期中教育教学教研工作总结

期中教育教学教研工作总结

期中教育教学教研工作总结「篇一」

期中考试已然结束，然而我的心情却久久不能平静，这个成绩对我来说，我并

不是很满意。然而教学还要继续，生活还要继续，我不得不定下心来，静静回忆我

顶岗以来来的教学，规划今后的教学道路。我们班这次考试成绩不理想主要有以下

几个原因。

1、课堂纪律。在上课时对于班上几个爱讲话的孩子，我找他们多次谈话都无

济于事，他们觉得我并不严厉，经常和我开玩笑。最后我疏忽了对他们的要求，导

致课堂纪律失去了保证，课堂秩序乱，成绩受到了严重的影响。

2、教学方法。在教材把握方面，对于一些简单的知识讲解过程不够细致，对

于一些成绩在中下等的学生就产生了一些影响。从平时的默写来看，可以看出学生

成绩普遍较差，当时的我心急如焚，乱了手脚，没能认真细致的分析学生致差原

因，而是一味的批评指责，在我的多次说教中，学生或许对学习地理有些失去信

心，对十地理学科产生了一种恐惧心理，这就导致了学生考试时对d^一些常见题型

不能够耐心、细致地分析，思考，解答，最终做出了判断错误的结果。

3、对于期中考试的考前复习，我还是没能抓住方向，一味的讲解经纬网这

章，即其它几章的难题部分，对于一些基础问题复习甚少，对于填空、判断、选择

平时练习的也较少，所以学生在这部分的失分太多。

4、学困生的“困难点”抓的不够准，也不够全面，导致他们在考试的过程中

对有些做过的原题仍束手无策，而且对做过的题一点印象也没有。

在这次考试我没有准确的制定出科学合理的辅导计划。没有用足够的耐心帮助

学困生树立学习的自信和兴趣，从根本上解决问题。经过认真分析错误的原因，我

觉得我在平时的教学中，总希望学生不要出错或少出错，总是认为将学生易出错的

地方讲细讲透学生就应该把知识掌握住了，结果适得其反，到考试时认为学生不该

出现错误的地方都出现了。平时也总抱怨学生不认真听，脑子笨，经过认真反思

后，我觉得我应转变教学观念，不应害怕学生出错，而应帮助学生及时发现错误，

纠正错误，避免错误，我要把学生的点滴进步作为我以后教学的根本目标。在以后

的教学中应不怕学生出错，而让学生把该出的错都暴露出来，并通过学生互评和师

生互评，找出错误的原因，这才是关键所在。我们常说“错题是个宝，提高成绩少

不了”就是这个道理。在以后的教学中，我需要改进的地方、需要学习的地方还有

很多。

我会继续努力的！

期中教育教学教研工作总结「篇二」

一、考试情况：

本次期中考试，初一年语数英各科成绩情况如下：

镇片语文平均成绩是89.61,我校89.50,与石井协作片最高的相差-5.88

分。镇片语文及格率为是60.8乐我校57.35%。与石井协作片最高的相差-

12.86机

镇片数学平均成绩是93.69,我校80.72,与石井协作片最高的相差-20.47

分。镇片数学及格率为是62.4%,我校45.05%。与石井协作片最高的相差-

26.47%。

镇片英语平均成绩是107.20,我校111.52,与石井协作片最高的相差-1.16

分。镇片英语及格率为是72.6%,我校73.04%。与石井协作片最高的相差-5.38%。

从这个情况来看，这次期中考试下来成绩不很理想，特别是及格率很低，落后

面大，和其他学校还有较大的差距，单从成绩层面来看，这无疑是给我们很大的压

力。作为因应对策，我们要在校内对同学科的单科成绩及总分进行了分析比较，并

与其他学校进行了横向比较，查找缺陷，明确距离，分析原因。各备课组要对本学

科进行分析总结此次期中考本学科得失分及存在问题，并对产生的原因进行分析•，

明确今后改进的方法和努力的方向，变压力为动力。

二、原因分析：

经过分析和反思，我想应该从领导方面，学生的学习和教师的教育、教学工作

三个方面去寻找问题：

（一）领导层面

此次期中考成绩不理想，我作为分管领导是有责任的。可能是思想上麻痹大

意，工作细节没做到位，没能及时发现问题。

（二）学生层面

1、纪律方面：对学生纪律尤其是在课外时间段我们是疏于管理，松了要求，

从而影响年段的整体学风。中午时间、晚自修前处于管理空挡，学生串班，教室里

玩耍跑跳，教室纪律混乱，甚至影响到其他年段的学习。

2、习惯方面：在初中阶段，学习的内容发生了明显变化，由直观的、感性

的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求。这就

需要学生改变认识，改进学习方法，学会总结归纳，演化运用。此时，谁能先找到

适合自己的学习方法，谁就能学得轻松并取得好成绩。

从平时接触的学生的了解，我认为存在以下几个习惯方面的问题:

(1)没有养成及时巩固、及时解决问题的习惯。许多学生都是“临时抱佛脚”

