幼师职称晋升考试试题(五套)

幼师职称晋升考试试题(五套)第一套一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的幼儿学习品质核心不包括以下哪项（）A.好奇心与学习兴趣B.积极主动的学习态度C.书面运算能力D.克服困难的坚持性2.幼儿出现“分离焦虑”最突出的年龄阶段是（）A.1-2岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁3.按照皮亚杰认知发展理论，3-6岁幼儿处于（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段4.幼儿园一日活动中过渡环节的时长通常应控制在（）A.1-2分钟B.3-5分钟C.8-10分钟D.10-15分钟5.以下不属于幼儿社会领域学习目标的是（）A.能与同伴友好相处B.遵守基本的行为规范C.具有初步的归属感D.能准确认读100个常见汉字6.幼儿绘画时常常会把太阳画成笑脸，把水果画成四肢，这种现象体现了幼儿思维的（）特点A.泛灵论B.自我中心C.不可逆性D.经验性7.幼儿园教育评价的核心目的是（）A.筛选排名B.促进幼儿发展C.考核教师绩效D.应付上级检查8.幼儿每日户外活动时间在正常情况下不得少于（）A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时9.以下哪种食物不适合作为3-6岁幼儿的日常加餐（）A.新鲜苹果B.原味酸奶C.膨化薯条D.蒸南瓜10.幼儿教师在组织音乐活动时，最适宜的音量范围是（）A.40-50分贝B.60-70分贝C.80-90分贝D.100分贝以上11.提出“最近发展区”理论的教育家是（）A.蒙台梭利B.维果茨基C.杜威D.福禄贝尔12.以下属于幼儿语言领域中“倾听与表达”目标的是（）A.能说出所阅读的儿童读物的主要内容B.能正确书写自己的名字C.能背诵20首古诗D.能认读拼音字母13.幼儿烫伤后首先应采取的急救措施是（）A.涂抹牙膏B.立即用流动冷水冲洗15-30分钟C.挑破水泡D.包裹伤口送医14.幼儿园区域活动中，美工区最适合设置在（）A.靠近水源、光线充足的位置B.教室角落安静的位置C.靠近门口的位置D.空间狭小的位置15.4-5岁幼儿连续看电视的时间不应超过（）A.15分钟B.20分钟C.30分钟D.40分钟16.幼儿教师与幼儿沟通时，最适宜的做法是（）A.站着与幼儿说话B.蹲下来与幼儿平视交流C.用儿童化的叠词如“饭饭”“鞋鞋”长期交流D.幼儿说话时及时打断纠正错误17.以下不属于幼儿园卫生保健“四勤”要求的是（）A.勤洗手B.勤剪指甲C.勤化妆D.勤晒被褥18.幼儿结构游戏的基础是（）A.幼儿的想象能力B.对结构材料的操作C.教师的示范D.同伴的合作19.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园大班人数一般不超过（）A.25人B.30人C.35人D.40人20.幼儿出现攻击性行为时，教师最恰当的处理方式是（）A.当众批评攻击性行为的幼儿B.先制止行为，再了解原因引导共情C.直接让被攻击的幼儿打回去D.忽略小的攻击性行为，不干预二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.幼儿园教育的特殊原则包括（）A.保教结合原则B.以游戏为基本活动原则C.教育的活动性和直观性原则D.生活化和一日活动整体性原则2.幼儿健康领域的目标包括（）A.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快B.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力C.知道必要的安全保健常识，学习保护自己D.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活3.以下属于幼儿教师专业能力的有（）A.环境的创设与利用B.一日生活的组织与保育C.游戏活动的支持与引导D.沟通与合作4.幼儿游戏的特点包括（）A.游戏是幼儿的自主活动B.游戏伴随着愉悦的情绪体验C.游戏是在假想的情境中反映周围生活D.游戏是有强制目标的学习活动5.幼儿园环境创设的原则有（）A.环境与教育目标一致的原则B.适宜性原则C.幼儿参与性原则D.经济性原则6.以下属于幼儿常见的情绪问题的有（）A.焦虑B.暴怒发作C.攻击性行为D.口吃7.《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿艺术领域学习的关键在于（）A.充分创造条件和机会B.在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验C.丰富其想象力和创造力D.引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美8.