人员素质测评试题库

人员素质测评试题库

一、单项选择题（在每题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序

号填在题干的括号内。每题1分，共分）

1.人力资源最正确发挥的前提是“人事适宜，人适其事，事得其人，量才录用，才尽其用”。

实践表示，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质吻合职位要求

时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创建出高水平的绩效，所以，在人事配置中常常需

要运用（C）测评.

A.选拔性B.诊断性C.配置性D.开发性

2.素质测评的（B】原则，即要求素质测评既要以差异为依照，又要可以反响被测评

者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。

A.公正性B.差异性C.正确性D.可比性

3.记忆的（B）是指对某方面知识的再现没有任何扭曲、遗漏和附会。

A.完好性B.正确性C.公正性D.合理性

4.明尼苏达操作速度测试主要用来测试人的（C）能力。

A.文书偏向B.运动技术偏向C.机械偏向D.技术技巧

5.面试中，所谓（C;原则是指主试人应该从多方囱去掌握考生的内在素质，应从整个

的行动反响中系统地、完好地测评某种素质，而不可以仅凭某一个行为反响就下断言。

A.客观性B.目的性C.全面性D.标准性

6.划分度，是指项目把楣有不一样素质水平的被测适合划分开来的（A）能力。

A.鉴别B.操作C.管理D.观察

7.（D）偏差，是指测评者不是脚踏实地地对每个素质独立测评,而是依照其能否具

有相关性特色而进行逻辑上的推测。

A.哈罗效应B.比较效应C.趋中心理效应D.逻辑效应

8.谈论中心是以测评（C）素质为中心标准化的一组谈论活动。

A.决策B.操作C.管理D.能力

9.复本信度，是指测评结果相关于另一个特别相同的测评结果的（A）程度。

A.吻合B.变异0.正确D.满意

10.（C）一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间地点等一系列可以揭露内

在乎义的动作。

A.动作B.行为C.体态语D.感情

*11.”素质测评目标系统”是指有内在联系的一系列素质测评（A）?。

A.标准B.方法C.目标D.工具

12.在建构测评标准系统时，将测评因素层层分解成测评目标、测评项目、测评指标,

可以形成测评标准系统的构造。（A）。

13.工作解析的方法有多种，此中察见解合用于的生理性工作特色的检查解析。

（B）。

A.长时间B.短时间C.长短时间均合用D.以上均不对

14.1890年，美国个性心理学家发布了《心理测试与丈量》的论文，介绍了他

编制的第一套心理测试试题，并用这套试题丈量了哥伦比亚大学的学生，使测试走出实验室直接

应用于实质。（C）。

A.西蒙B.瑟斯顿C.卡特尔D•哈特威

15.意图义不明确的各种图形、墨迹、词语，让被测者在不受限制的情境下自由地作出

反响，从解析反响结果来推测测试的结果，这类测试方法为（B）o

A.机械偏向测试B.投射技术测试C.生理学测试D.镶嵌图形测试

16.希波拉克特以为，人体内有四种体液：血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁，黑胆汁占优

势的人表现为（C）.

17.主考官常常因应聘人某一方面十分好或坏的表现而产生对应聘人的整体判断，结果

以致录取偏差，这类偏差称为（D）。

A.第一印象效应B.近因效应C.戴明效应D.晕轮效应

18.在测评时，测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评偏差称为（B

A.光环效应偏差E.定势效应偏差C.希望效应偏差D.近因效应偏差

19.所谓效度是指测评结果对所测素质反响的真实程度，实质测评到的内容与我们所想

测评内容的一致性，反响的是（B）。

A.构造效度B.内容效度C.关系效度D.项目分数效度

20.项目的独立性解析，一般是采纳项目间分数的相关系数来揭露，当相关系数越大时，

说明独立性越（D）»

