

13.火灾时，要利用疏散通道逃生。切记不要乘坐普通电梯逃生。（）

14.空气质量的好环直接影响着人们的健康，空气清新的程度与人类的生存息息

相关。（）

15.食品包装中充入氮气以防腐。（）

16.烧伤、烫伤做应急处理后就不用去医院了。（）

三，反复比较，谨慎选择。（每小题2分，满分16分）

17.空气中供我们呼吸的气体是（

A.氧气B.氮气C.水蒸气

18.关于氧气的说法正确的是（）o

A.氧气能维持我们的呼吸，我们吸的越多越好。

B.可燃物在氧气中比在空气中燃烧得更剧烈。

C.植物的呼吸不需要氧气。

19.制作碳酸饮料要用到（）。

A.氧气B.氮气C.二氧化碳

20.发生火灾时，首先要保持冷静，并用（）捂住口鼻，采取匍匐前进或低头

弯腰的方法迅速朝安全出口的方向逃离火灾现场。

A.湿毛巾B.干毛巾C.被子

21.我国通用火警电话号码是（）。

A.120B.119C.114

22.〃人离不开空气〃这句话主要是指生命离不开空气中的（）

A.二氧化碳B.氧气C.氢气

23.空气中除了正常成分外，增加了很多对人、动物、植物有害的物质，我们就

说（）o

A.空气被污染了B.空气成分更丰富了C.空气不存在了

24.下列不属于氧气的作用的是（）。

A.填充在灭火器中，用以灭火

B.供人和其他动物呼吸

C.提高冶炼钢铁的效率

四.注意审题，细心实验。（满分10分）

25.如图所示：

（1）探究问题：扣上矿泉水瓶后，蜡烛燃烧有什么变化？空气中有支持蜡烛燃

烧的气体吗？

实验现象和结论：蜡烛的火焰慢慢（）,直至（）,说明空气中有（）

的气体。

（2）探究问题：蜡烛熄灭后，瓶中的水位有什么变化？剩下的气体支持蜡烛燃

烧吗？

实验现象和结论：水槽里的水进入瓶子，瓶中的水位慢慢（），说明瓶中的

气体（）o

（3）探究问题：先把水槽里的水加到与瓶内水面一样高，拧开瓶盖，把点燃的

木条迅速插进瓶内，木条有什么变化？

实验现象和结论：燃烧的木条（），说明此时瓶子里的气体（）燃烧。

（4）由此推想：空气的成分大致可以分为（）的气体和（）的气体。

26.为了探究二氧化碳的性质，某科学兴趣小组进行了如下实验。

制取二氧化碳的方法有很多种，某科学兴趣小组采取以下方法制取二氧化碳，请

你补充完整。

（1）在一个玻璃杯里，放入3匙（）,沿杯壁小心倒入一些（）,待泡

沫开始下降时盖上玻璃片。

（2）仔细观察集气瓶内的二氧化碳气体，发现二氧化碳是（）的气体。（图

一）用左手轻轻将盖住集气瓶口的玻璃片移开一道小缝，然后用右手轻轻扇动集

气瓶口处的气体，使少量气体飘进自己的鼻孔，发现二氧化碳是（）的气体。

（3）烧杯内有两只燃着的蜡烛，将二氧化碳倒入烧杯内，（）（选填〃下方〃

或〃上方〃）的蜡烛先熄灭。

（4）把澄清的石灰水倒入盛有二氧化碳的集气瓶，发现石灰水（）o

27.蜡烛燃烧时，除了产生水，还会生成什么新物质？请设计实验方案验证你的

猜想？我的猜想：蜡烛燃烧时还可能还会生成O

我的方案:

（1）取一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的O

（2）经过一段时间，翻转烧杯，迅速将澄清的倒入烧杯中并振荡。

（3）观察烧杯中的石灰水有什么变化。

我的预判：澄清的石灰水会变，说明蜡烛燃烧时生成了o

五.注意思考，正确回答。（满分10分）

28.《中华人民共和国大气污染防治法》中提出：公民应当增强大气环境保护意

识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行大气环境保护义务。生活中哪些行为

属于低碳生活方式，请写下来。（至少写三条）

29.怎样才能达到灭火的目的？

30.白磷是一种燃点很低，易自燃的物质。如图在烧杯中加入400ml的热水，并

放入用硬纸圈圈住的小块白磷；在烧杯上盖一片薄铜片，铜片的一端放上一小块

同样的白磷。可以观察到：铜片上的白磷燃烧起来了，热水中的白磷没有燃烧。

请你解释：热水中白磷没有燃烧的原因。

六.综合实践题。（满分30分）

31.为了研究空气的成分，某科学小组进行了下面的实验。

⑴把蜡烛固定在水槽底部，向水槽中倒入适量的水，点燃蜡烛，再用去掉底的饮

料瓶罩上，一段时间后，燃烧的蜡烛才会,这说明空气中有（支持

/不支持）燃烧的气体。

（2）蜡烛熄灭后，瓶中的水位o原因是蜡烛燃烧消耗完瓶内的,使瓶

内气压小于外界大气压，水槽中的水便进入瓶内。蜡烛熄灭后，瓶内气体的成分

原来（一样/不一样）,

⑶打开瓶盖，迅速将燃烧的木条插入瓶内，发生燃烧的木条熄灭了，这说明剩下

的气体（支持/不支持）燃烧。

⑷综合以上现象，说明空气是（单一/混合）气体。

32.在探究〃纸锅燃烧''的实验时。

（1）纸锅模拟的是_____O

（2）我们发现，纸锅〃中的水，但〃纸锅〃o

（3）这是因为水从变成（汽化）会_____热量。水的沸点是100团，

纸的燃点是183囿水烧开后，水的温度不变，不会达到纸的o

（4）由“纸锅〃烧水实验可知，遇到火灾逃生时可以披上保护身体，是因

为水带走热量，温度低于被褥的,被褥不会燃烧。

33.春暖花开之际，五年级科学小组在老师的带领下组织了一次郊游活动，请你

回答下列问题。

（1）下表是几个城市的空气质量报表

城市空气质量指数AQI空气质量指数级别空气质量指数及表示的颜色

城市一99二级良黄色

城市二105三级轻度污染橙色

城市三45一级优绿色

如果在当日外出的话，你会优先选择哪个城市？为什么？

（2）爬山时，大家的心率和呼吸频率会如何变化？

（3）夜晚在山顶空地露营时，大家夜观星空，可以通过哪些方法来辨认北方呢?

说说理由。

（4）下图是琴琴同学当天晚上的观星记录

、八•

我们可以发现:

（5）大家纷纷感慨山顶空气清新，那么从生活出发，我们能为净化空气做些什

么呢？（请列举三种合理做法）

参考答案

1.氮气

2.供氧氧气液态氧

3.醉氧

4.氧中毒全身组织

5.碳酸饮料制冷剂灭火剂作物产量

6.烧伤烫伤

7.119

8.污染

9.x

10.V

11.X

12.V

13.V

14.V

15.V

16.x

17.A

18.B

19.C

20.A

21.B

22.B

23.A

24.A

25.变小熄灭支持燃烧上升减少熄灭不

支持支持燃烧不支持燃烧

26.醋小苏打粉无色无味下方变浑浊

27.二氧化碳上方石灰水浑浊二氧化碳

28.尽量不使用一次性餐纸和筷子；出门常步行或骑自行车等。

29.隔离可燃物，隔绝氧气，降温到该物质的燃点以下，可以达到灭火的目的。

30.热水中没有充足的氧气，无法满足燃烧的条件，所以热水中的白磷没有燃烧。

31.(1)熄灭支持

（2）上升氧气不一样

⑶不支持

⑷混合

32.湿棉被沸腾完好无损液态气态吸收

保持沸点燃点湿被褥汽化燃点

33.（1）城市三因为城市三当日的空气质量为优（答出一条理由合理即可得分）

（2）加快

（3）通过北极星辨认北方

因为它在天空中的位置几乎固定不变，它所在的方向基本上是正北方向。

（4）一天中，北极星的位置基本不变，其他的星都以北极星为中心逆时针转动。

（2分，答出一点得1分）

（5）植树造林绿色出行少放烟花爆竹等（答案不唯一，合理即可）

第三单元春夏星空

考试分数：100分；考试时间：60分钟

注意事项：

1.答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。

2.选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请

将答案填写在答题卡规定的位置上。

3.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

4.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。

用心思考，正确填空。（每空2分，满分30分）

1.我们观察到的星的亮度与星和地球间的及星本身的有关。

2.正常情况下，星等小于的星，人可以用肉眼直接看到。

3.春季的夜晚，面向北仰望天空，可以看到有七颗亮星组成的勺形，这就

是，它属于座。又名勾陈一，是小熊座的一颗2等星，

因为它在天空中的位置几乎固定不变，它所在的方向基本是正方向，所

以我们可以利用它来辨认方向。

4.牛郎星位于座；织女星位于座。

5.传说中“鹊桥相会”的地点是在,织女星是的主星，与之

隔河相相望的亮星是属于的o

6.一天中，的位置基本不变，其他的星都以它为中心转动。

二,认真思考，正确判断。（每小题1分，满分8分）

7.在银河东〃岸”有一颗亮星，这颗亮星的两侧各有一颗较暗的星，3颗星呈扁担

形。这颗亮星就是牛郎星。（）

8.即使是在一天的时间里猎户座的位置也发生了变化。（）

9.小熊星座的主要特征是北斗七星，大熊星座的特征是北极星。（）

10.天空中有的恒星在星座内，有的在星座外。（）

11.春季星空中，可以用大熊座中的北斗七星找到小熊座中的北极星来辨认正北

方向。（）

12.一天中，北极星位置基本不变，其他星座以北极星为中心顺时针旋转。（）

13.随着季节的变化，天空中会出现不同的代表性星座。（）

14.所有星的亮度都是一样的。（）

15.我们观察到的星的亮度与星和地球间的距离及星本身的亮度有关。（）

16.用观星盒观察星空要及口寸做好记录。（）

三,反复比较，谨慎选择。（每小题2分，满分16分）

17.制作观星盒将里面涂成黑色的原因（）。

A.美观

B.便于标记

C.减少环境光对观星结果的干扰

18.观察星空时，应该选择（）的夜晚。

A.阴天B.多云C.天气晴朗

19.小星同学在三月五日、四月五日、五月五日的20时在同一地点观察并在方

格纸上标记了北斗七星，下列说法正确的是（）。

A.形状基本一致，位置明显变化B.形状明显变化，位置基本一致

C.形状和在天空中的位置都基本一致D.形状和在天空中的位置都明显变化

20.《中国诗词大会》深受同学们的喜爱。中国诗词往往与季节相呼应，下列歌

诀中，描写春季星空的是（r

A.狮子横卧春夜空，北斗高悬柄指东

B.斗柄南指夏夜来，天蝎人马紧相挨

C.顺着银河向北看，天鹰天琴两边排

D.心宿红星照南斗，牛郎织女色青白

21.北斗七星形状如同一把勺子，在春季夜晚悬挂在空中，以下七星中距离地球

最近的是（）o

星名天枢天璇天矶天权玉衡开阳瑶光

与地球的距离（光年）1247984818178101

A.开阳B.天矶C.瑶光D.天枢

22.北斗七星所在的星座是（）。

A.大熊座B.小熊座C.仙后座

23.下列同学在观察星空时，进行了讨论交流，其中错误的是（）。

A.我面朝北看到了北斗七星，它们真亮啊。

B.在做观星记录时，星星的大小要画得一致，这样更规范。

C.我们做一个观星计划，用科学方法观察研究星空。

24.下列能够在夏季夜晚观察到的星座是（）。

①狮子座②猎户座③天鹰座④天琴座

A.①④B.②③C.③④D.②④

25.浩瀚宇宙蕴藏着神奇的科学奥秘。我们在利用观星箱观察星空时，下列哪种

做法不利于进行科学观察（）o

A.随时移动观星箱B.定时观察并标记

C.长期观察得数据D.数据分析循规律

26.距离太阳最近的行星是（）o

A.地球B.木星C.水星

四.注意思考，正确回答。（满分15分）

27.为什么我们观察到的星的亮度不同？

28.请你写出制作北斗七星模型的步骤。

29.在晴朗的夜晚，怎样利用北斗七星找到北极星？如何利用北极星辨别方向？

五.综合实践题。（满分35分）

30.