幼儿园班级管理的方法包括（）A.规则引导法B.情感沟通法C.互动指导法D.榜样激励法9.以下属于幼儿安全教育内容的有（）A.交通安全教育B.消防安全教育C.食品卫生安全教育D.防触电、防溺水教育10.幼儿教师职业道德规范中，对“关爱幼儿”的要求包括（）A.关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格B.平等公正对待幼儿C.对幼儿严慈相济，做幼儿的良师益友D.保护幼儿安全，关心幼儿健康，维护幼儿权益三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.为了做好幼小衔接，幼儿园大班需要教授小学一年级的拼音、数学运算等内容。（）2.幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）3.幼儿教师只需要做好教育工作，卫生保健工作完全由保健医负责。（）4.3岁左右的幼儿出现“口吃”现象大多是生理性的，不需要过度矫正，应耐心引导。（）5.幼儿园可以根据自身情况适当延长幼儿的集体教学时间，减少游戏时间来提高教学效果。（）6.幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。（）7.为了保证幼儿的安全，幼儿园应尽量减少幼儿的户外自主活动，多组织集体可控的活动。（）8.教师要尊重幼儿的个体差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，不可用一把“尺子”衡量所有幼儿。（）9.幼儿的睡眠时间越长越好，幼儿园可以根据情况让幼儿每天午睡3小时以上。（）10.幼儿园与家庭的合作中，教师要主动与家长沟通，同时也要尊重家长的教育观念，即使家长的观念存在误区也不要指出，避免引起矛盾。（）四、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述幼儿园一日活动的基本环节及组织要点。2.简述如何在活动中培养幼儿的创造性思维。3.简述幼儿教师应如何处理幼儿之间的冲突。4.简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对科学领域教育的指导要点。五、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）1.案例：李老师组织大班科学活动“沉与浮”，准备了木块、塑料片、铁块、橡皮泥等材料，活动开始后李老师先演示了不同材料放入水中的状态，然后让幼儿分组操作，操作前李老师反复强调“要按照老师刚才的方法来，把材料一个一个轻轻放进去，不要把水洒到桌子上”。操作过程中，有个小朋友把橡皮泥捏成了小船放在水面上，橡皮泥没有沉下去，他兴奋地喊老师，李老师走过来说：“你怎么不按老师说的做？橡皮泥本来是沉的，你这样做实验结果就不对了，快把橡皮泥捏回原来的样子重新试。”小朋友听完失落地把橡皮泥捏成了团，放进水里看着它沉下去，之后再也没有主动参与操作。问题：请结合相关教育理念分析李老师的教育行为存在哪些问题，并提出改进建议。2.案例：中班的浩浩平时活泼好动，在集体活动中总是坐不住，经常打断老师的讲话，还喜欢招惹周围的小朋友，好几次把同伴的玩具抢过来弄坏，家长也多次反映浩浩在家也总是乱翻东西，脾气急躁，说他几句就哭闹。王老师和浩浩妈妈沟通时，浩浩妈妈说“孩子就是调皮，男孩子活泼点正常，长大就好了”，不愿意配合幼儿园的教育工作。问题：如果你是王老师，你会如何开展后续的教育工作？六、活动设计题（共10分）请以“夏天的水果”为主题，设计一个中班综合活动，要求写出活动目标、活动准备、活动过程。第二套一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.我国第一所公立幼稚师范学校的创办者是（）A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟2.3-4岁幼儿能双手抓杠悬空吊起的时间约为（）A.10秒左右B.20秒左右C.30秒左右D.40秒左右3.幼儿教师在组织语言活动时，只让坐在前排的幼儿回答问题，这种做法违背了（）A.面向全体，重视个别差异的原则B.促进幼儿全面发展的原则C.以游戏为基本活动的原则D.保教结合的原则4.以下不属于幼儿园常规教育内容的是（）A.生活常规B.学习常规C.考试常规D.游戏常规5.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他的脸抠掉，这种现象体现了幼儿情绪的（）特点A.冲动性B.外露性C.感染性D.稳定性6.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为（）五个领域A.健康、语言、社会、科学、艺术B.健康、语言、数学、科学、艺术C.健康、语文、社会、科学、艺术D.