的状态，不懂得主动学习。

(2)没有形成良好的作业习惯。很多学生忙于应付完成老师布置的作业，即使

做作业，也会出现作业马虎，效率低下，甚至厌恶做作业的不良气习。有的同学做

作业的目的是为了应付老师和父母，为了交差，或是为了得到表扬，因此出现检查

前赶作业，抄作业的现象。

(3)没有养成良好的自习习惯。在大量的学生自主安排的时间段里学生在教师

布置的任务完成后都表现出无所事事的状态，从而导致班级的自习纪律失控，根本

没有复习、预习的意识。

(三)教师层面

1、要重视平时与学生的沟通交流。要经常深入到学生群体中，才能很好地把

握学生的思想动态和学习掌握实情，否则的话会导致对学生的信任成为放任。

2、要强化平时作业讲解分析辅导。如果很少督班，很少到教室辅导过，就有

可能导致作业的讲解分析遗漏，在课堂内又盲目超赶进度而致使部分题目学生不知

错因而理解不深。

3、不能轻视记忆知识的巩固落实。要重视学生在理解的基础上知识的记忆和

应用，要加强必要的知设巩固和应用性的检测。

4、思想教育和纪律要求不能放松。经验告诫我们，对学生••定要严格要求，

狠抓不懈，否则成绩肯定上不去。一旦放松要求，学生对学习就放松起来，特别是

这学期一些活动、放假多对学生在学习上都有较大的影响。

期中教育教学教研工作总结「篇三」

回顾半学期的各项工作，主要从以下四方面进行总结：

一、谈一谈本职要做的事

1、教学工作方面。本人认真钻研教材和课标，在课堂教学的过程中，关注全

体学生；培养学生的创新能力及学生的动手能力为原则，全心全意地投入到教学工

作中；培养学生热爱科学、热爱生活、热爱大自然的情怀。

本学期新接三年级三个班和四(1)班的科学教学工作，开学之初严抓学生的

上课纪律，传授四人小组合作的一些小技巧给学生。学生渐渐地适应了师生合作、

生生合作的学习方式，学生有序地开展小组合作探究活动。学生在上课时遇突发

事，如身体不舒服或同桌间闹矛盾需要老师帮助时，学生先是举手示意，等老师走

到其跟前方可以在老师耳朵旁悄悄地说明情况，这是悄悄的科学课堂。学生在上课

时离位去了洗手间，进实验室时可以直接从后门悄悄进来便可，不许打报告，这样

便不会打扰正在认真.上课的同学们，进来之后也没人察觉，这是互不影响的科学课

堂。当学生在“开小差”时，老师便轻轻地走到学生跟前在其耳朵旁提醒并提出上

课的要求，老师并没有大声斥骂，这是冷静的科学课堂。当同桌之间•直在闹小矛

盾互不迁让时，老师会在学生的科学书上写上“生气了，但先忍着，下课后再处理

好吗？”学生便慢慢冷静下来，继续上课，等下课时学生自己都忘了刚才发生的事

情，小事便化无了，这是不露痕迹的科学课。

2、兴趣小组方面。9月份和10月份主要是为参加镇的第四届科技创新大赛和

市的第二届木结构比赛做准备。锁的科技创新大赛主要是上送三篇科技小论文，学

生在上学期已经初步撰写，老师主要是对其修改，并把相关材料准备好，搞好喷画

为展评工作做准备。梁芝绮同学撰写的观察小论文《乌龟的生活状况》，五年级朱

辉彬同学撰写的一篇观察小论文《小懒虫一一螃蟹》，张曼韵同学撰写的观察小论

文《花之谜》。

3、专业发展方面。本学期撰写的论文《浅谈小学科学课程资源开发策略一一

关于如何提高小学科学课堂实效性研究》被学校选送到镇参加年会论文评选，认真

研读本专业相关书目《小学科学课堂教学艺术》《小学新课程科学优秀教学设计》

《小学科学教学技能》。

4、其它工作。利用每天的大课间时间训练国旗队，每周一履行值日组长的工

作职责。做事认真、细心，认真完成学校、科级组长布置的各项工作。

二、做成的事

