高中历史工业革命暑假预科精讲｜新年级新课提前学

1工业革命的发生背景与发展进程演讲人工业革命的发生背景与发展进程01工业革命的多元历史影响02工业革命的学科定位与预科学习备考提示03目录高中历史工业革命暑假预科精讲｜新年级新课提前学我从事高中历史教学已有十一年，带过七届高三毕业生，在多年教学中我发现，工业革命作为必修二世界近代经济史的核心内容，既是高中历史学科的主干考点，也是不少刚接触世界近现代史的新年级同学容易理不清逻辑的难点。很多同学在开学后系统学习这一部分时，常常因为对知识逻辑关联梳理不到位、对核心概念理解模糊，在考试中频繁丢分。因此暑假阶段提前预科，把基本史实、逻辑线索理清楚，能够为开学后的深度学习打下非常扎实的基础。接下来我将按照由背景到进程再到影响的顺序由浅入深展开讲解，最后为大家梳理预科阶段的学习要求与备考提示。01工业革命的发生背景与发展进程工业革命的发生背景与发展进程我们学习任何历史事件，都要先理清“为什么发生”和“怎么发展”两个基础问题，工业革命也不例外。1工业革命首先发生在英国的核心条件18世纪中期的工业革命没有发源于欧洲大陆，而是诞生在英国，不是偶然，是多重条件共同作用的结果：1工业革命首先发生在英国的核心条件1.1政治前提：资产阶级代议制的确立与社会稳定1688年光荣革命后，英国确立了君主立宪制，资产阶级掌握国家核心权力，国内社会环境长期稳定，没有出现大规模内战或政权动荡，为经济持续发展和技术革新提供了基础保障。我在历年教学中发现，很多同学刚接触这部分内容时，往往只关注经济层面的条件，下意识漏掉政治前提这一核心点，实际上如果没有稳定的政治环境和资产阶级保护私人产权、鼓励工商业的政策，大规模技术革新根本不可能推广，这是我们首先要明确的逻辑起点。1工业革命首先发生在英国的核心条件1.2资本与市场条件：原始积累完成与市场需求的倒逼英国通过三个世纪的圈地运动、海外殖民扩张与三角贸易，完成了最初的资本原始积累，掌握了大量可以投入工业生产的闲置资金。到18世纪中期，英国通过七年战争打败法国，夺取了北美、印度等大片海外殖民地，成为世界最大的殖民帝国“日不落帝国”，不断扩大的海外市场对商品的需求，已经远远超过了传统手工工场的生产能力。我常跟同学说，市场需求是工业革命发生的直接动因：手工工场一个月纺出的纱赶不上订单的增量，资本家才愿意投入资金研发新技术、革新生产工具，这个逻辑一定要顺清楚。1工业革命首先发生在英国的核心条件1.3劳动力条件：自由劳动力的大量供给圈地运动中，英国贵族圈占农民土地改做牧羊场，大量农民被迫离开土地进入城市，成为没有生产资料、只能靠出卖劳动力为生的自由劳动者，正好满足了工厂对劳动力的需求，解决了工业发展的劳动力瓶颈。1工业革命首先发生在英国的核心条件1.4技术与制度条件：手工工场积累与专利保护英国手工工场发展了数百年，生产分工非常细致，工人长期从事某一工序的生产，积累了大量成熟的技术经验，为机器的发明创造了实践基础。更重要的是，英国早在17世纪就建立了近代专利保护制度，对新技术发明的专利权进行法律保护，极大激励了资本家和工匠投入技术研发，这是当时很多欧洲大陆国家不具备的制度优势。2021年全国卷的一道拓展题就考查了英国专利制度对工业革命的推动作用，可见这个考点的重要性。1工业革命首先发生在英国的核心条件1.5资源条件：国内国际的双重供给英国本土本身蕴藏着丰富的煤铁资源，早期蒸汽机以煤为燃料，便利的煤矿开采正好满足了能源需求；同时广大殖民地也为英国提供了大量廉价的工业原料，比如棉纺织业需要的原棉，大部分都来自印度和美洲殖民地，解决了新兴工业的原料问题。2工业革命的发展进程梳理理清条件后，我们再梳理整个工业革命的关键节点，避免大家记混核心事件：2工业革命的发展进程梳理2.1工业革命的起点：棉纺织业的技术革新工业革命最早从英国棉纺织业起步，很多同学会问为什么是棉纺织业？核心原因有两个：第一，棉纺织业是英国的新兴行业，没有传统行会制度的束缚，也没有旧生产习惯的阻碍，新技术更容易推广；第二，棉纺织品价格低廉，普通民众都能消费，市场需求量远高于毛纺织等传统行业，倒逼技术革新。我前几年去英国访学，专门参观了曼彻斯特早期棉纺织厂的旧址，很多厂房最初就是由小作坊改造的，一开始就是大量工匠分散生产，确实更容易出现技术突破。