健康、语言、社会、科学、音乐7.幼儿出现“物权意识”，常常说“这是我的”“我要先玩”，这一现象最常出现在（）A.2-3岁B.4-5岁C.5-6岁D.6岁以上8.以下哪种活动形式最适合培养幼儿的社会交往能力（）A.集体教学活动B.区域游戏活动C.户外体育活动D.生活活动9.幼儿园晨检的“一摸二看三问四查”中，“四查”主要是指（）A.查体温B.查精神状态C.查是否携带不安全物品D.查食欲情况10.提出“活教育”理论的教育家是（）A.陶行知B.陈鹤琴C.杜威D.蒙台梭利11.5-6岁幼儿能连续行走的距离约为（）A.1公里左右B.1.5公里左右C.2公里左右D.3公里左右12.以下不属于幼儿教师职业角色的是（）A.幼儿生活的照料者B.幼儿学习的支持者C.幼儿问题的包办者D.幼儿与社会沟通的中介者13.幼儿误食有毒物品后，首先应采取的急救措施是（）A.催吐B.喂牛奶C.送医院D.让幼儿多喝水14.幼儿园数学教育的核心是（）A.让幼儿掌握数学运算技能B.培养幼儿的数学思维和解决问题的能力C.让幼儿记住更多的数学公式D.为小学学习数学打基础15.幼儿每日膳食中，蛋白质、脂肪、碳水化合物的供给量比例约为（）A.1:1:4B.1:2:4C.2:1:4D.1:1:516.以下属于幼儿园显性课程的是（）A.园风B.集体教学活动C.教师的教育观念D.班级人际关系17.幼儿用积木搭出“大桥”后，会高兴地拍手说“我修的大桥通车啦”，这体现了幼儿游戏的（）A.自主性B.虚构性C.愉悦性D.规则性18.幼儿园应每（）为幼儿测量一次身高体重。A.季度B.半年C.一年D.两年19.以下不属于幼儿社会适应能力培养内容的是（）A.能较快适应人际环境中发生的变化B.能遵守公共场所的基本规则C.能自己穿脱衣服D.能接受别人的合理建议20.幼儿教师在组织体育活动时，最需要关注的是（）A.活动的形式是否新颖B.幼儿的安全和运动量是否适宜C.幼儿是否能掌握动作要领D.活动是否能按时完成二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.以下属于陶行知幼儿教育思想的有（）A.生活即教育B.游戏是儿童的第二生命C.教学做合一D.解放儿童的创造力2.幼儿语言发展的关键期包括（）A.1-3岁是口头语言发展的关键期B.4-5岁是书面语言发展的关键期C.5-6岁是第二语言学习的关键期D.3-4岁是语音发展的关键期3.幼儿园与社区合作的方式包括（）A.利用社区的资源服务幼儿教育B.幼儿园为社区提供教育服务C.组织幼儿到社区开展实践活动D.邀请社区人员参与幼儿园教育活动4.以下属于幼儿教师职业道德规范的有（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习5.幼儿观察能力的发展特点包括（）A.观察的目的性逐渐增强B.观察的持续时间逐渐延长C.观察的概括性逐渐提高D.观察的方法逐渐完善6.幼儿园教学活动的基本方法包括（）A.直观法B.游戏法C.操作法D.讲授法7.以下属于幼儿常见的心理行为问题的有（）A.多动症B.自闭症C.咬指甲D.习惯性阴部摩擦8.《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，幼儿的发展要重视（）等方面的发展，不要片面追求某一方面或几方面的发展。A.情感态度B.能力C.知识D.技能9.幼儿园环境创设的意义包括（）A.提供发展保障B.促进身心健康C.激发创造潜能D.方便教师管理10.以下属于幼儿体育活动内容的有（）A.基本动作练习B.基本体操C.体育游戏D.运动器械活动三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.幼儿艺术教育的目标是让幼儿掌握专业的艺术技能，比如绘画技巧、舞蹈基本功等。（）2.幼儿教师的沟通能力只包括和幼儿、家长的沟通，不需要和同事沟通。（）3.为了锻炼幼儿的意志力，幼儿园可以在冬季组织幼儿进行适当的户外体育活动。（）4.幼儿的想象力比知识更重要，教师要鼓励幼儿大胆想象。（）5.幼儿园可以以兴趣班的名义向家长额外收取费用。（）6.幼儿的学习品质是在活动过程中表现出来的，比学习结果更重要。（）7.中班幼儿能正确区分自己的左右。（）8.幼儿园的教育活动要充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透。（）9.为了提高幼儿的语言表达能力，教师要经常纠正幼儿说话时的发音错误，只要说错了就立刻打断让他重说。（）10.幼儿教师要尊重幼儿的人格和权利，不得对幼儿实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。（）四、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述如何培养幼儿的生活自理能力。2.简述幼儿园游戏活动的价值。3.简述如何做好幼小衔接工作。4.简述幼儿教师应具备的专业素养。