本人撰写的教学设计《往水里加点东西》获市教学设计评选二等奖，撰写的论

文《浅谈小学科学课程资源开发策略一一关于如何提高小学科学课堂实效性研究》

获校论文评选二等奖。由导学生撰写的三篇小论文《乌龟的生活状况》《小懒

虫一一螃蟹》《花之谜》获镇第四届科技创新大赛研究论文三等奖。

三、存在问题

1、老师的专业知识浅薄，需要再扩大本专业的知识面。

2、撰写论文的能力还有待进一步提升，抓住小问题研究。

3、指导学生撰写小论文的深度待加强。通过这一届的科技创新大赛评审工

作，我发现只有纸质材料丰富还不够，喷画设计得漂亮不不够，喷画展示出来的内

容得再丰富•些，把研究的全过程通过图片和文字结合展现出来。评委都是先通过

了解喷画的内容，觉得不错的论文再会去看看纸质材料，在研究的过程中一定得保

存大量的活动照片。

期中教育教学教研工作总结「篇四」

没有最好，只有更好，珍惜自我，追求卓越

同学们，你选择学校，究竟是为了什么？我们一定耍做好两件事：

首先要学会做人修身养性，以德行天下

良好的的道德休养，是人生的巨大财富，是取信于社会、赢得尊重的最重要条

件。中学阶段我们必须逐步形成良好的道德品质。进行道德修养，我们应该从哪些

方面努力呢？⑴形成正确的世界观、价值观、公德观、是非观，培养良好的善恶分

辨能力；（2）培养良好的团队精神，我们身为集体中的一员，就要为集体争光，决不

能给集体抹黑；⑶诚实守信，以诚待人，不撤谎，作业、不抄袭，不欺负人（欺负

弱者是最没有本事的表现）；⑷厉行节约，不铺张、不浪费，吃饱穿暖即可；⑸乐

于助人，同情与支持弱者，扶贫济困，救助身边的同学；⑹勇于承认并改正自己的

错误，要勇于战胜自己，知错就改：⑺有正义感，敢于同坏人坏事做斗争；⑻爱护

公物；⑼遵守学校的纪律、法律，社会伦理、常理，尊敬师长；⑩冷静对待挫折与

困难，勇于上进，积极进取，永不止境。我想，如果具备了以上10条，我们就是

个高尚的人，•个赢得社会、受人尊重的人，也是•个最为富有的人。

其次要学会做事修业治学，学得真本领

从这个意义上，可以说我们的同学现在所要承受的压力比以往任何时候都要大

得多，我们所面临的学习任务也要比以往任何时候重的多。无论出于我们生存的需

要，将来就业的需要，还是现实一点讲，升学的需要。那么，我们在中学阶段所要

培养的真本事有哪些方面呢：①掌握基本知识与基本技能，这是最为基本的，也是

最现实的、最重要的；②养成良好的行为习惯，培养良好的个性和伟大的人格；③

锻炼好我们的体格与体质，训育我们的体魄，保持积极向上的良好的心态；④掌握

学习的最为基本的方法，为终身学习，可持续发展创造条件；⑤建立更为科学的学

科与人文素养，设法厚积；⑥培养基本的独立生活能力和对社会的适应能力，还需

要建立交际能力；⑦培养合作意识与整体的团队精神，学会分享与合作，学会与别

人交流；⑧培养发现问题、分析问题与解决问题的能力；⑨学会检索，培养探究能

力，特别是获得信息、加工处理信息和理解与应用信息的能力。⑩沉着冷静、遇事

不惊的素质。我想，作为一个合格的中学生，将来要适应社会、适应高考、适应现

实，这10个方面是缺一不可的。请同学们注意，我说了那么多的任务，但没有上

网的任务，没有喝酒的任务，更没有谈恋爱的任务。

为了使我们的每一位同学都能够最大可能地发展，我这里特别给高一同学提出

以下10方面要求。

1、把校服穿起来，把校徽戴起来

我们每一位同学出去都代表中学，我们可以趾高气扬地穿着的校服，戴好的校

徽。它可以监督我们的行为，不该去的地方我们就可以不去，不能有的行为我们就

