中考生物模拟试卷 145

初中生物学习材料

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中考生物模拟试卷

一、选择题（25小题，每小题2分，共50分.每小题只有一个正确答案，请把正确答案的序号填

涂在答题卡上）

1.有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、快乐的乐曲时就跳起舞来，这种现象称为（）

A.生物的生长B.生物的运动

C.生物对外界剌激的反应D.生物的繁殖

2.“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（）

A.上皮组织B.营养组织C.输导组织D.分生组织

3.用显微镜观察“生物”二字，显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况（）

4.下表是某同学对9种动物做出的简单分类，你认为他的分类依据是（）

类别一蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛

类别二家鸽、海豚、家兔、蜥蜴、鲫鱼

A.水生还是陆生B.成体内有无脊柱

C.体温是否恒定D.胎生还是卵生

5.下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间（）

6.常听小朋友说“我是从妈妈的肚子里生出来的”.胎儿孕育的场所是（）

A.输卵管B.子宫C.胎盘I）.卵巢

7.下面A、B、C、D四图分别表示体内营养素的含量，最不易患佝偻病的是（)

s

姿Mw

虹ene

ern

我

复inN-Hnn

9ni五n

Rt-1

0钙

U）维生求CCZ3

A.AB.BC.CD.D

8.如图为人体血液循环过程中某物质含量在各血管内的变化情况.如果I代表肺泡间的毛细血管,

IH代表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是（）

Inm血管

A.二氧化碳B.氧气C.葡荀糖D.尿素

9.下面四幅图均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图最下面一层都表示生产

10.在雅安地震中，小明受伤了需要输血，小明的爸爸（A型血）、小明的妈妈（B型血）和已经年

满18岁的哥哥（0型血）都想给小明献血，但医生说，三人中只有爸爸的血绝对不能输给小明，小

明的血型是（）

A.A型血B.B型血C.AB型血D.（）型血

11.下列哪一选项，能正确说明如图的是（）

甲乙

A.甲图表示吸气，膈肌收缩B.乙图表示吸气，膈肌舒张

C.甲图表示呼气，膈肌舒张D.乙图表示呼气，膈肌收缩

12.用达尔文进化观点分析，动物的体色常与环境极为相似的原因是（）

A.人工选择的结果B.自然选择的结果

C.不能解释的自然现象D.动物聪明的表现

13.小娟同学为了探究种子萌发需要水分和氧气，用三粒菜豆种子A、B、C为主要材料，设计了如

图所示的实验.该实验中存在的问题是（）

A.A和B可形成对照B.B和C可形成对照

C.清水中缺乏营养D.种子太少具偶然性

14.某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞

内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于（）

A.病毒B.细菌C.真菌D.霉菌

15.如图所示，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）

A.有种子B.有根茎叶的分化

C.种皮没有果皮包被D.种子有果皮包被

16.禽流感由H7N9禽流感病毒引起，下列有关病毒的描述正确的是（）

A.该病毒属于噬菌体B.病毒有成形的细胞核

C.病毒只能生活在活细胞中D.病毒能够用低倍显微镜观察

17.某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物.有关这些动物的下列叙述中,

错误的是

()