A.高B.低C.大D.小

21.个体的素质是在遗传、环境与个体能动性三个因素共向作用下形成和发展的，开不是

天生不变的，因此拥有必定的（D）。

A.先本性B.后本性C.稳固性D.可塑性

22.比率量化要求素质测评对象的摆列有序次等距关系，并且还要存在关系

（B）。

A.数目B.倍数C.相等D.相似

23.人们因为生长与工作的环境不一样，所拥有的生理特色与遗传素质不一样，接受教育程

度不一样，所以，每一个人所形成的素质也就不一样，这就是________差异。（C）

A.整体B.集体C.个体D.独立

24.无论是天生还是后天获取的素质，都是个体行为发展与事业成功的必需条件而非充

分条件。这不过说明素质拥有（D）

A.坚固性B.可塑性C.差异性D,基础作用性

25.人的素质最正确可期期与年龄相关。以下哪个科学家做的年龄和创建性成就之间关

系的研究，表示了这类重要性。（D）

26.在我国古代以血缘门第与现实德才表现为依照的选拔人材和任命官职的形式是

（C）«,

A.科举B.察举C.九品中正D.世袭

27.人们达成各种专业性活动所具备的能力是测评指标系统的（B）.

A.道德构造B.能力构造C.考勤构造D,绩效素质构造

28.较高的稳固性，较高的有恒性，较高的自律性，较低的思疑性等，是哪种人材应具

备的素质特色。（B）

A.财会人员B.人力资源管理者C.企业管理人材D.发明创新人材

29.在工作中所从事的话细活动和肩负的责任与个人所希望从齐的活动和肩负的责任吻

合的程度，是什么测评指标的表现。（A）

A.工作踊跃性B.独立性C.主动性D.工作高标准

30.为实现某一特定目标，给自己或他人成立行动方案，做出适合的人员派遗和资源配

置规划的能力，其测评指标是（D）o

A.解析能力B.判断能力C.抉择能力D.规划和组织能力

31.工作中为达到某一目的的因素组合是（B）o

A.职务B.任务C.职位D.职责

32.与构造化面试比，非构造化面试的面试过程拥有（C）。

A.确立性B.非确立性C.发散性D.非发散性

33.在面试测评的标准中，揭露所测素质的形式、特色与标记的是（A）o

A.指标B,标度C.项目D.指数

34.默里和摩根提出了：A）o

A.主题统觉测试B.多项个性测试C.智力测试D.人品测试

35.专业能力测试一般是针对被测者掌握的基本知识和以下哪项知识进行的测评

(B),

A.非基本知识B.专业知识C.实践知识D.一般知识

36.问卷检查量表法进行问卷检查的主要方式是（D）。

A.开放式B.封闭式C.他陈式D.自陈式

37.明尼苏达的多项人风格查的主要方式是（D）。

A.检查表题目少C.实行起来省事C.在一般的人员测评中使用广泛

D.使用四级效胸怀表来确立测评刈象能否弄虚作假

38.罗熨墨迹测试给被试者看涂有标准化“墨迹”的卡片有（B）。

A.8张B.10张C.15张D.17张

39.编制了有名的兴趣量表，对职业兴趣进行分类的美国心理学家是（C）o

A.查理B.培因C.库德D.库恩

40.谈论中心最常犯的错误是（D）。

A.谈论结果正确性差B.谈论结果反响的质量

C.谈论中心与现行工作执行之间产生瓜葛D.谈论结果反响不及时

41.心理学家培因和查理把人的性格划分为理智型、意忐型和（B）。

A.感情型B.情绪型C.敏感型D.寂静型

42.以下谈论中心所依照的原则中，表述正确的选项是（C）o

A.采纳一种谈论技术B.使用相同的工作模拟技术

C.谈论人员可以沟通D.谈论人员先展望，后观察谈论

对情形模拟的表述中，正确的选项

43.是（C）o

A.面谈模拟不属于情形模拟B.是一种客观性的技术

C.常用的练习有小溪练习、建筑练习D.管理游戏是情形模拟的一种形式

