2025年高校辅导员艾滋病防控笔试真题（附答案）

2025年高校辅导员艾滋病防控笔试练习题（附答案）满分：100分考试时间：90分钟一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分。每题只有一个正确答案）1.艾滋病的全称是（）A.免疫缺陷综合征B.获得性免疫缺陷综合征C.先天性免疫缺陷综合征D.继发性免疫缺陷综合征2.艾滋病的病原体是（）A.人类乳头瘤病毒B.人类免疫缺陷病毒C.肝炎病毒D.疱疹病毒3.下列不属于艾滋病法定传播途径的是（）A.无保护性行为B.共用针具吸毒C.母婴传播D.共用餐具就餐4.我国当前新增艾滋病感染者的主要传播途径是（）A.性传播B.血液传播C.母婴传播D.共用针具传播5.艾滋病暴露后预防的最佳服药时间是暴露后（）A.2小时内B.12小时内C.24小时内D.72小时内6.根据《艾滋病防治条例》，下列不属于国家“四免一关怀”政策内容的是（）A.免费抗病毒治疗B.免费自愿咨询检测C.感染孕妇免费母婴阻断D.免费为感染学生发放生活补贴7.高校艾滋病检测的主责部门是（）A.学生工作部B.校医院（疾控站）C.二级学院D.保卫处8.针对艾滋病病毒感染者的隐私保护要求，下列说法正确的是（）A.辅导员可以将学生感染情况告知其同班同学B.辅导员可以将学生感染情况告知其室友，提醒做好防护C.除疾控部门、校医及经学生本人同意的直系亲属外，不得向任何无关人员泄露感染信息D.学校可以将学生感染情况纳入学籍档案，方便后续管理9.世界艾滋病日是每年的（）A.6月26日B.11月9日C.12月1日D.12月4日10.下列关于高校艾滋病防控工作的说法，错误的是（）A.高校可以以感染艾滋病为由开除学籍B.高校要将艾滋病防控纳入新生入学教育内容C.高校要设置自助检测点方便学生自愿检测D.高校要配备专职人员负责防艾工作二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.下列属于艾滋病高风险行为的有（）A.与艾滋病感染者发生无保护性行为B.与艾滋病感染者共用注射器C.接触艾滋病感染者的汗液D.接受来源不明的血液输注2.国家“四免一关怀”政策中“一关怀”的内容包括（）A.将生活困难的感染者纳入低保范围B.为有就业需求的感染者提供就业帮扶C.对艾滋病感染者的子女免除义务教育阶段学杂费D.为感染学生提供保研优先权3.辅导员在高校艾滋病防控工作中的法定职责包括（）A.开展防艾主题宣传教育B.配合疾控部门开展流调、随访工作C.为感染学生提供学业、心理帮扶D.对有高危行为的学生进行公开批评教育4.下列关于艾滋病窗口期的说法，正确的有（）A.窗口期是指感染HIV到能够被检测出来的时间段B.当前常用的抗原抗体联合检测的窗口期是2-4周C.窗口期内的感染者没有传染性D.窗口期内发生高危行为也需要采取防护措施5.高校开展艾滋病宣传教育的重点内容包括（）A.艾滋病传播途径科普B.安全性行为教育C.反歧视教育D.检测及暴露后预防知识普及6.针对感染艾滋病的在校学生，学校可以提供的合法帮扶措施有（）A.单独安排单人宿舍B.提供心理疏导服务C.根据身体情况调整学业安排D.协助申请社会救助7.发生艾滋病高危行为后，下列处置流程正确的有（）A.第一时间到就近的疾控中心或定点医院咨询B.72小时内服用暴露后预防药物C.满4周后到正规机构进行HIV检测D.自行购买抗病毒药物服用8.下列属于高校防艾宣传教育主要有效载体的有（）A.新生入学教育B.主题班会C.社团活动D.新媒体平台推送9.艾滋病防控“三早”原则是指（）A.早检测B.早发现C.早治疗D.早隔离10.下列违反《艾滋病防治条例》的行为有（）A.公开艾滋病感染者的个人信息B.拒绝为艾滋病感染者提供入学服务C.拒绝为艾滋病感染者提供医疗服务D.对感染者进行规范随访管理三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确打√，错误打×）1.蚊虫叮咬会传播艾滋病。（）2.正确使用质量合格的安全套可以有效降低艾滋病性传播风险。（）3.艾滋病病毒感染者就是艾滋病病人。（）4.高校不得拒绝招收艾滋病病毒感染者入学。（）5.艾滋病暴露后超过72小时服用预防药物完全没有效果。（）6.艾滋病可以通过共用牙刷、剃须刀等可能接触血液的个人物品传播。