以上是亮度模拟实验的两组图片:

在靠近纸屏的位置摆放一竖杆，另一边摆放两颗星星，观察竖杆影子的颜色。

实验方法：

⑴与竖杆间距（），摆放两种亮度（）的光源，比较竖杆影子颜色的（）o

⑵与竖杆间距（），摆放两个亮度（）的光源，比较竖杆影子颜色的（）o

实验现象：

⑶间距相同，光源亮度高的影子颜色（）。

⑷光源亮度相同，间距越近影子颜色越（）。

实验结论：

⑸星的亮度与星离我们的（）及星本身的（）有关。星本身亮度高、距离我

们近的星亮度（）。

31.请在图中标出北极星的位置，并回答问题。

春季的夜晚，面向北仰望天空，可以看到有7颗亮星组成（），找到“勺头〃的

两颗星连起来，然后将连线延长到这两颗星距离的（）倍处就是（）。

32.材料分析

河鼓二即天鹰座a星，俗称“牛郎星〃。在夏秋的夜晚它是天空中的一颗亮星，呈

银白色，距地球16.7光年，它与"织女星〃隔银河相对。古代传说牛郎、织女七

月七日鹊桥相会。实际上牛郎、织女相距16光年，即使乘坐火箭，几百年后也

不能相会。牛郎星两侧的两颗较暗的星为牛郎的一儿一女一一河鼓一、河鼓三。

传说牛郎用扁担挑着一儿一女在追赶织女。

(1)牛郎星两侧的两颗较暗的星为和.

(2)是天琴座最亮的星。

(3)牛郎星和织女星中间有一条闪亮的光带，是.

参考答案

1.距离亮度

2.6

3.北斗七星大熊北极星北

4.天鹰天琴

5.银河天琴座天鹰座牛郎星

6.北极星逆时针

7.V

8.V

9.x

10.V

11.V

12.V

13.V

14.x

15.V

16.V

17.C

18.C

19.A

20.A

21.A

22.A

23.B

24.C

25.A

26.C

27.我们观察到的星的亮度与星和地球间的距离及星本身的亮度有关。星的明暗

程度用星等表示。

28.（1）在透明板上画出北斗七星的位置。（2）分别在这7颗星的位置上悬吊小

球代表宇宙的星，绳长要符合它们到地球距离的比例（如每5毫米代表一光年）。

（3）分别从上面和侧面看7个小球。

29.由北斗七星勺子前沿的两颗星，向勺子前端直线延长，在这两颗星距离的5

倍处找到的那颗星就是北极星。利用北极星辨别方向，首先找到北斗星座，在勺

端5倍距离处有一颗明亮的星，就是北极星，它的正下方就是正北方，顺时针即

是东、南、西方，从而明确方向。

30.(1)相同不同深浅

(2)不同相同深浅

⑶深

⑷深

⑸

31.北极星

32.银河

第四单元电磁铁

考试分数：100分；考试时间：60分钟

注意事项：

1.答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。

2.选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请

将答案填写在答题卡规定的位置上。

3.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

4.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。

一、用心思考，正确填空。（每空2分，满分30分）

1.根据电磁铁和磁铁都能吸铁，推想电磁铁可能具有磁铁的其他性质，就是在

进行O类比推理的结果仅仅是一种,推理结果是否正确需要进一

步O

2.电磁铁有和两个磁极；通过改变或改变线圈与干电池___，

电磁铁的磁极会发生改变。

3.电磁铁是由和构成。通电后，电磁铁产生_____,断电消失。

电磁铁是将能转化为能的装置。

4.电磁铁的磁性强弱与有关，其他条件相同时，线圈的匝数越少，电磁铁

的磁性越;线圈的叵数越多，电磁铁的磁性越o

5.电池正负极连接方向与线圈绕线方向改变，电磁铁的磁极o

二、认真思考，正确判断。（每小题1分，满分8分）

6.萌小牛用铁钉等材料制作了一个电磁铁，切断电流后电磁铁仍能吸引少量大

头针。这说明电磁铁不通电时也可以产生磁性。（）

7.研究电磁铁磁力的大小与线圈匝数关系的实验中，变量只有线圈匝数。（)