A.B的幼体既可用鲤呼吸又可用肺呼吸

B.A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有脊柱

c.D具有筑巢、孵卵、育雏等行为

D.E与B、C的主要区别是体表被毛、体温恒定、胎生、哺乳

18.科学家将人的某基因转移到羊的细胞中，培育出了能分泌含人乳铁蛋白乳汁的羊，该生物技术

属于（）

A.仿生B.杂交技术C.转基因技术D.发酵技术

19.能正确表示豆天蛾生活史的图解是（）

20.马口“花博园”内有多彩茶树，在同一植株上有“大玛瑙”、“雪狮子”、“大紫袍”等不同

品种的茶花.园艺师采用的培育方法是（）

A.嫁接B.压条C.杆插D.播种

21.下列基因组成，一般属于生殖细胞的是（）

22.在一次模拟对溺水者进行人工呼吸的急救训练中，不正确的急救措施是（）

A.让被救者仰卧，头后仰

B.不清除口鼻内的异物，就直接吹气

C.吹气时捏住被救者鼻孔

D.每分钟吹气次数为15〜20次

23.化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物（）

A.越简单、低等，水生的越多B.越复杂、高等，水生的越多

C.越复杂、高等，陆生的越多D.越简单、低等，陆生的越多

24.如果用如图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示不相符的是（）

选项1234

A动物界节肢动物门昆虫纲蜜蜂

B细胞细胞核DNA染色体

C植物体器官组织细胞

D生态系统食物网食物链个体

A.AB.BC.CD.D

25.青少年应追求积极向上的健康的生活方式，下列生活方式不健康的是（）

A.经常参加体育锻炼B.不吸烟，不酗酒

C.只吃自己喜欢的食物D.保持愉快的心情

二、判断题（5个小题，每小题2分，共10分，正确的填A,错误的填B.请把答案填涂在答题卡

上）

26.两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依

赖.（判断对错）

27.植物的芽都能发育成枝条..（判断对错）

28.“0TC”为非处方药标志，此类药品可按药品说明书长期自行服用..（判断对错）

29.在大豆等豆科植物的根瘤中，根瘤菌与植物属于共生关系..（判断对错）

30.腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分过多会抑制细菌的生长.（判断对错）

三、简答题（8个小题，每小题5分，共40分，请把答案写在答题卡上）

31.细胞是生物体结构和功能的单位，需要借助显微镜才能观察其结构.下图分别为显微髡结构示

意图，甲、乙为显微镜下观察到的两种细胞结构示意图，A、B、C分别为三种单细胞生物.请据图

（1）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，要使物像更清晰可以调节显

微镜的（填标号）.

（2）从营养方式上看，A、B、C三种生物都是；从生态系统的组成上看，A、C属

于.

（3）在观察B时，为了限制其快速运动，采取的措施是.

（4）甲、乙两细胞的d中都含有的“能量转换器”是.

32.如图一为某植物叶片所进行的A、B两项生理活动，图二为该植物在晴朗的夏季一天24小时内

图一图二

（1）在光照充足时，图一中植物叶片吸收的气体主要是.

（2）该植物白天和晚上都能进行的生理活动是（填“光合”或“呼吸”）作用.

（3）图二中，代表光合作用的曲线是；乙曲线与图一中的（填“A”或

“B”）生理活动相对应.

（4）间作套种，合理密植是为了提高图一中•:填"A”或"B”）生理活动的效率.

33.某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧

杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录

发芽情况如下：

装置种子所处的环境实验结果

甲干燥的棉花，置于25。（2的橱柜中种子不萌发

乙潮湿的棉花，置于25。（2的橱柜中种子萌发

丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）种子不萌发

T棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中种子不萌发

（1）通过本实验可以看出，是影响种子萌发的环境条件；要想证明“温度是影响种子

萌发的环境条件"，可选用装置.

（2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验？

（3）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么？.

（4）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是.

34.仔细阅读下列材料，分析回答有关问题:

6月5日是“世界环境日”.今年中国的主题为“向污染宣战”，旨在进一步增强公众环保意识，

倡导全社会共同行动，打一场治理污染的攻坚战和持久战.

6月4日上午，国务院新闻办举行新闻发布会，环境保护部副部长李干杰介绍环境质量状况时说，

全国城市环境空气质量形势严峻，对74个城市空气中PM1（）、PM2.5、S02.N02.CO和O3六项污染物

进行监测评价，达标率仅为4.1%.

“雾霾”成为2013年度十大关键词.雾霾中含有大量的颗粒物，一旦进入呼吸系统，轻则会造成鼻

炎等，重则会造成肺部硬化，甚至造成肺癌.雾霾天气还易诱发心血管疾病.

专家建议：市民在雾霾天气应减少出门；家中门窗紧闭时可用空气净化机净化空气；雾霾天气出门

时尽量戴有特殊功能的口罩等.

（1）雾霾对人类健康最直接的危害是增加系统的发病率.

（2）呼吸道能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体变得温暖、湿润、.但呼吸

道对气体的处理能力是有限的，空气中的颗粒可以透过____________壁和毛细血管壁进入血液，易

诱发心血管疾病.

（3）作为中学生，遇到雾霾大气，我们应该怎样保护自己？.（答出一条即可）

（4）在我国不少地区雾霾天气频繁出现，严重影响人们的生产、生活和健康.对治理雾霾，你有何

建议？.

35.如图所示为某同学的手指不小心碰到火焰后的缩手反射.请回答下列问题

（1）“手碰到火焰后立即缩回”的反应是一种反射活动，反射是的基本方式.

（2）该反射是“生来就有”的，在下列反射中与它不同的是.

A、眨眼反射B、排尿反射C、尝梅止渴D、老马识途

（3）如果用“一”表示神经冲动的传递方向，请你将该反射的反射弧补充完整：[1]感受器一[2]

传入神经一[3]-[4]传出神经一[5]效应器

（4）该反射瓠的感受器存在于中，效应器是由传出神经的神经末梢和相应的

组成.

36.今年4月，我市某中学八年级的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生

出现类似症状.经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气飞沫在人群中传播.

（1）该病的病因是

A.缺少某种营养物资B.某种病原体入侵

C.某激素分泌异常I）.遗传物质发生了改变

（2）医务人员通过对患者取柞分析，找到了致病元凶.它没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构

成，这种生物属于.

（3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于

A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群

（4）小敏接种过乙肝疫苗，她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病，她的想法对

吗?.为什么？.

