神经调节和体液调节的关系教案

合用学科高中生物合用年级高二

合用区域人教版区域课时时长（分钟）2课时

知识点1.神经调整和体液调整的比较

2.神经调整和体液调整的协调

3.水盐平衡的调整

教学目的1.简述神经调整和体液调整的特点

2.描述水盐调整和体温调整

3.说出神经调整和体液调整间的协调关系

4.认同毒品的危害，远离毒品

教学重点1.神经调整和体液调整的协调

__________.

教学难点1.人体B勺体温调整与水盐调整B勺分析

1■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

神经调整和体液调整的关系教案

一、导入

使用提议：本节内容时对前两节所学内容的一种总结，另首先是要在

此基础上通过度析体温调整和水盐调整，揭示两种调整方式之间的关系。

新课的导入可以从复习神经调整和激素调界开始，着重引导学生回忆神经

调整和激素调整H勺机制。

无论是在炎热的环境下，还是在寒冷的环境中，人的体温总是保持恒定的，这种

恒定有什么意义？一种物体日勺温度高下取决于什么？人的体温高下又取决于什么？

人体通过什么途径产生热最？通过什么途径散失热量？在寒冷的环境中，要维持体温

的恒定，产热的构造发生什么变化？散热11勺构造发生什么变化？假如是在炎热也环境

中呢？人体日勺产热和散热是受什么调整和控制口勺呢？怎样进行调整和控制的J?

二、知识讲解

使用提成:神经羽整庐体液调整有什么区别呢？可引导学生从神经调整与

激素调整H勺途径入手进行分析和讨论。教师要尽量让学生找到比较的要点，假如

学生抓不住要点，可以提醒学生从反应速度、作月范围和时间等方面考虑，并分

析阐明原因。

1.体液调整

(1)调整因子：化学物质，如激素、CO2、H+等，其中重要是激素。

(2)传送方式：体液，重要指细胞外液(血浆、组织液、淋巴)。

(3)作用对象：对应口勺靶细胞或靶器官。

2.神经调整与体液调整H勺区别和联络

比较项目调整类型

神经调整体液调整

地位神经调整对体液调整起调控和主导作用体液调整也影响神经调整

调整方式反射通过体液完毕

传递物质神经冲动和神经递质激素、C02等化学物质

反应速度迅速比较缓慢

作用对象效应器靶细胞11勺受体(糖蛋白)

