期末化学考试复习计划（35篇）

期末化学考试复习计划（35篇）

期末化学考试复习计划篇1

一、复习目标：

1、复习和巩固必修1第4章和必修2第1—4章所学的知识并

使之系统化。

2、强化基础知识，通过落实知识点，不仅能使学生巩固学过的

知识，而且使他们在新的水平上理解和加深学过的知识。

3、拓展已学的知识，联系例题，将所学的知识进行灵活的应用。

4、根据教材的特点，在复习中要教给学生一般解题思路，使学

生在解题的过程中能够迅速找到切入点。

二、学情分析：

化学教材内容多、杂，部分学生不熟悉内容、基础知识不扎实。

依据历次考试情况分析，学生成绩差别大，两级分化严重、尖子生

不多待优生不少，且不及格的低分学生较多。

学生对化学概念、原理理解不透、灵活运用化学知识解决实际

问题的能力有待提高。

三、复习时间:

6月5日前结束新课，6月14日一一6月30日为复习时间，每

周4节课，晚自习辅导一次。

四、复习内容：

1、6月5日-6月13日：学生在假期里，完成必修2复习并完

成各章的知识清单填空：

2、6月14日-6月21日对第一、二章复习、检测。重点内容：

(1)主要知识点：周期表结构、元素周期律、“位、构、性”、

化学键、放热和吸热反应的原理、原电池(构成条件、电极判断、

电极反应式、应用)、化学反应速度和限度(计算、影响因素)，

(2)测试，讲评共五节课；

(3)抓好学生基础过关

3、6月22日-6月30日对必修1第四章和必修2第三、四章复

习检测。重点内容：

(1)甲烷、乙烯、苯、乙醇、醋酸、营养物质的结构(“四式”