37.人体一个动作的完成，并不仅靠运动系统，还需靠多个系统的配合，根据如图回答问题：

（1）B系统供给运动时所需的氧气，其中气体交换的主要场所是.

（2）C系统中消化和吸收的主要场所是,供给运动所需的营养物质.

（3）A系统的动力器官是心脏，心脏内心房与心室之间、心室与动脉之间有瓣膜，其作用

是,血液流经手臂肌肉后，最先流入心脏的.

（4）运动产生的废物主要通过D系统排出，D系统中形成尿液的主要器官是肾脏，经化验某人的尿

液中出现了蛋白质，最可能的病因是.

38.某同学在养蚕的过程中发现，蚕茧的颜色有金黄色和白色两种.蚕茧的颜色如何遗传？带着疑

问，他对该校部分学生养的蚕进行了统计，结果如下表.

组别亲本蚕茧的性状子代蚕茧的性状

金黄色白色

—金黄色和金黄色有有

二金黄色和白色有有

三白色和白色无有

请分析回答：

(1)在遗传学上，蚕茧的金黄色和白色是一对.

(2)根据表中第一组的结果判断，蚕茧的金黄色和白色中是显性性状.

(3)若用II表示显性基因，h表示隐性基因，则第一组子代中蚕茧为白色的个体基因组成

为,第二组子代中蚕茧为金黄色的个体基因组成为.

(4)某公司为获得更大的经济效益，需要尽可能多地获得金黄色蚕茧.在选择育种时，应选择第

组子代中蚕茧为金黄色的个体做亲本进行繁育.

2015年湖南省娄底市冷水江七中中考生物模拟试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（25小题，每小题2分，共50分.每小题只有一个正确答案，请把正确答案的序号填

涂在答题片上〉

1.有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、快乐的乐曲时就跳起舞来，这种现象称为（）

A.生物的生长B.生物的运动

C.生物对外界刺激的反应D.生物的繁殖

【考点】生物的特征.

【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入.

【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出

体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物

都是由细胞构成的.跳舞草听到优美、快乐的乐曲时就跳起舞来，是生物对外界刺激作出的一种反

应.

故选：C.

【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征.

2.“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（）

A.上皮组织B.营养组织C.输导组织D.分生组织

【考点】植物的几种主要组织及功能；人体的几种基本组织及功能.

【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，它们各具有不同的功能.据

此答题.

【解答】解：A、上皮组织属于动物组织，A错误；

B、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作

用合成有机物.因此营养组织有制造和储存营养的功能.植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属

于营养组织.B错误；

C、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导

组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织.C正确；

D、分生组织的细胞小，细胞蟹薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞

形成其它组织.如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织.D错误.

故选：C

【点评】植物的主要组织及功能是考试的重点，要熟练掌握并灵活运用.

3.用显微镜观察“生物”二字，显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况（）

【考点】显微镜的基本构造和使用方法.

【分析】显微镜由两个凸透镜组成：物镜成倒立、放大的实像，而目镜成正立、放大的虚像，经过

两次放大后，上下左右都颠倒，在显微镜下看到的像是倒像，即“图象相反”，这个“反”可理解

为在同一平面内旋转180°.

【解答】解：在显微镜下观察到的物象是倒象，实际上物像的上下是颠倒的.右左也是颠到的.使

用显微镜观察写有正方向“生物”字的玻片时，视野中的物像是“生物”字，上下左右都颠倒，即

选项B.

故选：B

【点评】由此可以看出，在做题时，可以将题目倒过来看，即把卷子旋转180度，就能得出倒像了.

4.下表是某同学对9种动物做出的简单分类，你认为他的分类依据是（）

类别一蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛

类别二家鸽、海豚、家兔、蜥蜴、鲫鱼

A.水生还是陆生B.成体内有无脊柱

C.体温是否恒定D.胎生还是卵生

【考点】动物的分类.

【分析】此题考查的是动物分类的知识，据此答题.

【解答】解：动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根

据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,

无脊椎动物的体内没有脊柱.蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛的体内都无脊柱，属于无脊椎动物；家鸽、

海豚、家兔、蜥蜴、鲫鱼的体内都有脊柱，都属于脊椎动物.

故选：B

【点评】关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱.

5.下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间（）

【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系.

【分析】在白天有光，植物体能进行呼吸作用、光合作用和蒸腾作用，夜晚能进行呼吸作用和蒸腾

作用，据此答题.

【解答】解：叶片白天进行光合作用、蒸腾作用和呼吸作用，光合作用产生的氧气大于消耗的氧气,

因此放出氧气，晚上进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳.

