西师大版一年级数学下册期末考试卷（带答案解析）

第页西师大版一年级数学下册期末考试卷（带答案解析）一、填空题（25分）1．一个两位数，个位上是7，十位上是6，这个数是()，读作()；与它最接近的整十数是()。2．56＋2是一道进位加法算式，里最小填()；如果是不进位加法算式，里最大填()。3．向老师带了1张5元和一张1元，去超市买了一个5元5角的雪糕，收银员阿姨应找向老师()角。4．看图填空。()个，()个，()个，()个。5．一年级有38人参加学校组织的植树活动，已经有30人到校了，还有()人没到校。6．54读作()，它的十位上的数字是()，个位上的数字是()。与它相邻的数是()和()。7．用做成一个，数字4的对面是数字()。8．看图写数并读数。写作()

写作()读作()

读作()9．下图是红红计算15－8的过程。红红先算()，再算()。10．17个小朋友玩“警察捉小偷”的游戏，言言和明明扮演警察，他们已经捉到了8个“小偷”，还有()个“小偷”没有被捉到。11．体育课上，18名男生站成一队，从前往后数，小明排第8；从后往前数，小乐排第3，小明和小乐之间有()名男生。12．在46，63，72，27这4个数中，个位上是6的数是()，十位上是7的数是()，最接近50的数是()，最小的数是()。13．家里来客人了，聪聪准备了8杯果汁，喝果汁的一共有()人，还差()杯果汁。14．兔妈妈采了一些蘑菇，比11个多，比15个少，小兔吃了6个，最多还剩()个蘑菇，最少还剩()个蘑菇，还可能剩()个蘑菇。15．我国发射的神舟七号飞船绕地球飞行了45圈，神舟六号比它多飞了31圈，神舟六号绕地球飞行了()圈。二、判断题（5分）16．分类标准不同，结果可能不同，但总数不变。()17．用破十法计算13－9时，先算10－9＝1，再算3＋1＝4。()18．用5、0、8这三张卡片可以摆出6个不同的两位数。()19．树上原来有14只小鸟，飞走6只，还剩8只小鸟。()20．书包35元一个，要想买一个最少要带3张10元人民币。()三、选择题（10分）21．图形“”不可以按什么分类？（