和空间结构)、性质及应用、基本概念(“四同”、官能团、烧的

衍生物、有机物的通式等)、计算等等知识归纳总结，进行解题指

导，抓好基础较差学生的知识点过关；元素及其化合物知识网络图，

重要物质：SiO2、C12、SO2、NH3、H2s04和HNO3的性质。

（2）以练为主，结合讲评，提高学生应用知识应考的能力。测

试一节课，讲评一节课。

4、模拟测试，出两套综合试卷，利用周末和周考检测、讲评，

五、主要措施：

1、以课本为依据，以小练习为主，基础过关，达到懂、会、准。

2、进行要点（考点、重点、难点）归纳，使课本知识全面系统

化。精选习题，选编有梯度层次的习题，并突出重点，习题对重点

知识的覆盖要全面c每一节课内或课后都要有相应练习，题量不要

求多。

3、学生要求：扎扎实实抓基础，全面覆盖。加强堂上和课外的

辅导，对学生的训练要即时跟进。

期末化学考试复习计划篇2

一、指导思想

1、认真学习课程标准

2、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思

维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再

现。

3、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，让不同层次的

学生在生物复习的冲刺过程中都能有效地提高复习效率。

二、复习的三个阶段：

第一阶段（6月12日前）：基础知识复习

以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识点进行疏理，编织

严密的知识网络，主要采取的方法是剖析典型题例，宗成单元过关

试题，强化知识点的落实与掌握。

第二阶段：

6月15-16日下午第二节：点评期末测试题2（0613家庭作业）

完成15期末测试题3；

6月17-18日下午第三节：点评15期末测试题3；完成期末复

习卷5；

6月20家庭作业：完成期末模拟卷Y

6月22—23点评期末模拟卷Y；完成模拟卷Z；

6月24-25点评模拟卷Z；

综合复习：依据生物中考例题纲要，结合本年度有关生物知识

的热门问题（如健康、环保、能源的节约等），联系生活中实际，

精选和精编习题，训练学生分析问题和解决问题的能力。这一环节

根据学生特点，应注重对视图题、分析说明题的解题方法和技巧的

训练，主要对学生语言的逻辑关系、表述的准确性进行培养。

第三阶段（6月27日一考前）：模拟演练：完成东宝区20_期

复习的最终目的是使学生能考出好成绩，好的成绩一是取决于

教师，二是取决于学生，教师的复习计划要周密、治学要严谨，要

把学生抓到手，因为现在的学生大部分学习自觉性和主动性差，语

言表达的准确性差c教师要精讲、少讲：让学生多记、多练，把练

过的和考过的重点习题附上标准答案，要求学生整理装订以供记忆

落实。

期末化学考试复习计划篇3

一、复习内容：

1、字词：复习本册教材里的生字144个，360个左右的词语，

并会运用。掌握7个多音字，辨别形近字。练习钢笔字，写得正确、

端正、整洁。

2、阅读：阅读记叙文，能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻

的词句、过渡句，把握文章主要内容，正确领会文章的中心思想。

学会阅读消息：一要认真读标题，二要仔细读开头，三要读完后想

想发这条消息的作用。

3、写作：记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕

中心选择材料，用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景

物的特点，按照一定的顺序进行叙述，注意过渡要自然。写板报稿

要突出它的特点：标题要醒目，正文要简明扼要。

4、口语交际：在交际过程中能专注地倾听，抓住要点，大方地

有条理地表述自己的观点。

二、具体举措：

1、扎实：复习的知识要以本学期必学知识为主，扎扎实实地打

好基础。特别是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇，

不放过任何的一点C

2、分层：复习时要与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。

对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的灵活

的题目。而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识

给予补习与复习，扎实基础。

3、深化：复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，应该是“温故

而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。“我们

仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所

发现，有新的见解C

4、拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应

该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行学法

的巩固和迁移。

5、移情：在复习的过程中，我们要多多的关注学生的学习兴趣,

消除学习上的自卑心理。在复习课上创造一个生动有趣的情境，让

学生既觉得复习课是重要的，又觉得复习课是轻松有趣的，在好学

中巩固知识，发展能力。

三、复习办法：

先分块复习，明确目标，再按单元复习逐步落实。

四、学生情况分析及重点辅导对象：

六年级的学生应该来说已经长大了，慢慢变得懂事。人人都希

望自己能尽力取得满意的成绩。但是，两头分化明显的严峻现实就

摆在我们老师的面前。作为老师，对优等生可以尝试放手让他们自

主复习，建构自我知识体系，将更多的时间和精力放到相对落后的

学生身上。就基础知识来说，要耐心地辅导，扎实地练习，多进行

“词语积累”、“听写句子”、“根据语境选择词义”的练习。而

阅读方面，则要让他们讲究阅读的速度和质量（读懂文章），根据自