区别光合作用呼吸作用

部位在含有叶绿体的细胞中进行在所有活细胞

条件在光下进行有光、无光都能进行

原料二氧化碳、水有机物、氧

产物有机物、氧气二氧化碳、水

能量变化将光能转变成化学能，贮藏在有机物中将有机物中的能量释放出来

故选：D

【点评】光合作用和呼吸作用是一对互相联系、互相对立的两个生理过程.

6.常听小朋友说“我是从妈妈的肚子里生出来的”.胎儿孕育的场所是（）

A.输卵管B.子宫C.胎盘D.卵巢

【考点】胚胎发育过程.

【分析】生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，人类新个体的产生要经历魄雄生殖细胞的结

合，通过胚胎发育成新个体，这一过程是由生殖系统完成的.人体的生殖系统包括男性生殖系统和

男性生殖系统.

【解答】解：精子与卵细胞在输卵管处融合为受精卵，受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚

泡移动到子宫中植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胎儿，胎儿

通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从

母体的阴道排出，即分娩，因此胚胎发育的场所是子宫.

故选：B

【点评】此题考查了胚胎发育的过程与场所.

7.下面A、B、C、D四图分别表示体内营养素的含量，最不易患佝偻病的是（）

s

en

iHnnn

B

IJ)

帙

钙

口a

匚二）维生求CCZ3

cD

c.D.

【考点】人体需要的主要营养物质.

【分析】人体生命活动的正常进行需要多种无机盐和维生素来维持.佝偻病患者往往是体内缺少钙

或维生素D所致.如果饮食中有丰富的钙，但是缺少维生素D,此人仍会出现缺乏钙的症状，此时

应增加维生素I）的摄取，因为它能促进小肠对钙和磷的吸收.

【解答】解：佝偻病是婴幼儿时期最常见的营养缺乏症，佝偻病的发病原因主要是由于婴儿期体内

维生素D缺乏，导致钙、磷在肠道内的吸收不良，使钙、磷无法沉着在骨头上所致：从上图可以看

出图C的维生素D含量最高，也含有一定量的钙，所以C最不易患佝偻病的.

故选：C.

【点评】掌握维生素的作用，认真分析图解是解题的关键.

8.如图为人体血液循环过程中某物质含量在各血管内的变化情况.如果I代表肺泡间的毛细血管,

HI代表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是（）

inm血管

A.二氧化碳B.氧气C.葡萄糖1）.尿素

【考点】血液循环的途径；肺泡内的气体交换；组织细胞的气体交换.

【分析】图中横轴中的I段代表肺泡周围的毛细血管，此种物质逐渐下降，III段代表组织处的毛细

血管，此种物质逐渐增多，可以结合血液循环中各物质的变化进行解答.

【解答】解：体循环的途径为：左心室一主动脉一全身各级动脉一全身各处毛细血管一全身各级好

脉f上、下腔静脉f右心房；肺循环的路线为：右心室f肺动脉f肺泡周围的毛细血管f肺静脉f

左心房.

组织细胞

（氧气）’k二氧蛛等她）

聆俯扑,左手＜一王八麻一血管网一腔静脉一右1房

——-------Ntt——

肺循环:左心房一肺静脉普乳一肺动脉一&心宣

（氧气）（二氧化碇）

肺装

如果为I包绕在肺泡外的毛细血管，血液要进行肺循环.路线为：右心室一肺动脉一肺泡周围的毛

细血管一肺静脉f左心房.经过肺循环，血液在肺泡周围的毛细血管内进行气体交换，血液中的二

氧化碳进入肺泡，肺泡内的氧气进入血液，因此血液就由含氧较少，颜色暗红的静脉血变为含氧较

多、颜色鲜红的动脉血；in段代表组织处的毛细血管，血液要进行体循环，途径为：左心室一主动

脉一全身各级动脉一全身各处毛细血管一全身各级静脉一上、下腔静脉一右心房；组织细胞要进行

生理活动，消耗氧气，产生二氧化碳，血液中的氧气进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳进入

血液，因此血液就由含氧较多，颜色鲜红的动脉血变为含氧较少、颜色暗红的静脉血；所以曲线应

代表的是二氧化碳的变化情况.

组织细胞进行生理活动要消耗能量，葡萄糖分解能产生能量，所以不管是在肺泡处还是在组织细胞,

葡萄糖的量应减少.组织细胞进行生理活动要产生二氧化碳、尿素等废物，所以不管是在肺泡处还

是在组织细胞，尿素的量应增加.

故选：A

【点评】体循环和肺循环的应用，是考查的重点，需要对血液循环的途径熟练掌握.

9.下面四幅图均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图最下面一层都表示生产

【考点】生态系统中的食物链和食物网.

【分析】食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构.食物链的真确写法：生

产者开头，箭头指向消费者，不能有非生物成分和分解者，据此解答.