五、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）1.案例：张老师在中班组织语言活动“小兔子找太阳”，活动过程中张老师出示绘本，边讲边提问：“小兔子找到的第一个是什么呀？”小朋友们齐声说“是灯笼”，张老师又问：“第二个找到的是什么呀？”这时平时很少发言的红红举起了手，张老师立刻叫她回答，红红站起来小声说：“是萝卜。”张老师听完笑着说：“不对哦，我们刚才讲过的，第二个是红萝卜吗？再想想。”红红脸一下子红了，低着头坐了下去，之后整个活动都没有再举手。问题：请分析张老师的教育行为存在什么问题，如果你是张老师，你会怎么回应红红？2.案例：大班的明明最近总是尿床，午睡时经常把被子尿湿，保育员李阿姨每次发现都会大声说：“你怎么又尿床了，这么大的孩子还尿床，丢不丢人？”其他小朋友听到了也会笑话明明，明明变得越来越自卑，不爱说话，午睡时总是紧张得睡不着。问题：请分析案例中存在的问题，并提出解决措施。六、活动设计题（共10分）请以“我是环保小卫士”为主题，设计一个大班社会活动，要求写出活动目标、活动准备、活动过程。第三套一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.世界上第一所幼儿园的创办者是（）A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.杜威D.卢梭2.4-5岁幼儿能快跑（）左右A.15米B.20米C.30米D.40米3.幼儿园教育的根本任务是（）A.为家长提供服务B.教幼儿学习知识C.促进幼儿全面和谐发展D.让幼儿开心4.以下不属于幼儿科学探究过程目标的是（）A.提出问题B.猜想与假设C.直接知道答案D.交流与分享5.幼儿常常“好心办坏事”，比如想帮妈妈洗碗却把碗打碎了，这是因为幼儿的（）发展不完善A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为6.《幼儿园工作规程》规定，幼儿户外活动时间包括户外体育活动时间不得少于（）A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时7.幼儿能知道自己的性别，并且初步掌握性别角色知识是在（）A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁8.幼儿园课程的基本形式是（）A.游戏B.上课C.生活活动D.户外活动9.幼儿扭伤后首先应采取的措施是（）A.揉扭伤部位B.热敷C.冷敷D.活动扭伤部位10.提出“最近发展区”理论的是（）A.皮亚杰B.维果茨基C.埃里克森D.格赛尔11.5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（）左右A.2米B.5米C.8米D.10米12.以下不属于幼儿园教育评价内容的是（）A.幼儿发展情况B.教师工作情况C.幼儿园管理工作D.小学课程内容13.幼儿在游戏中以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏是（）A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.智力游戏14.幼儿园音乐教育的核心是（）A.让幼儿学会唱歌B.培养幼儿的审美能力C.让幼儿掌握音乐知识D.为幼儿以后学音乐打基础15.幼儿正餐间隔时间应为（）A.2-3小时B.3.5-4小时C.4.5-5小时D.5-6小时16.以下属于幼儿园隐性课程的是（）A.集体教学活动B.班级环境布置C.主题活动D.区域活动17.幼儿常常会因为一点小事就哭闹，而且情绪很容易被周围的人感染，这体现了幼儿情绪的（）特点A.冲动性B.不稳定性C.外露性D.理智性18.幼儿园应每（）为幼儿进行一次健康检查。A.半年B.一年C.两年D.三年19.以下不属于幼儿早期阅读教育目标的是（）A.培养幼儿的阅读兴趣B.让幼儿认识大量汉字C.培养幼儿良好的阅读习惯D.发展幼儿的前阅读能力20.幼儿教师在组织活动时，要关注幼儿的个体差异，以下做法不正确的是（）A.对能力强的幼儿提出更高的要求B.对能力弱的幼儿给予更多的支持C.用统一的标准要求所有幼儿D.发现每个幼儿的闪光点，鼓励其发展二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.以下属于陈鹤琴“五指活动”内容的有（）A.健康活动B.社会活动C.科学活动D.艺术活动2.幼儿记忆的发展特点包括（）A.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展B.机械记忆用得多，意义记忆效果好C.形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展D.记忆的意识性和记忆方法逐渐发展3.幼儿园家长工作的方法包括（）A.