作用范围精确、比较局限比较广泛

作用时间短暂比较长

联络①大多数为分泌腺受中枢神经系统控制；②内分泌腺分泌的激素也影响神经系统的功能

（1）单细胞动物（原生动物草履虫等）和多细胞低等动物（腔肠动物水蝗、珊瑚虫等）只有体液调

整，没有神经调整。

（2）人和高等动物既有神经调整，也有体液调整。其中，神经调整是人和高等动物生命活动

调整的重要形式，机体通过反射，可使躯体、内脏等各部分的J生命活动愈加协调，提高了动

物适应环境变化II勺能力。

（3）根据调整过程判断调整方式：

考点2神经调整不咻液调整的协调

使用提议：通过度析懂得，神经调整和体液调整的作用方式和构造基於是

不一样日勺，那么两者之间有什么关系呢？这两种调整是怎样进行协调H勺呢？引入

对体温调整和水盐调整的实例分析。

一、人体的体温调整

1.人体的产热和散热

体温的J恒定取决于产热最与散热展日勺多少，若产热最与散热最保持平衡，则体温恒定。人体

产热可归结为体内有机物氮化放能的成果。安静时产热量最多的是肝脏，运动时产热量最多

的是骨骼肌。人体散热重要通过皮肤，分为直接散热（辐射、对流、传导）和蒸发散热。蒸发

散热是高温环境下重要的散热途径。

2.人体体温恒定的调整机制（如图所示）

3.人体体温恒定的意义：保证能时活性，维持机体内环境稳态，保证新陈代谢等，是生命

活动正常进行U勺必要条件，

知识补充：

〃温度

_温觉感受器分布于皮肤、纵

体温J感受器［冷觉感受器|膜、内脏器官中

⑴调整J调整中枢

的构造散热中枢［互相克制、

［I产热中枢I协同调整

⑵机体在寒冷环境中通过调整增长产热并减少散热，而在炎热环境中以增长散热为主，无

论是寒冷环境还是炎热环境，产热量总是等于散热量，体温保持恒定。

(3)热觉或冷觉H勺产生不是在下丘脑中，而是在大脑皮层为躯体感觉中枢。神经调整和体液

调整共同参与体温恒定的调整。

(4)机体调整温度H勺能力是有限的，一旦超过了机体的调整能力，体温不再维持稳定。

(5)恒温动物才有体温调整机制，变温动物日勺体温随外界环境温度的变化而变化。

(6)寒冷环境中口勺体温调整为神经一体液(激素)调整；炎热环境中的体温调整为神经调整。

⑺体温调整中枢在下丘脑；体温感觉中枢在大脑皮层。

(8)体温调整中H勺反射活动为非条件反射。参与体温调整的与产热有关的激素重要有甲状腺

激素和肾上腺素，两者在调整体温口勺过程中体现为协同作用。

使用提议：学生果讨论水盐平衡H勺调整，需要懂得尿液的形成过程，尤其

是肾小管口勺重吸取作用，这些知识是初中学过时，需要教师引导学生回忆；垂体

释放抗利尿激素及抗利尿激素的作用，对学生来说是新日勺，必须由教师告诉学生

