河北省唐山市遵化市2025-2026学年八年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

第第页河北省唐山市遵化市2025-2026学年八年级上学期语文期中考试试卷一、第一部分（1～4题14分）班级组织开展探求“诚信”的综合性学习活动。“人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。”这句话出自《论语》，意思是诚信是我们在社会上立足的guānjiàn。千百年来人们（）大力推崇诚信，（）对失信行为深恶痛绝。“信”，wǎnrú一粒种子，只要你坚守着，它便会悄然绽放美丽的花朵。今天的活动将围绕“诚信”这一中华传统美德展开。1．根据拼音写汉字，为加点字注音。guānjiànwǎnrú深恶痛绝悄然2．从下列选项中为第二句话选择合适的关联词（）A．不仅……更 B．虽然……但是C．因为……所以 D．如果……就3．根据语境和内容，下列句子排序正确的是（）诚信，既是对个人内心信仰的坚守与践行，。，、；，更让他以极致的严谨与坚持兑现诺言，最终让“中国天眼”FAST闪耀世界，将个人诚信与国家使命牢牢镌刻在星辰之间。①更是对国家赋予使命的郑重承诺与圆满完成②这份对科学信仰的坚守，让他用22年走遍西南山区选址③南仁东便是最好的印证，他曾承诺“建成世界一流射电望远镜”④攻克无数技术难关，即便身患癌症仍驻守工地⑤而“为国家打造观天重器”的使命A．①③②④⑤ B．①②③④⑤ C．①⑤④②③ D．①③⑤④②4．2016年7月FAST主体工程完工时，南仁东接受央视采访，他向记者谈到建设FAST的初心。请根据撰写新闻的知识完成采访提纲。采访时间①②FAST项目首席科学家——南仁东采访目的③④实地采访、深度访谈二、（8分）5．阅读古诗文部分，完成小题。生命多元，意义非凡。生命中有美景，“晴川历历汉阳树，①”（崔颢《黄鹤楼》）；深秋时节，我们也可以远望到“树树皆秋色，②”的美丽暮色；王维《使至塞上》③“，④”写出了大漠广阔雄壮的壮丽之景；⑤“，⑥，盖竹柏影也”（苏轼《记承天寺夜游》）是月色下竹柏交错之美；看到富春江上奇山幽谷，吴均吟诵“⑦，望峰息心；⑧，窥谷忘反。”（《与朱元思书》）三、（6分）阅读下面的古代诗歌，回答小题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。6．下列说法不正确的一项是（）A．首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。C．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。D．这首诗第一、二、四、六、八句押韵。7．本诗颔联从动物的角度描写季节特征，用词准确而精妙，请找出一处并进行品析。四、（14分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自《答谢中书书》）【乙】故鄣县东三十五里，有青山绝壁干①天孤峰入汉②；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企③水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗④被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信⑤足荡累颐物⑥，悟衷散赏⑦。（节选自吴均《与施从事书》）【注释】①干：连接。②汉：银河。③企：祈求，盼望得到。④春罗：即绿萝。⑤信：的确，确实。⑥荡累：消除忧虑。颐物：留连物态以怡养性情。⑦悟衷散赏：让内心有所启发感悟，使观赏变得随便自由。8．给乙文中画波浪线的句子断句（断两处）。有青山绝壁干天孤峰入汉9．解释下面加点词语（1）晓雾将歇：（2）未复有能与其奇者：（3）鸡鸣不已：（4）信足荡累颐物：10．翻译下列句子。（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2）归飞之鸟，千翼竞来。11．【甲】【乙】这两封书信有很多相同之处。请从内容、写作手法和思想感情三个方面，自选两个角度，简要分析五、（14分）阅读下面的文字，完成下面小题。薛其坤：从数学39分到站上“量子之巅”考研3次，读博7年①薛其坤出生于山东蒙阴县的一个小村庄里。家中清贫，父母是朴实的农民。“贪玩，但也爱学习”的薛其坤成绩突出，高考时物理满分100分，他考了99分，考入山东大学。②1984年，薛其坤大学毕业，壮志满怀地决定考研究生，打击却不期而至。第一次考研，数学仅得39分。他进入曲阜师范大学教书，边工作边继续考研，第二次考研，总分又未达录取线。薛其坤说自己心态比较好，很快走出考研失利的负面情绪，反思为什么没考上，“还是准备得不充分，耍了小聪明”。他决定再努力一把，第三次考研，他认认真真备考，终于在1987年“上岸”中国科学院物理研究所凝聚态物理专业。③1992年，他在导师的引荐下前往日本学习，没想到的是，博士读了7年才毕业，还经历了人生最艰难的时光。