（）7.辅导员可以要求有高危行为的学生必须进行HIV检测。（）8.艾滋病潜伏期平均为8-10年，潜伏期内的感染者没有任何症状，但具有传染性。（）9.国家鼓励有条件的高校在校园内设置艾滋病自助检测包售卖点。（）10.与艾滋病感染者共同学习、工作会感染艾滋病。（）四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）1.你是某高校大二辅导员，近期有学生匿名向你反映，班上男生李某多次在私人社交账号发布与同性发生无保护性行为的相关内容，最近一周李某出现持续发热、淋巴结肿大的症状，本人在朋友圈透露自己“可能中招了，不敢去检测”，班上已有部分同学得知相关情况，对李某存在孤立、议论的行为，甚至有同学要求调换宿舍。请结合艾滋病防控相关要求，谈谈你会如何处置。2.你是某高校大三辅导员，校疾控中心近日向你反馈，你院学生张某HIV初筛结果为阳性，需要配合开展流行病学调查。你联系张某告知相关情况后，张某情绪崩溃，痛哭流涕表示自己是因为去年和网友发生高危行为导致感染，害怕学校开除自己、室友同学歧视自己，也不敢告诉父母，提出想要退学。请结合工作实际谈谈处置流程。五、论述题（共1题，20分）结合《艾滋病防治条例》《普通高等学校健康教育指导纲要》要求，谈谈作为辅导员，如何构建“班-院-校”三级联动的大学生艾滋病防控工作体系，切实提升高校防艾工作实效。参考答案及解析一、单项选择题1.答案：B。解析：艾滋病全称为获得性免疫缺陷综合征（AIDS），是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的后天性免疫缺陷疾病，区别于先天性免疫缺陷疾病。2.答案：B。解析：艾滋病病原体为人类免疫缺陷病毒，简称HIV。3.答案：D。解析：艾滋病法定传播途径为性传播、血液传播、母婴传播，日常共餐、握手、拥抱、蚊虫叮咬等接触不会传播。4.答案：A。解析：近10年我国新增艾滋病感染者中95%以上通过性传播，高校新增感染者中性传播占比超过98%，其中同性性传播占比超过70%。5.答案：A。解析：暴露后预防最佳服药时间为暴露后2小时内，越早服用阻断成功率越高，最长不超过72小时仍有较高阻断效果。6.答案：D。解析：“四免”指免费抗病毒治疗、免费自愿咨询检测、感染孕妇免费母婴阻断、艾滋病遗孤免费义务教育；“一关怀”指为生活困难的感染者提供生活救助，无免费发放生活补贴的政策要求。7.答案：B。解析：HIV检测属于医疗行为，由具备医疗资质的校医院或校内疾控站负责。8.答案：C。解析：《艾滋病防治条例》明确要求严格保护感染者隐私，未经本人同意不得向无关人员泄露感染信息，泄露个人信息需承担法律责任。9.答案：C。解析：12月1日为世界艾滋病日，6月26日为国际禁毒日，11月9日为全国消防日，12月4日为国家宪法日。10.答案：A。解析：《普通高等学校学生管理规定》《艾滋病防治条例》明确要求不得歧视艾滋病感染者，学校不得以感染艾滋病为由开除学生学籍。二、多项选择题1.答案：ABD。解析：艾滋病感染者的汗液、唾液、泪液中病毒含量极低，不足以造成传播，不属于高风险行为。2.答案：ABC。解析：“一关怀”政策无“为感染学生提供保研优先权”的相关规定。3.答案：ABC。解析：对有高危行为的学生进行公开批评教育违反隐私保护和反歧视要求，不属于合法职责。4.答案：ABD。解析：窗口期内虽然检测不到HIV抗体，但感染者体内已经存在病毒，具备传染性，C选项错误。5.答案：ABCD。解析：以上内容均为《普通高等学校健康教育指导纲要》明确要求的防艾宣传核心内容。6.答案：BCD。解析：单独为感染学生安排宿舍属于变相歧视，违反《艾滋病防治条例》反歧视要求。7.答案：ABC。解析：暴露后预防药物需在医生指导下服用，不可自行购买服用，避免发生不良反应。8.答案：ABCD。解析：以上均为高校开展防艾宣传的合规有效载体。9.答案：ABC。解析：艾滋病不需要隔离，日常接触不会传播，“早隔离”不属于防控原则。10.答案：ABC。解析：对感染者进行规范随访管理是合法的防控措施，不属于违规行为。三、判断题1.答案：×。解析：蚊虫吸血量少，HIV病毒在蚊虫体内无法存活繁殖，不会通过蚊虫叮咬传播。2.答案：√。解析：正确使用合格安全套是目前预防艾滋病性传播最有效的措施之一，可降低90%以上的性传播风险。3.