或学生通过看书获得。假如不具有这些有关的知浜，那么讨论就无法深入。

I.图解

2.水盐平衡调整的调整类型：神经一体液调整。

3.参与水盐调整的重要器官：下丘脑一水盐调整中枢，分泌抗利尿激素；垂体一释放

抗利尿激素；肾脏——水盐重要排泄器官。

下丘脑在机体调整中的作用(拓展点)

下丘脑的部分细胞称为神经内分泌细胞，既能传导神经冲动，又能分泌激素、下丘脑是内分

泌系统的枢纽。下丘脑部分调整作用如图所示。

(1)调整功能：下丘脑作为中枢神经系统的一部分，有血糖调整中枢、体温调整中枢、水盐

调整中枢等。

(2)感受功能：下丘脑渗透压感受器能感受细胞外液渗透压H勺变化。

(3)分泌功能：下丘脑的神经内分泌细胞可合成抗利尿激素和多种促激素释放激素，如促甲

状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素等，它们对垂体促激素的分泌起增进作用。同步，

有关腺体激素II勺分泌可以反过来调整下丘脑和垂体有关激素的合成与分泌。

(4)传导功能：下丘脑可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层使人产生渴觉。

三、例题精析

使用提议：此处内容重要用于教师课堂H勺精讲，每个题目结合试题自身、答

案和解析部分，覆盖基础、巩固和拔高三个例题。

、例题1和高等动物的生命活动调整的J论述中，对的JH勺是（）

①激素调整是通过变化细抱代谢而发挥作用的②激素调整的启动较慢，持续时间较长③

人和动物的生理活动重要是通过激素调整来协调的④激素调整迅速而精确，反应时间短

⑤冲动在突触间的传导是单向的⑥激素是参与体液调整口勺唯一化学物质

A.①②⑤B.②③⑥

C.①③④⑤D.④⑤⑥

【答案】A

【解析】人和动物生理活动重要是通过神经调整来协调日勺；神经调整迅速精确、反应时间短；

体液调整中除了激素外尚有其他化学物质的调整，因此③④⑥错误。

鼠鼠艮体温调整的曲线图，请据图分析，下列说法不对『那J是（）

A.当环境温度为25℃时，产热量等于散热量

B.当环境温度从25c下降到10C时，从ti到t2,散热量增长是由人体体温与环境温度日勺

温差加大导致I内

C.t2后来，散热量减少，这是体温调整日勺成果

D.t3后来，产热量不不小于散热量

【答案】D

【解析】人体体温处在相对恒定状态时，产热量等于散热量。13后来，产热量应等于散热量,

而不会不不小于散热量；当环境温度从25c下降到10℃时，从U到t2，由于人体体温与环

境温度口勺温差加大，因此散热量增长；由于人体存在体温调整机制，因此12后来，散热量减

少。

如图为水平衡调整机制，请据图判断ABC依次为()