导师樱井利夫教授的实验室被称为“7-11实验室”，每周6天，早上7点到达实验室，晚上11点前不许离开。睡眠不足让薛其坤十分疲惫，语言不通也让他倍感孤独，身体和精神的双重压力让他异常受挫，萌生了回国的想法。也许是靠着骨子里的“皮实”，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己。为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。薛其坤开始每天第一个到实验室，最后一个离开，用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果。那一刻，他感受到“丑小鸭变成白天鹅”的喜悦。④坎坷的求学路让薛其坤懂得了追求极致、经受磨炼的重要性。“7-11”的工作习惯也成为他特有的标签，这样的作息，他雷打不动地坚持了30多年。专注于做“从0到1”的研究⑤36岁那年，薛其坤回国，在中国科学院物理研究所建立研究团队和实验室。“不跟风，专注于做‘从0到1’的研究”，薛其坤的合作者、学生这样评价他的科研风格。⑥2005年，薛其坤到清华大学工作，决定“做点更大的事”。量子反常霍尔效应是一个全新的量子效应，成为全球凝聚态物理学家关注的焦点，薛其坤选择了攀登这座高峰。他的团队用来实验的样品，是用原子一层一层铺上去的。5纳米的厚度，相当于头发丝的十万分之一，每制备一个都非常不易。4年的时间，他们前后制备了1000多个样品。实验失败是家常便饭。每次失败后，薛其坤就会再次带领团队优化样品、改进方法。一路上“升级打怪”，2012年年底，薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔效应。这是反常霍尔效应提出131年后，首次观测到反常霍尔效应的量子化。⑦2013年起担任清华大学副校长，身兼多项职责，薛其坤“7-11”的作息没有变，对科研的极致追求也没有变：“基础研究往往需要很长时间，有时可能会花费人的一辈子，必须有坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神。”大方豪爽又“斤斤计较”⑧实现量子反常霍尔效应，材料需要既具备磁性又是绝缘体，由于磁体通常为导体，这是一个自相矛盾的要求。在薛其坤的身上，也有着一些似乎矛盾的特质。⑨他待人亲和、大方豪爽，有学生实验到深夜，他一声不吭跑到实验室给学生发牛奶、面包，有时学生无意间夸了一句他的私人物品，他当场就送给同学。可他同时也严谨、严厉，甚至特别“小气”。碰到写文章不太认真的学生，薛其坤会要求学生把论文改10遍，且每一个版本都发给他，他会一一对照其中的差别，倒逼学生养成精益求精的态度。在科研中，他要求学生“不能浪费科研经费”，他会对在实验室内上网浏览无关内容的学生生气，因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶。⑩薛其坤最喜欢的唐诗是杜甫的《望岳》，他时常用这首诗勉励自己和学生：“如果用‘荡胸生曾云’的胸怀与境界，去做科学研究；用‘决眦入归鸟’的专注和洞察力，抓住事物本质，付出艰苦的努力和奋斗，总有一天你会登上更高的科学高峰，‘会当凌绝顶，一览众山小’。”（选自《青年文摘》有删改）12．请借助下面的思维导图，梳理薛其坤的成长轨迹，补充关键事件。三考二败不言弃——①——潜心研究攀高峰——②13．根据全文理解品析加点词语的意思。也许是靠着骨子里的“皮实”，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己14．第⑥段中划线的句子多处使用精确的数字，谈谈这样写的好处？15．结合全文，谈谈薛其坤是怎样的一个人。六、（4分）16．埃德加·斯诺的《红星照耀中国》，以一个外国记者的视角，向世界展示了中国共产党人的精神与信念。请你走进文字背后的历史现场，理解那些为了民族解放而燃烧热血的身影。【探索伟人赤子之心】请你填写下面的读书卡片。读书卡片探访对象①毛泽东彭德怀文稿摘录他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。我曾几次和他一起去参加过村民和红军学员的群众大会，去过红色剧院。他毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴。我同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。赤子内涵纯真热情②精力过人七、第三部分（17题40分）17．作文人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向，走过……请以“剪一段少年的时光”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌外，文体不限。②内容充实，有真情实感。③用规范汉字书写，不少于600字。④不得抄袭、套作本试卷阅读材料，要写出自己的真情实感。

