2025-2026学年《表达要得体》教学设计

-1-2025-2026学年《表达要得体》教学设计教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计意图本章节内容为《表达要得体》教学设计，旨在帮助学生掌握在不同场合、不同对象面前恰当运用语言、文字和表情达意，提升交际能力和综合素质。设计内容紧密结合课本，以实际生活为背景，引导学生进行实践操作，培养学生良好的沟通习惯和表达能力。核心素养目标培养学生语言表达的得体性，提升学生的文化理解力和审美鉴赏力。通过学习不同情境下的语言规范，增强学生的社会责任感和道德修养，形成良好的沟通习惯和人际交往能力，促进学生在实际语境中运用语言，实现个性化表达与共情沟通。重点难点及解决办法重点：1.理解得体表达的概念及其重要性；2.掌握不同场合下的语言规范。

难点：1.在实际语境中判断语言是否得体；2.运用得体表达进行有效沟通。

解决办法：1.通过案例分析，引导学生理解得体表达的含义；2.设计模拟情境，让学生在实践中练习判断和运用得体表达；3.邀请专业人士进行讲座，分享得体沟通的经验和技巧；4.课后布置相关练习，鼓励学生反思和改进自己的表达方式。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、笔记本电脑、白板

-课程平台：学校教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：得体表达相关的案例库、多媒体教学视频、在线测试系统

-教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析、互动问答教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过提问“如何在不同的社交场合中恰当地表达自己？”来引发学生的思考，激发他们对得体表达的兴趣。

回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的交际原则，帮助学生回顾相关知识点，为今天的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解得体表达的概念、原则和技巧，包括语言、语气、态度等方面的要求。

举例说明：教师通过展示不同场合下的得体表达案例，如商务谈判、朋友聚会、课堂讨论等，让学生直观地了解得体表达的重要性。

互动探究：教师引导学生分组讨论，分析案例中得体表达的成功之处，以及如何在实际生活中运用这些技巧。

3.实践操作（约15分钟）

学生活动：学生根据教师提供的情境，分组进行角色扮演，练习在不同场合下的得体表达。

教师指导：教师在旁观察，对学生的表达进行实时评价，指出优点和不足，并提供改进建议。

4.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生独立完成课后练习题，包括选择题、判断题、简答题等，巩固所学知识。

教师指导：教师巡视课堂，解答学生疑问，并对学生的练习情况进行个别指导。

5.总结与反思（约5分钟）

教师总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调得体表达在实际生活中的重要性。

学生反思：学生分享自己在实践操作中的体会，总结学习心得，提出改进措施。

6.课后作业（约5分钟）

布置作业：教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于得体表达的短文，结合自身经历，阐述得体表达的意义。

7.教学反思

教师对本节课的教学效果进行反思，包括教学目标的达成情况、学生的参与度、教学方法的适用性等方面，为今后的教学提供借鉴。教学资源拓展1.拓展资源：

-《交际与沟通》书籍推荐：介绍几本关于交际技巧和沟通艺术的书籍，如《非暴力沟通》、《高效能人士的七个习惯》等，这些书籍可以为学生提供更深入的交际理论和方法。

-交际礼仪视频资源：收集一些关于交际礼仪的视频资料，包括商务礼仪、社交礼仪、职场沟通等，让学生通过视频学习如何在各种社交场合中得体地表达自己。

-网络论坛和博客：推荐一些与交际相关的网络论坛和博客，如“礼仪之道”、“职场沟通技巧”等，让学生在课余时间可以继续学习和交流。

2.拓展建议：

-社交实践：鼓励学生在日常生活中尝试运用所学的得体表达技巧，如在家中与家人进行角色扮演，模拟职场沟通场景等。

-读书俱乐部：组织读书俱乐部活动，让学生阅读与交际相关的书籍，并在读书会上分享自己的阅读体会和心得。

-校园文化活动：参与校园内的文化活动，如演讲比赛、辩论赛等，这些活动可以帮助学生提高实际交际能力。

-校外实习机会：如果条件允许，可以为学生提供校外实习的机会，让他们在实际工作中运用得体表达，提升自己的职业素养。

-定期交流：定期组织学生进行交流，如班级讨论、小组作业等，通过这些活动让学生在实践中不断练习和改进自己的表达方式。

-反馈与评价：鼓励学生之间互相提供反馈和评价，通过同伴间的互动，共同提高得体表达能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《得体表达的实用技巧》一文，介绍在不同社交场合中如何运用语言、肢体语言和表情来展现得体。

