陕西版小学三年级上信息技术全册教案

三年级上册信息技术教案

学期教学工作计划

一、本册教材内容分析：

本册教材内容共分为三个单元，有二个知识点，分别是认识了解计算机及功

能应用和利用计算机进行画图。

第一单元我和计算机交朋友，主要让学生初步了解计算机在生活中的应用，

认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；严格遵守上机规则和制度；对操作系

统WindowsXP的桌面有一定的了解；熟练地掌握鼠标的5种操作方法；按正确

步骤进行了开关机操作。

第二单元描绘小鸡的家园，主耍让学生掌握“画图”软件中的绘画工具，

学会如何使用颜色，对较难的“选定”工具要有所掌握。

第三单元我是小画家，通过画一幅有主题的画，进一步掌握各种绘画技巧。

如画图中的“复制/粘贴”、“反色”处理、“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”等功能。

二、本册教材教学目标：

知识与技能：

1、让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设备并简单

了解其功能；严格遵守上机规则和制度；对操作系统WindowsXP的桌面有一定

的了解；熟练地掌握鼠标的5种操作方法；按正确步骤进行了开关机操作；

2、让学生掌握“画图”软件中的绘画工具，学会如何使用颜色，对较难的

“选定”工具要有所掌握；通过画一幅有主题的画，

3、进一步掌握各种绘画技巧。如画图中的“复制/粘贴”、“反色”处理、“翻

转/旋转”和“拉伸/扭曲”等功能。

过程与方法：

1、通过让学生观察计算机和生活中计算机的使用，让学生初步认识和了解

计算机。

2、让学生通过绘画工具，利用各种绘画技巧，制作一幅有主题的画，从而

培养学生的信息技术素养和良好的学习方法习惯，为学生进一步的学习打下良好

的基础。

情感态度与价值观：

在本册教材中通过让学生认识和了解计算机和利用计算机进行绘画，注重培

养学生的良好的学习习惯和科学的学习方法。

三、本册教材中应注意的问题：

（一）本册教学重点：

1、初步认识Windows操作系统和桌面

2、指标的5种操作

3、认识“画图”软件

4、认识“画图”工具

（二）本册教学难点：

1、“纸牌”游戏

2、选定工具

3、反色处理功能

4、复制/粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲功能

5、构图方法

（三）教学方法：

讲解法、练习法、复习法

（四）教学手段的准备和使用：

教师利用多媒体网络教室向学生进行讲解，利用素材向学生进行展示和启

发，引导他们进行练习操作。

教学进度表

周次教学内容备注

第1周第1课交个新朋友

第2周第2课准备上机啦

第3周第3课与计算机手拉手

第4周第4课动手动脑玩游戏

第5周第4课动手动脑玩游戏

第6周第5课可爱的小鸡一一椭圆和直线工具

第7周第6课可爱的小屋一一多边形工具

第8周第7课嬉戏山水间一一曲线工具

第9周第8课多彩的家园一一颜料盒工具

第10周期中考试

第11周第9课树林间捉迷藏一一铅笔和刷子工具

第12周第10课跑来跑去的小鸡'一一选定工具

第13周第11课回出冬夜雪景一一反色处理工具

第14周第12课春天我们去植树--复制/粘贴功能

第15周第13课蝴蝶的对称美一-翻转/旋转功能

第16周第14课水中倒影-一拉伸/扭曲功能

第17周第15课我笔下的美丽世界一一构图方法

第18周期末复习

第19周期末考试

第20周结束工作

第一单元教学计划

本单元教学内容分析：

本单元共有X课，分别是第1课交个新朋友；第2课准备上机啦；第3课

与计算机手拉手；第4课动手动脑玩游戏。主要让学生初步了解计算机在生活

中的应用，认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；严格遵守上机规则和制度；

对操作系统WindowsXP的桌面有一定的了解；熟练地掌握鼠标的5种操作方法；

按正确步骤进行了开关机操作。

单元教学目标：

知识与技能：让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设