1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，大幅提高了纺纱效率，这是工业革命开始的标志，这个点一定要记准。2工业革命的发展进程梳理2.2动力革命：瓦特改良蒸汽机珍妮纺纱机发明后，棉纺织业陆续出现了多项新技术，但早期机器都以水力为动力，工厂只能建在河流沿岸，受地理位置和季节变化的限制，很难扩大生产规模。1785年，瓦特改良的蒸汽机正式投入工厂使用，彻底解决了工业生产的动力问题。这里要纠正一个很多同学都有的误区：蒸汽机不是瓦特发明的，在瓦特之前早就有了用于矿井抽水的早期蒸汽机，瓦特只是完成了改良，让蒸汽机能够适配不同工厂的生产需求。改良蒸汽机的出现，让工厂可以摆脱自然条件的限制，建在城市和交通便利的地方，推动了工厂制度的普及，人类也由此进入了“蒸汽时代”。2工业革命的发展进程梳理2.3工业革命的跨国家扩展18世纪末，工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美，19世纪后，法国、美国的工业革命快速推进，英国的机器出口和技术人才流动，进一步推动了其他国家的技术革新。到19世纪中期，法国和美国先后完成了工业革命。2工业革命的发展进程梳理2.4工业革命的完成标志到1840年前后，英国的机器制造业实现了机械化，也就是能够用机器生产机器，不再依靠手工制造机器，这才标志着英国第一次工业革命正式完成。很多同学容易把珍妮纺纱机当成工业革命完成的标志，这是非常典型的错误，预科阶段提前纠正，开学后就不会再踩坑。02工业革命的多元历史影响工业革命的多元历史影响梳理完背景和进程，接下来我们分析工业革命的历史影响，这是高考考查的核心内容，我们分对英国本土和对世界整体两个层面展开：1工业革命推动英国社会的全面转型工业革命首先改变了英国的社会面貌，推动英国从传统农业社会彻底转向近代工业社会。1工业革命推动英国社会的全面转型1.1生产力与生产组织的革命性变革工业革命最直接的影响就是生产力的飞跃，机器生产取代传统手工劳动，英国工业产量在半个世纪里增长了数倍，到1850年英国工业产量占到世界总产量的三分之一，成为名副其实的“世界工厂”。同时生产组织形式也发生了根本变化，原来分散的手工工场被集中的工厂制度取代，工厂制度实行集中生产、严格管理、细致分工，生产效率大幅提高，成为工业时代最核心的生产组织形式。1工业革命推动英国社会的全面转型1.2社会结构与城市化进程的变革工业革命彻底改变了英国的社会阶级结构，整个社会逐渐分裂为两大对立阶级：工业资产阶级和工业无产阶级。原来占主导地位的土地贵族逐渐衰落，工业资产阶级成为英国社会最有影响力的阶级；无产阶级也就是工人阶级，随着工业发展不断壮大，为后来的工人运动和社会主义运动打下了阶级基础。同时，工业革命推动了城市化进程，大量工厂集中在城市，大量人口从农村进入城市谋生，英国成为世界上第一个实现城市化的国家。我给大家举一组真实数据：曼彻斯特1700年人口只有2.5万，到1850年人口已经超过30万，半个世纪人口增长十倍，就是工业革命推动城市化的典型。当然我们也要客观看到，城市化早期也出现了大量问题：贫民窟拥挤不堪、城市环境污染严重、工人工作条件恶劣，工业革命不是只有进步，也带来了很多新的社会问题。1工业革命推动英国社会的全面转型1.3政治领域的制度调整随着工业资产阶级力量壮大，他们对原来的议会选举制度越来越不满：原来的议会被土地贵族控制，新兴工业城市没有足够的议会席位，工业资产阶级的利益得不到充分保障。因此1832年英国进行了议会改革，扩大了选民范围，把更多议会席位分配给新兴工业城市，工业资产阶级获得了更多政治权利，进一步推动了英国资产阶级代议制的发展完善。1工业革命推动英国社会的全面转型1.4思想领域的深刻变化经济层面，工业资产阶级要求摆脱国家干预，实行自由经营、自由竞争、自由贸易，因此自由主义思想兴起，取代了原来重商主义的国家干预政策。社会思想层面，由于工人阶级生活困苦，很多思想家看到了资本主义社会的固有弊端，提出了改造社会的空想社会主义，后来马克思主义也是在工业革命推动工人运动发展的基础上诞生的。还有一批文学家思想家看到了工业革命对社会传统的破坏、对人的异化，兴起了浪漫主义思潮，批判工业革命带来的问题，这些都是工业革命在思想领域留下的印记。