【解答】解：食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一状结种链构.每条食物磅的起点

都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭

头指向次级消费者（食肉动物）.生态系统中的物质和能量是沿食物链流动的，在传递过程中由于

由于食物链中各个营养级的呼吸消耗，以及每个营养级的枯枝落叶尸体等难以被下一营养级所利用,

物质和能量呈逐渐下降的趋势，因此营养级越高，数量越少.所以图示中表示“草一虫一山雀一食

雀鹰”这一食物链的最下层生产者的矩形框最大，向上随营养级的升高，矩形框逐渐变小.

A.表示的相反，错误.B.营养级数量（矩形框）不够，错误.C.符合食物链的特点，正确.D,

层次乱，错误.

故选：C

【点评】本题考查学生对食物链和食物网的概念的理解，考查学生书写食物链的能力.考查学生用

图形表示食物链的能力，属于中档题.

10.在雅安地震中，小明受伤了需要输血，小明的爸爸（A型血）、小明的妈妈（B型血）和已经年

满18岁的哥哥（0型血）都懑给小明献血，但医生说，三人中只有爸爸的血绝对不能输给小明，小

明的血型是（）

A.A型血B.B型血C.AB型血D.0型血

【考点】输血的原则.

【分析】本题考查的是输血的原则，首先必须明确输血时应注意的事项.

【解答】解：输血以输同型血为原则.例如：正常情况下A型血人输A型血，B型血的人轴B型血,

但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，但只能输给自己，。型血可以输给任何血型的人,

但只能接受0型血.如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引

起凝集反应.因此，输血时应该以输入同型血为原则.异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不

得已才采用.

由题意可知，小明的爸爸（A型血），小明的妈妈（B型血）和已经年满18岁的哥哥（0型血），

只有爸爸的血绝对不能输给小明，则小明的是B型血.

故选：B

【点评】关键点：虽然AB血型的人可以接受任何血型，但只能输给自己，。型血可以输给任何血型

的人，但只能接受。型血.首选的原则是输同型血.异型者之间输血要少而慢.

11.下列哪一选项，能正确说明如图的是（）

甲乙

A.甲图表示吸气，膈肌收缩B.乙图表示吸气，膈肌舒张

C.甲图表示呼气，膈肌舒张D.乙图表示呼气，膈肌收缩

【考点】呼气和吸气.

【分析】本题考查的是在吸气和呼气时膈肌、肺、胸廓的情况，必须首先明确各部分的结构.

【解答】解：玻璃管代表器管，气球代表肺，钟罩代表胸廓、橡皮膜代表膈肌.图甲中，由于膈肌

舒张，膈的顶部上升，使胸廓上下径缩小，胸廓回缩，肺随之缩小，肺内气压大于外界大气压，于

是气体出肺.因此图甲代表的是呼气过程.图乙，由于膈肌收缩，使得胸廓上下径增大，胸廓扩大,

肺陵之扩大，肺内气压小于外界大气压，于是气体入肺.因此图乙代表的是吸气过程.

故选：C.

【点评】关于呼吸和吸气时膈肌、肺、胸廓的变化情况，是考查的重点，应在理解的基础上巩固学

握.气球缩小表示呼气；气球扩大，表示吸气.

12.用达尔文进化观点分析，动物的体色常与环境极为相似的原因是（）

A.人工选择的结果B.自然选择的结果

C.不能解释的自然现象D.动物聪明的表现

【考点】达尔文和自然选择学说.

【分析】达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗

传和变异，适者生存.

【解答】解：达尔文认为，生物的繁殖过度引起生存斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗

争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争；在生存斗争中，

具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在

生存斗争中失败而死亡；动物的体色与环境的颜色相似，是环境对动物进行长期的选择的结果.

故选：B

【点评】按照达尔文的观点，动物保护色的形成是环境对动物选择的结果.

13.小娟同学为了探究种子萌发需要水分和氧气，用三粒菜豆种子A、B、C为主要材料，设计了如

图所示的实验.该实验中存在的问题是（）

A.A和B可形成对照B.B和C可形成对照

C.清水中缺乏营养D.种子太少具偶然性

【考点】探究种子萌发的条件.

【分析】此题考查的是探究实验的特点要求，种子萌发需要同时具备外界条件和自身条件，分析解

答本题.

【解答】解：种子A和B相比，A没有水，而B在水面有少量的水能萌发，可以形成对照实验.种

子C和B相比，C浸没在水中与空气隔绝，因缺少空气而不能萌发，而B在水面有少量的水和充足

的空气能萌发，可以形成对照实验,但是实验过程中1粒种子发不发芽具有偶然性，这一粒种子可

能已经不具有完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质或过度休眠等，只用1粒种子实验结果

就不准确，可信度不高，因此放入的种子越多实验就越准确.故该实验中存在的问题是种子太少具

偶然性.

故选：D.