44.素质测评标准系统及其分数等级、考语，其构成因素不包含（D）o

A.标准B.标度C.标记D.标尺

45.下边哪一个属于依照测评技术与手段对人员素质测评种类的分类（C）,

A.他人测评B.上司测评C.中性测评D.单项测评

46.确立测评指标权重的德尔菲法，又称（A）o

A.专家咨询法B.文件查阅法C.主管人员解析法D.要点案例法

以下哪一种形式不是工作解析在测评内容标准化过程中的详细表现形式

47.（B）

A.工作目标因素解析法B.工作形式因素解析法

C.工作内容因素解析法D.工作行为特色解析法

48.下边哪一种不是工作解析的方法（C）o

A.主管人员解析法B.工作者自我记录法

C.层次解析法D.访谈法

49.下边那一个不属于依照测评标准对人员素质测评的分类（C）0

A.无目标测评B.常模参照性测评C.单项测评D.效标参照性测评

50.下边不属于按详细的测试对象对认知测试进行的分类的是（D）。

A.成就测试B.智力测试C.能力偏向测试D.人品测试

51.在人的价值观察评中，有格雷夫斯七等级型，那么,“表现粗暴，富裕闯劲，为了得

到自己所想获取的东西，愿意做任何工作。”属于（B

A.反响型B.自我中心型C.交际中心型D.价值主义型

52.下边属于从氛围设干上对面试进行分类的是（C）。

A.个别面试B.集风光试C.压力面试D.问答而试

53.从表征形式看，道德构造包含四种形式，那么“乐于助人”属于（C）o

A.态度型B.意志型C.情绪型D.理智型

54.下边哪一种不属于从主体的构造与实行程序上对•面试进行的分类（B）。

A.依序面试B.个别面试C.逐渐面试D.小组面试

55.“若是我此刻告诉你因为某种原由，你可能难以被录取，你如何对待呢？”面试时

这类发问方式属于（A

A.假设式B.张口式C.压迫式D.指引式

56.下边的哪个指标是指测评结果相对另一个特别相同的测评结果的变异程度（B>

A.再测信度B.复本信度C.一致性信度D.评分者信度

57.测评者常常会因为对被测整体印象的利害而影响他对其每个素质的测评，此类偏差

属于（B）。

A.比较效应偏差E.哈罗效应偏差C.凑近效应偏差D.宽大心理偏差

58.用来反响被测者行为吻合项目测评标准程度的指标是（D）。

A.效度B.信度C.再测信度D.适合度

59.将心理测试分类时，下边不属于按测试目的分类的是（B

A.描述性B.能力性C.展望性D.诊断性

60.“听闻你工作不到5年已换了4个单位，有什么可以证明你能在我们企业服务一辈

子呢？”，而试时这类发问方式属于（C）O

A.收口式B.张口式C.压迫式D.指引式

61.下边属于看法效标的是（D）。

A.学术成就B.特别训练成绩C.实质工作表现与成绩D.优秀管理者

62.用来反响测评结果疝所测素质真实程度的指标是（A）o

A.效度B.信度C.再测信度D.适合度

63.游戏投射属于（C）。

A.图形投射B.语言投射C.动作投射D.构造投射

64.“特征一一因素”的中心问题就是如何将每•个人的特征与（D）有机联合。

A.职业能力B.职业素质C.职业责任D.职业因素

65.哪项是一般职业能力测试的测试内容（B）0

A.人际关系办理能力B.空间感知能力C.领导决策能力D.平常行为能力

66.以下哪些是岗位职务描述档案应用过程中应依照的基根源则（C）o

A.整体性原则B.知识性原则C.灵巧性原则D.方向性原则

67.以下哪项是以人为对象的职业（B）。

A.户外作业型B.管理与组织型C.纯粹技术型D.工作技术型

68.解析测试结果的中心问题，就是（A）»

A.关于分数的解说B关于分数的解析C.关于试题的解说D.关于试题的解析

69.题目的覆盖面问题主要表此刻（B）.