答案解析部分【答案】1．关键；宛如；wù；qiǎorán2．A3．A【解析】【点评】（1）本题考查字音字形。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。（2）本题考查关联词语的正确运用。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。（3）本题考查语句排序。解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。1．本题考查字音字形。关键（guānjiàn）：比喻事物最关紧要的部分；对事情起决定作用的因素。宛如（wǎnrú）：好像；正像。深恶痛绝（shēnwùtòngjué）：比喻厌恶痛恨到了极点。悄然（qiǎorán）：形容寂静无声或忧愁的样子。

故答案为：关键；宛如；wù；qiǎorán。2．本题考查关联词语的正确运用。前半句“大力推崇诚信”，后半句“对失信行为深恶痛绝”，两句围绕“诚信”展开，语义上存在递进关系：不仅表达对诚信的推崇，更强调对失信的排斥，情感和态度层层加深；故答案为：A。3．本题考查语句排序。前文“既是对个人内心信仰的坚守与践行”，用“既”引导，后文需用“更”呼应表递进，故第一空必然是①句“更是对国家赋予使命的郑重承诺与圆满完成”；①句引出“国家使命”，后文需用具体事例印证，③句“南仁东便是最好的印证”直接衔接①句，明确例证对象；③句提到南仁东“承诺建成世界一流射电望远镜”，后续需描述他践行承诺的过程，②句“用22年走遍西南山区选址”是践行承诺的第一步，④句“攻克无数技术难关……驻守工地”是选址后的持续行动，二者为承接关系，先选址再攻克难关，故第三、四空为②④；最后⑤句“而‘为国家打造观天重器’的使命”承接前文“个人承诺”，引出“国家使命”，与后文“更让他以极致的严谨与坚持兑现诺言”形成递进，呼应①句中“国家使命”的表述，逻辑闭环；故答案为：A。4．【答案】2016年7月（FAST主体工程完工后，可具体到某日，如2016年7月3日）；采访对象；了解南仁东建设FAST的初心，展现其坚守使命、践行承诺的精神，向公众传递FAST建设的核心意义；采访方式【解析】【分析】本题考查采访提纲的设计。采访提纲没有固定的格式，一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式、问题等。采访提纲的主要内容是预先拟写好采访问题，所提的问题要具体、客观、有针对性，问题之间要有一定的逻辑性。第①空：考查新闻采访提纲中“采访时间”的拟定逻辑，需紧扣题干明确的关键时间节点，确定具体的采访时间。题干明确给出“2016年7月FAST主体工程完工时，南仁东接受央视采访”，采访时间需与“工程完工”这一核心背景同步。既可以直接沿用题干中的“2016年7月”，也可补充具体日期（如2016年7月3日），确保时间与采访事件高度契合。第②空：考查新闻采访提纲的基本结构要素，明确“采访对象”的标注规范。题干已给出“FAST项目首席科学家——南仁东”，该内容是具体的采访对象信息，因此第②空应标注为“采访对象”。第③空：拟定新闻采访目的的能力。题干明确要求“他向记者谈到建设FAST的初心”，这是采访的核心诉求，因此采访目的需首先包含“了解南仁东建设FAST的初心，以展现其坚守使命、践行承诺的精神”。第④空：考查新闻采访提纲中“采访方式”的填写。题干明确是“南仁东接受央视采访”，且需填写与“实地采访、深度访谈”对应的栏目名称。“实地采访”“深度访谈”均属于具体的采访实施形式，因此第④空应标注为“采访方式”。