A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管

B.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管

C.抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢

D.渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素

【答案】C

【解析】下丘脑神经中枢发出的神经冲动传到大脑皮层的渴觉中枢，引起渴觉。此外神经冲

动传到垂体，引起垂体释放抗利尿激素，抗利尿激素作用于仔小管和集合管增强对水的重吸

取。

例题4

下初J石天下丘脑功能的论述不对H勺H勺是()

A.下丘脑既是体温调整的中枢，也是温度感觉口勺中枢

B.下丘脑的神经内分泌细胞既能分泌激素同步也能传导神经冲动

C.甲状腺激素的含量变化对下丘脑和垂体分泌有关激素进行反馈调整

D.下丘脑具有渗透压感受器并可以合成抗利尿激素

【答案】A

【解析】温度感觉中枢在大脑皮层，而不是在下丘脑，因此A项错误。故选A.

四、课堂运用

使用提议：在对课堂知识讲解完，把握了重点突破了难点以及练习精讲了之

后，再用练习立即进行课堂检测，根据学生状况提议分3个难度层次：易，中，

难。

人和高等动物神经调整和体液调整的论述中，对《邢」是（）

A.神经调整和体液调整是各自独立、没有联络H勺

B.神经调整的作用时间较长

C.体液调整的作用范围比较广泛

D.体液调整日勺作用时间短暂

【答案】C

【解析】神经调整和体液调整共同协调、相辅相成；神经调整8勺作用时间较短；体液调整需

要血液循环将激素等化学物质送到全身各处而发挥调整作用，故作用范围比较广泛并且作用

时间较长。

2.下列有关人体体温调整时论述，错误的是（）

A.呼气是人体的重要散热途径

B.骨骼肌和肝脏是人体的重要产热器官

C.有机物的氧化分解是人体产热的重要途径

D.体温调整中枢位于下丘脑

【答案】A

【解析】皮肤散热是人体口勺重要散热途径。运动时，骨骼肌是重要的产热器官；安静时，重

要产热器官是肝脏。有机物的氧化分解产生热能是人体产热的重要途径。下丘脑中有体温调

整中枢。

3.（2023•河北成安一中月考）当一种人失水过多或吃H勺食物过咸时，会导致（）

A.细胞外液渗透压减少B.下丘脑释放抗利尿激素

C.垂体群放抗利尿激素堪长D.垂体渗透压感受器兴奋

【答案】C

【解析】当一种人失水过多或吃的食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑的渗透压感

受器兴奋，下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增长，增进肾小管和集合管对水分的重吸取。

4.（2023•全国卷HI,3）下列有关动物水盐平衡调整的论述，错误的是（）

A.细胞外液渗透压的变化可影响垂体释放抗利尿激素的量

B.肾小管通过积极运送吸取水口勺过程受抗利尿激素日勺调整

C.摄盐过多后饮水量增长有助于维持细胞外液渗透压相对恒定

D.饮水增长导致尿生成增长有助于维持细胞外液渗透压相对恒定

【答案】B

【解析】细胞外液渗透压变化会使垂体释放抗利尿激素的量发生变化，A项对的；水通过自

由扩散的方式进入肾小管细胞，肾小管受抗利尿激素的调整，B项错误；摄盐过多，细胞外

液渗透压升高,饮水增K后可减少渗透压,同步尿量增长,排山多山水分和无机盐,从而有

助丁维持细胞外液渗透压相对稳定，C项、D项对日勺。

,巩固

1.(ZUZ3年国卷II,30)将室温(25℃)喂养的某种体温为37c的哺乳动物(动物甲)随机分为两

组，一组放入41℃环境中lh(试验组)，另一组仍置于室温环境中(对照组)。期间持续观测并

记录这两组动物的有关行为。假如：试验初期，试验组动物的静卧行为明显减少，焦急不安

行为明显增长，回答问题：

(1)试验中，试验组动物皮肤的毛细血管会________,汗液分泌会________，从而起到调整

体温的作用。

(2)试验组动物出现焦急不安行为时，其肾上腺髓质分泌为激素会_______<,

⑶本试验中设置对照组的目的是

(4)若将室温喂养的动物甲置于0C的环境中，该动物会冷得发抖，耗氧量会,分解

代谢会________。

【答案】⑴舒张增长

(2)增长

⑶排除41℃以外原因对试验成果的影响，以保证本试验的成果是由41c引起H勺。

（4）增长增强

【解析】（1）哺乳动物处在高于体温的环境中时，可通过皮肤毛细血管舒张，增长汗液分泌

量,使散热量增K,以维持体温II勺相对恒定。（2）动物出现焦急不安行为时.其肾上腺髓质

分泌口勺肾上腺素会增长。（3）试验中设置对照组口勺目的J是与试验组进行对比，以排除无关变

量对试验成果II勺影响。（4）哺乳动物处在低温环境中时，会冷得发抖，此时耗氧量增长，分

解代谢增强，使产热量增长以维持体温恒定。

2.（2023•全国卷III,31）为研究胰岛素H勺生理作用，某同学将禁食一段时间H勺试验小鼠随机

分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶

液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状,回

答问题：

（l）B、C、D三组出现上述症状的原因是。

（2）B、C、D三组出现上述症状后进行Secord次注射，给B组腹腔注射生理盐水：为尽快缓

和上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射口勺激素是

，D组注对的营养物质是。

（3）Secord次注射后，C、D两组的症状得到缓和，缓和的机理分别是

【答案】Q）血糖低于正常水平

（2）胰高血糖素优萄糖

（3）C组：胰高血糖素能增进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高;