【点评】解答此类题目的关键是知道探究实验的要求.

14.某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞

内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于（）

A.病毒B.细菌C.真菌D.霉菌

【考点】病毒的形态结构及生命活动特点.

【分析】此题考查的知识点是细菌与真菌的区别.解答时可以从细菌真菌的结构方面来切入.

【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，

没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体.因此细菌与真菌

的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域.病毒没有细

胞结构、只由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成；霉菌属于真菌，真菌有成形的细胞核.而这种

病原微生物为单细胞，表明不是病毒；具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，表明不是真菌或霉

菌，因此这种生物最有可能是细菌.

故选:B.

【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的结构.

15.如图所示，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）

A.有种子B.有根茎叶的分化

C.种皮没有果皮包被D.种子有果皮包被

【考点】植物的分类；蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；种子植物的主要特征及其与人类生

活的关系.

【分析】此题主要考查的是有关植物的主要特征以及我们识图、分析图形的能力，思考解答.

【解答】解：图中的银杏的种子外无果皮包被，种子裸露，属于裸子植物，用种子繁殖后代，有根

茎叶的分化；小麦、油菜的种子外有果皮包被，属于被子植物，也用种子繁殖后代，有根茎叶的分

化；蕨菜不能产生种子，用泡子繁殖后代，有根茎叶的分化.可见四者的共同特征是有根茎叶的分

化.可见B符合题意.

故选B.

【点评】关键点：裸子植物、被子植物、蕨类植物都有根茎叶的分化.并会识图解答题目.

16.禽流感由H7N9禽流感病毒引起，下列有关病毒的描述正确的是()

A.该病毒属于噬菌体B.病毒有成形的细胞核

C.病毒只能生活在活细胞中I).病毒能够用低倍显微镜观察

【考点】病毒的形态结构及生命活动特点.

【分析】病毒没有细胞结构，病毒的结构简单，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，据此解

答.

【解答】解：A.细菌性病毒又叫噬菌体，禽流感由H7N9禽流感病毒属于动物病毒.A错误.

B.病毒是一类没有细胞结构的生物.只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞核.B错

误.

C.病毒营寄生生活只能能从活的生物体内获取营养物质.C正确.

D.病毒很小，只能利用电子显微镜才能观察到，病毒不能够用低倍显微镜观.D错误.

故选：C

【点评】病毒非常微小，结构简单营寄生生活繁殖方式是自我复制.

17.某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物.有关这些动物的下列叙述中，

错误的是

()

SA&Bx”DKE3

A.B的幼体既可用鲤呼吸又可用肺呼吸

B.A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有脊柱

C.D具有筑巢、孵卵、育雏等行为

D.E与B、C的主要区别是体表被毛、体温恒定、胎生、哺乳

【考点】动物的分类.

【分析】图中A是蚯蚓、B青蛙、C蜥蜴、D家鸽、E家兔.

【解答】解：A、青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳏呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中，也生活在

陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸.A错误.

B、A是蚯蚓，体内无脊柱，属于无脊椎动物.而B青蛙、C蜥蜴、D家鸽、E家兔的体内都有脊柱,

属于脊椎动物.B正确.

C、D家鸽属于鸟类，鸟类的生殖过程一般有：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育维等这几个阶段,

这几个过程家鸽都具备.C正确.

I）、E家兔属于哺乳动物，胎生哺乳，体表被毛，体温恒定，体内有膈等.B是两栖动物，C是爬行

动物，二者体外都无毛，体温不恒定，卵生等.D正确.

故选：A

【点评】解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征，灵活的对其进行分类.

18.科学家将人的某基因转移到羊的细胞中，培育出了能分泌含人乳铁蛋白乳汁的羊，该生物技术

属于（）

A.仿生B.杂交技术C.转基因技术I）.发酵技术

【考点】转基因技术的应用.

【分析】基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,

培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术.

【解答】解：现代生物技术的应用日益广泛，现代生物技术包括四大工程：细胞工程、基因工程、

发酵工程、酶工程.科学家将人的某基因转移到羊的细胞中，培育出了能分泌含人乳铁蛋白乳汁的

羊，这里主要使用的技术是转基因技术.

故选：C.

【点评】人们对遗传和变异的认识，随着科学的发展，已逐渐深入到基因水平，转基因技术就是人

们研究的成果.

19.能正确表示豆天蛾生活史的图解是（）

【考点】昆虫的生殖和发育过程.

【分析】此题考查的知识点是昆虫的发育方式.解答时可以从完全变态发育和不完全变态发育的特

点方面来切入.

【解答】解：完全变态发育是指昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育方

式.完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大.如蜜蜂，家蚕、苍

蝇等.

不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、

若虫、成虫三个时期.例如：蝗虫等.