己的理解按要求完成练习。

五、复习课前学生的准备活动：

1、思考：我要复习哪些内容？最担心的内容是什么？

2、自己制作复习提纲。

复习提纲

复习内容复习要求备注

拼音1、掌握字母表；

2、朗读时，3、注意平翘舌4、音和前后鼻音；

5、读准字音，6、掌握7个多音字的正确读音。

字词1、掌握本册教材里的生字144个，2、360个左右的词语,

3、辨别形近字；

4、能根据语境选择合适的解释；

5、运用多种方式积累词语，6、丰富自己的语汇；

7、学会正确使用关联词；

8、练习钢笔字，9、作业要正确、端正、整洁。

句子1、掌握常见的句式，2、能正确使用常见的标3、点符号;

4、能把句子写完整，5、写具体；

6、学会缩句；

7、学会改病句；

8、学会变换句式；

9、积累格言。

阅读1、记叙文的阅读：能抓住富有感情色彩的词句、含义深

刻的词句、过渡句，2、把握文章主要内容，3、正确领会文章的中

心思想。

4、消息的阅读：一要认真读标5、题，6、二要仔细读开头，7、

三要读完后想想发这条消息的作用。

习作1、记事要努力做到围绕中心将经过写具体。

2、写人要围绕中心选择材料，3、用具体的事例反映人物的思

想品质。

4、写景要抓住景物的特点，5、按照一定的顺序进行叙述，6、

注意过渡要自然。

7、写板报稿要突出它的特点：标8、题要醒目，9、正文要简

明扼要。

期末化学考试复习计划篇4

距期末考试一周（7天）的时间安排。

一、常规管理为重点（向学风、学习习惯方面略有倾斜，每天重

复进行）

1、保证复习秩序。

①班主任坚持跟班，尤其是早读、午读前，自习课。

②依靠班委力量，各司其职。每天早晨早读前的秩序由小组长

负责，值日班长负责提醒需要上交的作业以及自主复习内容。值日

班委组织收作业，保证全体回班。课代表组织早读（要求提前向任课

教师确定好内容和方式）。每节课前，值日班委提醒全班回座位，平

静、复习，课代表巡视检查课前准备情况。

③加强跟班听课，保证课堂复习秩序，发现复习中的问题，及

时对相应学科进行听课、复习指导。

2、珍惜时间，注重计划及落实。

①坚持执行每天两节自习订计划、列时间、列任务以及回家后

根据已经制订好的个人复习计划及各科教师的课堂复习计划（精确到

天）继续列时间对照任务的表格，通过家长的签字制度以及学校班主

任的亲自检查相结合的办法保证实施。

②利用课间十分钟时间，由组长负责检查本学习小组内部重点

帮扶对象的知识掌握情况，背、写结合其余同学两两结队（组内）互

查。对复习效果不佳者，第一次警告并记录后报告课代表，第二次

则通知家长后，当天中午留下。检查内容由值日监督各科代表同任

课教师在前一天上课后商定，并上报班主任协调后，于前一天下午

放学前通知，并列为复习作业需家长协助监督。个别需做卫生者，

自行调整，但要争得负责人同意。

③放学后5分钟内为各科代表布置任务时间及收作业时间，降

旗前按照每天一组（学习小组）的顺序进行当天复习知识总结，由各

小组学科负责人进行（最好加入自己相应学科的复习方法）。

3、引入竞争，保证复习兴趣。

将每天的情况除按照已有的量化管理继续评比外，将其中的作

业、课堂表现、自习、小测成绩等内容按照划分的学习小组进行评

比，以周为单位公布结果，并进行专项的相应评比。（作业、进步、

表达之星，暂定）

4、班主任加强与任课老师的联系，每天都要与科任老师教师交

流，除此之外，再找另外一名任课教师了解情况。

5、做好教室卫生、通风、消毒工作。

以上五项工作为每天都要进行的。

二、每天进行的工作重点

期末复习不是简单的机械重复，是一个阶段性的巩固验收和进

一步系统提高的过程。期末复习主要是对已学过知识的温习、巩固,

将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合，系统归类和延伸

的过程。

一、五个方面的任务:

1、查缺漏。问渠那得清如许，为有源头活水来。对课本中基本

概念、基础知识掌握不到位是许多人学习困难的根源，所以应从源

头抓起。通读、读懂教材，也就是复习中的预习。但这绝不是简单

的把课本看一遍，比如数学的复习，做例题就比看例题效果好，做

题后发现问题及时回去看书就比单纯的看书效果好，结合听课笔记

看书就比单纯看书理解的深刻。针

对教师的复习计划，可以先阅读目录，尝试进行回忆丰富知识

“血肉”，然后有侧重的通读教材，在课前提前对知识进行查漏，

课堂上对薄弱处进行重点强化。

2、构建体系。针对上一步的工作再加深，将知识同其他部分联

系起来，放在整册书的基础上，形成自己的知识框架，使知识系统

化。

3、强化记忆。以平稳的心态按照老师的要求、自己的目标及实

际情况，配合班级制定的监督制度分层次对知识进行反复记忆。

4、力求规范。在解题思路、方法、过程方面力求简捷规范，在

书面表达和卷面形式上做到简洁规范，提升应用技能技巧，使知识

融会贯通。

5、避免再犯同样的错误。

二、提高效率

提高复习效率，要解决好四个问题：一是目标，二是态度，三

是方法，四是处理好几个关系。

1、确定自己期末的奋斗目标

有目标才有动力，人的一生是在不断追求和达成不同阶段人生

目标的拼搏中走过的。中学生要善于树立自己不同时期的奋斗目标

或追赶的对象，这叫“捕捉”目标，自我驱动。

确定目标也包括真正了解自己。首先要了解自己的优势、自己

的弱势学科，弱势板块，做好时间分配。

确立目标后，就要马上行动，而且贵在坚持，重在落实。

2、要有复习的紧迫感

请大家思考：什么时候你的学习效率比较高呢?赶作业的时候；

考试之前；为应付课堂老师的提问，在课间十分钟，突击时效率高。

这是为什么呢？因为这时的学习任务是具体、明确的，时间是有限的,

完成任务与否的后果是“严重”的。所以，这时注意力十分集中，

学习效率就高。因比，要提高复习效率，每名同学都要有学习和复

习的紧迫感°请同学们算一笔帐，从现在到期末考试还有几天？期末

文化考试科目是多少科？每科教材有几本？一共多少本?这样大致一算,

你就会发现，对于你来讲真是时间紧、任务重、压力大呀！

要有紧迫感，就必须有计划，就要给自己划定每天的任务，提

出具体的学习要求，这样就会增强复习的目的性和紧迫感，进而提

高复习的效率。

要有自我约束能力，也就是做到“收心”和“聚力”。古人云:

“人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后

得。”大型佛雕《牧牛图》，描绘了一个牧童和牛由斗争、对抗到

逐渐融合、协调，最后合而为一的故事。佛祖说：“人的心魔难伏,

就象牛一样，私心杂念太多太多；修行者就要象牧童，修炼他们，驯

服他们，以完美自己的人生。”人的爱好是广泛的，但精力是有限

的，不同阶段有不同重点，近期你的中心工作就是复习备考，就是

要抵抗各种“心魔”集中精力，全身心的投入到复习备考中去，这

就需要自我调控和爱好取舍。如，上课集中精力听讲和思考，做作

业时不吃零食、不说话，暂时收敛起你的兴趣和爱好，什么游戏呀、

Mp3啊、折纸啊、刺绣啊等，不该做的事再想做也不能做，该做的

事不想做也必须做C

3、提高知识掌握的准确性记忆能力是关键

要提高记忆水平，就要有“记住”的紧迫感和“一定能记住”

的信心。我们要坚信，只要有投入，有付出，就会有收获。绝不会

“付出的爱收不回c”

从知识内容上看，记忆方法主要有意义识记和机械识记两种。

意义识记，就是要理解事

物的意义，并利用过去的知识和经验来记忆方法。如，对原理、

定义、定理、法则的记忆要靠意义识记;机械识记，是不需要理解事

物的意义或不需要利用过去的知识和经验，只靠对事物的重复来记

忆的方法。例如对历史年代、人物名称、山的高度、外语单词，大

多数靠机械识记。

4、复习备考中要处理好几个关系

⑴把握好复习中“质”和“量”的关系复习不能只看遍数和数

量，重在提高效率加质量。如做习题时，首先，要独立分析思考，

正确解决，培养解决问题思路和敏捷性，学会举一反三，切忌先看

答案。第二，做到表达和运算规范准确。第三，对问题力求一次性

解决，强调准确性，不要寄希望于复查和修改。

⑵把握全面和最基本的关系

全面掌握学习过的所有知识是学习的最高理想，一般来讲是达

不到的，当然达到了，你肯定就不一般。因此掌握最基本的东西，

是大多数同学的基本任务。最基本的东西，往往是最普遍和最有效

的，在学习上也是这样。掌握最基础的知识，分析、解决问题的最

基本思路、规律和方法是取得优秀学习成绩的基础。因为所有的知

识、技能，包括试卷内容的百分之七十都属于这部分。因此对于三

分之二的同学来讲，这些内容是你的重点所在，不要在旁支末节知

识上、特殊性的巧解上投入你的精力。当然，对于基础很好的那部

分同学是不在此列的。

⑶处理好学与思的关系

首先是在学习内容的学与思。实践证明，在学习过程中，不断

思考、回忆能大大提高学习效果。一遍遍地看书，很少合起书来回

忆一下书中的要点、思路或公式，对教材整体的知识结构掌握不好,

必然造成知识的零乱，不完整，其实教材的章节目录就是最简单和

基本的知识框架，我们有多少同学关注和研究过呢?对知识之间的内

在联系的探寻少，知识孤立零散，结果书一看就懂，一放下就忘，

题一做就懵，老师一讲就通。由于书一看就懂，不费脑筋，所以大

脑兴奋不起来，常看到有的学生看着书就睡着了。如果在学习过程

中不断设问、思考、求解，使头脑处于一种积极活动的状态，那么

学习效果就一定会很好。其次，是在学习方法的学与思。不少同学

学习效率低的原因是学习过程中从不“停下来，回头看一看”。要

善于检查自己的学习效率，并进行及时的调整。比如：一天或一周

的学习结束后，想一想：今天学习了多少内容？掌握得如何?花了多

少时间？

⑷把握好做过的习题和试卷中正确与错误的关系

用过的试卷、练习题能否在复习中发挥积极作业，关键看你平

时的学习习惯，是否对错误的内容有过强化和再认，是否对资料有

过整理。如果你有前面的铺垫，现在复习时翻看以前的考试卷、练

习题和错题集或好题集萃（当然如果你有的话），答对的内容不要再

看，集中精力看做错的题目，如果是选择题读完题目后，只看正确

的那个选项，错误的不要看，问答题，主要看你自己丢分的地方就

可以了。

(5)注意复习时文理交替

1、确定学习困难者名单，同任课教师协商，单独明确复习任务,

并通知家长，要求协同配合每天监督落实。

2、通力次考试中，成绩记不稳定者分别谈话，从思想上挖根源,

使其明确造成成绩升降的原因，并通知家长协助排除“心魔”。

3、同前15名的学生开会，鼓励他们扩大比较范围，更要明确

自己的弱势;挑起竞争意识，互投“挑战书”，请家长协助设计，并

准备在班级内予以公示。

4、明确周六、日两天复习的重要性。主要从以下几个角度进行。

⑴投资我们的时间知心智。不要抱怨没有时间，时间就像海绵里的

水，只要你挤一定会有的。越忙的人，越有时间做事;越闲越懒散的

人，越找不到时间来做事。⑵做事要有连续性、持续性。这就好像

烧开水，在烧到80度时停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此

周而复始，又费精力又费电，也很难喝到开水。⑶时间紧迫，如果

自己停滞不前，而别人都在认真复习，势必导致最后因压力太大、

头绪太多而陷入手忙脚乱状态，由于感觉还有很多遗留问题，又不

能以自信的心态走向考场，从而影响正常发挥。

5、升旗后的班会，宣读并张贴学习较好的同学之间的挑战书。

总结上一周复习过程中，肯吃苦、重落实、能坚持，进步快的代表，

并通知家长予以表彰。鼓励学生为打胜本学期“最后的战役”，做

好冲刺准备。

放学前5分钟，考前教育一：诚信为做人之本。

利用课间或第九节自习课进行个别学生的心理辅导（主要是应考

压力大，可能存在考试焦虑者），并通知家长达成共识。

放学前10分钟，考前教育二：考试技巧。主要分为考前、拿到

试卷后、答题开始后、答题结束后，交卷后几个方面简要介绍。

考前教育三：后天就要考试了。主要从周六、日两天如何复习，

考试进行中的5、6日两天如何复习，周六、日两天在家的安全教育,

考试纪律，考试安排几方面进行。并通知家长做好协同教育和督促。

期末化学考试复习计划篇5

一、复习指导思想

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，

能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的

教学目标。另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，

能弥补当初没学会的知识，打好基础。

二、班级基本情况分析

二年级的学生学习兴趣较浓，在课堂上积极性较高。大部分学

生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。但

有部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经

常出现抄错数，写错符号等情况。少数学生对于独立解决问题存在

一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有要老

师和家长做好思想引导工作。

学困生有杨宣、肖淑文、范亮、吴明霞

三、复习阶段

1.分块复习。对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。

2.综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师

精讲。3.查缺补漏c对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。

四、复习内容

（一）数与代数

表内乘法和表内除法。包括其意义，计算，运用。

（二）量的计量

长度单位厘米、分米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，

会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），会量整厘米线段的长度，具

有估计物体长度的意识。

（三）空间与图形

角的初步认识内容包括角的各部分名称，会用三角板判断一个

角是不是直角，会画角和直角。

观察物体。

（四）问题解决

能综合运用本期所学知识，解决生活中的实际问题。

五、复习主要目标

（一）引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐

步养成回顾和反思的习惯。

（二）通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所

学的知识，进行查漏补缺。

1.结合现实情景，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分

的名称，会读、写乘法算式。熟识1-9的乘法口诀并能熟练地口算

1-9的乘法。

2.巩固乘加、乘减式题的运算，会计算乘加、乘减式题。

3.巩固对角的认识，感受角与生活的密切联系，能说出角的各

部分名称，会辨认角。认识直角，会用三角板判断一个角是不是直

角，并会用三角板画直角；直观认识锐角和钝角，会在方格纸上画锐

角、钝角。

4.巩固厘米、米的含义，建立lcm,1m的实际长度观念，会进

行简单的单位换算，会根据要测量的具体物体选择恰当的长度单位。

掌握用厘米和米作单位测量物体长度的方法。

5.理解“平均分”的意义。体会除法的意义，并能说出除法算

式各部分的名称。能根据具体的除法算式正确选择乘法口诀求商，

能熟练地口算表内除法。

6.理解倍的含义，能解决一些有关倍的简单实际问题。

7.会运用所学习的乘除法知识解决生活中的一些简单实际问题,

培养数学应用意识和解决问题的能力。了解除法与实际的联系，体

会表内除法的应用价值。