A.看题目的标准化B.看所出试题能否拥有代表性

C.看题目的公正性D.看题目的正确性E.看题目的规范性

70.下边那一看法表示测评可以正确的丈量到所要丈量的能力的程度，也就是测评自己

所能达到的希望目标的程度（D）。

A.均匀数B.标准差C.信度D.效度

71.下边哪•个是胸怀高中趋向的常用指标（D）.

A.相关系数B.；组距C.次数D.标淮差

72.相关系数的大小（C）O

A.在0至+1之间B.,在至0之间于C.在-1至+1之间D,随意数

73.定量标准的标度是（D）.

A.等级B.类型C.考语和字符D.分数形式

74.用于解析两次间隔一准时间的平定结果之间相关关系的是（A)o

A.重测信度B.对半信度C.等值信度D.复本信度

75.信度系数越大，说明测定或评定方法的靠谱性A）。

A.越强B.越弱C.不变D.不必定

76.罗夏墨迹测试是谁编制的（C)

A.卡特尔B.莫利金C.罗夏D.郝兹威

77.艾森克以为人品的三个最基本的因素是(D）o

A.情绪稳固性、靠谱性和内外倾性B.平易性、内外倾性和靠谱性

C.精神性、平易性和情绪稳固性D.内外倾性、情绪稳固性和精神性

78.克劳福德灵巧性测试是用于测试电器和电子产品装置工的能力偏向，主要丈量的是

(D).

A.手指灵巧性B.手和手臂的动作C.机械能力D.眼和手的配合正确性

79.美国一般能力偏向成套测试可以测出9种能力，此中V指那种能力（A）.

A.语言能力B.数理能力C空间判断能力D.运动协调

80.以下哪一个指的是个体获取新的知识、能力和技术的潜力，而不是一个人在被测的

当时就己经具备的现实条件。（A）

A.能力偏向B.能力C.创建力D.素质

81.用先进的科学技术和手段，对各种人材所具备的知识水平、能力及其偏向、发展潜

力、工作技术及绩效实行丈量和谈论的管理活动是（A）,

A.人员测评B.绩效评估C.素质测评D.能力偏向测评

82.综合多种以知信息，并导出一种结论的思想过程是（D>.

A.发散思想B.直觉思想C.创建思想D.收敛思想

83.下边那一个是投射测试法的特色。（B）

A.测试工具一般为检查表B.测试目的多为假装的

C.平常采纳纸笔形式D.题目的数目许多

84.在机械理解测试中给被试表现的资料是（D）.

A.形式各异的木块B.机械方面的工具C.检杳表D.物理和机械方面的图画

85.在能力偏向测试中，侧重丈量语言能力、推理能力、统计解析能力和管理能力等的

职位是（B）.

A.秘书类B.管理职务C.估量解析师D.计算机类技术职务

86.以下那种发问方式只须被试者作出简单的回答,一般以“是”或“不是”往返答（A

A.封闭式发问B.指引性发问C.假设性发问D.压迫式发问

87.经过咨询被试对象的教育、工作、家庭成长等问题来认识其求职动机、成熟度、专

业技术背景等因素的面试题型是（C）。

A.行为型B.情形型C.背景型D.智能型

88.经过设计一系列真实环境工作中需要办理的各种公文，要求被试人员以管理者的身

份，在规定的时间内对各种公文资料进行办理，形成办理报告，而后与他人进行谈论。谈论

人员经过观察此过程中其行为表现，对被试人员的计划、组织、解析、判断、文字等第能力

进行谈论，这类测试活动是（A）.

A.公文办理法B.案例解析法C.角色饰演D.管理游戏

89.下边那种方法是与工作标准对比的绩效考评方法（B）.

A.逼迫分配法B.核查表法C.比较法D.摆列法

90.素质的第一特征是它的。它是个体行为发展与事业成功的必需条件，但不

是充足条件。它说了然素质开发的必需性。（D）.