豆天蛾的发育属于完全变态发育，像蜜蜂、家蚕、苍蝇一样，个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成

虫等4个时期.因此，能正确表示豆天蛾生活史的图解是D

故选D.

【点评】解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育特点.

20.马口“花博园”内有多彩茶树，在同一植株上有“大玛瑙”、“雪狮子”、“大紫袍”等不同

品种的茶花.园艺师采用的培育方法是（）

A.嫁接B.压条C.杆插D.播种

【考点】植物的杆插或嫁接.

【分析】从植物营养繁殖常用的方法及特点进行分析.

【解答】解：播种是用种子繁殖，长出的植株体细胞内的遗传物质相同，不会开出不同品种的花；

用压条、杆插繁殖的苗木，体细胞内的遗传物质与母株相同，也只能开出一种品种的花.用同一株

茶树作砧木，用“大玛瑙”、“雪狮子”.“大紫袍”等不同品种茶花的枝条或芽作接穗，由不同

接穗发育长成的枝条就会开出不同的花.A项符合题意，B、C、D三项不符合题意.

故选：A.

【点评】嫁接繁殖的苗木，新长成的枝条呈现接穰的性状.

21.下列基因组成，一般属于生殖细胞的是（）

【考点】基因在亲子代之间的传递.

【分析】每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体、基因是成对存在

的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体和基因分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞

中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染

色体数目和体细胞一样.

【解答】解：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体存在于细胞核里；在人的体细

胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的

过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离

而进入不同的生殖细胞中.因此染色体、基因在生殖细胞中是不成对的.选项A的染色体是一对，

基因是AA；

选项B是染色体是一对，基因是aa；

选项C的染色体是一对，基因是Aa；因此ABD都属于体细胞.

选项C的染色体是一条，基因是A不成对，因此属于生殖细胞.

故选：C.

【点评】基因位于染色体上，染色体在体细胞内是成对存在的，在生殖细胞内染色体是成单存在的,

因此基因也是成单存在的.

22.在一次模拟对溺水者进行人工呼吸的急救训练中，不正确的急救措施是（）

A.让被救者仰卧，头后仰

B.不清除口鼻内的异物，就直接吹气

C.吹气时捏住被救者鼻孔

D.每分钟吹气次数为15〜20次

【考点】急救的方法.

【分析】人工呼吸是一种常用的急救方法，用于救助溺水、煤气中毒或触电等停止呼吸的病人，据

此回答.

【解答】解：人工呼吸是紧急情况下的救人方法，要掌握其具体措施.人工呼吸的操作步骤如下：

①清除口和鼻内的异物和污物，保持呼吸道通畅；②使病人仰卧，颈下垫高，义后仰将痛人的衣

服解开，腰带放松；③救护者跪在病人的一侧，用手帕或是纱布盖在病人的口鼻上.用一只手托起

病人的下颌，另一只手捏紧病人的鼻孔，然后深吸一口气，对着病人的口部用力吹入；④每一次吹

气停止后，救护者的嘴离开并立即松开捏鼻的手，如此反复进行.吹气的次数为每分钟15〜20次.吹

气的过程中，如果病人的胸廓能够随着每次吹气而略有隆起，并且气体能够从口部排出，则证明人

工呼吸有效.

故选：B.

【点评】熟记人工呼吸的具体措施是解答此题的关键.

23.化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物（）

A.越筒单、低等，水生的越多B.越复杂、高等，水生的越多

C.越复杂、高等，陆生的越多D.越简单、低等，陆生的越多

【考点】生物进化的证据-化石.

【分析】此题是一道基础知识题，考查的是生物进化的证据——化石.

【解答】解：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹.研究发现，不同的地层中

埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于校深地层

中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水

生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多.这

说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生.所以化石记录显示，在越

早形成的地层里形成化石的生物越简单、低等，水生的越多.越晚形成的地层里形成化石的生物越

复杂、高等，陆生的越多.

故选：C.

【点评】各类生物化石在地层中按照一定顺序出现的事实证明了生物进化的趋势.

24.如果用如图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示不相符的是（）

选项1234

A动物界节肢动物门昆虫纲蜜蜂

B细胞细胞核DNA染色体

C植物体器官组织细胞

D生态系统食物网食物锥个体

A.AB.BC.CD.D

【考点】染色体、DNA和基因的关系；绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次：生态

系统的组成及各部分的作用.

【分析】此题考查的知识点是染色体、DNA.基因的关系.解答时可以从染色体、DNA、基因的位置

大小、动物的分类、植物体的结构层次、生态系统的组成方面来切入.