2工业革命推动世界整体格局的重构工业革命不仅改变了英国，也彻底改变了整个世界的面貌，推动资本主义世界市场初步形成。2工业革命推动世界整体格局的重构2.1殖民扩张进入新阶段：商品输出成为主要侵略方式工业革命后，资产阶级为了寻找更多原料产地和商品销售市场，疯狂对外扩张，和早期殖民扩张以掠夺金银、抢占据点不同，这一阶段殖民侵略的核心方式是商品输出：也就是把本国生产的工业商品卖到殖民地半殖民地，同时从殖民地半殖民地低价收购工业原料。我们熟悉的鸦片战争，本质上就是英国为了打开中国市场、推销商品、掠夺原料发动的，就是商品输出的典型表现。2工业革命推动世界整体格局的重构2.2交通革命推动世界联系紧密化工业革命推动了交通技术的革新，蒸汽机被应用到交通工具上，1807年美国人富尔顿发明蒸汽轮船，1825年英国人史蒂芬孙发明的蒸汽火车试车成功，人类进入了铁路时代。交通技术的革新大幅降低了跨地区贸易的成本，缩短了运输时间，原来需要几个月的跨大西洋航行，现在半个多月就能完成，运费也下降了一半以上，极大推动了国际贸易的发展，把全世界各个地区更紧密地联系在了一起。我常跟学生打比方，这就相当于我们现在的快递物流提速降价，自然会带动整个网购市场的发展，一百多年前的逻辑也是一样的。2工业革命推动世界整体格局的重构2.3资本主义世界市场初步形成到19世纪中后期，第一次工业革命完成后，亚非拉大多数国家和地区都已经被卷入资本主义世界市场，成为西方国家的原料产地和商品销售市场，资本主义世界市场初步形成。这里给预科同学解释一下核心概念：很多同学不理解“世界市场”是什么，它不是指整个世界变成了一个统一的交易市场这么简单，本质上是指世界各地区之间的经济联系不断加强，商品、劳动力、资源在全球范围内流动，整个世界经济形成了一个相互依存的整体，第一次工业革命就是让这种联系从原来的松散状态变成了初步紧密的状态。2工业革命推动世界整体格局的重构2.4对殖民地半殖民地的双重影响工业革命推动的对外扩张，给殖民地半殖民地带来了双重影响，我们要辩证看待：一方面是破坏性，西方殖民者的侵略掠夺给当地人民带来了深重的灾难，破坏了当地原来的传统经济结构和社会秩序，大量财富被掠夺；另一方面是客观上的建设性，西方侵略在客观上传播了先进的工业生产方式和思想观念，冲击了当地落后的旧制度，推动了殖民地半殖民地的近代化进程。比如中国在鸦片战争后，传统自然经济逐渐解体，洋务运动兴起，民族资本主义产生，就是这种客观建设性的体现。03工业革命的学科定位与预科学习备考提示工业革命的学科定位与预科学习备考提示讲完工业革命的核心内容，接下来我们梳理它在整个高中历史体系中的位置，给大家暑假预科学习提一些具体的要求和提示。1工业革命在高中历史核心体系中的地位1.1资本主义发展阶段的核心转折点资本主义发展分为清晰的三个阶段：新航路开辟到工业革命是工场手工业阶段，第一次工业革命后到第二次工业革命是自由资本主义阶段，第二次工业革命后进入垄断资本主义阶段，工业革命就是这个阶段转变的核心转折点，理清工业革命，就理清了资本主义发展的基本线索。1工业革命在高中历史核心体系中的地位1.2世界从分散走向整体的关键环节高中历史讲资本主义世界市场的形成，一共四个核心节点：新航路开辟是雏形出现，早期殖民扩张是范围拓展，第一次工业革命是初步形成，第二次工业革命是最终形成，工业革命是其中承前启后的关键环节，没有工业革命，就不可能把全世界真正卷入资本主义经济体系。1工业革命在高中历史核心体系中的地位1.3近代化进程的核心动力近代化是高中历史考查的核心主题之一，近代化的核心就是工业化，工业革命是人类工业化的起点，从政治民主化到城市化，再到思想理性化，都是围绕工业化展开的，所以工业革命是理解整个世界近代化的核心。2预科学习的易错点辨析与学习建议2.1核心易错点提前规避根据我多年教学经验，给大家总结几个最容易出错的点，提前记下来避开陷阱：第一，瓦特是改良蒸汽机，不是发明蒸汽机；第二，珍妮纺纱机是工业革命开始的标志，工业革命完成的标志是机器制造业实现机械化；第三，工厂制度和手工工场的本质区别，不是集中生产，而是机器生产取代手工劳动；第四，第一次工业革命后资本主义世界市场是初步形成，最终形成是第二次工业革命的成果。这些点是高考选择题的高频易错点，提前理清就能少丢分。2预科学习的易错点辨析与学习建议2.2高考常考命