备并简单了解其功能；严格遵守上机规则和制度；对操作系统WindowsXP的桌

面有一定的了解；熟练地掌握鼠标的5种操作方法；按正确步骤进行了开关机操

作。

过程与方法：

通过让学生观察计算机和生活中计算机的使用，让学生初步认识和了解计算

机，掌握简单的计算机的使用方法。

情感态度与价值观：

在让学生认识和了解计算机，掌握简单的计算机的使用方法的过程中，培养

学生学习计算机的兴趣以及良好的学习习惯。

单元教学重点：

1、认识计算机

2、认识机房和遵守机房规章制度。

单元教学难点：

1、正确的开关机方法

2、了解WindowsXP操作系统并认识桌面

3、纸牌游戏

本单元采用的方法和手段：

教师利用讲解法通过多媒体网络教室向学生授课，利用练习法通过素材向学

生进行展示和启发，引导他们进行练习操作，同时还应进行多复习巩固学生的学

习。

本单元教学课时安排：

第一单元我和计算机交朋友（4课时）

第1课交个新朋友（1课时）

第2课准备上机啦（1课时）

第3课与计算机手拉手（1课时）

第4课动手动脑玩游戏（1课时）

第一课时

第1课交个新朋友

教学目标：

知识与技能：让学生认识计算机，了解计算机的发展历程，掌握计算机的

组成。

过程与方法：在止学生了解和认识计算机的过程中，让学生养成良好的学

习方法。

情感态度与价值观：在让学生在学习过程中，培养学生对信息技术的学习

兴趣和良好的学习习惯。

教学重点：

计算机发展历程

教学难点：

计算机的组成

课型：新授课

教学时数：1课时

教学准备：多媒体网络教室软件、键盘图及相关素材

教学过程：

教学环节教师导学学生探究设计意图

同学们，计算机已经

学生讨论计算机在让学生通

在我们身边发挥着越来越

我们的生活和学习中发过自己印

大的作用，改变着我们的

一、创设情境挥着巨大的作用，举例象中的计

生活，但是同学们对计算

来说明计算机是如何改算机来引

机了解多少呢？今天我们

变我们的生活的出新课。

就一起来认识计算机。

二、探究体验1、计算机的用途。提问：学生思考教师提出的问让学生了

同学们印象中的计算机有题，举手回答。解计算机

什么用途？的巨大作

(计算机可能干了，它除用和用途C

了擅长计算、能写会画、学生通过观察课本第4

能唱会演，还可以和小朋页中的图片就可以深刻

友一起做游戏，而且它已地知道计算机在我们的

经广泛应用于人们的生活生活中发挥着巨大的作

和工作中了。)用了。

2、计算机的发展历程。

请同学们观察课本第4页

中的世界上第一台计算机

的图片,比较与我们现在让学生了

使用的计算机有什么不学生观察图片，与自己解计算机

同？看到的计算机进行比的发展历

世界上第一台计算机于对。程。

1946年2月15日诞生于

美国，占地170平方米，

重30吨，名字叫埃尼阿克

(ENIAC)o在此后的几十同学们通过书中的图片

年，计算机的发展突飞猛和自己印象中的计算

进，每一次的更新换代都机，深刻地领会计算机

使计算机的体积和耗电量的发展历程。

大大减少，功能大大增强，

应用领域不断拓宽，并进

入了千家万户。

3、计算机的组成。

请同学们观察自己面前的

计算机，根一想计算机由

几部分组成？

计算机由四部分组成：主

月1、显示器、键盘和鼠标。

主机：是计算机的“大脑”让学生认

和“心脏”o它能完成^算、学生观察自己面前的计识计算机

控制、存储等各种工作。算机，小组讨论，举手的组成及

主机要是“生病”了，计回答问题。计算机每

算机就无法正常工作了。一部分的

显示器：是计算机最主要具体功能。

的输出设备，没有显示器，

我们就无法知道计算机想

要告诉我们的信息，就不

能和计算机交朋友了。学生仔细了解计算机的

鼠标和键盘：是计算机最各部分的作用，小组间

常用的输入设备，如果没讨论。

有鼠标和键盘，我们就无

法向计算机下命令了。

学生分成若干小级，小

组成员分角色扮演计算

机的显示器、主机、键

盘和鼠标，说说自己的

作用。

三、实施练习学生做课本中第6页的巩固提高

教师指导学生操作练习。

操作实践

作业布置：请同学们设想一下，未来的计算机还会帮助人类做什么事情?