D组：葡萄糖直接使血糖水平升高

【解析】（I）腹腔注射胰岛素减少了血糖浓度，致使小鼠体内血糖含量下降，当血糖含量远

低于正常水平时，大脑能量供应局限性，会出现反应迟钝、嗜睡等症状。（2）根据题干信息,

为尽快缓和反应迟钝、嗜睡等症状，需要提高小鼠血糖含量，因此c组注射的激素应是胰高

血糖素，D组注射H勺营养物质应是葡萄糖。（3）C组注射胰高血糖素后，胰高血糖素增进肝

糖原分解和非糖物质转化为输萄糖，使血糖浓度升高，到达正常值后，症状缓和。D组通过

直接注射葡萄糖，使血糖浓度升高，到达正常值后，症状缓和。

3.（2023・江苏卷，15）下列有关人体内环境与稳态的论述，对的的是（）

A.浆细胞可以特异性识别抗原

B.饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会升高

C.寒冷环境下机体通过多种途径减少散热，使散热最低于炎热环境

D.肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞可以选择性体现抗利尿激素受体基因

【答案】B

【解析】浆细胞不能识别抗原，A项错误；饥饿时，肝糠原可以分解成前萄糖释放到血液中

使血糖浓度升高，B项对内；寒冷环境下机体通过多种途径减少散热，但由于机体与外界温

差大，其散热量仍不小于炎热环境，C项错误；下丘脑神经分泌细胞不是抗利尿激素作用的

靶细胞，无抗利尿激素受体基因的体现，D项错误。

大多数地方出现了“倒春寒”，给人们在户外活动带来了诸多不便。请回答下

列有关问题：

(1)在户外我们感到寒冷，是由于低温刺激冷觉感受器时，受刺激部位口勺细胞膜外电位变

为，从而产生神经冲动，并传入形成冷觉，该传导方向是

(填，，单，，或“双，，)向的。

(2)在寒冷环境中，下丘脑分泌H勺增长，作用于细胞，其产生

的激素增进甲状腺激素的含量增长，引起组织细胞代谢增强以维持体温。下丘脑还可以产生

激素，调整水的平衡。

(3)一般状况下，人体的血糖浓度是g/L,当血糖浓度减少时，下丘脑通

过有关神经刺激释放胰高血糖素，从而使血糖浓度升高。

【答案】(1)负电位大脑皮层单

(2)促甲状腺激素释放激素垂体抗利尿

(3)0.8〜1.2胰岛A细胞

【解析】(1)冷觉感受器受到低温刺激产生兴奋时，受刺激部位的细胞膜外电位变为负电位，

产生的神经冲动传入大脑皮层，通过大脑皮层"勺分析综合形成冷觉。兴奋在此传递过程中需

通过突触,因此该传导方向是单向附。

（2）当冷觉感受器受到寒冷刺激时，对应口勺神经冲动传到下丘脑，促使下丘脑分泌促甲状

腺激素释放激素（TRH）,TRH运送到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH）,TSH

随血液运送到甲状腺，促使甲状腺增长甲状腺激素的合成和分泌，引起组织细胞代谢增强以

维持体温。下丘脑还可以产生抗利尿激素.调整水的平衡。

（3）一般状况下，人体的血糖浓度是0.8〜L2g/L,当血糖浓度减少时，下丘脑通过有关

神经刺激胰岛A细胞释放胰高血糖素，从而使血糖浓度升高。

2.2023年4月10日首届徽州马拉松赛在本市举行。马拉松比赛中运动员体内多种生理过程

发生了变化。请回答下列有关问题：

（1）运动员出发后心跳加紧，是神经和体液调整的成果：运动停止后心跳并不立即答复到

正常水平，原因之一是激素调整具有的特点。

（2）运动过程中首先分泌胰岛素增进血糖进入组织细胞氧化分解提供能

量；另首先胰岛A细胞分泌增长，肾上腺髓质分泌的增长，增进

糖原转化。两方面共同作用维持血糖的相对稳定。

（3）机体大量出汗导致失水较多，会使细胞外液渗透压升高刺激渗透压感受器，引起垂体

释放增长，继而增进____________以维持体内U勺水盐平衡。

（4）长时间跑步会使运动员感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢位

于一。

【答案】（I）作用时间较长

（2）胰岛B细胞胰高血糖素肾上腺素

（3）抗利尿激素肾小管、集合管重吸取水

（4）大脑皮层