不能有，不该说的话我们就可以不说！

2、把自信树起来

有句话是这样说的：伟人的必要气质，是他自以为必须伟大起来。

前美国夫人艾莲娜罗斯福曾说过：除非你默许，否则没有人能将你当作是下等

人。想想看，父母生下来的为什么不是别人，而会是我们？在出生之前，我们实在

已经打了一场大仗！所以不论自己是美、是丑、是聪明或是愚钝，都应当庆幸：我

们是独一无二的存在，这世上再没有任何人会跟我们一模一样了！也许我们并不是

最优秀的，但是却是的的确确独一无二的，何况我们还有那么多的创造优秀的机遇

咧。在浩浩瀚瀚历史与时间的长河上，因为许多的偶然的机遇才造就了我们，我们

是生命的一个奇迹，难道我们不能因此而自信吗？

3、把劲头鼓起来

鼓足了干劲，我们就会有昂扬的斗志，我们就会没有克服不了的困难，我们就

会攻无不克，战不无胜。我行，我能！只要我们自己用这句话去鼓励我们自己，我

们没有办不到的事情。我们没有什么理由不相信自己，别人能干的事情，我们也一

定能干好，而且能干得更好！

4、把言行管起来

做•个好学生，必须先把我们的言行管起来，我们的•言一行都代表我们是雅

礼的学生，我们的一言一行都表明我们是有修养的中学生。言行不轨，社会上就必

然看不起我们，甚至一些人认为我们没有家教，没有教养！因此，我们必须把我们

的言行管起来，管好自己的嘴，管好我们的手，管好我们的腿！

大家要尽快适应、关心和热爱班集体，团结同学，与大家建立真诚的友谊。学

会待人处事，学会与人合作共事。

5、把毛病收起来

从小到大，我们每个人都不可避免地养成了一些毛病，所谓毛病，就是坏习

惯，有时是恶习。养成了坏毛病并不可怕，关键是要正确对待，我们要能通过自己

的控制与克服改掉这些坏毛病。这就要求我们每位同学必须认真分析自身存在的问

题，认真查找自身存在的毛病，然后尽量通过自己或在同学及老师的帮助下改掉毛

病，毛病在没有顽固之前，改掉是容易的，一旦根深蒂固了，改起来就困难了。这

里我还要特别强调书写习惯问题，一些学生平时书写马虎了草，作业欠规范，老师

反复强调就是不改变，以后参加高考会有大问题。从今年起，以后高考都是网上阅

卷，据有人调查统计，有阅卷老师八秒钟看一篇，可以想象书写的份量。这里我不

能不批评段考答题卡有问题的同学：

6、让成绩好起来

我们到学校来，第一任务是学习，我们的天职就是学习，学习，再学习！要严

格要求自己，形成良好的学习习惯。无论听课、自习、复习、作业都是按老师的要

求认真完成。要学会主动反馈学习情况，如主动回答问题，及时反映疑问，对不懂

的、不适应的，甚至不满意的都要虚心向老师请教和反映，以求得老师的了解和帮

助，一个主动接近和求助与老师的学生，收益往往要比封闭自己大得多。

要掌握适合自己的学习方法。比如总结过去的学习经验教训，看哪些方面对自

己有效；也可以比较自己各学科的学习情况，思考一下为什么某门课好些，某门课

却不行，从中找出原因和方法，养成善于总结、思考和自我调节的习惯，逐渐完善

一套适合自己的有效方法。

7、让环境美起来

我们都希望在一个，尤美的环境中学习与生活，我们谁都不愿意在一个肮脏、杂

乱的环境中生活与学习。环境美不美，关键要靠两方面，一是学校创造优美的环

境，二是我们的广大同学要保持优美的环境，特别是班集体的环境。保持优美的环

境体现在哪些方面：一是对环境设施要保护，比方上市外课时值日生一定要锁好教

室门；二是我们同学不能破坏我们优美的环境，特别是不能破坏那些环境设施！只

有这样，才能让我们的环境更加优美！

8、让大家动起来

学校出台了一系列的管理规定，国家颁布了许多法律法规，中学生守则、中学