A.可塑性B.靠谱性C.差异性D.原有基础作用性

91.绩效考评主若是对主体的解析与判定。详细地说，绩效考评是指考评主体

对个体或组织活动成就及其价值的观察与评定。（B）

A.工作前状态B.工作中过程C.工作后结果D.过程中的表现

92.指标以客观、便于操作与相关性为前提，甚至可以是有些表面上看与测评标很风马

牛不相及的指标。这是选拔性测评的特色。（C）

A.测评过程特别重申客观性B.特别重申测评的划分功能

C.测评指标拥有选择性D.测评的标准刚性最强

93.年，卡特尔、桑代克和武德沃斯等有名心理学家成立了第一个较大的心理

测试企业，将心理测试向社会推行。（D）。

94.以下哪一种气质种类拥有这样的特色：怪异、行动缓慢、擅长观察渺小事物、感情发

生较慢但连续许久体验深刻，拥有内倾性。（A）

A.抑郁质B.胆汁质C.多血质D.黏液质

95.面试已经打破了当面的问答形式，多数地方以面谈问答为基础，引入争辩式、演

讲式、争辩式等辅助形式，这是面试的发展趋向。<D）

A.程序规范化B.内容全面C.试题的适应化D.形式多样化

*96.评委们逐一向考生发问，说明面试拥有的特色。（A）

A.对象的单一性B.内容的灵巧性C.信息的复合性D.沟通的直接互动性

:97.早先给应试者制造一个紧张的氛围，使被试者一进门便处于恐惧氛围中，接着主试

人穷追不舍地寻究问底，不仅问得切中要害并且常常把被试者置于进退两难的境地，宜至被

试者没法回答为止。这属于面试的哪一各种类。（A）

A.压力面试B.构造化面试C.半构造化囿试D.依序面试

98.是指测评结果对所测素质反响的真实程度。（A）

A.效度B.信度C.关系效度D.内容效度

99.测评结果反响所测素质的正确性，是指（A）。

A.信度B.再测信度C.复本信度D.划分度

邛00.经过测评结果的定性定量解析，判断测评结果能否遇到心理效应的严重影响。分

析的内容主若是心理偏差、标准偏差以及单个测评结果的置信区间。这指是（C>o

A.标准差B.差误C.偏差D.哈罗效应偏差

*101.标准误是指样本的变化性，是某种统计量在抽样分布中的标准差，是对测评结果

偏差的数值描述，它是揭露实得分数在周边变异的一个指标。（C）

A.偏差B.差误C.真分数D.标准差

102.所谓,是相同人数最多的那个素质特色、分数或等级，它代表整体水平结

构自然群中最大的典型群水平。（A）

A.众数B.均匀数C.两极差D,均匀差

103.同一个体的各种素质、同一素质的各种成分，作为高度一致的有机体存在于个体之中，

它们互相联系、难分难割，一致作用于行为方式、行为产品与工作绩效，这说了然素质

的（D）。

A.可型性B.表出性C.差异性D.综合性

104.比率量化要求素质测评对象的摆列有序次等距关系，并且还要存在（B）关系。

A.数目B.倍数C.相等D.相似

105.察见解是由有经验的人经过（A）观察方法，记录被观察者某一期间的工作内容、原

由和方法而不搅乱其工作的活动。

106.谈论中心应用中情境设计是十分重要的工作，一般考虑以下几个方面：①相似性，

②（A）,③传神性，④主题突出，⑤难度适合。

107.索质测评的（C）原则，即要求索质测评对被测评者素质差其余反响要尽可能精确，

在同意的偏差范围以内，这是保证人们对素质测评选拔结果相信的前提。

A.公正性B.差异性C.正确性D.可比性。

108.面试中，所谓（A）原则是指主试人在面试中不带着任何主观意志，全部本着

脚踏实地，从考生实质表现出发进行测评。

A.客观性B.目的性C.全面性D.标准性

109.记忆广度是指某方面知识所能正确复现的（C"

A.基础B.程度C.数目D.广宽性

110.（C）偏差，是指因为测评者既不肯把被测评得过高，也不肯评得过差而过于会

合在中间分数段而产生的偏差。

A.类己效应B.晕轮效应C.趋中心理效应D.比较效应

120.要提升测试问卷的测评效度，应经过增添信息源（问题）数目来增添信息量，最后

达到增强（B）的目的。

A.信度B.效度C.数目D.质量

年法国心理学家（C）在德国莱比锡大学成立了第一所心理实验室，实

验中发现个体的行为互相间存在个别差异。

A.高尔顿B.卡特尔C.冯特D.艾森克

122.当测评者早先对被测对象过于理想化时，在实质测评中就会自觉或不自觉地提升测

评标准，因此产生测评偏差，这类偏差称为（C>.