故答案为：2016年7月（FAST主体工程完工后，可具体到某日，如2016年7月3日）；采访对象；了解南仁东建设FAST的初心，展现其坚守使命、践行承诺的精神，向公众传递FAST建设的核心意义；采访方式。【点评】本题考查采访提纲的设计。结合采访提纲的基本要素“时间、对象、目的、方式”，对照题干信息填写：

采访时间：从题干提取“2016年7月（FAST主体工程完工时）”；

采访对象：对应表格右侧的“南仁东”，填“采访对象”；

采访目的：围绕题干“建设FAST的初心”，明确为了解初心、展现精神、传递意义；

采访方式：对应右侧“实地采访、深度访谈”，填“采访方式”。5．【答案】芳草萋萋鹦鹉洲；山山唯落晖；大漠孤烟直；长河落日圆；庭下如积水空明；水中藻荇交横；鸢飞戾天者；经纶世务者【解析】【分析】本题考查名句默写。本题中的“萋、鹦鹉、晖、藻、荇、戾、纶”等字词容易写错。

第3、4空：大漠孤烟直；长河落日圆。出自王维《使至塞上》。“大漠孤烟直”写沙漠中孤烟垂直升起，体现边塞的辽阔与寂静，“长河落日圆”写黄河尽头的落日又大又圆，展现雄浑壮阔的大漠风光，是“千古壮观”的写景名句。

第5、6空：出自苏轼《记承天寺夜游》，原句“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”。苏轼把庭院里的月光比作“澄澈的积水”，把竹柏的影子比作“水中交错的藻、荇”，生动写出月光的皎洁与夜景的静谧，体现了他被贬后“闲淡自适”的心境。

故答案为：芳草萋萋鹦鹉洲；山山唯落晖；大漠孤烟直；长河落日圆；庭下如积水空明；水中藻荇交横；鸢飞戾天者；经纶世务者。【点评】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。【答案】6．B7．示例：“争”字，生动写出早莺抢占暖树的情态，凸显早春生机与活力。【解析】【导语】这首诗以游踪为线，绘钱塘湖早春盛景。初平湖水、争树早莺、啄泥新燕，搭配乱花浅草，生机盎然。尾句直抒胸臆，尽显对湖东春景的沉醉与对早春的喜爱。【点评】（1）本题考查古诗内容理解及诗歌格律的基本常识。分析选项：B错误，“浅草才能没马蹄”的“浅草”说明春草刚生长，并非“深密”，体现的是早春春草初萌的状态。（2）本题考查炼字赏析。从颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”选动词“啄”，品析：“啄”字生动写出新燕筑巢的动作，凸显早春的生机与活力。6．本题考查古诗内容理解及诗歌格律的基本常识。B.颈联“浅草才能没马蹄”中“浅草”“才能”表明春草刚发芽，短小柔嫩仅能没过马蹄，并非“春草深密”；故答案为：B。7．本题考查炼字赏析。颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”从动物角度写早春，意思是“几处早早飞来的黄莺，争相栖息在向阳的暖树上；不知哪家新来的燕子，正忙着衔啄春泥筑巢”。“争”字，描绘早莺为抢占向阳暖树鸣叫竞逐的场景，既体现早春莺鸟数量不多、早春寒意尚存的特点，又凸显其活泼好动的情态，让画面充满生机；“啄”字，细致刻画新燕衔泥筑巢的动作，精准捕捉初春燕子忙碌的生活场景，生动展现出早春的鲜活与灵动。示例：“啄”字，精准刻画新燕衔泥筑巢的动作，尽显初春的鲜活灵动。