生日常行为规范也对同学们提出了具体要求，我们中学生就应该根据这些要求积极

行动起来，而且不是个别班级、个别人行动起来，而是都行动起来，特别是我们提

出了端正考风的问题（没有严肃的考风就不会有很正的学风），卫生保洁问题，上

网问题，出勤问题等。所以我衷心地希望我们每位同学都动起来，都要为自己的前

途动起来，为了学校的更大发展动起来！

9、让班风正起来

没有一个良好的班风，就不会有一个良好的学风，就不能保证同学们有一个安

静的学习环境，同学们成才就会增加许多困难。良好的班风需要我们共同努力，我

们每个人都是班风的建设者，同时又是班风的监督者，也是良好班风的保持者。我

们必须树立班兴我荣、班衰我耻意识。只有每个班的班风好了，我们年级的风气才

会好起来。

10、让美名扬起来

我们都希望我们的年级好、我们的学校好，我们都想沾学校的光，我们也不愿

意在一所名声不好的学校学习，我们都有一个共同的愿望，要让我们学校强大起

来，让美名扬起来。每个同学都要有一种学校因为我的存在而添彩，我因为在这所

学校里学习而自豪的意-只，自觉维护来之不易的发展、稳定的局面，积极创设一个

奋发向上的、精诚团结的、互相理解的班级团队。我想，如果我们每位同学都能给

学校争光添彩的话，那么学校就会锦上添花！

同学们，历史赋予弥们责任，要做就要做得更好。

我真诚地希望每位同学赶快行动起来，珍惜这难得的生活学习环境，以全新的

姿态、饱满的精神积极迎接新的挑战。这样，当你离开的时候，你收获的将不只是

高分数，还有高素质、高能力。

期中教育教学教研工作总结「篇五」

秋季五年级语文期中教学工作总结范文

回顾这半学期来的学校生活，我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个团

结的教师群体中，惭愧的是由于自己工作能力有限，没取得什么特别显著的成绩。

下面我就这次我班的考试情况和我的教学工作进行总结：

这次期中测试，我们班的语文成绩不是很理想，在我的教学中也存在许多问

题。1.工作中大胆实践，不断创新的意识不够强，日常工作按部就班的时候多，主

动创新的时候少，对管理工作零碎的思考多，整体的.谋划少，还有一些不尽如人

意的地方。2.自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学的不

深，学的不透，学习的层次不高，尤其是文化素养，科学思想，管理方法，学习水

平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比，还存在着很大的差距。

从我们班的自身情况来看这次语文成绩比上一次测试稍有进步。我们班在袁老

师的带领下组织小组合作学习。在语文教学中，我也逐渐尝试组织学生以小组为单

位进行学习。小组内以优带弱，小组间竞争学习。通过半学期来的尝试，学习，管

理，部分学生取得了进步。例如：我们班的智慧小组在李亚琳同学的带领下，7个

成员都取得了优秀成绩，只有朱同学考了75分，但相比于第一次月考的不及格，

也有很大的进步。

可能作为一个新手，我缺乏教学经睑，缺少对小组学习的管理方法，对教学工

作还不是那么得心应手。但在今后的工作中，在各位老师的指导下，我会不断学

习，提高自己的教学能力，搞好教学工作。

期中教育教学教研工作总结「篇六」

根据本学期教学计划及各项工作的安排，为全面深入了解本学期开学以来的教

学运行状况，提高教学管理水平和教学质量，以及为迎接5月9日的省教育厅人才

培养工作评估做好充足的准备，教务处于20xx年4月12日下发了《山东力明科技