A.光环效应偏差B.定势效应偏差C.希望效应偏差D.奇特效应偏差

123.测评报告解析中常使用Z分数，它是一种百分制的变换分数，当Z分数在。左右时，

表示测评者为（B）。

A.高水平B.中等水平C.低水平D.较差水平

124.认知测试可以按其详细的测试对象分为（D）测试、智力测试和能力偏向测试。

A.知识B.技术C.道德D.成就

125.等距量化要求素质测评对象的摆列有强弱、大小、先后等序次关系，并且要求任何

两个素质测评对象间的差异（A）.

A.相等B.不相等C.相反D.相似

,126.绩效表现的形式多种多样，一•殷来说，主要表此刻三个方面：（B）、工作效

益和工作任务达成的质与量。

A.工作效率B.工作成就C.任务达成状况D.工作目标的实现

127.测评指标权重的数目表示即为权数，相对权数是指某个测评指标作为一个单位，它

在整体中的（D）.

A.积B.差C.和D.比市值

年，美国个性心理学家卡特尔发布了（C）的论文，介绍了他编制的第

一套心理测试。

A.《心理测试》B.《心理丈量》C.《心理测试与丈量》D.《心理与实验丈量》

129.在面试中，主若是想认识被试者的工作经验，可以这样问（A

A.你大学毕业后的第一个职业是什么？B.你大学学的是什么专业

C.请说说你此刻的工作状况D.你再爱什么运动

130.（D）这类测评形式，是在工作情境模拟测评的基础上发展起来的。

A.心理测试B.面试C.纸笔测试D.谈论中心

131.在谈论中心的活动中，要求考生表现的是（D）,主试人观察评定的是行为，

这表现了谈论中心的行为性特色。

A.信念B.意识C.思想D.行为

132.所谓（C）,即指测评结果以相同的测评工具，测评方式与测评对象再次获取

的变异程度。

A.副本信度B.构造信度C.再测信度D.评分者信度

133.构造效度，也叫（B）,在素质测评中，它是人们最关怀的一种效度，这是由

素质测评的间接性决定的。

A.构造效度B.构想效度C.内容效度D.一般效度

134.构造效度与检验效度的人对（A）的理解有直接关系。

A.素质构造B.素质内容C.素质形式D.测评工具

135.在测评活动中直接获取的分数，叫做（D）。

A.常模参照性分数B.导出分数C.目标参照性分数D.原始分数

三、多项选择题（在每题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正面答

案的序号分别填在题干的括号内，多项选择、少选、错选均不得分。每题2分，共分）

1.差异状况解析包含（CD）差异解析。

2.考查测评结果的真实性一般可用三种方法，一是从内容性质方面分析其

A,二是从效标相关性方面解析其一C,三是从实证方面解析其

Do（ACD）

A.内容效度B.复本效度C.关系效度D.构造效度E.项目效度

投射技术，依据其刺激的内容与形式的不一样可以分为多种，即

3.（ACD）投射。

A.语言B.体态C.图形D.动作E.实物

4.从记忆层次测评知识，有以下几种基本方式：（CD）法。

A.理解B.综合C.回忆D.再认E.思想

5.人员素质测评量化就是经过丈量手段来揭露素质的（AB）特色，令人们对素质有

更深入、更实质的认识。

A.数目B.质量C.心理D.个性E.多维

6.核查性测评的原则是（ABODE）o

A.全面性B.可信性C.配合性D.充足性E.公众性

7.权重是指测评指标在测评系统中的重要性或测评指标在总分中应占的比重，其数目表

示即为权数。加权的种类有以下几种基本形式（BCD）o

A.简单加权B.综合加权C.纵向加权D.横向加权E.回归加权

8.以下哪些测试属于运动技术偏向测试？（ABO,