）A．大小 B．形状 C．颜色22．端午节前，商店进了两种香囊，驱蚊香囊有46个，安神香囊有28个，一共进了多少个香囊？观察下边的竖式，圈出的部分表示的是（

）。A．4＋2＋1 B．40＋20＋1 C．40＋20＋1023．贝贝在计算13−8时，是这样计算的：10－8＝2，2＋3＝5。下面第（

）幅小棒图与贝贝的计算过程一致。A．B． C．24．买这个排球，我付了3张10元，找回的钱比5元多，这个排球的价钱是（

）。A．23 B．26 C．2725．用●表示10，用△表示1，下面表示的数中，比60大的是（

）。A． B． C．26．在计算时，明明是这样想的：。下面第（

）幅图表示的是明明的想法。A．B． C．27．根据百数表的排列规律，下图中✩代表的数是（

）。A．44 B．64 C．6628．小丽要收集十二生肖的剪纸头像，她已经收集了兔、蛇、猴的剪纸头像，还差（

）个剪纸头像。A．10 B．9 C．829．下面图案是由哪些图形拼成的（

）。A．三角形和圆 B．正方形和三角形 C．长方形和三角形30．下面图形（

）属于百数表上的一部分。A． B． C．四、计算题（10分）31．直接写出得数。13－7＝

20＋18＝

40－10＝

15－6＝22－20＝

14－8＝

17＋30＝

8＋3＝36＋23＝

64－40＝

17－9＝

74－51＝32．列竖式计算。

33．脱式计算。17＋6＋8

43－8－30

60＋38－8

48＋（18－9）

93－（18＋2）

55－（27－20）34．看图列式。（本）35．我会看图列式计算。（个）五、作图题（5分）36．用下面右边的哪几个图形可以拼出左边的图形？把它们圈起来。37．在计数器上画6颗珠子，表示对应的两位数。六、解答题（45分）38．原来有12人参观风琴博物馆，4人参观完后离开了，又来了5人参观，现在有多少人参观风琴博物馆？（人）答：现在有人参观风琴博物馆。39．人工智能配送车已进入日常生活，这两辆小车一共配送了多少件快递？（件）40．用20元钱正好可以买哪两种物品？把这两种物品分别圈起来。41．佳佳擦的桌子比小亮多几张？（张）42．（1）明明买一本练习本，付给售货员1元，应找回多少钱？（2）小红有10元钱，想买一个铅笔盒和一支钢笔，钱够吗？43．食育课上，每小组要包16个粽子。（1）二组包了多少个粽子？（2）再提出一个数学问题，并解答。44．6位小朋友一共要做18只纸船，已经做了9只，他们还要再做多少只纸船？（