职业学院关于开展20xx-20xx学年第二学期期中教学检查工作的通知》。根据通知

要求，我院于本学期第910周（4月18日至4月23日）对全院教学工作进行了检

查。本次检查工作主要包括三个内容：一是常规教学工作的进展情况，二是迎评工

作的进展情况，三是根据评估要求检查迎评材料准备情况、听取专业剖析汇报和说

课及进行深度访谈。现将本次检查情况总结如下：

本次教学检查工作由常务副院长王晋臣牵头，教务处统筹部署，分二级学院自

查和教务处现场检查两个阶段完成。共检查二级院系10个，召开学生座谈会3

次，回收学生评教表8769份，组织教学督导专家教案检查1次，开展教学名师评

选活动1次，发现教学管理人员教学事故1人，出台教学管理文件2份。检查过程

中和各二级学院进行了深入的交流，为下一步的教学和迎评工作统一了思想、找出

了不足并思考了对策。本学期我院共开设课程370门，计划课时49633学时，截止

到4月29日，已经结课17门，完成学时29772学时，占总学时的60.0机经过检

查发现本学期我院教学运行平稳顺利，没有发生重大教学事故。教学秩序正常，教

学进度按照预期正常进行。

一、领导高度重视、准备工作充分、达到预期效果。

本次期中教学检查得到了学院各级领导的高度重视。根据教务处布，各院系十

分重视此次教学检查，进行了认真充分的准备，及时召开了部门会议，布工作，展

开自查，总结优缺点。都能做到有计划、有自查、有总结。其中，中医药学院、理

工学院的常规教学管理

和迎评准备工作做得最到位、最充分，体现出了教学管理工作的亮点；护理学

院准备稍显仓促，口腔医学院较上学期有了很大的改进和提高：联合办学的旅游管

理系、机械工程系和艺术系准备稍显草率，特别是未按照通知要求进行教学自查情

况的汇报，有待继续规范。本次期中教学检查方式与上学期有所不同，除了教学督

导组的三位专家，教务处还邀请了迎评促建办公室的陆耀坤主任全程参与。检查组

和每一个院系在平等的基础上进行了交流，为各院系的发展提出建设性的意见和建

议，及时解决检查中发现的问题，并就各院系如何打好迎评工作的最后攻坚战进行

了沟通和指导。此次教学检查较以往更加规范，且组织情况良好，达到了预期效

果。

二、各二级院系主体地位得到确认和加强。

(-)学习型二级院系领导班子已经形成，各单位交流得到加强。

在检查中发现，以往只在中医药学院发现的学生监督教师上课的监督机制在教

务处倡导下已经成为医学院、理工学院、口腔医学院的常规工作。原来教务处下发

的统计表格各学院继续在灵活运用。类似的事例有很多。中医药学院作为本次检查

的亮点单位，在教务处的推荐下，各院系均以不同形式与其进行交流和学习；理工

学院院长陶翠霞专门派本单位教学秘书到其他院系的检查现场进行听取和记录，并

及时反馈回本单位，自我改进。通过以上现象看出大家确实是在用心做事，并且更

加重视教学管理方法的相互学习。

(二)教学管理的制度化、规范化程度进一步提高。

各院系都注重了教学管理的制度化、规范化。制订了教学质量形成的各个环节

的制度和规范，如听课制度、学生信息员制度、调停代课制度等，并且多数运行卓

有成效。其中口腔医学院的教学质量监控工作在本次检查中较为突出，能够切实做

到有监督、有反馈，并且及时、有效的处理问题；医学院、理工学院制度建设较为

完善，医学院

的教学管理六大制度已经延续两年，积累了大量的资料，体现了管理的动态

化；理工学院在教学管理中善于吸收、借鉴其他院系的优点，形成了基本完善、独

具特色的教学管理体系；针推学院建立了相对完善的教学质量监控体系；中医药学