（三）通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学

生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

（四）有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学

生都得到不同程度的进一步发展。

六、复习措施

1.充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、

讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。

2.引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。

3.复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是表

内乘法和除法，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握

好。“长度单位”、“角的初步认识”、“观察物体”等知识也是

非常重要的，在复习过程中要给予足够的重视。

4.注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行

思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，

争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

5.注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。

七、复习课时安排

1.表内乘法和表内除法..............8课时

2.观察物体、测量长度和角的初步认识............4课时

3.专项复习1：口算练习................2课时

4.专项复习2：解决问题....................4课时

5.综合复习..............4课时

期末化学考试复习计划篇6

光阴似箭，开学的情景还历历在目，期中考试的硝烟似乎刚刚

消退，期末考试的战鼓又敲响了。期末考试不仅是对同学们本学期

学业成果的一次大盘点、大检阅，更是对每个人综合素质的一次挑

战，是对同学们的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。

我们不能要求每个人都成为优胜者，但我们希望大家做一名追求进

步超越自我的勇敢者。为了帮助同学们以最佳的状态迎接期末考试,

争取优异的成绩，今天，利用这个机会，我给大家提几点建议：

一、思想重视不轻心

期末考试是对每一个同学所学知识的一次大检验，也是为升入

上一个年级打下坚实的基础的关键。因此，大家都应该高度重视，

只要思想上重视了，你就会全力以赴、扎扎实实地搞好复习，取得

好成绩也就有了保证。

二、珍惜时间不浪费

期末考试仅剩十几天了。同学们要在老师的指导下，认认真真

听好每一节复习课，认认真真做好每一道练习，认认真真完成每一

次作业，抓紧点滴时间，聚精会神地投入到总复习中去。千万不要

抱有侥幸心理，不要等拿了不理想的成绩单时才追悔莫及。

三、全面复习不疏漏

一学期学的东西很多，要在老师的指导下，静下心来，扎扎实

实地进行全面、系统、有计划地复习，不要丢三落四c在全面复习

的基础上，再找准自己的薄弱点，抓住关键点和难点，进行归纳、

整理、练习。还要讲究方法，联系生活实际，举一反三，注重复习

的效果。

四、明确重点，攻克难点，侧重疑点

在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。复

习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不可轻易放过，任

何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的，可以准备一本本子把

平时的练习中所出现的错误都记录下来，再进行一次分析，以避免

下次再犯同样的错误。

五、制定合理的复习计划

每位同学应该根据这次复习的课程，制定切实可行的计划。俗

话说：“凡事预则立，不预则废。“很多司学复习起来感觉到千头

万绪，无从下手。这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的

切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安

排，以便心中有数C当然，光有计划还不够，还需要同学们集中精

力，充分利用时间保证计划的落实。

六、对自己有信心

有一句格言说得好：“自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的

天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。”让我们鼓起

自信的风帆，荡起奋斗的双桨，你一定会发现，成功就在你的手中。

与时俱进，是我们的追求；随风奔跑，自由是方向，追逐雷和闪

电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。亲

爱的同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风

破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定回谱写自己

的辉煌。相信自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成绩

一定会步步高！

期末化学考试复习计划篇7

一、复习目标：

1、帮助学生理顺基本知识结构和重要知识点。

2、使学生熟练掌握基础知识和基本概念。

3、能根据所学知识分析和解决具体的问题。

4、提高学生的审题能力和解题能力。

二、时间安排：

从第十四周开始我们初一政治进入了期末复习阶段，我们准备

把整个复习分为三轮：

第一轮复习：第14周76周利用6节课时间让学生对课本进行

详细的复习。针对这部分知识的复习，我们又把每堂课分为以下几

个环节：

（一）教师在黑板上列出复习提纲（或者将复习提纲集体打印）。

（二）学生根据复习提纲自主复习，这大约需要20-25分钟时间。

（三）教师根据教材和学生的'复习情况边梳理知识边检查同学们

的复习效率和复习效果，这大约需要1075分钟。

（四）学生根据所复习的知识做练习，理论与实践相结合。

第二轮复习：第1778周利用4节课的时间进行单元复习。以

单元测试卷为主，强化训练，重点突出填表题、活动课任务、案例

分析等题型的训练C

第三轮复习：第19-20周利用4节课时间进行综合复习

1、让学生练习一下去年同期的期末考试试卷，熟悉一下考试模

式和试题类型。

2、综合模拟题2套。

三、复习重点：第一课生命最宝贵

了解人与自然的关系，掌握生命的独特性，知道人最宝贵的是

生命，知道怎样珍惜爱护我们的生命

第二课让我们的生命更有价值明白人生的价值在于创造和奉献,

学会怎实现人生的价值，学会怎样珍惜青春。

第三课不一样的环境，不一样的我学会怎样适应新的学习生活,

及时融入新的班集体，学会正确的认识自己

第四课知识让人生更亮丽了解学习的重要性，明确受教育既是

公民的基本权利，又是公民的基本义务，怎样珍惜受教育权利，履

行受教育义务，学会学习，

第五课友情伴我行明白生活为什么需要友情，怎样克服闭锁心

理，怎样让友谊之树常青第六课师爱助我成长明白教师的作用，怎

样尊敬老师，怎样与老师交朋友

四、复习方法和措施

1、第一轮复习时：主要是以课本为主，结合平时所做的练习，

针对平时易错和多错题纠正错误，夯实基础，理清知识结构和知识

点。

2、第二轮复习时：巩固知识点，主要是以讲义为主，练、讲结

合，纠错提高。进一步明确答题规范，培养审题能力，提高解题技

巧。提高分析问题和解决问题能力。

3、第三轮复习时整理好一份简单有效的复习提纲，提高复习效

果。争取优分率为4096左右，及格率为95%左右。

4、备课组统一复习进度、统一复习重点和难点。加强合作和交

流。

5、学生根据自己的复习情况，看书和练习册，个别答疑。本计

划为初步试想，在操作中再根据具体情况作适当调整C

期末化学考试复习计划篇8

复习内容分析

1、测量:

建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并

能根据实际选择恰当的单位，同时能用不司的工具和方法进行测量。

2、万以内的加减法：

多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算

的验算（特别是中间或末尾有0的计算）

3、四边形：

认识平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。

4、有余数的除法：

掌握有余数除法的笔算方法，知道余数一定要比除数小的道理。

5、多位数乘一位数的乘法：

掌握多位数乘一位数的计算方法，（特别是连续进位的计算）

6、时分秒：

建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算,

孩子能做到节约时间。

7、分数的初步认识：

初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比较分

数的大小。

8、可能性和数学广角:

知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述，知道可能性有

大小；能找出简单事物的排列数和组合数，培养孩子观察、分析及推

理能力以及有顺序地、全面思考问。

复习目标

1、通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联

系（主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、

分数和整数的关系），初步认识数学知识的系统性。

2、复习后，使孩子获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，

数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学

的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习

数学的兴趣，建立学好数学的信心。

3、查漏补缺，让不同学习层次的孩子在复习阶段得到不同的发

展。

复习重难点

1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

2、有余数的除法在实际生活中的应用。

3、分数的含义。

4、联系生活实际发展孩子的空间观念。

复习措施

1、计算部分：A、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟

时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对

又快。同时让孩子在计算过程中运用。B、乘除法计算：先要复习算

理、计算法则以及应注意的地方。重点讲解一个因数中间有0的题

目。

2、应用题部分：着重引导孩子分析题里的数量关系，并联系、

对比结构相似的题目，让孩子看到题目的条件。问题变化时，解题

的步骤是怎样随着变化的。

3、图形部分：引导孩子归纳，整理，帮助孩子分清这几种图形

的区别和联系。

4、计量单位部分：多联系生活实际，加深孩子对它们的认识和

运用。

5、注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比如沟

通知识之间的联系和区别。

6、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流,

并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期

末考试的压力，让这部分孩子有所进步。

7、整理出易错题让孩子在分析、讨论和交流中，进一步提高对

原有知识的认识。

8、分析历年的试卷，把握出题方向，针对本班实际情况有的放

矢的进行复习。

期末化学考试复习计划篇9

初二期末考试复习计划：

一、思想重视

期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想

上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖一本书的内容,

全面检测我们的能力，是检验我们一学期学习效果的主要形式之一。

学习半年了，究竟学得怎么样?学生自己想知道，老师、家长也想知

道。而这个效果可以通过考试来检验。“复习”不是可有可无，要

下功夫搞好。

二、讲究方法

俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，

都要事先做好准备C期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平

时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复

习方法多种多样，应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复

习方法。这里向大家重点推荐一种复习法。

1、按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的‘原

则，把期末复习分成四个阶段：（1）基础复习；（2）强化能力；（3）查漏

补缺；（4）模拟练习c

2、拿出一半的时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地

归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型的解

题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。

最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。四个阶

段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。

3、在复习过程中，要充分发挥学生自己的学习积极性，在老师

的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、

研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。

三、巧用试题

每位教师手里都有自己的期末练习题，还有学校订购的单元检

测与期末复习题，期末复习题主要是供我们复习用，试题绝不能拿

过来做一遍，一对答案了事。应先按上面讲的前三个阶段，逐项进

行复习，然后再做题。做完后核对答案，发现问题，查漏补缺。最

后，按期末考试的要求，独立完成“期末测试题”，起到事半功倍

的效果。

期末化学考试复习计划篇10

期末考试已经悄悄地临近了，在学校的时光总是过得那么快，

期末考试这个检验我们一学期来学习情况的时刻即将来到，相信我

们每位同学都有自己周密的复习计划。我也老和大家分享我的期末

考试计划吧！

期末考试可以检验同学们在本学期所学的知识是否扎实？有哪些

漏洞和不足？便于我们总结经验和教训，为下一个学期的学习作好打

算。那么，我们究竟应该怎样迎接期末考试呢？首先，对于未学完的

课程，上课一定要认真听讲，课前预习，课后复习，认真完成老师

布置的作业，以便巩固所学的知识。

其次，要合理安排时间复习，在完成作业的前提下，有计划地

安排时间进行复习C不懂的地方请教老师或同学，决不放过任何一

个难点和疑点。再就是，当老师带领大家复习的时候，一定要认真

听讲，紧跟老师的思路，这样会达到事半功倍的效果。另外，创造

良好的学习气氛，能促使我们认真学习，有助于我们取得好成绩。

期末考试转眼即将到来，同学们，让我们积极行动起来，抓紧

现在的一分一秒，认真做好复习工作，期末考试取得好成绩，为即

将结束的一个学期，画上一个圆满的句号！来报答为我们辛勤操劳的

园丁一一敬爱的老师！

期末化学考试复习计划篇11

一、复习内容

这册教材包括下面一些内容：位置，20以内数的退位减法，图

形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法

（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。

重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和

100以内的加减法口算。

总复习的编排应对注意突出本学期的教学目标，以及知识间的

内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识

的认识。如把数概念、计算分别集中复习。在复习“100以内的加

法和减法”时，把“20以内的退位减法”和100以内的口算结合起

来进行复习，使学生更好地掌握知识间的前后联系，同时，注意计

算与解决问题相结合，达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟

练程度的作用。

二、复习的主要目标

1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提

高，能用所学的数学知识解决简单的实际同题，全面达到本学期规

定的教学目标。

2、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步

养成回顾和反思的习惯。

3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学

的知识，对于缺漏的知识进行加强。

4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生

在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生

都得到不同程度的进一步发展。

三、复习的重、难点

复习的重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的20以内的

退位减法和100以内数的认识和100以内的加减法这几部分内容。

复习的难点：20以内的退位减法；100以内的退位及进位加法；

钟面的认识；人民币的认识；物体的相对位置。

期末化学考试复习计划篇12

一、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮忙学生系统地整理所学

过的知识，使遗忘的资料得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着

全部教学资料。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、提高与成功，会

让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大本事的

方法是赞美和鼓励,”