第二课时

第2课准备上机啦

教学目标：

知识与技能：让学生养成良好的上机习惯，并让学生学会遵守机房的规定。

过程与方法：在让学生上机的过程中，让学生养成良好的行为习惯，并能

遵守机房的规章制度。

情感态度与价值观：在让学生学习的过程中，培养学生热爱公物的良好品

质。

教学重点：

机房的规章制度

教学难点：

使用计算机应注意的问题

课型：新授课

教学时数：1课时

教学准备：多媒体网络教室软件、鞋套及各种制度牌

教学过程：

教学环节教师导学学生探究设计意图

同学们，上节课我们

学生思考上机要做

认识了新朋友———计算机，

些什么准备，小组间进把学生引

一、创设情境今天我们就要准备上机

行讨论，交流各自的答入新课

啦，那么我们要做些什么

案。

呢，下面听老师讲。

二、探究体验1、机房制度。

提问：同学们观察我们的

制度牌，有哪些制度呢？

（设施安全制度、档案管学生观察贴在机房的儿

理制度、机房管理员制度、种制度牌，举手回答老

机房管理制度、学生上机师提出来的问题。

制度）

请同学们观察这几个制让学生了

度？小声默读几遍，体会学生注意观察机房里的解自己在

我们在今后的上机中要遵学生上机制度，了解在机房中应

守什么？今后的上机中应如何遵守什么

做。规章制度

2、卫生要求

（一）穿上干净的鞋套进

入机房。

（二）保持机房清洁卫生，学生仔细阅读这几个要

不乱扔废弃物。求，理解为什么不能这

（三）不在机房内喝水、样做的原因，深刻领会

吃东西。要求。

（四）不用手触摸显示器。

3、道德规范

（一）不随意修改或删除

他人的文件。

（二）不要用力敲击鼠标

和键盘。

（三）不随意打开与教学

无关的内容。学生在老师的讲解下理让学生明

解我们应遵守的道德规白我们为

4、安全要求范。什么要遵

（一）不在计算机旁边嬉守这些规

戏打闹。章制度。

（二）不带磁铁类物品靠

近计算机。

（三）未经允许不随便开、学生在老师的讲解下知

关计算机。道如果这样做是很危险

（四）不随意动电源设备的，会危及到自己的生

及接线。命安全。

5、使用计算机应注意的问

题。

学生阅读日积月累中的

小知识，养成良好的习

惯。

三、实施练习学生做课本第10页中的巩固提高

教师指导学生做练习。交流评价，小组之间相

互交流学习经验。

作业布置：我们在机房中应遵守哪些规章制度?

第三课时

第3课与计算机手拉手

教学目标：

知识与技能：让学生掌握正确的开关机的方法，初步地了解WindowsXP

操作系统的作用并认识它的桌面。

过程与方法：在让学生了解正确的开关机和认识操作系统的同时，让学生

掌握正确的计算机操作方法。

情感态度与价值观：在让学生学习的过程中，培养学生的热爱科学和学习

科学的思想感情。

教学重点：

正确的开关机方法

教学难点：

了解WindowsXP操作系统的作用及它的桌面

课型：新授课

教学时数：1课时

教学准备：多媒体网络教室软件

教学过程：

教学环节教师导学学生探究设计意图

同学们，上节课我们复习巩固上

学生回顾上节课所

一、创设情我们知道了在机房中应节课内容，

学内容，在机房中应遵

境遵守的规章制度，今天这并由此引出

守那些规章制度

节课我们就来一起认识新课。

我们的新朋友--计算机。

二、探究体1、启动计算机学生观察主机和显示

验计算机是一种电器设备，器上的电源开关，在教

接通电源后才能工作。师的帮助下分清楚电源让学生学会

在显示器和主机上都有开关。正确的启动

电计算机的方

源开关。法。

开机时，先开显示器再开按教师讲解的开机方法

主机。启动计算机。

(1)按下显示器电源开

关，打开显示器。

(2)按下主机电源开关，

打开主机。

2、认识Windows操作系

统。在教师的讲解下，让学生理解

当我们启动计算机时，总学生认真理解操作系统什么是

会看Windows的作用，并进行开机观Windows操

Xp操作系统启动画面。察Windows操作系统的作系统

操作系统的作用就好像启动画面。

是人类的大脑，控制着人

们的行为和思想，所以，

计算机是不能没有操作

系统。

3、认识京面。学生观察WindowsXP

启动操作机后，会出现一系统的桌面，了解什么让学生认识

个画面，这个画面我们叫是图标、任务栏和开始Windows操

做桌面。桌面上有图标、按钮。作系统的桌

任务栏和开始按钮。面。

4^认识鼠标。让学生仔细观察鼠标，

鼠标的握法：将鼠标平放认识鼠标的左键、右键

在桌面上，右手握住，把和滚轮，并且根据教师让学生认识

大拇指放在鼠标左侧，食的讲解，练习鼠标的正鼠标和掌握

指放在左键上，中指放在确的握法。鼠标的握法

右键上，无名指和小指放

在鼠标右侧，手掌轻轻放

在鼠标上。让学生深刻理解计算机

在工作时会启动很多程

5、关闭计算机序，如果关闭电源，重

关闭计算机，一定要单击要的东西就会丢失或损

开始按钮，单击关机，选坏，还可能损坏计算机让学生掌握

择关机，单击确定。

的硬件。正确的关机

方法

三、实施练学生做课本第16页中巩固提高

习教师指导学生做练习。的交流评价，小组之间

相互交流学习经验。

作业布置：请同学们说出正确的开关机的方法?