家长会B.家长开放日C.家园联系栏D.家访4.以下属于《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》内容的有（）A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.潜心培幼育人5.幼儿思维的发展阶段包括（）A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证逻辑思维6.幼儿园教学活动的特点包括（）A.活动性与参与性B.生活性与启蒙性C.游戏性与情境性D.系统性与逻辑性7.以下属于幼儿常见的营养性疾病的有（）A.缺铁性贫血B.维生素D缺乏性佝偻病C.肥胖症D.龋齿8.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出，教师应成为幼儿学习活动的（）A.支持者B.合作者C.引导者D.主导者9.幼儿园区域活动的特点包括（）A.幼儿自选活动内容B.幼儿自主活动C.小组和个体活动D.教师直接指导10.以下属于幼儿安全教育的常见措施的有（）A.定期开展安全主题活动B.在一日生活中渗透安全教育C.组织安全应急演练D.提醒家长配合开展安全教育三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.为了让幼儿尽快适应小学，幼儿园大班可以取消游戏活动，全部改成集体教学活动。（）2.幼儿的学习不仅包括知识技能的学习，还包括情感、态度、社会交往能力等方面的学习。（）3.幼儿教师只要有爱心就可以做好工作，不需要专业知识和技能。（）4.4-5岁幼儿能感受规则的意义，并能基本遵守规则。（）5.幼儿园可以向家长推销幼儿读物、玩具等商品来增加收入。（）6.幼儿的身心健康是其他各方面发展的基础。（）7.小班幼儿能按数取物，取出5个以内的物品。（）8.幼儿园的教育活动要注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。（）9.幼儿在活动中出现错误时，教师要直接批评，让他立刻改正，避免以后再犯。（）10.幼儿园不得教授小学阶段的课程内容，不得开展违背幼儿身心发展规律的活动。（）四、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述如何培养幼儿良好的情绪情感。2.简述幼儿园科学教育的指导要点。3.简述如何有效组织幼儿园的过渡环节。4.简述幼儿教师应如何观察幼儿。五、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）1.案例：王老师在组织大班户外体育游戏“老狼老狼几点了”，游戏前王老师强调了游戏规则：“等老狼说‘天黑了’才能跑，跑的时候不能推小朋友，要在规定的区域里跑。”游戏开始后，小朋友们都很兴奋，明明跑得最快，不小心摔了一跤，膝盖擦破了点皮，王老师赶紧跑过去查看，发现只是轻微擦伤，就对明明说：“你怎么跑这么不小心，早就告诉你要慢点，这下摔了吧，以后不许这么跑了，去旁边坐着休息吧。”明明听完委屈地哭了，之后的游戏活动他都不愿意参加。问题：请分析王老师的教育行为存在哪些问题，如果你是王老师，你会怎么做？2.案例：中班的美工区里，小朋友们都在画画，乐乐画了一个黑色的太阳，旁边的小朋友看到了说：“太阳是红色的，你画错了。”乐乐说：“太阳公公今天生病了，所以是黑色的。”赵老师走过来看了说：“太阳哪有黑色的，重新画一个红色的，画对了老师给你贴小红花。”乐乐听完只好把黑色的太阳涂成了红色，但是看起来很不开心。问题：请结合相关教育理念分析赵老师的做法是否正确，为什么？如果你是赵老师，你会怎么做？六、活动设计题（共10分）请以“有趣的影子”为主题，设计一个中班科学活动，要求写出活动目标、活动准备、活动过程。第四套一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.提出“教育即生活”“学校即社会”的教育家是（）A.杜威B.卢梭C.福禄贝尔D.蒙台梭利2.3-4岁幼儿能连续行走（）左右，途中可适当停歇。A.1公里B.1.5公里C.2公里D.2.5公里3.幼儿园教育的基本要素中，核心要素是（）A.幼儿B.教师C.教育内容D.教育环境4.以下不属于幼儿社会领域学习与发展目标的是（）A.愿意与人交往B.能与同伴友好相处C.具有初步的归属感D.能熟练进行10以内的加减运算5.幼儿知道“夏天很热，最好不要在户外长时间玩耍”属于（）A.感觉B.知觉C.思维D.记忆6.《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到2小时左右。A.8-9小时B.9-10小时C.10-11小时D.11-12小时7.幼儿性别角色发展的关键期是（）A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.6-7岁8.