A.克莱福德小零件灵巧性测试B.普杜钉板测试C.明尼苏达操作速度测试D.SRA

听写技巧测试E.业务打字测试

9.谈论中心技术的主要形式有（ABCDE）o

A.公文办理B.小组谈论C.管理游戏D.角色饰演E.案例解析

10.以下相关对素质测评表述不正确的选项是（ABCD:。

A.素质测评一定以某一行为事实为依照

B.素质测评是对主体工作前条件的解析与确立

C.素质测评实质上就是素质丈量

D.素质测评与绩效考评是等同的

E.素质测评可以为人事配置供给科学依照

11.面试技巧主要包含（ACDE）o

A.听B.写C.问D.观E.评

12.智能素质包含（BC）。

A.思想智能素质B.科学智能素质C.社会智能素质

D.心理智能素质E.身体智能素质

13.为提升非构造化面试的信度，在设计面试一试题时要做（AC）.

A.选择与招聘岗位的工作内容和可能遇到的实质问题作为测试的内容

B.选择那些与招聘岗位的L作内容和可能遇到的实质问题没关的问题作为测试的内容

C.选择那些对岗位工作绩效有直接影响的能力因素作为测试的因素

D.选择那些对岗位工作绩效没有直接影响的能力因素作为测试的因素

E.试题内容要明确化，尽量要选择规范的题目

14.依据面试的标准化程度，可以将面试分为（ACE）,

A.构造化面试B.单独面试C.半构造化面试

D.压力面试和非压力面拭E.非构造化面试

15.确立测评指标权重的方法平常有（ABCDE>.

A.专家加权法B.德尔菲咨询法C.简单比较加权法

D.对偶比较法E.回归解析法

16.人员测评指标系统的设计应依照的原则有（ABCDE）o

A.针对性原则B.明确性原则C.科学性原则D创新原则E.精髓性原则

17.目前国内外最流行的心理测试有（ABCDE）o

A.加州心理测试（CPI）B.卜特尔16种因素测试（16PF）C.比奈一西蒙智力测试D.罗

受墨迹测试E.默里与摩根的主题统觉测试

18.从测试反响的场所来看，心理测试有（ACD）o

A.一般测试B.特别测试C.情境测试D.观察评定测试E.谈论评定测试

19.社会能力包含（ABCD

A.人际交往能力B.人际问题办理能力C.社会适应能力

D.团队合作精神E.矛盾解决能力

20.以下属于日本学者对职业价值观的分类的是（ABCE）.

A.自尊型B.志愿型C.家庭型D.社会型E.自由型

21.谈论中心的弊端有（ABCE儿

A.技术要求高B.费时间C.应用范围小

D.不可以对人的潜能作出展望E.偏差没法战胜

22.素质的特色包含（BDE）,

A.勘探性B.稳固性C,配合性D.准备性E.可分解性

23.开发性测评的特色有（ACD

A.勘探性B.差异性C.配合性D.促进性E.可比性

24.以下属于二次量化的是（ABCDE）。

A.类型量化B.模糊量化C.序次量化D.等距量化E.比率量化

25.人品测试，按其详细的对象可以分成（ABD）。

A.态度测试B.兴趣测试C.个别测试D.道德测试E.整体测试

26.道德构造，从心理学维度看，有（ABC）o

A.思想B.感情C.动作D.认知E.相信

27.依据心理测试的质量不一样，心理测试可划分为（AB）o

A.标准化测试B.非标准化测试C.个别测试D.集体测试E.人品测试

28.在心理测试中，用于道德测评的方法有（ABCDE）.

A.问卷法B.投射法C.生理学测评D.认知测试E.萧孝荣订正哈梅诚实测试

29.从操作规范程度上划分，面试的种类包含（ABE）。

A.构造面试B.随意面试C.逐渐面试D.小组面试E.半构造面试

用笔试测评知识，可以从哪些不一样的层次长进行

30.（ABD）.