故答案为：示例：“争”字，生动写出早莺抢占暖树的情态，凸显早春生机与活力。【答案】8．有青山/绝壁干天/孤峰入汉9．消散；参与、欣赏；停止；足以，足够10．（1）夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。（2）归巢的飞鸟，千翅齐展，竞相归来。11．示例：我选择从内容与写作手法的角度分析两文相似之处。首先，从内容的角度看，两文均描绘山水美景，【甲】文写“高峰入云”“清流见底”，突出山水清丽；【乙】文写“绝壁干天”“清川万转”，强调山势险峻、水流蜿蜒。其次，从写作手法的角度看，两文均运用动静结合，【甲】文以“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”动态打破“青林翠竹”静态；【乙】文以“千翼竞来”“百臂相接”的飞鸟、猿猴，激活“绿嶂百重”的静景。【解析】【导语】这两篇山水小品文均以清丽笔触描绘自然胜景，甲篇以四时晨昏为序展现仙都般的山水画卷，乙篇通过空间转换勾勒出雄奇幽深的青川图景。皆运用动静结合手法，以工笔细描呈现物态生机。情感上同抒高士雅怀，甲篇暗含知音之叹，乙篇明言悟道之乐。两文骈散相间，对偶精妙，共显六朝山水书简的审美特质。【点评】（1）本题考查断句。文言文句子节奏的确定方法有五个：一、根据文言句子语法结构确定；二、根据句首的语气词来确定；三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定；四、根据句首的连词或总结性的词语确定；五、根据文句内在的逻辑意义确定。要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。（2）本题考查文言实词含义。先结合上下文理解句子大意，再推断加点词含义，同时注意通假字、古今异义等特殊用法。（3）本题考查学生对句子翻译能力。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。（4）本题考查文言文分析与理解。从“内容、写作手法、思想感情”选两个角度，结合两文内容分析：角度1（内容）：两文都描绘山水自然美景，【甲】写高峰、清流、林竹；【乙】写青山、清川、峰峦。角度2（思想感情）：两文都表达了对自然美景的赞美，以及沉醉山水、排遣忧思的愉悦。【甲】赞“欲界仙都”，【乙】说“荡累颐物”。

参考译文：【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【乙】在故鄣县往东三十五里处，有一座青山，陡峭的崖壁直插云霄，孤独的山峰耸入银河；绿色的屏障重重叠叠，清澈的河水千回万转。归巢的鸟儿，千翼竞相飞来；口渴求饮的猿猴，群群相接，手臂如林。秋露凝结为霜，春天的女萝铺满了小路。风雨交加，天色昏暗得像夜晚一样，鸡叫声连续不断。的确足以消除烦恼，怡情养性，使内心有所感悟，让人自由欣赏。8．本题考查断句。句意：有座青山，陡峭的崖壁直插云霄，孤独的山峰耸入银河。从内容上看，“有青山”先点明存在的主体景物，表意完整；“绝壁干天”是描述青山的峭壁“连接天空”的状态，独立成意；“孤峰入汉”是描述青山的孤峰“插入银河”的状态，独立成意。故答案为：有青山/绝壁干天/孤峰入汉。9．本题考查文言实词含义。（1）句意：清晨的薄雾将要消散。歇：消散；（2）句意：不再有能欣赏它奇丽景色的人。与：参与，这里引申为：欣赏、领悟；（3）句意：鸡叫声不停。已：停止；（4）句意：确实足以消除忧虑、怡养性情。足：足以、足够。

故答案为：消散；参与、欣赏；停止；足以，足够。10．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）颓：坠落；沉鳞：潜游的鱼；竞跃：争相跳跃；（2）归飞：归巢；千翼：千只翅膀，代指众多飞鸟；竞：争相。