幼儿游戏中最典型、最有代表性的游戏类型是（）A.角色游戏B.结构游戏C.体育游戏D.智力游戏9.幼儿被蜜蜂蜇伤后，首先应采取的措施是（）A.涂抹肥皂水B.拔出毒刺C.冷敷D.送医院10.埃里克森的心理社会发展理论认为，3-6岁幼儿面临的发展危机是（）A.基本信任对不信任B.自主对羞怯C.主动对内疚D.勤奋对自卑11.4-5岁幼儿能连续拍球（）左右A.10次B.20次C.30次D.50次12.以下不属于幼儿园教育评价的原则的是（）A.发展性原则B.客观性原则C.主观性原则D.参与性原则13.幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏是（）A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.智力游戏14.幼儿园美术教育的核心是（）A.让幼儿学会画画B.培养幼儿的创造力和审美能力C.让幼儿掌握绘画技巧D.让幼儿画出漂亮的作品15.幼儿每日食盐的摄入量不应超过（）A.2克B.3克C.5克D.6克16.以下不属于幼儿园课程特点的是（）A.启蒙性B.生活化C.游戏性D.系统性17.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会出现小红帽和大灰狼的形象，这属于（）A.创造想象B.再造想象C.无意想象D.幻想18.幼儿园应每（）为幼儿测查视力一次。A.季度B.半年C.一年D.两年19.以下不属于幼儿语言领域学习与发展目标的是（）A.认真听并能听懂常用语言B.愿意讲话并能清楚地表达C.具有初步的阅读理解能力D.能正确书写常用汉字20.幼儿教师在处理幼儿的问题行为时，以下做法正确的是（）A.当幼儿出现问题行为时，立刻批评惩罚B.忽视幼儿的问题行为，等他长大自然就好了C.分析幼儿问题行为的原因，有针对性地引导D.用体罚的方式让幼儿记住不能再犯二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.以下属于蒙台梭利教育思想的有（）A.重视幼儿的敏感期B.提供有准备的环境C.强调教师的主导作用D.重视感官教育2.幼儿想象的发展特点包括（）A.无意想象占主要地位，有意想象逐渐发展B.再造想象占主要地位，创造想象逐渐发展C.想象容易与现实相混淆D.想象的主题稳定3.幼儿园与家庭合作的原则包括（）A.平等原则B.尊重原则C.互惠原则D.单向性原则4.以下属于幼儿教师专业理念与师德内容的有（）A.职业理解与认识B.对幼儿的态度与行为C.幼儿保育和教育的态度与行为D.个人修养与行为5.幼儿情绪情感的发展趋势包括（）A.情绪的社会化B.情绪的丰富和深刻化C.情绪的自我调节化D.情绪的冲动化6.幼儿园生活活动的指导要点包括（）A.从实际出发，建立合理的生活常规B.在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性C.注重生活活动中的保育和教育D.生活活动就是照顾幼儿的生活，不需要进行教育7.以下属于幼儿常见的呼吸道疾病的有（）A.上呼吸道感染B.支气管炎C.肺炎D.腹泻8.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园实行（）相结合的原则。A.保育B.教育C.游戏D.生活9.幼儿园区域活动设置的原则包括（）A.目标性原则B.层次性原则C.整体性原则D.动态性原则10.以下属于幼儿园常见的安全隐患的有（）A.地面湿滑B.玩具带有尖锐的棱角C.电源插座没有防护盖D.门窗没有防护栏三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.为了培养幼儿的竞争意识，幼儿园可以经常组织各种比赛活动，排名次、发奖品，激励幼儿努力。（）2.尊重幼儿的游戏就是要让幼儿想怎么玩就怎么玩，教师不需要进行任何指导。（）3.幼儿教师要不断学习，提高专业素养，适应幼儿教育发展的需要。（）4.5-6岁幼儿能主动承担自己的任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。（）5.幼儿园可以组织幼儿参加商业性的庆典活动。（）6.培养幼儿的学习兴趣和学习品质比让幼儿掌握知识技能更重要。（）7.大班幼儿能按物体的两个特征进行分类。（）8.幼儿园的教育活动要充分考虑幼儿的已有经验，引导幼儿在原有基础上发展。（）9.幼儿在活动中提出奇怪的问题时，教师要直接告诉他正确答案，不要让他胡思乱想。（）10.幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。（）四、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述如何在游戏活动中支持和引导幼儿的学习。2.简述幼儿园艺术教育的指导要点。3.简述如何培养幼儿良好的进餐习惯。4.