院、护理学院教学信息员的信息统计制度经过几个学期的运行和改进，己日趋成

熟，在本学院的教学监控中起到了重要作用；综合教育学院本学期的考前辅导工作

正在按计划有序进行，并一如既往的严格执行教师值班制度，对教学工作的顺利完

成起到了重要作用。

（三）教学改革积吸进行。

口腔医学院、理工学院注重教学改革。口腔医学院从课程改革、教法改革、考

试改革三个方面进行了教学改革探索，取得了令人满意的效果。理工学院注重了

“任务驱动”教学法在教学工作上的探索，与高职培养目标相符合。课程建设与改

革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。职业院校应该积极地和行

业企业合作开发课程，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容，把工

学结合作为人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设、

教学内容和教学方法的改革。积极探索工学交替、任务驱动、项目导向、基于工作

过程的教学方法。各学院都应该积极探索本专业的教学改革。譬如医学院和106医

院的合作，护理学院特色性专业方向的建设等。

（四）实验实训条件得到加强。

在“迎评促建”指导方针和多次实践教学工作会议的的推动下，各院系将实验

实训室建设作为自身建设的重中之重，积极主动的同学校各级部门沟通、协调，不

断扩大实验实训室面积，合理安排实验实训场所布，及时更新实验实训仪器，合理

扩充实验实训项目，规范制定实验实训轮转制度，使我校的实验实训条件焕然一

新，并且所有校内实验实训基地在本学期全部投入使用。如护理学院多次邀请校外

护理专家来校指导，从设计理念、仪器选购、实训项目、特色方向体现等方面

均得到了更新，受到检查组专家的一致好评；中医药学院的“中药标本馆”经过上

学期的搬迁和重新布局，己成为我校乃至全省独一无二、规模庞大的中药实训和展

示基地；针推康复学院的“针推馆”真正体现了实验实训基地的开放性，彰显了专

业特色，受到全校师生的欢迎；理工学院的“综合实训基地”类别齐全、仪器先

进，能够承担本单位多数专业的实践教学；I」腔医学院的中日合作实训室规模庞

大，设计理念先进，教学方法独特，为本专业学生实际动手能力的锻炼提供了很好

的平台。但是个别院系也在本次检查中向教务处反映了存在的问题，比如理工学院

的校内实训基地虽然初具规模，但仍需加强，校外实训基地的建设不够健全；医学

院提出实践教学条件已有改善，但实验设备管理和使用维护需进一步加强。这都是

我们在今后实践教学工祚中亟待改善的。

三、迎评工作步入最后阶段，各院系均已整装待发。

在各学院检查中，都把迎评工作作为一项大的工作来抓，为迎接评估准备了大

量的文字材料，并别分门别类存放。尤以中医药学院、理工学院做的最好，但迎评

理念急需更新。我们的理念还是停留在水平评估阶段。新方案评估更加注重的是数

据平台的建设和利用。所有的迎评工作应该紧紧围绕着数据平台去准备，资料装订

的顺序也应该是平台的.顺序而不是其他。

另外，评估工作对各专业、各二级院系的考察主要集中在专业剖析汇报、说课

和深度访谈这三方面，因此在本次检查中，将这些内容也纳入了检查流程。各院系

经过前期的材料收集、数据整理、素材更新、反复演练，已基本符合要求U但仍存

在一些问题须亟待解决：

（一）专业剖析报告中的某些数据，如师资数量、实验实训室数量等与平台数

据没有完全一致；报告中某些词句不够规范，如外聘教师应区分为校外兼课教师和