四课时

第4课动手动脑玩游戏

教学目标：

知识与技能：让学生掌握鼠标的5种基本操作，并利用鼠标的操作来玩纸

牌游戏。

过程与方法：让学生在动手动脑玩游戏的过程中，让学生学会鼠标的五种

基本操作方法。

情感态度与价值观：在让学生学习的过程中，培养学生的动手和动脑的能

力。

教学重点：鼠标的五种基本操作

教学难点：纸牌游戏

课型：新授课

教学时数：1课时

教学准备：多媒体网络教室软件

教学过程：

教学环节教师导学学生探究设计意图

同学们最喜欢玩游戏

了，但是要与计算机一起由玩游戏

学生思考如何利用

一、创设情境玩游戏，鼠标操作一定要来引出新

鼠标去玩游戏。

熟练，现在就让我们一起知识

来认识鼠标操作。

二、探究体验1、鼠标的操作。

鼠标是计算机重要的输入

设备。学生熟记鼠标的五种操

鼠标有5种基本操作，它作。

们是移动、拖动、单击、

右击、双击。

单击：用食指轻轻按一下

鼠标左键，然后迅速松开。

双击：用食指快速地按两学生根据教师的讲解，让学生认

下鼠标左键。看书中鼠标的操作，再识和学会

实际操作一下鼠标的五鼠标的五

右击：用中指快速按一下种基本操作，运用鼠标种基本操

鼠标右键。操作完成书上第18页中作方法。

的小试身手中的操作。

拖动：按下鼠标左键不放

开，同时移动鼠标到需要

的地方，再放开鼠标左键

O

移动：握住鼠标，在桌面

或鼠标垫移动它。这时屏

幕上鼠标指针也跟着移

动。

2、纸牌游戏。

纸牌游戏是一个非常有意让学生认识纸牌游戏，

思的益智性游戏，通过玩并了解纸牌游戏的游戏

这个游戏可以练习鼠标的规则和打开纸牌游戏的

五种基本操作。方法。让学生会

(1)打开“纸牌”游戏。打开纸牌

单击“开始/程序/游戏/纸游戏和掌

牌。握游戏规

(2)游戏规则。则

将所有的牌以花色为区

别，从A开始，按从小到学生利用鼠标的五种基

大顺序放到这四个目标区本进行纸牌游戏的移动

空位上。当所有的牌都按牌、翻牌.、发牌的操作，

花色大小移动到四个目标并同时掌握纸牌游戏中

位上时，游戏成功了。的重玩游戏和关闭游戏

的方法。

(3)开始游戏。

移动

翻牌：

发牌：

让学生掌

(4)重玩游戏握纸牌游

单击“游戏/发牌”，纸牌戏的操作，

游戏就重新开始了。从而掌握

鼠标的五

(5)退出游戏。种操作。

单击“游戏/退出”

或者单击标题栏上的关闭

按钮。

三、实施练习学生做课本第22页中的巩固提高

教师指导学生做练习。交流评价，小组之间相

互交流学习经验。

作业布置：你能利用鼠标进行纸牌游戏嘛?