简述幼儿园教育评价的功能。五、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）1.案例：李老师在大班组织阅读活动，给小朋友们讲《三只小猪》的故事，讲完后李老师提问：“这个故事告诉我们什么道理呀？”小朋友们纷纷回答“要做勤劳的人”“不能偷懒”，李老师都点头说对。这时亮亮举手说：“我觉得猪妈妈也不对，它不应该把三只小猪赶出去，外面那么危险，猪妈妈应该保护它们。”李老师听完说：“我们今天讲的是三只小猪的故事，不要扯别的，你说的不对，坐下吧。”亮亮听完很不服气，接下来的讨论环节也没有再发言。问题：请分析李老师的教育行为存在什么问题，如果你是李老师，你会怎么回应亮亮？2.案例：中班的洋洋平时性格内向，很少和小朋友一起玩，总是一个人坐在角落，老师组织活动时他也不愿意参与，和家长沟通时，洋洋妈妈说“孩子性格就是这样，我们也没办法，你们多照顾照顾他就行”。问题：如果你是洋洋的老师，你会如何帮助洋洋？六、活动设计题（共10分）请以“我的好妈妈”为主题，设计一个小班综合活动，要求写出活动目标、活动准备、活动过程。第五套一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.我国第一所乡村幼稚园的创办者是（）A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟2.5-6岁幼儿能快跑（）左右A.20米B.25米C.30米D.40米3.幼儿园教育工作的出发点和归宿是（）A.教育目标B.教育内容C.教育方法D.教育评价4.以下不属于幼儿健康领域学习与发展目标的是（）A.身心状况良好B.动作发展良好C.生活习惯与生活能力良好D.能认读200个常见汉字5.幼儿知道“种子种到土里会发芽”属于（）A.感性经验B.理性经验C.直接经验D.间接经验6.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（3-4岁）25人，中班（4-5岁）30人，大班（5-6岁）35人，混合班（）人。A.30B.35C.40D.457.幼儿同伴交往的发展关键期是（）A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁8.幼儿利用各种不同的结构材料，通过手的创作来反映周围现实生活的游戏是（）A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.智力游戏9.幼儿发生鼻出血时，首先应采取的措施是（）A.让幼儿仰头B.用冷水拍额头C.用拇指和食指捏住鼻翼两侧压迫止血D.让幼儿躺下10.皮亚杰的认知发展理论认为，前运算阶段幼儿的思维特点不包括（）A.自我中心B.泛灵论C.可逆性D.不守恒11.5-6岁幼儿能连续跳绳（）左右A.10次B.20次C.30次D.50次12.以下不属于幼儿园课程评价的基本要素的是（）A.评价目的B.评价内容C.评价主体D.评价结果的公开13.以下属于有规则游戏的是（）A.角色游戏B.结构游戏C.体育游戏D.表演游戏14.幼儿园社会教育的核心是（）A.让幼儿掌握社会知识B.发展幼儿的社会性C.让幼儿遵守社会规则D.培养幼儿的语言能力15.幼儿膳食中，谷类食物所占的比例约为（）A.20%B.30%C.40%D.50%16.以下不属于幼儿园教学活动设计的基本原则的是（）A.发展性原则B.趣味性原则C.针对性原则D.小学化原则17.幼儿看到别人有什么玩具，自己也要买什么玩具，这体现了幼儿（）的特点A.从众心理B.好奇心理C.攀比心理D.模仿心理18.幼儿园餐具消毒的常用方法是（）A.煮沸消毒B.紫外线消毒C.酒精消毒D.消毒液浸泡19.以下不属于幼儿科学领域学习与发展目标的是（）A.亲近自然，喜欢探究B.具有初步的探究能力C.在探究中认识周围事物和现象D.能熟练背诵乘法口诀20.幼儿教师在与家长沟通时，以下做法正确的是（）A.只说幼儿的优点，不说缺点B.当幼儿出现问题时，立刻找家长问责C.尊重家长，耐心倾听家长的想法，共同协商教育方法D.把教育责任都推给家长二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.以下属于张雪门幼儿教育思想的有（）A.生活即教育B.行为课程C.做学教合一D.幼稚教育要为儿童的身心发展服务2.幼儿注意力的发展特点包括（）A.无意注意占优势，有意注意逐渐发展B.注意的范围小C.注意的稳定性差D.注意的分配和转移能力差3.幼儿园家长委员会的主要任务包括（）A.对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议B.发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作C.帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