8.研究磁力大小与线圈圈数的关系时、所用的干电池数量应一样。（）

9.通过减少线圈匝数，可以减小电磁铁的磁力。（）

10.不能把我们自制的铁钉电磁铁长时间连接在电池上。（）

11.其他条件不变，干电池的数目越多，电磁力就越大。（）

12.类比推理的结果就是正确的科学结论，不需要进一步验证。（）

13.法拉第是英国著名的物理学家，发现了电磁感应现象。（）

三、反复比较，谨慎选择。（每小题2分，满分16分）

14.我们可用电池、导线、铁钉自制了一个电磁铁，下列说法错误的是（）o

A.钉尖可能是北极，钉帽可能是南极

B.可以通过改变线圈的缠绕方向，改变电磁铁的磁极

C.可以通过改变电池的正负极方向，改变电磁铁的磁极

D.电磁铁的南北极和磁铁一样固定不变

15.电磁铁工作时，能量转化的方式为（）。

A.磁能一一电能B.电能一一磁能

C.电能一一声能D.电能一一太阳能

16.某同学在铁芯上顺时针缠绕线圈，之后用钉尖吸引小磁针，出现了如图所示

的现象，如果只改变线圈缠绕方向，再次用钉尖吸引小磁针，会出现的现象为（）o

A.无变化B.钉尖吸引小磁针的北极

C.钉尖吸引小磁针的南极D.钉尖吸引小磁针的中间

17.探究电磁铁的磁力大小与电池节数的关系时，保持不变的条件是()。

①电池的节数②线圈的匝数③吸引大头针的位置④铁芯的大

小

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

18.如图为某兴趣小组在探究电磁铁磁力大小影响因素实验时，设计了如图所示

的3个电磁铁，其中磁力最大的是()o

20.()不能改变电磁铁的磁力大小。

A.增减线圈匝数B.增减电池的节数C.改变线圈缠绕的方向

21.下列设备中，没有应用到电磁铁的是()o

A.B.磁悬浮列车C.自动铅笔

四、注意审题，细心实验。（满分10分）

22.实验探究

实验

电磁铁的磁力大小

名称

实验

电池、导线、铁钉、曲别针等。

材料

1.在铁钉上缠绕一定匝数的导线,然后串联不同数量的电池，

实验分别观察并记录吸起曲别针的数量。

步骤2.在同一个铁钉上先后缠绕不同匝数的导线，然后串联相同

节数的电池，分别观察吸起曲别针的数量。

1.影响电磁铁磁力大小的因素有串联电池的（）和线圈

缠绕的（）。

实验2.串联电池数量越多，电磁铁的磁力越（）;串联电池

结论数量越少，电磁铁的磁力越（）；线圈缠绕匝数越多，

电磁铁的磁力越（）o线圈缠绕匝数越少，电磁铁的磁

力越（）o

23.1.下图是研究电磁铁的磁力小与关系的对比实验，本实验改变的

亲件是：，他条件不变。

2.图中的电磁铁磁力强。改变电磁铁磁力大小的方法还有：等。

A

五、注意思考，正确回答。(满分10分)

24.普通磁铁和电磁铁有哪些相同点和不同点？

25.说一说如何改变电磁铁的磁极？

六、综合实践题。(满分30分)