答案：×。解析：HIV感染者在潜伏期内免疫功能未严重受损，无明显发病症状，属于病毒携带者，只有免疫功能受损出现相关并发症后才属于艾滋病病人。4.答案：√。解析：符合《艾滋病防治条例》反歧视的法定要求。5.答案：×。解析：暴露后超过72小时服用预防药物阻断成功率会下降，但对于高风险暴露人群仍建议在医生指导下服药，仍有一定防护效果。6.答案：√。解析：牙刷、剃须刀可能沾染血液，若双方同时存在皮肤黏膜破损，存在极低的传播风险，不建议共用。7.答案：×。解析：HIV检测遵循自愿原则，不得强制要求学生检测。8.答案：√。解析：符合临床医学对艾滋病潜伏期的界定。9.答案：√。解析：国家疾控局、教育部明确要求有条件的高校设置自助检测点，方便学生自愿检测。10.答案：×。解析：日常学习、工作接触不会传播艾滋病。四、案例分析题第1题参考答案：1.个体精准干预（4分）：第一时间私下单独约谈李某，做好情绪安抚，明确告知日常接触不会传播艾滋病，学校不会歧视他，打消其顾虑，引导他尽快到校医院或属地疾控中心进行免费HIV检测，同时科普检测、暴露后预防的相关知识，承诺严格保护其个人隐私。2.班级舆论引导（4分）：不点名开展班级防艾主题班会，科普艾滋病传播途径、反歧视相关法律要求，明确禁止孤立、议论同学，禁止传播不实信息，对带头议论、要求调宿舍的学生单独谈话引导，避免舆情进一步扩散。3.后续分类处置（4分）：若李某检测结果为阴性，引导其树立健康性观念，避免再次发生高危行为，必要时对接心理老师提供心理疏导；若检测结果为阳性，配合疾控部门做好流调、随访工作，协助其申请免费抗病毒治疗，根据其身体情况调整学业安排，严格做好隐私保护。4.长效宣传教育（3分）：针对班级学生开展针对性防艾宣传，重点普及安全性行为、检测渠道、反歧视等知识，提升班级学生的防护意识和包容意识。第2题参考答案：1.情绪优先干预（5分）：第一时间与张某进行一对一私密沟通，做好情绪安抚，明确告知学校不会因为感染艾滋病开除其学籍，会严格保护其个人信息，打消其退学顾虑，引导其配合疾控部门开展流调工作，告知流调会严格保护相关人员隐私，不会泄露任何个人信息。2.落实帮扶措施（5分）：向张某科普国家“四免一关怀”政策，协助其对接定点医院申请免费抗病毒治疗，对接学校心理中心为其提供长期心理疏导，根据其身体情况调整学业安排，比如申请缓考、弹性学制等，在征得其同意的前提下告知其直系亲属，共同做好帮扶工作。3.严格隐私保护（3分）：明确告知张某除疾控人员、校医、本人之外，不会向任何无关人员包括室友、同学泄露其感染信息，不会调整其宿舍，避免引起不必要的猜测。4.长效防控优化（2分）：针对本院学生开展重点群体防艾宣传，完善学院防艾工作机制，提升学生防护意识。五、论述题参考答案：构建“班-院-校”三级联动防艾体系，要坚持“预防为主、宣传为先、帮扶为要、隐私为基”的原则，从以下三个层面系统推进：1.班级层面：筑牢基层防控第一道防线（6分）一是配齐班级防艾宣传员：每个班级选拔1名责任心强的学生作为防艾宣传员，经过校院两级专业培训后，负责日常防艾知识科普、主题班会组织、异常情况上报等工作。二是常态化开展宣传教育：每学期至少开展2次防艾主题班会，覆盖传播途径、安全性行为、检测渠道、反歧视等核心内容，结合世界艾滋病日、新生入学等节点开展针对性宣传，利用班级群、朋友圈等渠道推送通俗易懂的科普内容。三是建立动态监测机制：班委、宿舍长及时关注学生的异常身体、情绪状态，发现异常情况第一时间上报辅导员，做到早发现、早干预。2.院级层面：压实中间防控主体责任（7分）一是建立院级防艾工作小组：由院领导、辅导员、院医组成工作专班，制定本院防艾年度工作计划，统筹开展宣传、流调、帮扶等工作，明确各岗位职责。二是打造特色防艾宣传品牌：结合本院专业特色，开展防艾知识竞赛、情景剧大赛、志愿宣讲等活动，提升宣传的吸引力和实效性，重点覆盖性少数群体、应届毕业生等重点人群。三是落实感染学生帮扶机制：针对本院感染学生建立“一人一档”帮扶台账，配备专门的帮扶辅导员，做好学业、心理、生活等全方面帮扶，严格遵守隐私保护要求，杜绝歧视行为。四是配合校级部门开展工作：按时完成校级部署的防艾宣传、检测推广等工作，定期上报本院防艾工作开展情况，配合疾控部门做好流调、随访工作。3.校级层面：强化顶层防控保障支撑（7分）一是完善防艾工作制度：出台校级艾滋病防控工作