故答案为：（1）夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。（2）归巢的飞鸟，千翅齐展，竞相归来。11．本题考查文言文分析与理解。从内容上看，【甲】文“高峰入云，清流见底；两岸石壁，五色交辉”，展现山川的秀雅色彩；【乙】“青山绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转”，刻画山川的雄奇轮廓；两文都以“山水”为核心，搭配草木（如【甲】文“青林翠竹”、【乙】文“春罗被径”）、生灵（如【甲】文“猿鸟、沉鳞”、【乙】文“归鸟、猿猴”），构建出完整的自然美景画卷，二者都描绘山水美景。从写作手法上看，【甲】文“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。”中“高峰”、“清流”、“石壁”、“林竹”皆为静景，属于静态描写，而“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”中描写了猿鸟乱鸣、鱼儿竞相跳跃的动景，是动态描写，静景衬动景，让山水更鲜活；【乙】文“有青山绝壁干天孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转”中“青山”、“绿嶂”、“清川”皆为静景，属于静态描写，而“归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接”中描写了千翼竞来的归鸟、百臂相接的猿猴，此为动景，运用了动态描写，动景衬静景，让山川更灵动；动静交织的手法，让两文的自然画面既有“视觉质感”，又有“生命气息”，二者都运用动静结合的写作手法。从思想情感上看，【甲】文“实是欲界之仙都”，把山水比作“仙都”，暗含对世俗生活的疏离、对山川之美的喜爱、对自然隐逸之境的向往；【乙】文“信足荡累颐物”，借山水“消除忧虑、怡养性情”，体现了远离俗务、寄情自然的隐逸心境；两文都借赞美自然，流露出“厌弃尘俗、向往山水隐逸”的情感倾向。

故答案为：示例：我选择从内容与写作手法的角度分析两文相似之处。首先，从内容的角度看，两文均描绘山水美景，【甲】文写“高峰入云”“清流见底”，突出山水清丽；【乙】文写“绝壁干天”“清川万转”，强调山势险峻、水流蜿蜒。其次，从写作手法的角度看，两文均运用动静结合，【甲】文以“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”动态打破“青林翠竹”静态；【乙】文以“千翼竞来”“百臂相接”的飞鸟、猿猴，激活“绿嶂百重”的静景。【答案】12．七年读博克难关；言传身教育英才13．“皮实”在这里指薛其坤性格中坚韧、顽强的品质。尽管面临语言不通、科研压力大等困难，他依然能够承受压力，不轻言放弃，并通过自我反思和加倍努力克服困境，展现出强大的心理韧性和适应能力。14．第⑥段中多处使用精确数字，具体而准确地突出了实验条件的极端苛刻、研究过程的艰辛漫长以及成果的重大意义。这些数字增强了文章的真实感和说服力，让读者更直观地感受到薛其坤团队在科研道路上所付出的巨大努力和取得的卓越成就。15．①坚韧不拔：三次考研、七年读博不放弃；②追求极致：坚持“7-11”作息30年，要求科研精益求精；③专注创新：专注“从0到1”研究，攻克量子难题；④严慈相济：对学生既关怀（送食物）又严格（改论文10遍）；⑤家国情怀：珍惜科研资源，以杜甫诗句勉励攀登科学高峰。【解析】【导语】这篇人物传记以薛其坤的科研成长为主线，通过典型事例展现了他从农村学子到科学家的蜕变历程。文章采用时间顺序，突出三个关键阶段：屡败屡战的考研经历、“7-11”的苦修岁月、量子研究的突破性成就。作者善用数字对比强化人物形象的立体感，并通过“皮实”“斤斤计较”等矛盾性特质描写，塑造了一位兼具坚韧品格与严谨态度的科学家形象。全文以《望岳》收尾，巧妙呼应主人公的科研攀登精神。【点评】（1）本题考查内容理解概括。从文章提取关键阶段：①对应“考研3次”之后的“读博7年”经历，填“七年读博克难关”；②对应“潜心研究”之后的“教育学生”相关，填“言传身教育英才”。（2）本题考查词句赏析。结合语境（薛其坤在困境中坚持），“皮实”指性格坚韧、顽强，能承受压力、不轻言放弃。（3）本题考查说明方法的作用。数字“5纳米”“1000多个样品”是列数字的说明方法，作用是具体准确地体现实验难度大、过程艰辛，增强真实感与说服力。（4）本题考查人物形象概括。从文章各段提取人物特质：坚韧（考研、读博不放弃）；极致（坚持“7-11”作息）；创新（专注“从0到1”研究）；严慈（关怀学生又严格要求）；家国情怀（珍惜科研资源）。12．本题考查内容理解概括。已知信息“三考二败不言弃”对应文章第②段（三次考研，前两次失利，第三次成功上岸中科院物理所）；“潜心研究攀高峰”对应文章第⑥段（聚焦量子反常霍尔效应，4年制备1000多个样品，成功观测到该效应）；原文“三考二败不言弃”和“潜心研究攀高峰”都采用了“四字短语+三字短语”的对称结构，且更侧重于对人物主动行为的描述，上下文的语言风格应保持一致。第一空，结合第③段“1992年，他在导师的引荐下前往日本学习，博士读了7年才毕业，经历人生最艰难的时光……靠着骨子里的‘皮实’反思自己，每天第一个到实验室、最后一个离开，用一年半做出樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果”可知，他赴日读博期间，在“7-11实验室”历经身心磨难，最终坚持下来并取得重大研究突破。故可概括：七年读博克难关；第二空，结合第⑦段“2013年起担任清华大学副校长，身兼多项职责，薛其坤‘7-11’的作息没有变，对科研的极致追求也没有变……必须有坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神”和第⑨段“对待学生大方豪爽，科研上却‘斤斤计较’，倒逼学生精益求精”可知，他身兼多职后仍坚守科研作息和极致追求，同时用心培育学生。故可概括：言传身教育英才。