）答：还要再做只纸船。45．买文具。（1）买一块橡皮和一个铅笔盒，一共花了多少钱？（2）买一块橡皮比买一支铅笔多花多少钱？46．快乐的课间。（1）拔河的同学有几人？（2）拔河的和跑步的一共有几人？47．一年级有96人去春游，租了下面这两辆大客车，能坐下吗？48．学校组织一年级同学参加植树活动，已经种了27棵，还要种18棵才能栽完，一共要种多少棵树？（棵）答：一共要种棵树。49．一个鞋盒里放一双鞋，还需要多少个鞋盒？（先画出示意图，再列式计算）用______表示一双鞋，用______表示一个鞋盒。（个）50．（1）笑笑有多少张卡片？（张）（2）淘气和笑笑一共有多少张卡片？（张）参考答案与试题解析1．67六十七70【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，由此按数位顺序写出数字是67，读数时，从高位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几。67在60和70之间，计算出它们与67的差，差值越小越接近。【解析】67－60＝7；70－67＝3；一个两位数，个位上是7，十位上是6，这个数是67，读作六十七；与它最接近的整十数是70。2．43【分析】两位数加两位数，相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，就向前一位进1。56＋2是一道进位加法算式，个位上6＋□满十，因此6＋□最小为10，即□最小填10－6＝4；如果不是进位加法，个位上的6＋□不满十，因此6＋□最大为9，即□最大填9－6＝3。【解析】由分析可知：56＋2是一道进位加法算式，里最小填（4）；如果是不进位加法算式，里最大填（3）。3．5【分析】先用加法求出向老师带去的总钱数，然后减去一个雪糕的钱数，求出差，就是应找回的钱数。1元＝10角，1元－5角＝5角。【解析】5元＋1元－5元5角＝6元－5元5角＝5角即，向老师带了1张5元和一张1元，去超市买了一个5元5角的雪糕，收银员阿姨应找向老师5角。4．1323【分析】长方形和正方形都有四条边，四个角都是直角，正方形四条边相等；圆指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合；三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。【解析】所以有1个，有3个，有2个，有3个。【点评】本题考查了长方形、正方形、圆形及三角形的定义及特征，需熟练掌握。5．8【分析】参加植树活动的总人数－已经到校的人数＝还没到校的人数，据此解答。【解析】根据分析：38－30＝8（人）一年级有38人参加学校组织的植树活动，已经有30人到校了，还有8人没到校。6．五十四545355【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。读数时从高位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几。它的相邻数也就是它前边的一个数和它后边的一个数，根据数的顺序1，2，3…52，53，54，55，56…找出对应的数即可。【解析】54读作五十四，它的十位上的数字是5，个位上的数字是4。与它相邻的数是53和55。7．2【分析】根据正方体的展开图“相对不相邻”可知，5和6相对，1和3相对，2和4相对，由此解答。【解析】根据分析可得：用做成一个，数字4的对面是数字2。8．3956三十九五十六【分析】一个两位数，从右往左依次是个位，十位。读数和写数都要从高位起，读数时，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。写数时，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。【解析】图1：有3个十和9个一；图2：有5个十和6个一。9．10－8＝22＋5＝7/5＋2＝7【分析】计算15－8，由图可知，是将15分成了10和5，先计算10减8，得出的结果再和5相加。【解析】红红先算10－8＝2，再算2＋5＝7。10．7【分析】根据减法的意义，小偷的总数－已经被抓到的小偷数量＝剩余的小偷数量，小朋友的总数量－警察的数量＝小偷的总数，列出算式算出答案即可解答。【解析】17－2＝15（人）15－8＝7（人）所以，还有7个“小偷”没有被捉到。11．7【分析】根据题意，18名男生站成一队，从前往后数，小明排第8；从后往前数，小乐排第3；用总人数减去小明及前面的人数，再减去小乐及后面的人数，剩下的就是两人之间的人数，据此解答。【解析】18－8－3＝10－3＝7（名）因此小明和小乐之间有7名男生。12．46724627【分析】一个两位数，从右往左依次是个位、十位，因此所给数中个位上是6的数是46，十位上是7的数是72。100以内的数由小到大依次是0、1、2、……、26、27、……、46、47、50、51、……、63、64、……、70、71、72、……，所给数中46离50最近，因此最接近50的数是46；整数比较大小：先看位数的多少，位数多的数大；位数相同，从最高位比起，最高位上的数大这个数就大，若最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推，直到比出大小，因此所给数中最小的数是27。【解析】在46，63，72，27这4个数中，个位上是6的数是（46），十位上是7的数是（72），最接近50的数是（46），最小的数是（27）。13．146【分析】因为聪聪自己也要喝果汁，所以用来的客人人数加上聪聪自己，即可求出喝果汁的一共有多少人；因为一人喝一杯果汁，所以用需要喝果汁的人数减去准备的果汁杯数，即可求出还差几杯果汁。【解析】13＋1＝14（人）14－8＝6（杯）喝果汁的一共有（14）人，还差（6）杯果汁。14．867【分析】兔妈妈采了一些蘑菇，比11个多，比15个少，则，蘑菇的数量可能是：12个，13个，14个；用14个减去小兔吃了的数量，求出差，就是最多还剩几个；用12个减去小兔吃了的数量，求出差，就是最少还剩几个；用13个减去小兔吃了的数量，求出差，就是还可能剩几个；据此解决。