-视频资源：《职场沟通的艺术》视频，通过真实案例展示职场中得体沟通的重要性及具体实践方法。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《得体表达的实用技巧》，思考并记录自己在日常沟通中可能存在的得体问题。

-观看《职场沟通的艺术》视频，分析视频中人物的沟通方式，总结出得体沟通的要点。

-学生可以结伴讨论阅读和观看后的心得，互相分享在得体表达方面的理解和体会。

-教师可提供《得体表达的实用技巧》一文的电子版，方便学生随时查阅。

-鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如在家庭聚会、学校活动中尝试运用得体表达，并在课后向教师反馈实践情况。

-教师将在下一节课上组织学生分享课后拓展的成果，促进学生之间的交流与学习。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性以及是否能够根据教师引导进行得体表达。评价学生是否能够遵守课堂纪律，尊重他人，以及在小组讨论中是否能够有效沟通和协作。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够提出有建设性的意见，是否能够倾听他人观点，以及是否能够将讨论内容与课本知识点相结合。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对得体表达原则和技巧的掌握程度，包括选择题、简答题等形式，评估学生对知识点的理解和应用能力。

4.角色扮演反馈：观察学生在角色扮演中的表现，包括语言表达是否得体、肢体语言是否自然、是否能够根据情境调整自己的表达方式。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和角色扮演，教师给出具体评价，指出学生的优点和需要改进的地方。例如，对于表达得体的学生，可以表扬其沟通能力；对于需要改进的学生，可以提供具体的改进建议，如如何根据不同场合调整语气、如何更有效地倾听他人等。教师还应及时给予学生正面的反馈，鼓励他们在今后的学习中继续努力。内容逻辑关系①得体表达的概念与重要性

-知识点：得体表达的定义、得体表达的重要性

-词：得体、表达、沟通、交际

-句：得体表达是有效沟通的关键。

②不同场合下的得体表达原则

-知识点：商务场合、社交场合、学术场合的得体表达原则

-词：商务、社交、学术、礼貌、尊重

-句：在商务场合，保持专业和正式是得体表达的基本要求。

③得体表达的具体技巧

-知识点：语言表达、肢体语言、表情管理的技巧

-词：语言、肢体、表情、语调、眼神

-句：通过调整语调和眼神，可以增强表达的情感共鸣。

④实际案例分析与模拟练习

-知识点：案例分析、模拟练习的方法和步骤

-词：案例、模拟、练习、情境、角色

-句：通过案例分析，学生可以更好地理解得体表达的应用。

⑤教学评价与反馈

-知识点：课堂表现、小组讨论、随堂测试的评价标准

-词：评价、反馈、课堂、小组、测试

-句：通过评价和反馈，学生可以了解自己的学习效果。教学反思与改进教学过后，我总是会对这节课进行一番反思，看看有哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。首先，我发现学生在得体表达的概念理解上掌握得不错，但具体到不同场合的应用时，有些学生还是显得有些迷茫。这让我意识到，我们需要更加细致地讲解不同场合的得体表达原则，让学生有更具体的指导。

其次，我发现小组讨论环节，学生们虽然积极参与，但在讨论过程中，部分学生显得有些害羞，不太敢发言。这可能是因为他们对得体表达还不够自信。为了解决这个问题，我打算在未来的教学中，提前给学生提供一些讨论话题，并鼓励他们进行角色扮演，这样既能提高他们的表达能力，也能增强他们的自信心。

再说到随堂测试，我发现有些学生虽然理解了知识点，但在实际应用中还是不够灵活。这可能是因为我们没有提供足够的