故答案为：七年读博克难关；言传身教育英才。13．本题考查词句赏析。根据“也许是靠着骨子里的‘皮实’，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己”可知，这是对薛其坤赴日读博期间面对困境时精神品质的刻画，“皮实”是极具生活气息的词语。结合上文“每周6天，早上7点到达实验室，晚上11点前不许离开。睡眠不足让薛其坤十分疲惫，语言不通也让他倍感孤独，身体和精神的双重压力让他异常受挫，萌生了回国的想法”可知，“皮实”精准概括了他在身心双重重压、几近崩溃时，不轻易放弃、能扛住磨难的特质。由此可知，这句话通过对“皮实”这一特质的点出，生动刻画了薛其坤面对困境时坚韧不拔、耐挫抗压的精神品质，凸显了他能熬过艰难时光、最终取得科研突破的精神根基，字里行间满是对他的敬佩与赞叹。

故答案为：“皮实”在这里指薛其坤性格中坚韧、顽强的品质。尽管面临语言不通、科研压力大等困难，他依然能够承受压力，不轻言放弃，并通过自我反思和加倍努力克服困境，展现出强大的心理韧性和适应能力。14．本题考查说明方法的作用。根据第⑥段“5纳米的厚度，相当于头发丝的十万分之一”可知，运用了列数字、作比较的说明方法，通过“5纳米”精准量化实验样品的厚度，再将其与“头发丝的十万分之一”作比较，把抽象的微小厚度转化为读者熟悉的事物参照，生动形象地突出了实验样品制备的难度之高，让读者对样品的“薄”有直观、清晰的认知；根据第⑥段“4年的时间，他们前后制备了1000多个样品”可知，运用了列数字的说明方法，通过“4年”明确研究耗时之久，用“1000多个”精准体现制备样品的次数之多，以具体、准确的数字替代模糊表述，清晰展现出薛其坤团队研究过程的艰辛和面对失败时坚持不懈的态度，增强了内容的真实性与说服力，避免了抽象描述带来的理解偏差。