【解析】11＜12＜13＜14＜1514－6＝8（个）12－6＝6（个）13－6＝7（个）即，兔妈妈采了一些蘑菇，比11个多，比15个少，小兔吃了6个，最多还剩8个蘑菇，最少还剩6个蘑菇，还可能剩7个蘑菇。15．76【分析】求比一个数多几的数是多少，用这个数＋多的数计算，即神舟七号飞船绕地球飞行的圈数＋神舟六号比它多飞的圈数＝神舟六号绕地球飞行的圈数。【解析】45＋31＝76（圈）我国发射的神舟七号飞船绕地球飞行了45圈，神舟六号比它多飞了31圈，神舟六号绕地球飞行了76圈。16．√【分析】对于一些事物，按照分类标准的不同，分类的结果可能会不相同，但是总数还是这些事物，并没有增加或减少，可以举例说明。【解析】例如：观察这些铅笔，可以按颜色分，也可以按有没有橡皮分，还可以按照有没有削过分，分出的结果会不同，但铅笔的总数没有变化。分类标准不同，结果可能不同，但总数不变。原题说法正确。故答案为：√17．√【分析】根据整数减法的口算方法，计算13－9时，可以把13看作10＋3，然后再用10减去9求出差，再用求出的差加上3，以此简便计算即可。【解析】用破十法计算13－9时，先算10－9＝1，再算3＋1＝4，原题干说法正确。故答案为：√18．×【分析】运用列举法写出所有的可能，但是0不能写在首位；据此解答即可。【解析】用5、0、8这三张卡片可以不同的两位数有：50、58、85、80，一共有4个。原题说法错误。故答案为：×。19．√【分析】用原来的鸟数量减去飞走的数量，求出差，就是还剩的数量；据此解决即可。【解析】14－6＝8（只）即，树上原来有14只小鸟，飞走6只，还剩8只小鸟；此说法正确。故答案为：√20．×【分析】根据题意，3张10元是30元，再和35元比较，据此即可解答。【解析】3×10＝30（元）30＜35则带3张10元不够，原题说法错误。故答案为：×【点评】本题考查了人民币的应用，所带钱数要等于或者大于物品价格。21．A【分析】不同的分类标准，分得的结果也是不同的；根据给出的图形分析，有不同的形状、颜色，但没有大小之分，因此可以按形状、颜色分类，不可以按大小分类；据此解答。【解析】由分析可得：图形“”不可以按什么分类？大小；故答案选：A22．C【分析】竖式计算加法时，相同数位对齐，从个位算起，相加满十向十位进1。由此解答。【解析】由分析可知，圈出来的数字在十位，1是个位6＋8＝14向十位进的数，所以应为40＋20＋10＝70。故答案为：C23．B【分析】据题意，贝贝先将13根小棒分成10根和3根。先从那10根里去掉8根（还剩2根），再把这2根与另外的3根合到一起，就得到5根。【解析】A．表示将13根小棒先拿掉3根，再拿掉5根，13－3＝10，10－5＝5，计算正确，但不符合题意；B．表示将10根小棒拿掉8根，剩余2根，再与3根相加，10－8＝2，2＋3＝5，符合题意；C．表示将10根小棒拿掉7根，剩余3根，再与3根相加，10－7＝3，3＋3＝6，计算错误，不符合题意。故答案为：B24．A【分析】先计算付的钱数，然后假设找回5元，求排球的价钱，因为被减数一定，减数越大，差越小，据此找到符合题意的选项。【解析】3张10元＝30元30－5＝25（元）因为找回的钱数比5元多，所以排球的价钱比25元少。23＜25＜26＜27所以，这个排球的价钱可能是23元。故答案为：A【点评】本题主要考查人民币的应用，关键是知道被减数一定，减数越大，差越小。25．C【分析】根据题意，有几个●就表示几个十，有几个△就表示几个一，将组成的数写出来再和60比较大小即可。一个整数，从右往左依次为个位，十位。写数时，从高位写起，几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。比较数的大小时，数位多的数就大，数位相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。【解析】A．2个十和2个一是22，22＜60；B．2个十和6个一是26，26＜60；C．6个十和2个一是62，62＞60。比60大的是。故答案为：C26．C【分析】根据题意可知，明明的思路是先从13个里拿走3个，还剩10个，再从这10个里拿走3个，最后还剩7个；逐项分析各个选项，找出正确答案即可。【解析】A．用一个框表示拿走6个，算式是13－6，而明明的想法先拿走3个，算式是13－3＝10，与明明的想法不一致，答案不正确；B．用一个框表示拿走4个，算式是13－4，而明明的想法先拿走3个，算式是13－3＝10，与明明的想法不一致，答案不正确；C．用两个框分别表示先拿走的3个和再拿走的3个，恰好对应“13－3＝10，10－3＝7”这一过程，答案正确。故答案为：C27．B【分析】在百数表上，相邻的两个数，下面的这个数比上面的这个数大10，左边这个数比右边这个数小1；据此解决。【解析】55＋10＝6565－1＝64即，根据百数表的排列规律，下图中✩代表的数是（64）。故答案为：B28．B【分析】由题可知，一共需要收集12个剪纸头像，已经收集了3个，则用要收集的总数量－已经收集的数量＝还差的数量。【解析】12－3＝9（个）还差9个剪纸头像。故答案为：B29．A【分析】三角形尖尖的，有3条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边；长方形是长长方方的，有4条直直的边；像太阳一样圆圆的是圆形，由此解答。【解析】由分析可知：图中头，身体，尾巴是圆形；嘴，翅膀，脚是三角形。则图案是由三角形和圆拼成的。故答案为：A30．C【分析】百数表中上下相邻的两个数相差10，左右相邻的两个数相差1，据此解答。【解析】A．左右相邻的两个数相差10，不符合百数表；B．上下相邻的两行相差9，不符合百数表；C．上下相邻的两行相差10，左右相邻的两个数相差1，符合百数表。故答案为：C31．6；38；30；92；6；47；1159；24；8；23【解析】略32．79；53；83；92【分析】本题根据竖式计算的法则来解答即可。1.相同数位对齐，从个位算起；2.个位相加满十，向十位进1；3.个位不够减，从十位退1；只有加减法的算式，直接计算即可。【解析】56＋23＝79