第二单元教学计划

本单元教学内容分析：

本单元共有6课，分别是第5课可爱的小鸡一一椭圆和直线工具；第6课小

鸡的小屋-一多边形工具；第7课嬉戏山水间-----曲线工具；第8课多彩的家园

-颜料盒工具；第9课树林间捉迷藏一一铅笔和刷子工具；第10课跑来跑去

的小鸡———选定工具。主要让学生利用计算机“画图”软件中的绘画工具，学会

如何使用颜色，利用这些技术，就可以让学生画出绚丽多彩的图画。

单元教学目标：

知识与技能：让学生认识“画图”软件，熟悉画图工具的使用方法，其中包

括椭圆和直线、多边形、曲线、颜料盒、铅笔和刷子、选定工具的使用。使学生

使用画图工具画出绚丽多彩的画。

过程与方法：通过让学生观察和练习画图工具的使用，让学生初步认识和

了解画图软件，掌握简单的画图工具的使用方法。

情感态度与价值观：在让学生认识和了解画图软件的同时，掌握简单的画图

工具的使用方法，培养学生学习计算机的兴趣以及良好艺术情操。

单元教学重点：1、各类绘图工具的使用2、颜料的使用。

单元教学难点：选的工具的使用

本单元采用的方法和手段：教师利用讲解法通过多媒体网络教室向学生授

课，利用练习法通过素材向学生进行展示和启发，引导他们进行练习操作，同时

还应进行多复习巩固学生的学习。

本单元教学课时安排：第二单元描绘小鸡的家园（6课时）

第5课可爱的小鸡-----椭圆和直线工具（1课时）

第6课小鸡的小屋-----多边形工具（1课时）

第7课嘻戏山水间-----曲线工具（1课时）

第8课多彩的家园-----颜料盒工具（1课时）

第9课树林间捉迷藏------铅笔和刷子工具（1课时）

第10课跑来跑去的小鸡---选定工具（1课时）

第一课时

第5课可爱的小鸡——椭圆和直线工具

教学目标：

知识与技能：让学生认识画图软件，能熟练的启动并退出画图软件。了解

画图软件的各个组成部分及其名称，知道椭圆和直线工具用途。培养动手能力、

创新能力和想象能力。

过程与方法：在让学生了解和认识画图软件的过程中，让学生自主探索绘

图工具的使用方法。

情感态度与价值观：1、体验自主探究学习过程，培养学生对计算机的学

习兴趣。2、信息技术与美术知识结合对学生进行美育；构建并提升学生对多学

科融合的领悟能力。

教学重点：

画图软件的组成部分及其名称，文件的保存，软件的退出。

教学难点：

而图软件中椭圆工具的使用

课型：新授课

教学时数：1课时

教学准备：多媒体网络教室软件、手工画及相关素材

教学过程：

教学环节教师导学学生探究设计意图

同学们，看看老师今天

给你们带来了什么礼物？

（展示手工画）这份礼物要

送给兴趣广泛的孩子，谁愿让学生通过

意说说你有什么爱好？观察作品，

一、创设情

那些同学喜欢电脑？那来昼堡学生

境

些同学喜欢画画？既然有这对画画的兴

么多的同学喜欢电脑有喜欢趣。

画画，那么今天，我们就一

起来学习“画图”软件。让学生观察理解举手

回答。

二、探究体1、打开“画图”软件让同学们根据老师的

验①、单击【开始1程序1附件提示，看看同学们能

画图】。不能自己打开画图软

②、屏幕上显示的窗口，说件根据老师的

明“画图”软件启动成功。演示讲解，

了解“画图”软件窗口的组来提高学生

成。其中包括标题栏、菜单的自主学生

栏、工具栏、颜料盒、状态根据老师的讲解・，让能力。

栏、绘图区，六个部分。学生熟悉画图软件的

2、认识工具箱打开步骤，了解画图

①问：工具箱中有多少个按软件窗口中的各个组

钮?各有什么用途？成名称。

学生们说的非常的正确，下让学生自主探究工具

面老师再进行单一的介绍。箱中各个按钮的用

3、画小鸡的身体途，讨论结束举手回

同学们，老师刚刚送给你答。

们的小礼物漂亮不，现在我

们已经认识了画图软件，那

么现在自己也可以做出可爱

的小鸡了。

①、在工具箱中单击“椭圆”

