滑轮第2课时课件2025-2026学年人教版八年级物理下册

定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。二、滑轮组或是否有这样的机械，既可以省力，又可以改变力的方向呢？？二、滑轮组利用滑轮组不仅可以改变力的方向，还可以改变力的大小，用较小的力提升较重的物体。我是动滑轮我负责省力我是定滑轮我负责改变力的方向①绳端的固定点不同：甲固定在定滑轮的轴上，乙固定在动滑轮的轴上。②拉力的方向不同：甲通过定滑轮向下，乙通过动滑轮向上。由一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，有几种组合？它们有什么不同？二、滑轮组二、滑轮组

滑轮组的绕线方法FFFFn=3n=2n=4n=5二、滑轮组吊起动滑轮绳子段数钩码重量（G）拉力大小（F）物体移动距离（h）测力计移动距离（S）n=

n=

实验步骤：（1）以钩码做重物，用弹簧测力计测量使用滑轮拉起重物的力；（2）用刻度尺量出物体和绳端移动的距离，分析数据得出各滑轮组的特点。用滑轮组提起重物时，动滑轮上有几段绳子承担物重，提起重物的力就是物重的几分之一。使用滑轮组提起重物时，动滑轮被几股绳子吊起，绳子自由端通过的距离S是物体上升高度h的几倍。使用滑轮组提起重物时，动滑轮被几股绳子吊起，绳子自由端通过的距离S是物体上升高度h的几倍。二、滑轮组v绳

=nv物规律总结：3段绳子承担n=3n=2n=5n=4结论：①绳子的开始端挂在定滑轮上，物重由偶数段绳子承担

②绳子的开始端挂在动滑轮上，物重由奇数段绳子承担

简记：（奇动偶定）1.滑轮组的绕线规律：二、滑轮组承重绳子的段数用n表示。若不计滑轮与轴间的摩擦及绳重。GG+G动FFF注意前题条件：匀速提升物体时GFGFGG+G动FF2F=G+G动3F=G+G动2.滑轮组的受力分析二、滑轮组滑轮组的数量关系n=3n=2n=5n=4二、滑轮组力、距离、速度关系：

滑轮组规律总结：承重绳子的段数用n表示。典型例题1.如图所示，小明用重为4N的定滑轮匀速提升物体，小明所用拉力为14N。不计摩擦和绳重，则物体的重力为（）

A.4NB.6N

C.10N

D.14ND2.如图所示，加在绳子末端的力与滑轮所提重物的重力之间的关系是（不计滑轮与绳子的重，不计摩擦）。①_______；②______；③______。3.利用如图所示的滑轮组匀速提升400N的重物，动滑轮重为20N(不计绳重与摩擦)，则拉力F的大小为（）CA.200NB.140NC.210ND.220N课堂小结滑轮滑轮组定滑轮概念：轴固定不动的滑轮特点：不省力也不省距离，可以改变力的方向

特点：既能省力，又能改变力的方向

动滑轮概念：轴随物体一起运动的滑轮特点：省力费距离，不能改变力的方向省力效果：不计绳重及摩擦：轮轴和斜面轮轴：动力臂大于阻力臂——省力杠杆斜面：斜面也是一种简单机械，使用斜面能够省力1.滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，分为定滑轮和动滑轮两种．定滑轮实际上就是

杠杆，所以使用定滑轮不能

，但可以改变

．动滑轮实际上就是

杠杆，所以使用动滑轮可以

，但不能改变

．如果将定滑轮和动滑轮组合起来使用，就可以既省力又方便．

课堂练习等臂

省力力的方向省力省力力的方向2.用如图所示的滑轮将重3N的物体匀速提升10cm，如