26.本节课我们学习了制作电磁铁，根据所学知识，回答下面问题。

(1)在制作电磁铁时，我们要用到的材料有：o

(2)我们制作铁钉电磁铁时，把电磁铁直接连接在电池上属于连接，电池

容易发热受损，所以把它长时间连接在电池上。

(3)将电磁铁连接到上，给线圈通上，将电磁铁靠近大头针，观察到

电磁铁能够吸起大头针；断开电流后，大头针会o这说明电磁铁接通电流

后产生;断开电流则磁性o

27.电磁铁的磁力大小与什么因素有关？写出你的猜想，并根据猜想设计一个方

案进行验证。

我的猜想：电磁铁的磁力大小与和有关。

我的方案：(1)O

(2)o

现象预设：O

28.本节课我们学习了制作电磁铁磁性大小的改变，根据所学知识，回答下面问

题。

①②

（1）如果图中实验用的电池都是一样的，可以判断出（）的电磁铁的磁力更

大一些。因为它的（）多。通电后铁钉就会有（），能吸铁，切断电流

后，铁钉的磁性就会（）。

（2）如果想增大图一电磁铁的磁力，我们还可以采用（）和（）的方

法。

（3）像上图这种实验，我们叫做（）实验。

参考答案

1.类比推理可能性验证

2.南极北极线圈缠绕的方向正负极的连接方向

3.铁芯线圈磁性电

4.线圈匝数弱强

5.同时不变

6.x

7.V

8.V

9.V

10.V

11.V

12.x

13.V

14.D

15.B

16.A

17.D

18.C

19.A

20.C

21.C

22.数量圈数大小大小

23.线圈圈数线圈圈数B增大电流强度

24.（1）相同点：都具有磁性，都有两个磁极。

（2）不同点：普通磁铁的磁极和磁性强弱都是固定不变的，电磁铁的磁极和磁

性强弱都可以改变。

25.改变电磁铁的方法有两个：改变电磁的两极；改变线圈缠绕的方向。

26.铁钉、导线、曲别针、干电池短路不能电池电

流掉落磁性消失

27.电流强弱线圈圈数分别串联1节、3节、5节电池做对比实

验，通过吸引大头针的数量判断磁力大小电磁铁的线圈圈数分别为10圈，

20圈，30圈做对比实验，通过吸引大头针的数量判断磁力大小串联的电池

越多，线圈圈数越多，吸引的大头针数量越多，电磁铁的磁力越大

28.（2）线圈磁性消失增加电池节数铁芯加粗

对比

第五单元密切联系的生物界

考试分数：100分；考试时间：60分钟

注意事项：

1.答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。

2.选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请

将答案填写在答题卡规定的位置上。

3.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

4.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。

一、用心思考，正确填空。（每空2分，满分30分）

1.农业生产中，利用光合作用原理提高产量的方法：、、。

2.很多植物，枝繁叶茂、茁壮生长，叶子飘落、生长缓慢。

3.在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收的和由气孔进来的合成植

物生长所需要的,同时释放出,叶的这种作用叫O

4.在自然界一定的空间内生物与环境构成的统一整体称为—o

5.食物链常从开始，到凶猛的终止。食物链包含一系列

和的传递过程。在这个过程中，动物通过食物获取它们生存所需的营养

物质和能量。

二、认真思考，正确判断。（每小题1分，满分8分）

6.光合作用一般在白天进行。（）

7.湿地有鸟、鱼、昆虫、蛇等动物。（）

8.栖息地主要就是指给动物提供休息的场所。（）

9.光合作用只对植物有影响，对人类没有影响。（）

10.光合作用是吸入氧气，释放二氧化碳。（

11.绿叶中含有很多叶绿体，每一个叶绿体都是一个小小的〃绿色食品加工厂〃。

（）

12.食物链一般是从小型动物开始，到大型动物结束的。（）

13.光合作用和食物链说明在自然界中物质和能量是可以转移的。（）

三、反复比较，谨慎选择。（每小题2分，满分16分）

14.在一个水生食物链中，下列生物的排列顺序是正确的是（）o

A.藻类玲小虾与绘鱼玲鳄鱼

B.小虾玲藻类f蜂鱼玲鳄鱼

C.藻类T小虾今鳄鱼今龄:鱼

15.下面不可能出现在食物链中的是（）。

A.蔷薇B.蜥虫C.花盆

16.各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹊是对（）

生活的适应。

A.水中B.沙漠C.陆地

17.草原动物的身体特点和生活习性描述正确的是（）o

A.毛多而密，耐寒冷B.四肢发达，善于奔跑C.足能

抓握，善于攀援

18.下列关于光合作用意义的叙述中，不正确的是（）o

A.为植物自身提供营养物质和能量