工具。

②、在工具箱下方，选择带

边线的实心椭圆。学生根据教师的讲

A.选择这种填充形式画解，看书中椭圆工具让学生根据

出的是空心图形。的操作，再实际操作小鸡身体的

B.选择这种填充形式画一下椭圆工具的三种结构来熟悉

出的是带边线的实心基本操作掌握椭圆工

图形。具在画图中

C.选择这种填充形式画的应用。

出的是不带边线的实

心图形。

③拖动指针，即可绘制椭圆，

画两个大小不一的椭圆并重学生根据教师的讲

合一部分，可以当作小鸡的解，看书中椭圆工具通过练习，

头和身体，再画一个黑色的的操作，再实际操作提高学生对

小椭圆当作小鸡的眼睛。一下，完成书上第28椭圆工具的

3、画小鸡的腿和嘴页中的小试身手中的实际操作。

①、在工具箱中单击“直线”操作，

工具。

②、选择直线的粗细。

③、拖动指针就能画出直线。学生根据教师的讲让学生通过

（小鸡的腿和嘴都可以用直解，看书中29页直线观察给小鸡

线画）工具的操作，再实际填补眼睛、

4、保存自己的画操作一下，完成小鸡腿和嘴，认

在绘画的过程中，为了不让腿和嘴的操作。识到在电脑

我们的面丢失，及时保存是作画中各个

非常必要的。工具的用

自主交流，总结椭圆途。

和直线工具的使用方

新建（N）法。

广打开（0

1J保存（S）

在动手操作

中体验、感

①.单击菜单栏中的［文件/保悟新知。

存］。

②出现一个“保存为”对话

框。（文件名：输入文件名

“xiaoji”o单击“保存”）在老师提示下边演示

边进行描述总结学习

保存文件的方法。

初步感知文

■・'•彳

•・一—件在电脑中

・・i

的保存，了

在老师的指导下了解解方法和步

■■

1•关闭软件的两种方骤

R

1-一.法，认识关闭按钮，

・一《•*J保存自己的作品。

5、退出“画图”软件

当我们完成图画后就要退出

“图画”软件。

①利用鼠标单击“画图”窗

口标题栏最右边的关闭按钮

X，或者单击菜单栏中

的【文件/退出】。

②这时会弹出一个“画图”

B______________a

爆将更设景存无标研吗？

1_____J--1植jjSL!

对话框，保存就单击“保存”。

三、实施练学生做课本第30页巩固提高动

中的交流评价，小组手实践

习教师指导学生做练习。

之间相互交流学习经

验。

作业布置：1、了解工具箱中的16个小图形，记住它们的名称。

2、利用椭圆和直线工具创作图画。

3、手工画出一只小鸡，并涂上自己喜欢的颜色。

第二课时

第6课小鸡的小屋一多边形工具

教学目标：

知识与技能：“多边形”、“矩形”、“圆角矩形”等图形工具的使用方法，让

学生能运用画图工具作出简单的规则图形。

过程与方法：引导学生自主学习，合作学习，培养其发现问题，解决问题

和进行探究性学生的能力。

情感态度与价值观：通过学习，在美得感受中培养学生的审美情趣，激发

学生的学生兴趣。

教学重点：进一步认识“多边形”、“矩形”、“圆角矩形”等图形工具的使用方法。

教学难点：多边形的具体操作方法

课型：新授课

教学时数：1课时

教学准备：多媒体网络教室软件、及相关素材

教学过程：

教学环节教师导学学生探究设计意图

1、复习提问；工具箱中的工

根据老师的提问，

具名称，教师指工具学生口答。

让学生举手回答回顾上节

、新课导入：出示图例。同

2工具箱中各个工课学习的

学们，请看看屏幕上有些什么图

具的名称。内容，巩固

形?如果老师将这些简单的图形

知识。

一、创设情移动一下就组成了一个什么图

境形？(展示制作好的小屋)我们都

以小鸡的

有一个温馨幸福的家，可爱的小鸡

让学牛通过老师小屋作铺

也应该拥有一个温馨的小屋作它

的介绍，为自己小垫，激发学

们的家。大家想不想给小鸡作个小

鸡的小屋勾勒出生爱护小

屋呢?今天我们就共同为我们的

框架，激发学生的动物的爱

小鸡建个小屋吧！

兴趣。心。

二、探引导学生观察分析小屋的布局，提互相学习，

究体验问：图形的组成以及每一部分是什掌握要点，

么图形，可以用什么工具来实现?点出教学

(1)画房子的主体，用矩形主题

工具。

(2)画房子的门、窗户，圆让学生思考问题，

角矩形工具。举手回答小屋的

(3)画房顶，用多边形工具组成及其要用到提高学生

(4)画烟囱，用椭圆工具。的图形。思考问题

同学们都非常棒，那么我们现在就的能力，订

共同来建小屋吧！正学生想

1、画三角形房顶问题片面

在工具箱里没有现成的三角形工问题。

且.我们这时要用“多边形”工具

画出我们想要的图形。

△

通过济解

和练习使

学生对所

学的知识

加以巩固，

学生根据教师的和理解。

讲解，看书中“多

边形”工具的操

作，再实际操作一

①选择“多边形”工具和填充形式。下，完成书上第

②在a和b之间拖出一条直线。33页中的小试身

③在c的位置单击鼠标，在b和c手中的操作。

之间出现一条直线。

④在C的末尾双击鼠标，图形会H

动封闭。让学生认

这是我们的房顶就画好了。识各个工

2、画房子的墙面和门窗具的用途