89−36＝53

24＋59＝83

67＋25＝92

33．31；5；90；57；73；48【解析】略34．14－5＝9【分析】从图上可得：一共有14本书，已知右边有5本，要求书包里面有多少本书，根据减法的意义，用14－5进行解答即可。【解析】14－5＝9（本）35．15＋7＝22【分析】左边足球的数量＋右边排球的数量＝球的总数量，据此列式计算即可。【解析】15＋7＝22（个）36．见详解【分析】像太阳一样圆圆的是圆形，长方形是长长方方的，有4条直直的边，由此可作图拼在一起解答。【解析】由分析得：37．见详解【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。用计数器表示数时，十位有几颗珠子表示几个十（几个十就是几十），个位有几颗珠子表示几个一（几个一就是几）。要表示出最大的两位数，则把6颗珠子都画在十位；要表示出最小的两位数，十位画1颗，剩下的都画在个位；十位和个位数字相同，也就是把6颗分成同样多的两份，每份是3颗。【解析】由分析得：最大的数：有6个十，是60；十位和个位数字相同的数：有3个十和3个一，是33；最小的数：有1个十和5个一，是15。38．12－4＋5＝1313【分析】原来有12人参观风琴博物馆，4人参观完后离开了，又来了5人参观，现在有多少人参观风琴博物馆，先用原来人数减去离开的人数再加上又来参观的人数即可。【解析】（人）答：现在有13人参观风琴博物馆。39．42＋25＝67；67件【分析】根据加法的意义，左边车辆配送快递的件数加上右边车辆配送快递的件数，就是这两辆小车一共配送快递的件数，据此解答。【解析】根据分析可得：42＋25＝67（件）答：这两辆小车一共配送了67件快递。40．【分析】从图上可得各种物品的价钱，选出两种物品的价钱合起来等于20元即可。【解析】8＋12＝20（元）答：用20元钱正好可以买一顶帽子和一个闹钟。作图如下：【点评】本题考查学生对简单人民币计算的掌握和运用。41．12－9＝3；3张【分析】用佳佳擦的桌子数量减去小亮擦的桌子数量，求出差，即可解决。【解析】12－9＝3（张）答：佳佳擦的桌子比小亮多3张。42．（1）5角（2）9元5角；够【分析】（1）用已付钱数减去练习本的价格即可。（2）计算一个铅笔盒和一支钢笔的总价再与10元比较即可。【解析】（1）1元－5角＝10角－5角＝5角答：明明买一本练习本，付给售货员1元，应找回5角钱。（2）3元5角＋6元＝9元5角＜10元，所以10元钱足够买一个铅笔盒和一支钢笔。答：10元钱足够买一个铅笔盒和一支钢笔。【点评】本题主要考查人民币的换算及计算，明确其进率是解答本题的关键。43．（1）7个；（2）一组和二组已经包了多少个粽子？（答案不唯一）9＋7＝16（个）；16个【分析】（1）根据减法的意义，每个小组要包粽子的数量－二组还要包的数量＝二组已经包了的数量；（2）提出的问题符合题意即可，可提出一组和二组已经包了多少个粽子？用加法计算。【解析】（1）16－9＝7（个）答：二组包了7个粽子。（2）一组和二组已经包了多少个粽子？（答案不唯一）9＋7＝16（个）答：一组和二组已经包了16个粽子。44．18－9＝9（只）；9【分析】由题意可知，6位小朋友一共要做18只纸船，已经做了9只，问题是他们还要再做多少只纸船，用一共要做的纸船数量减去已经做了的9只，得到的就是还要做