故答案为：第⑥段中多处使用精确数字，具体而准确地突出了实验条件的极端苛刻、研究过程的艰辛漫长以及成果的重大意义。这些数字增强了文章的真实感和说服力，让读者更直观地感受到薛其坤团队在科研道路上所付出的巨大努力和取得的卓越成就。15．本题考查人物形象概括。结合第②段“第一次考研，数学仅得39分……第二次考研，总分又未达录取线……第三次考研，他认认真真备考，终于在1987年‘上岸’”和第③段“博士读了7年才毕业……用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果”可知，薛其坤具有坚韧不拔的品格：三次考研不放弃，七年读博坚持到底；结合第③段“他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果”和第④段“‘7-11’的工作习惯也成为他特有的标签，这样的作息，他雷打不动地坚持了30多年”以及第⑨段“碰到写文章不太认真的学生，薛其坤会要求学生把论文改10遍”可知，薛其坤追求极致：长期坚持“7-11”作息，要求学生精益求精；结合第⑤段“不跟风，专注于做‘从0到1’的研究”和第⑥段“薛其坤选择了攀登量子反常霍尔效应这座高峰……2012年年底，薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔效应”可知，薛其坤专注创新：致力于基础研究，攻克量子反常霍尔效应难题；结合第⑨段“他待人亲和、大方豪爽……可他同时也严谨、严厉，甚至特别‘小气’……倒逼学生养成精益求精的态度”可知，薛其坤严慈相济：既关心学生生活，又在科研上严格要求；结合第⑨段“他会对在实验室内上网浏览无关内容的学生生气，因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶”和第⑩段“他时常用这首诗勉励自己和学生……总有一天你会登上更高的科学高峰”可知，薛其坤富有家国情怀：珍惜科研资源，以诗句激励攀登科学高峰。

故答案为：①坚韧不拔：三次考研、七年读博不放弃；②追求极致：坚持“7-11”作息30年，要求科研精益求精；③专注创新：专注“从0到1”研究，攻克量子难题；④严慈相济：对学生既关怀（送食物）又严格（改论文10遍）；⑤家国情怀：珍惜科研资源，以杜甫诗句勉励攀登科学高峰。16．【答案】周恩来；平易近人（或“亲切随和”）【解析】【分析】本题考查文学作品内容常识及人物性格分析。第①空：“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实”“胡子又长又黑”“外表不脱孩子气”“又大又深的眼睛富于热情”，这些外貌细节是识别人物的核心依据。该片段选自《红星照耀中国》第二篇“去红都的道路”中的“造反者”章节，是斯诺首次详细记录与周恩来的接触，文中精准描绘了周恩来的外貌特征，与题干描述完全契合。故填“周恩来”。第②空：“我曾几次和他一起去参加过村民和红军学员的群众大会，去过红色剧院。他毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴”节选自《红星照耀中国》第三篇中的“苏维埃掌权人物”一节，在这一章中，斯诺详细描写了他与毛泽东的接触和交流，从“毫不惹眼地坐在观众中间，玩得很高兴”，体现出人物不张扬、没有领导架子的特点，体现出毛泽东“平易近人”（或“亲切随和”）的性格特点。

故答案为：周恩来；平易近人（或“亲切随和”）。【点评】本题考查文学作品内容常识及人物性格分析。结合《红星照耀中国》中人物的形象特征匹配。①探访对象：从“个子清瘦、孩子气、眼睛富于热情”的外貌描写，对应周恩来；②赤子内涵：从毛泽东“毫不惹眼坐在观众中间，玩得很高兴”的细节，体现其平易近人、亲切随和的特质。17．【答案】例文：剪一段少年的时光翻起抽屉里那张泛黄的演讲比赛证书，指尖抚过烫金的字迹，初三那年第一次站上演讲台的时光，便清晰地在记忆里铺展开来。那是一段浸着汗水与勇气的时光，也是少年时代最珍贵的蜕变印记。班主任宣布要选拔演讲比赛选手时，我躲在教室角落低着头。从小性格内向的我，连课堂发言都要鼓足勇气，更别提站在全校师生面前演讲。可当老师念到我的名字，说“我看你作文写得好，试试吧”时，我望着她信任的眼神，鬼使神差地答应了。那段日子，放学后的教室总剩下我一个人的身影。我把演讲稿工整地抄在稿纸上，逐字逐句地朗读、背诵。起初，声音小得像蚊子叫，读着读着就会忘词，手心全是汗。班长看出了我的窘迫，每天留下来陪我练习：“别紧张，看着我的眼