B.吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量比较稳定

C.吸收二氧化碳，放出氧气，为动、植物和人的呼吸提供氧气

19.严重干旱时，会造成庄稼颗粒无收，从光合作用的角度来看，表明光合作用

的原料是（）。

A.阳光B.水C.二氧化碳

20.在蔬菜大棚内输入二氧化碳，有利于（）o

A.吸收作用B.呼吸作用C.光合作用

21.生物与环境的关系是（）。

A.环境对生物的生存总是有利的

B.环境对生物的生存总是不利的

C.生物与环境相互作用

四、注意审题，细心实验。（满分10分）

22.验证植物生长需要的养料与绿叶有关的实验中，我们发现：

（1）叶片遮盖的部分未变成色，叶片未遮盖的部分变成了色。

（2）遇碘变蓝是的特性，说明叶片的见光部分产生了有机物,是

绿色植物制造养料的主要器官。

（3）通过实验，我们得知植物生长所需要的养料绝大部分是由制造的。

五、注意思考，正确回答。（满分10分）

23.河流被污染，致使鱼虾死亡，根据所学知识，回答下面问题：

（1）鱼虾死亡的原因是什么？

（2）说一说怎样来解决这个问题？

24.阅读以下资料.，问答问题。

过去，人们认为，植物生长所需要的养料来自土壤。17世纪，有科学家在一个大

花盆里栽种了一棵2.5千克的柳树。栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后

称重为100千克，以后的五年，科学家除了给柳树浇水，没有向花盆里添加任何

物质。五年后，他将柳树和泥土分开称重，发现柳树的重量增加了82千克泥土

烘干后，比原来只减少不到0.1千克。

（1）柳树重量的变化说明了什么？

（2）植物的生长需要的养料来自哪里？请用我们学过的科学知识解释说明。

六、综合实践题。（满分30分）

25.光合作用

请结合探究植物生长需要的养料与绿叶有关的实验，回答下列各题。

下图是实验过程：

（1）将绿叶植物在阴暗背光处放置24小时，这样做的目的是o

（2）图2用黑纸片将叶片的一半从上下两面遮盖的目的是o

（3）将植物放在阳光下照射几个小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使

叶片含有的溶解于酒精中，直到叶片变成色为止。

（4）本实验的现象：叶片未遮光的部分遇到碘液变—，从而说明叶片见光部

分产生了，是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件。

26.下图表示的是某森林生态系统的食物网，观察图回答问题：

（2）写出其中最长的一条食物链（）o

（3）我国是土地沙漠化比较严重的国家之一，土地沙漠化造成的沙尘暴日趋严

重。入春以来，我国多次出现强扬尘和扬沙天气，个别地方白天的能见度几乎为

零，这种恶劣天气的出现与图中（）的大量破坏和减少有直接的关系。

（4）如果人们为了一时的经济利益，大量捕杀森林中的腐、狐和鸟类，会造成

）和（）的大量繁殖，毁坏森林。

参考答案

1.合理密植增加二氧化碳浓度延长光照时间

2.夏季秋季

3.水分二氧化碳养分氧气光合作用

4.生态系统

5.植物肉食动物物质能量

6.V

7.V

8.x

9.x

10.x

11.V

12.x

13.V

14.A

15.C

16.A

17.B

18.B

19.B

20.C

21.C

22.蓝蓝淀粉淀粉叶片绿叶

23.(1)鱼虾的栖息地受到了破坏，河流无法再给鱼虾提供水、食物等适合生存

的条件。

(2)找到污染源头，治理污染问题。进行宣传教育，杜绝污染环境。依据相关

法律法规，对污染河流的行为进行惩治。

24.(1)说明柳树所需要的养料并不是完全来自土壤。

(2)植物生长的养料来自绿叶，阳光。

25.让叶片内原有的淀粉转运、耗尽对比叶绿素黄白

蓝淀粉阳光

26.5绿色植物一一昆虫一一杂食性鸟一一鹰绿色植物鼠

昆虫

第六单元物质的变化

考试分数：100分；考试时间：60分钟

注意事项：

1.答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。

2.选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请

将答案填写在答题卡规定的位置上。

3.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

4.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。

一、用心思考，正确填空。（每空2分，满分28分）

1.蜡烛燃烧时，产生新物质的同时，还伴随着、等现象。

2.翻转烧杯，迅速将澄清的石灰水倒入烧杯中并振荡，观察到烧杯内澄清的石

灰水变，说明燃烧的过程中有_______生成。

3.铁在潮湿的环境中容易o遇到、等，这种现象的程度会

加深，速度会加快。为了防止出现这种现象，我们可以采用、、.