A.记忆B.理解C.确认D.应用E撤消

31.在采集事实资料，评判构造效度时，常用的评判方法有（ABCDE）。

A.消除法B.咨询法C.相关法D.逻辑解析法E.多元解析

32.关于“职业能力构迨的理论”有（ABCE）o

A.“特征一一因素”理企B.“二因素构造”理论C.“群因素构造”理论

D.“能力构造”理论E.“多元智力”理论

33.笔试测试的试题试测与测试合成的步骤包含（ABDE),

A.确立试测集体规模B.确立试测人员构造C.确立题目效度

D.对试测资料的解析办理E.测试的合成

34.面试谈论挑选制度包含（ABCE）环节。

A.面试谈论B.初步挑选C.再次考评D.面试结果E.最后审察

35.霍兰德职业兴趣测试，共分两大多数（BD）。

A.组织测查和评审B.测查和自评C.专家测评

D.职业价值观E.职业内容

36.以人为工作对象的职业包含（BCE）“

A.户外型B.管理与组织型C.一般文化型D.技术型E.社会服务型

37.面试谈论时，应注意的几个问题是（ACDE）<

A.战胜“首因效应”B.战胜“末因效应”C.防备“联想效应”

D,一直保持旺盛的精力E.严格掌握评分标准的客观一致

38.一般职业能力测试分为几部分。（BDEFG）

A.人际关系办理能力B.空间感知能力C.注意力稳固性D.图形操作能力

E.数字运算能力F.阅读理解能力G.手眼协调能力

39.笔试测试的编题计划的拟定，需要考虑因素（BCDE).

A.测试内容B.测试时间C.测试题量D.题目种类E.测试能力点

40.确立试测人员构造主要包含（AD八

A.男女比率构造B.年龄比率构造C.学历比率构造

D.能力条件构造E、知识条件构造

41.常用的面试地点摆到方式有（DEF）.

A.方桌式B,长方桌式C.围座式D.圆桌式E.斜一对一式F.横一对一式

42.在进行人员素质测评笔试测试题目命题时，第一要考虑的问题是（BCE）.

A.题目命制是在全编题计划的基础长进行B.题目的覆盖

C.题目的公正性D.题目的效度E.测试的形式

43.面试环境部署应依照（ACE）原则。

A.稳固性B.严肃性C.宽松性D.紧张性E.酣畅性

44.下边关于“职业能力操作测试”说法正确的选项是（ADE）,

A.可用于大规模集体施测B,可用于个人施测C.测试人的手指灵巧性

D.测试人的注意力的稳固性E.观察人的阅读理解能力

45.面试环境设计应试虑的详细内容就包含（ABCD）°

A.面试地点的提列B环境的色彩C.面试场所光辉D.噪音问题E.圆桌形式摆列

46.在霍兰德职业六边形图中，与传统型、现实型和企业型一一对应的另三个职业及人

品种类分别是＜BCE）o

A.外向型B.艺术型C.社会型D.庄重型E.研究型

47.在形式地点摆列的常有形式中，有益于两方沟通比较吻合稳固性原则的摆列形式有

（AC）.

A.圆桌式B.1对一式C.斜一对一式D.纵一对一式E.随意式

48.从广义上说，以下属于人员测评的是（ABCD）.

A.举止容颜B.身体状况C.智慧才能D.道德素质E.命运前程

49.以下属于配置性测评特色的有（BCDE）。

A.主观性B.客观性C.严格性D.准备性E.针对性

50.以下属于操作与运用核查性测评原则的有（ABCE）o

A.全面性原则B.充足性原则C.可信性原则D.针对性原则E.威望性

原则

51.依据测试的目的，兀以将心理测试划分为（ABCE）。

A.描述性测试B.展望性测试C.诊断咨询性测试D.认知性测试E.配置性测试

52.以下属于分数形式的有（ABCD）。

A.目标参照性分数