3、复习课要资料新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动

学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切,

探究程度要更深沉C

二、复习目标：

基础知识版块

1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，

认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的

四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用

的词语并学习运用,

3、多言字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带的多音

字，要重点复习。

4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积

累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。

阅读版块：

1、有必须的速度，每分钟不少于300字。

2、能读懂程度适合的文章。

3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

5、能理解和把握文章的主要资料。

6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。

7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自我的

见解。

8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不

一样用法。

9、扩展自我的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

习作版块：

1、能写简单的记实作文和想象作文，做到资料具体，感情真实。

2、能按必须的顺序写，根据表达需要分段叙述。

3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

4、书写规范，

5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

三、复习措施：

新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语

言，运用语言，着力于培养学生的语文素三、复习措施：

新资料：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与

本事，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、

阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习资料。

新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生

主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规

律。

四、复习方法：

分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部

分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多，能够从文章资料来分，也能够从

文章的表达方式上分。

4、作文的分类也很多，能够从写人、记事、写景和应用来分，

也能够从命题的形式来分。

在进行总复习的过程中，注意以下两点：

1、突出重点。从学生的'角度看，我们要异常注意差生，多帮

忙他们一点，从而提高及格率。从整个学习资料看，阅读和作文是

重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，

怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学

生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自我需要了解的问题,

是探究性学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一

堂课上学生应当有口头的练习，又有笔头的练养。

转眼间，我已经成为了一个即将步入高中的大小伙子了，在着

烈日炎炎的六月份，连空气中都带依着一丝紧张的气息。我，即将

迎来初中生涯的最后一次期末考试了，这一生，就剩下那一次了。

为了给我的母校一个好的印象，所以我要好好准备那合起来一共大

概三小时半的时间，为了在这段时间内好好学习，好好复习，所以,

我经过了严密的设计，设计出了一个十全十美的复习计划。

1：要端正其心态，才能考出好成绩。

考试前，要端正心态，这是最重要的。在平日的学习生活里，

可能不是那么认真，两眼看到玩儿的东西就会发光，从而将宝贵的

学习时间浪费掉了，在课堂上学到的知识就没有完全消化，这可能

是比较可惜的一件事，但是还有机会。在期末复习时，如果端正了

自己的心态，书归正传，上课认真听，下课认真复习，争取除了休

息睡觉和吃饭的时间外，其它事件全来学习，那么在前段时间漏掉

的知识，就又会回归到你的脑子里了，并且会向钉子一样扎在你的

脑海里。但是，如果还是该玩儿玩儿，那就大事不妙了，不但没有

学透的知识还没有学透，反而把掌握的滚瓜烂熟的知识忘得一干二

净，拿着差距就太大了。一天有二十四个小时，出去吃饭、睡觉、

上厕所、等别的时间后，最起码可以有九个小时学习时间，约占一

天的八分之三，一天都可以有九个小时学习，如果都充分利用了,

还怕学不好?所以，考试前的心态，是考试时发挥的重要因素。

2：要学会合理的复习。

如果把这段用数学概念表示下来，那就是“按比例分配”了。

在复习时，要将这些知识化成三类，滚瓜烂熟类、半生不熟类、完

全生的类。滚瓜烂熟类指已经可以完全灵活掌控的知识，这种类别

只需稍稍过一遍，加深印象就行了，不要在这里花费太多时间。第

二类半生不熟类，是指没有完全吃透，还不能完全掌握的知识。这

就需要下些功夫了，可能这些只是你认识，但不会灵活运用，所以

要把这些知识再看看，要能灵活运用。第三类完全生的类，指完全

不会的知识。这就需要下“猛料”了，如果有天赋，请自己自学，

然后再找老师指点一下，再强化一下。看到后两眼发懵的，就要找

老师来“补补”了，老师是不会拒绝的，敏而好学，不耻下问嘛!所

以，要根据自己的掌握深度酌情复习，不要取“平均值”。

3：实际操作，练习为主。

陆游大诗人曾在诗句中写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要

躬行。”意思大概就是光会不用，最终是没用的。我们的复习也是,

长时间的背书，不做题，长时间不用我们的手，到头来还是跟没复

习一样，所以，做题绝对是很重要的，它即会像背书一样巩固知识,

还会让你的思维扩散，开动脑筋，让你的脑筋马达更转得更快，见

识更多题型，从而在考试时占优势。我发现，现在的题，它从来不

明着来，非得“拐弯儿抹角”，考的就是你的逻辑能力和综合思考

能力。所以，多做些题，多进行实践，也许就会让你在考试前“更

上一层楼”的。

不管怎么说，这是最后一次了，我要好好地面对它，严格遵守

我的复习计划。让我在小学生涯里，画上一个完美的句号！

一、总体目标：

通过期末两个星期的复习，把学生本学期所学知识系统梳理一

遍，把学生遗忘的知识找回来，形成一个完整的知识体系，五年级

数学期末考试复习计划。争取在期末考试中取得好成绩，为本学期

的工作画上一个圆满的句号。

二、知识整理

本学期教材内容包括：简单统计、长方体和正方体、约数和倍

数、分数的意义和性质、分数的加法和减法。

《简单统计》复习目标：使学生进一步掌握数据整理的方法，

会制作简单的统计表，能根据统计数据算出平均数，工作计划《五

年级数学期末考试复习计划》C

《长方体和正方体》复习目标：使学生加深对长方体、正方体

表面积和体积意义的理解，进一步掌握长方体和正方休表面积、体

积的计算方法，提高解决实际问题的能力，培养空间观念。

《约数和倍数》复习目标:

1.使学生系统掌握约数和倍数有关概念，进一步弄清概念之间

的联系和区别。

2.熟练掌握分解质因数的方法和求最大公约数、最小公倍数的

方法。

《分数的意义和性质》复习目标：使学生进一步掌握分数的意

义、性质、约分、能、通分的意义和方法。

《分数的加法加减法》复习目标：

1.使学生进一步掌握分数加减法的意义和各种计算法则，能熟

练地进行分数加减法的计算。

2.进一步掌握分数加、减混合运算和分数、小数加减混合运算

的运算顺序，并能熟练地进行加减混合运算。

3.进一步运用加法的交换律和结合律进行分数加、减法的简便

计算。

三、过程与方法：

1、单元过关，每单元上一节相关知识点的复习课，做适当练习,

测验一次，据测验情况个别辅导或小组辅导。

2、综合复习，考前3—4天的模拟考，使学生适应题型，提高

综合能

期末化学考试复习计划篇13

一、指导思想

根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以

素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生

的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。

二、复习目标

1.将本学期所学知识进行系统的整理，使学生在头脑中建立起

系统的知识网络，温故而知新。

2.促进学生的认知策略和发展提高应用数学知识解决实际问题

的能力，培养学生的创新意识。3.测查考核进行全面、科学、轻松

愉快的评价，减轻学生压力，增强学生学习数学的自信心。

三、复习内容

知识与技能

（一）数与代数

1、能正确的数出100以内物体的个数，在数数的过程中，认识

计数单位“百”，了解数位的意义，能正确地读、写100以内的数,

掌握100以内数的顺序级组成，会比较它们的大小。

2、进一步理解加减法的含义，掌握100以内两位数加减一位数

（进位加、退位减）和两位数加减整十数的口算方法，并能正确熟

练的进行口算；会进行100以内的连加、连减、加减混合运算，进

行简单的估算；形成初步的应用意识。

3、结合现实情景初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半

时”，会辨别“大约几时”，建立初步的时间观念。

4、认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系，能进行人

民币的简单计算。

（二）空间与图形

1、在具体的情境中，认识东、锡、南、北四个方向，并能用这

些词语描述物体所在的方向；通过观察和操作活动，初步认识长方

形、正方形、三角形、平行四边形和圆。

2、进一步建立1厘米和1米的长度观念，知道1米二100厘米，

初步认识线段，会画线段，并能量出线段的长度。

（三）统计与概率

1、认识简单的统计表和条形统计图（一个代表一个单元），能

根据统计结果提出前回答问题，并能与同伴交流。

（四）实践与综合运用

1.能运用学过的知识解决实际问题。

2.能初步了解用数学研究问题的。

期末化学考试复习计划篇14

首先，状态最重要。这是我一向信奉的，所以坚持一个好的高

效的学习状态很重要：

让自我的走路比平时快30%,时间飞逝，热情不觉（郁闷时很有

效）

2.学习之前，把该吃的、该喝的、该拉的等等全部做完，手机

尽量静音放在书包里，不要在学习过程中因做各种各样的事情而打

破自我的学习状态c此外，不要在学习的时候听音乐。

3.保证6-7小时的晚间睡眠时间和30分钟-1小时的午休时间

其次，制定学习计划和时间表。这样，你能够对自我的学习进

度有个整体的把握，明白自我什么时间该干什么。时间表制定要科

学，因为不一样时间学习不一样的科目是有着内在的规律的，这点

能够让你在2个星期完成别人3个星期甚至更长时间能够完成的事

情。

这次，期末考试和四级和六级重叠，所以，我们在复习期末的

时候同时也要复习四级和六级。但我们要清楚，对于此刻，期末考

试更重要，四六级以后都有机会，对于要考雅思或是托福的人更是

完全不用在乎，只要过了就能够。但并不是就说要放弃英语四六级,

只可是只在上头投入有限的时间。

下头不妨晒晒我前三个学期的时间安排。

1.周安排：如果有两周的复习时间，那么在倒数第二周的时候，

只需要复习数学和专业课（对我来说如会计、财务管理等），其他的

科目完全能够在最终搞定，甚至一晚上或是一午时，如果预支倒数

第二周的时间，则是在策略上的失误。对于数学和专业课，是需要

较长的复习时间的C所以，要把这样的课，拉更长的战线，因为这

种课一两天是突击不来的。

2.日安排：早晨7点起床，7点半前完成洗漱工作。7点半开始

读英语，读到8：15,然后去图书馆，开始上午的学习。上午11：

00前适合学习对逻辑思维和计算要求比较高的学科，同时短期记忆

本事相对较好，所以能够看数学书、统计之类的课程。n：30去吃

饭，12：00回到图书馆。中午时间相对垃圾，所以能够做些对脑力

要求不高的工作，如核对习题答案、抄英语课文（我们英语教师每个

学期都会留的作业）等。看困了，睡个小觉，13：3014：00左右的

样貌起来，然后继续看书，能够看些如会计、财政学（大一的如历史、

马政经、社会学等），因为午时的时间相而来说是长期记忆的时间，

短期记忆效果查，但同时也更不容易忘。17：30左右吃坂，18：00

回来后，能够开始准备晚上的学习了。晚上8点以后，是深度思考

的黄金时间，这个时候是十分适合做数学题的，同时，一些财务管

理之类的计算，也能够在晚上进行。22：00图书馆关门，回宿舍洗

澡，然后开电脑，在查完邮件或其他必要的事情后，开始练习英语

听力，到24：00,准备上床睡觉，不要开始晚上的卧谈会，期末特

殊时间，要有最基本的自制本事。

躺在床上，回忆今日所学的资料，是否完成了计划。如果没有

完成，明天继续，但要鄙视一下自我;如果超额完成，要自我鼓励，

同时也会更有动力c次外，计划第二天要学习的资料。想着，想着,

我们就进入了梦想C

再次，整合资料。这一点，对于把期望放在最终两周的人来说

犹未重要。但整合资料是要有技巧的，这也就涉及到了一个人的情

商。每个人都会多多少少有些资料，这个时候，找你觉得信赖的朋

友，然后把你的资料给他复印，或者问他是否需要。他拿到了你的

资料，相信了你，过不了多久，他也许就和你联系，他把他新得到

的资料分享给了你C就这样的工作，不断扩大至不一样范围圈的人。

同时，如果有机会，能够把你的好朋友聚起来，搞一个资料分

享会。我上个学期在做学习部部长的时候，把学习部的部员全部聚

集起来（尚鹏飞没有来，之后仅有他没有拿奖学金，BS他一下，呵

呵），当时大家都有着比较单纯的目的（BS那种自私的人）之后，本

部的同学有8个甲等、3个乙等第一、1个丙等。这个学期不出意外

的话，还会组织这样的交流会，当然人数不会太多，大家如果有兴

趣的话能够和我联系，好东西就要分享嘛。

最终，要注意复习技巧和考试技巧。

1.我们习惯看书从第一章看到最终一章，但有时这种方法却可

能是致命的。对于数学之类的肯定没有问题，前面已经说过，这个

是需要拉长战线的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点

再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还能够保证经过，

大学考试重点是必须会考的。在保证重点复习完(通常过没有任何问

题)，再不断地往非重点走(走的越深，当然分数就越高了)。以社会

学复习为例，我花了一个晚上的时间，虽然很多东西都没有复习，

但最终还是考了89分(虽然不是很高，但我满意了)，因为我把重点

全都看完了，而我有个同学他只复习到了第七章，最终几张就走马

观花的看了几眼，当然，他最终还是涉嫌经过，可老实说，在社会

学上，他的时间比我花的多的多。其他科目如工具软件、马政经、

当代政治与经济等等。

2.心理暗示。人的潜能是能够挖掘的，语言引导思维，我们为

了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自我进行暗示和鼓励。告诉

自我，书本很简单，我必须能够搞定。

3.记忆的几个小技巧。

(1)记忆的时间段：短时记忆：5：307：30

长时记忆:14：0017：00

深度思考：20：0022：30

(2)对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公示、财管公示、

会计分录等。

(3)记忆的四个层次：数字文字声音图像，其中图像是最高级的

记忆技巧。我是一向努力实现着这种记忆方法，所以很多时候，我

在考试的时候，我总会在脑海里打开书，然后翻页，虽然看不见书，

但已然在看书。可是，只要实现记忆的层级的提高，都会让记忆更

有效。比如：根号2=1.41421（意思意思而已）、根号6=2.（粮食是酒

是白酒）等。

4.如果学习不在状态，我能够提出我的一个独家秘方（当然其他

人可能也在用）。准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。

5.考试的时候，如果遇到不会的题，把试卷拿起来（我们看试卷

的角度也就从俯视转变成了近乎平视），这个时候很多题说不定就会

了。

6.不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正

常发挥。

7.考前不要熬夜，必须要保证睡眠质量，这点对状态很重要。

总之，科学的复习方法和一些投机取巧的方法能够让我们在最

短的时间获得最大的成效，只要我们目标明确，就必须能够成功。

科学的方法不必须对谁都科学，我也不是意味着我说的就是科学的

方法，但它多多少少经过我的一些实践检验，且取得成效，所以我

是十分善意的写了如上那么多的资料。期望大家期末都能够取得好

成绩！

期末化学考试复习计划篇15

、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课的目的是帮助学生系统整理所学

内容，让遗忘的材料得到重视，薄弱环节得到巩固，涵盖所有教材。

2、在复习课的过程中尊重学生。让学生感受到爱、进步和成功,

会给他们更多复习的动力。卡内基说：“让一个人充分发挥能力的

方法就是表扬和鼓励。”

3、复习课要有新颖的材料和多样的形式。拓宽学生参与的渠道,

调动学生复习的主动性，激发学生复习的兴趣。

4、复习课的主动权应该给学生。师生之间、生生之间的合作要

更紧密，探究的'程度要更深。

二、复习目标

基础知识部分：

1、新单词：掌握本书要求学生学习的150个新单词。读读音，

认字体，在语言环境中理解意思，写对。

2、单词：了解常用单词并学会使用，积极积累课文中出现的四

字单词和成语，确认阅读，写对，大致理解意思，了解常用单词并

学会使用。

3、复音词：结合读文，读准复音词。重点复习课文中带—的复

音词。

4、句子：句子通顺清晰。按要写句子。

5、阅读背诵：能背诵要求的课文、段落、古诗词。熟记申请中

要求背读的单词、名言、谚语、歇后语、古诗。

阅读部分：

1、有必要的语速，每分钟不少于300字。

2、能够阅读适当程度的文章。

3、能联系上下文和实际生活，试着弄清楚单词的意思。

4、能把握张文的叙事顺序，领悟表达方法。

5、能理解和掌握张文的主要数据。

6、能联系上下文、生活现实、背景信息理解