【解析】（I）运动员出发后心跳加紧,是神经和体液调整的成果;激素调整具有作用时间较

长的特点。

（2）运动过程中首先胰岛B细胞分泌胰岛素增进血糖进入组织细胞氧化分解提供能量:另首

先胰岛A细胞分泌胰高业糖素增长，肾上腺髓质分泌的肾上腺素增长，增进糖原转化.两

方面共同作用维持血糖的相对稳定。

（3）机体大量出汗导致失水较多，会使细胞外液渗透压升高，刺激卜•丘脑渗透压感受器，

引起垂体释放抗利尿激素增长，继而增进肾小管、集合管重吸取水，以维持体内的水盐平衡。

（4）长时间跑步会使运动员感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢位

于大脑皮层。

3.下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表达信息分子，据图分析，下列

论述错误的是（）

A.信息分子参与的a、c、d调整过程均存在反馈调整

B.C激素是下丘脑分泌的J,e表达水口勺重吸取过程

C.d表达胰岛素，通过增进葡萄糖的运用和转化来减少血糖浓度

D.a、b、c、d都是通过血液循环定向运送到靶细胞，与受体结合来发挥作用

【答案】D

【解析】a、c、d调整过程都是激素调整，都存在反馈调整，A项对的；C是抗利尿激素，

由下丘脑分泌，作用于肾小管和集合管，增进水口勺重吸取，B项对口勺；d表达胰岛素;通过

增进葡萄糖的运用和转化喊少血精浓度.C项对的：图中b是神经递质,不需要通过血液传

送，a、c、d都是激素，都是通过血液循环运送到全身各处，定向地作用于靶细胞，D项错

误。

L五、课堂小结弱防课应掌握日勺知识作一种小结

使用提议：讲解完本章日勺知识点，布置课后作业，让学生巩固知识，提议也

分三个层次，每个层次3-5题

1.下面有关下丘脑功能的论述对［削总是（）

A.卜丘脑某一区域通过有关神经日勺作用，可以间接调整血糖平衡

B.下丘脑通过度泌并释放抗利尿激素调整水平衡

C.下丘脑是体温感觉和体温调整的重要中枢

D.下丘脑分泌的促性腺激素能增进性激素的分泌

【答案】A

【解析】下丘脑H勺某一区域通过神经口勺作用，可以使肾上腺分泌肾上腺素,使胰岛A细胞

分泌胰高血糖素，可见在血糖平衡调整过程中，神经调整必须通过效应器内分泌腺分泌对应

的激素才能间接起作用，A对的；下丘脑分泌抗利尿激素，垂体后叶释放抗利尿激素，B错

误；感觉中枢为大脑皮层，C错误；促性腺激素是由垂体产生口勺，D错误

2.有关人体神经调整和体液调整的论述.对的的是

A.只需神经和体液调整就能维持内环境的稳态

B.体温受到神经和体液的双重调整

C.激素不会影响神经系统的活动

D.下丘脑只参与甲状腺激素分泌的分级调整

【答案】B

【解析】人体内环境稳态需要神经一体液一免疫三级调整网络才能维持，A错误；人体体温

维持相对稳定需要神经和体液共同调整，B对口勺；甲状腺激素会增进神经系统的发育并提高

神经系统的兴奋性，C错误；下丘脑可参与血糖调整、体温调整和水盐平衡调整等多方面的

生理活动，D错误。

3.某人饥饿时碰到寒冷刺激，会体现出面色苍白，全身颤动.则有关论述错误的是（）

A.该个体血糖浓度减少，细胞产热局限性以维持正常体温

B.该个体感觉饥寒交迫口勺中枢在下丘脑

C.调整过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增长

D.调整过程中几乎所有的细胞都被调动起来抵御寒冷

【答案】B

【解析】解：A、此人出面色苍白，血糖浓度减少，细胞产热局限性以维持正常体温，A对

肛

B、此人的体温调整和血糖调整的中枢在下丘脑,但感觉饥寒交迫的中枢位于大脑皮层,B

错误；

C、此人在神经一体液调整过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增长，C对

的；

D、在体温调整过程中几乎所有的细胞都被调动起来增长产热，减少散热以抵御寒冷，D对

肛

4.人体内环境稳态的维持依赖复杂H勺调整机制，下图为人体内体温调整和水平衡调整的部