等技术。

4.铁在的环境中容易生锈，防止铁生锈可以采用、和烤蓝

等技术。

5.铁和铁锈是两种不同的物质，铁生锈是的变化。

二、认真思考，正确判断。（每小题1分，满分8分）

6.大米加热做成米饭，切开的水果变色，打开冰箱冷冻门会出现〃白气〃等现象，

都属于产生新物质的变化。（）

7.面粉蒸熟做成馒头、大米煮熟做成米饭都没有产生新物质。（）

8.食盐溶解在水里属于不可逆反应。（）

9.虽然铁和铁锈不是同一种物质，但是铁与铁锈一样都能被磁铁吸引。（）

10.铁制品长期暴露在空气中容易生锈，所以铁生锈只与空气有关。（）

11.在〃小麦磨成面粉〃和“铁熔化〃的过程中都生成了新物质。（）

12.防止铁生锈，可以采用涂油、喷漆、烤蓝等技术。（）

13.烤蓝是一种防止铁生锈的技术。（）

三、反复比较，谨慎选择。（每小题2分，满分16分）

14.下列不能防止铁制品生锈的方法是（）o

A.浸入盐水中B.涂油C.喷漆

15.下列方法中，适合用于菜刀防锈的方法是（

①涂油漆②擦干水③不锈镀层处理④以上都可以

A.①②B.②③C.③④D.②④

16.在下列环境中铁质品容易生锈的是（）o

A.干燥的沙漠B.潮湿的热带海边C.干燥的高原

17.实验探究证明：一半浸入水中，一半露在空气中的铁钉，更容易生锈的是（）。

A.水与空气相接的地方B.露在空气中的部分C.浸入水中的部分

18.小明做了以下实验（如下图），取两枚相同的铁钉，分别滴上同样多的水和

盐水，放置在同一张桌子上，几天后观察铁钉的生锈情况。此实验探究的问题是

（）o

铁钉q,盐水

A.水中有盐是否更容易使铁钉生锈B.空气和水是否会影响铁钉生锈

C,温度是否会影响铁钉生锈

19.下生成了新物质的是（）。

A.玻璃破碎B.蜡烛融化C.切开的苹果变色

20.灯泡没有发明之前，蜡烛为我们的夜晚带来了光明。有了电灯，蜡烛仍然在

科学实验中发挥作用。请分析下列在蜡烛燃烧的过程中的实验结论，说法不正确

的是（）。

A.空气中支持蜡烛燃烧的气体是无色无味的二氧化碳

B.蜡烛熔化过程没有新物质生成，蜡烛燃烧有新物质生成

C.蜡烛燃烧会产生二氧化碳和水

21.下列句子中的变化没有产生新物质的是（）。

A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲

C.只要功夫深，铁杵磨成针

四、注意审题，细心实验。（满分20分）

①号②号③号

（1）扣上玻璃杯后，看到（）号蜡烛先熄灭，（）号蜡烛燃烧的最久。

原因是（）o

（2）在2号和3号的玻璃杯内可以看到烧杯壁上有（）出现，说明蜡烛燃烧

产生了（）；将2号玻璃杯翻转后，迅速将澄清的石灰水倒入烧杯中并振荡，

可以发现石灰水变（）,这说明蜡烛燃烧产生了（）。

23.小科发现教学楼一楼的铁门生锈了，铁生锈与什么因素有关呢？

（1）小科进行了如图所示的实验：

（2）一星期后观察发现，试管中的铁钉锈蚀比较严重，而和两

个试管中的铁钉基本上没有生锈的现象。

（3）该实验证明，铁钉的生锈是和共同作用的结果。

五、注意思考，正确回答。（满分15分）

24.给食盐水进行加热，坦烟上会有什么现象？由此得出的结论是什么？

25.小科买了一辆新自行车，结合以上实验的探究结果，他想用所学到的新知识

保护自行车使它不生锈，那么他应该怎么做呢？

26.生活中有哪些防锈技术？（至少写出3条）

六、综合实践题。（满分15分）

27.回忆实验〃燃烧需要具备哪些条件〃，请回答以下问题:

（1）砖块为什么不能被点燃？

（2）为什么纸条能很快被点燃，而木棒不能马上被点燃?

（3）盖上灯帽，酒精灯为什么会熄灭?

参考答案

1.发光发热

2.浑浊二氧化碳

3.生锈醋盐水涂油刷漆电镀

4.潮湿涂油刷漆

5.产生新物质

6.x

7.x

8.x

9.x

10.x

11.x

12.V

13.V

14.A

15.B

16.B

17.A

18.A

19.C

20.A

21.C

22.②号①号蜡烛燃烧需要氧气，②号玻璃杯最小，里面的

氧气最少，因此先熄灭。水雾水浑浊二氧化碳

23.甲乙丙空气水

24.用埸上可以清晰地看到已经析出的食盐颗粒。通过给食盐水加热的方法可以

使溶解的食盐恢复原状，溶解在水中的食盐通过蒸发后仍可以分离出来。

25.用干布擦干净后，涂上一层油，并放在干燥的环境中。(答案合理即可)

26.防止铁生锈可以采用涂油、喷漆、烤蓝等技术。

27.(1)因为砖块不是可燃物，在空气中一般不会燃烧。

(2)物体燃烧时需要达到一定的温度，纸条的微点比木条低，能很快被点燃。

(3)氧气能支持燃烧，盖上灯帽，就隔绝了空气中的氧气，酒精灯就会熄灭。

第七单元创新与设计

考试分数：100分；考试时间：60分钟

注意事项：

1.答题前