【解答】解：A、蜜蜂的分类等级从大到小依存是动物界、节肢动物门、昆虫纲.故该选项不符合题

意；

B、染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA

是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生

物性状的小单位，叫基因.因此从大到小应该为1>2>4>3而不是图中的1>2>3>4.故该选项

符合题意；

C、植物体的结构层次从大到小依次是植物体一器官一组织一细胞.故该选项不符合题意；

D、生态系统中有多种多样的生物个体如生产者、消费者、分解者；由生产者和消费者构成了食物链，

由多条食物链交织在一起，构成食物网.因此由大到小依次是生态系统、食物网、食物链、个体.故

该选项不符合题意.

故选B

【点评】解答此类题目的关键是提高学生接受图表信息、分析处理信息的能力.

25.青少年应追求积极向上的健康的生活方式，下列生活方式不健康的是（）

A.经常参加体育锻炼B.不吸烟，不酗酒

C.只吃自己喜欢的食物D.保持愉快的心情

【考点】生活方式对健康的影响.

【分析】此题考查生活方式对健康的影响，健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社

会适应方面的良好状态，青少年要注意健康的生活方式，据此解答.

【解答】解：现代入的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道

德健康、环境健康等.健康的生活方式有：作息有规律、保证均衡营养、一日三餐按时就餐、不偏

食、不厌食、异性同学问应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝

毒品等.青少年思想发育不成熟，生活经验少，有了心理矛盾，及时向老师、家长请教，不能闷在

心理，要保持愉快的心情，否则会影响身体健康.

故选：C

【点评】解答此类题目的关键是熟知青春期青少年正确的生活方式.

二、判断题（5个小题，每小题2分，共10分，正确的填A,错误的填B.请把答案填涂在答题卡

上）

26.两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖.J（判

断对错）

【考点】两栖动物的主要特征；爬行动物的主要特征.

【分析】两栖动物的生殖和发育在水中才能完成，而爬行动物的生殖方式为体内受精，卵生，摆脱

了对水的限制，分析作答.

【解答】解：两栖动物的生殖是有性生殖，卵生.雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结

合形成受精卵.两栖动物的幼体生活在水中，用鲤呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆

地上，主要用肺呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育，

幼体要经过变态发育才能上陆生活，由此可见两栖动物的生殖发育必须在水中进行.爬行动物体内

受精，卵生，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，完全摆脱了对水的限制.故两栖动物的生殖和发育离

不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖的说法正确.

故答案为：V

【点评】解题的关键是知道两栖动物和爬行动物的生殖发育特点.

27.植物的芽都能发育成枝条.X.（判断对错）

【考点】叶（枝）芽的结构和发育.

【专题】阅读理解类简答题；热点问题；归纳推理；根茎叶的结构和功能专题.

【分析】按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽,叶芽发育为茎和叶（枝条）；花

芽发育为花；混合芽发育为花和叶.

【解答】解：不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧

枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花.

故答案为：X

【点评】关于芽将来发育成什么，可结合着具体的实例理解.

28.“OTC”为非处方药标志，此类药品可按药品说明书长期自行服用,义.（判断对错）

【考点】安全用药的常识.

【专题】医药常识.

【分析】本题涉及的是安全用药和正确用药的知识.安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的

品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害.

【解答】解：《中华人民共和国药品管理法》中规定药品的标签应当包含药品通用名称、适应症或

者功能主治、规格、用法用量、生产日期、产品批号、有效期、生产企业等内容.通过药品使用说

明书，我们能了解药品的适应症、用法用量、是否过期等信息，这是我们安全用药的基本要求.因

此非处方药可按药品说明服用.但是“是药三分毒”，每一种药物一般都有一定的毒副作用，长期

自行服用，会危害人体健康.若需长期服用，要咨询专业医师后，方可服用.

故答案为：X.

【点评】处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用.

29.在大豆等豆科植物的根瘤中，根瘤菌与植物属于共生关系.V.（判断对错）

【考点】生物和生物之间有密切的联系.

【专题】生物习性类开放题；类比推理；生物与环境的关系专题.

【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间

关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式，据此解答.

【解答】解：两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，

这种现象叫做共生，共生现象在自然界中普遍存在，例如豆科植物与根瘤菌之间：根瘤菌将空气中

的氮转化为植物能够吸收利用的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共

同生活，故题干说法正确.

故答案为：V

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系.

30.腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分过多会抑制细菌的生长.4（判断对错）

【考点】食品的腐败原因.

【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，通过过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长

和繁殖，据此作答.

【解答】解：食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖.腌肉等食

品采用的是腌制法，其原理是用过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，从

而达到保鲜的目的，因此：腌肉长时间不会腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长.

故答案为：V.

【点评】了解食品保存的原理，解答此题的关键是掌握腌制法的知识.

三、简答题（8个小题，每小题5分，共40分，请把答案写在答题卡上）

31.细胞是生物体结构和功能的单位，需要借助显微镜才能观察其结构.下图分别为显微缆结构示

意图，甲、乙为显微镜下观察到的两种细胞结构示意图，A、B、C