分过程示意图，如下分析对的的I是（）

A.图中c代表促甲状腺激素，c含量过高时会反馈克制激素b『、J分泌

B.X代表甲状腺，激素d的重要靶器官除图示外还包指垂体、下丘脑

C.图中e在下丘脑合成，人体血浆渗透压减少时会导致其分泌鼠增长

D.炎热环境中，机体通过神经调整增进皮肤血管舒张使散热不小于产热

【答案】B

【解析】依题意并结合图示分析可知：b表达促甲状腺激素释放激素，c代表促甲状腺激素,

d代表甲状腺激素，d含量过高时会反馈克制激素b的分泌，A错误；X代表甲状腺，激素

d即甲状腺激素随血液运送到全身，几乎作用于体内所有的细胞，因此激素d的重要靶器官

除图示外还包括垂体、下丘脑，B对的；图中e为抗利尿激素，在下丘脑合成，人体血浆渗

透压升高时，会导致其分泌量增长，C错误；炎热环境中，机体通过神经调整增进皮肤血管

舒张,增K：散热,但散热量与产热量仍然保持动态平衡,D错误。

巩固

1.下图表达动物体温调整过程，其中①~③表达激素，人体进入寒冷环境时，下列有关论述

错误的是（）

A.血液中激素①、②、③的含量会增长

B.骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗

C.激素①、②对垂体的作用效应都为增进

D.图中体温调整的方式为神经一体液调整

【答案】C

【解析】据图判断，图中①为促甲状腺激素释放激素、②为甲状腺激素、③为促甲状腺激素,

刚进入寒冷环境时，激素①分泌增长增进③日勺含量增长，从而使②日勺含量增长，A对的；骨

骼肌发生不自主战栗，增长产热，是神经系统调整的成果，B对的：激素①和激素②对垂体

的作用效应分别为增进和克制，C错误；该图表达体温调整口勺方式为神经一体液调整，D对

叽

2.如图中①②③分别代表某种激素。有关恒温动物体温调整的论述，不对的的是

A.在寒冷口勺环境中，③的分泌量增长

B.寒冷环境下动物通过神经一体液调整实现体温恒定

C.动物迅速奔跑时产热增长，体温就维持在较正常值高的水平

D,给动物注射③,反馈调整使①和②的分泌量减少

【答案】C

【解析】该图为甲状腺激素分泌的分级调整示意图，图中①是促甲状腺激素释放激素，②是

促甲状腺激素，③是甲状腺激素。在寒冷的环境中，甲状腺激素分泌量增长，增进机体产热,

A对H勺；寒冷环境下动物还能通过神经调整使肌肉运动加强，即通过神经一体液调整实现体

温恒定，B对日勺：动物迅速奔跑时产热增长，但通过神经一体液调整，体温仍维持在正常水

平，C错误；给动物注射③，通过负反馈调整使①和②的分泌量减少，以维持内环境相对稳

态，D对的。

3.足球赛场上，球员奔跑、抢断、互相配合，完毕射门。对比赛中球员机体生理功能MJ表

述，不对的的是：（）

A.长时间奔跑需要消耗大晟糖原用于供能

B.大量出汗导致失水过多，克制抗利尿激素分泌

C.在神经与肌肉的协调二起脚射门

D.在大脑皮层调控下球员互相配合

【答案】B

【解析】由于葡萄糖在生物体内含量少，长时间奔跑需要消耗大量能量，需大量糖原分解为

他萄糖或无氧呼吸提供能量，A对的；大量出汗导致失水过多，导致细胞外液渗透压升高，

引起下丘脑中的水平衡中枢兴奋，引起下丘脑合成分泌抗利尿激素增多由垂体后叶释放出

来.增进肾小管和集合管对水分重吸取,引起细胞外液渗透压升高,B错误：生物体佐多种

运动均是在神经和体液作用下完毕日勺，球员起脚射门是在大脑皮层和脊髓中枢共同作用支配

肌肉运动，C、D对欧I。

4.下列有关人体生命活动调整H勺论述，错误H勺是

A.下丘脑有体温调整中枢，也能感受细胞外液渗透压变化

B.血糖减少时胰岛素增长，可增进胰岛A细胞分泌胰高血糖素

C.人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可增进机体产热

D.饮水局限性会引起垂体释放抗利尿激素，增进肾小管和集合管重吸取水

【答案】B

【解析】体温调整中枢位于下丘脑，下丘脑渗透压感受器能感受细胞外液渗透压变化，A项

对的J;血糖减少时可增进胰岛A细胞分泌肤高血糖素，B项错误；人体遇冷时，通过神经

—体液调整，引起甲状腺激素和