校外兼职教师：对汇报的时间掌握不好。

不能做到繁简得当。在本次检查中，中医药学院中药学专'业的剖析汇报是最符

合各方面要求的。

（二）说课课件过于模板化，课程特色和个人说讲特色不足，特别是教学方法

和手段，只有千篇一律的几个方法，没有结合本专业、没有对最具特色的方法和手

段进行讲解。

（三）个别教师说课不符合说课要求，或某些讲解内容与标题不符，或序号混

乱，或不熟练，或时间掌握欠缺。但个别教师表现还是比较优秀的，能够结合本课

程特点，体现自己的教学思路、方法和手段，如公共教研室郝志荣老师的《管理

学》说课、口腔医学院石强老师的《牙周病学》说课，得到了督导专家的好评。

（四）在深度访谈模拟环节中，各院系教学管理和学生管理人员对本专业、本

单位的情况基本了解，但个别单位在回答中不能紧密结合平台数据，不能有条理的

应对专家的问题。对此，教务处副处长孙一耕、评建办主任陆耀坤给予了指导，任

何问题都应以高教处16号文件为纲领，结合自身情况进行回答。因此，在最后的

迎评阶段，还应继续深叱对16号文件的解读和学习。

四、招生与教学的矛盾需要妥善处理，不能互相扯后腿。

勿庸讳言，本学期特别是后半学期的教学秩序必然要受到招生工作的冲击，教

学进度、老师的课堂教学激情和课堂教学质量必然会受到影响。鉴于此，教务处会

根据《教学事故认定处理办法》，加大教学检查力度。各院系也在期初及期中阶段

的教学管理工作中严格执行教学计划，监督教师履行调停代课制度。到检查结束为

止，没有因招生宣传、调研等工作出现教师教学事故。

招生与教学都是学校的重要工作，生源充足是学校持续发展的必要条件，教学

质量高是学校永续发展的充要条件。但是二者乂是互相影响的。生源充足才有教学

的发挥空间，教学质量好才会有更充足的生源。妥善处理好二者之间的矛盾，才能

真正实现学校的永续健康发展。

五、师资队伍逐渐成熟，但是师资结构和数量仍不满足高职办学基本条件。

目前我院专职教师175人，外聘兼职教师166人（有档案可查者），根据高职

高专办学基本条件指标，生师比要达到18：1,我院在校的两个年级人是为8C01

人，需教师136人，师资严重不足。并且两头小、中间大，没有职称或初级职称的

教师占到90%以上。师资结构严重不合理。

各二级学院要有自己教师的档案和师资规划。并且每月都做档案整理工作，把

当月对该老师的听课记录，评价、奖惩、学生评价等内容附加到该老师档案的后

面。做成活动的师资档案。同时应该做好具体的中长期师资规划，优化师资结构梯

队。譬如在几年内，所有教师的学历水平达到什么程度，什么时间以何种方式进行

进修、锻炼。有硕士以上学位的达到多少人，有高级职称的达到多少人。并且根据

规划做好师资缺口计划，提出人才引进需求，如内科学，需要何种学历的，多少

人。避免人才的盲目、重复引进。

六、精品课程建设工作仍需努力。

目前我院有省级精品课程1门《中药鉴定学》，为20xx年评定，今年年底应

该建设完成，但还有部分工作没有完成，请中医药学院相关同志抓紧时间完成；另

有省级精品课筹备课程1门《推拿治疗学》，为20xx年评定，也请针推康复学院

相关专家、领导加强建设。校级精品课程有9门：《老年护理学》、《急救护理

学》、《中医基础理论》、《药用植物学》、《经络腌穴学》、《诊断学》、《口

腔组织病理学》、《数字电子技术》和《管理学原理》。这9门课应继续加大建设

力度，冲击省级精品课程的申报和评选。

另外，各学院、各教研室都应该努力构建自己的精品课程，争取先成为校级精

品课程。

七、精细管理、人性化管理应该成为我们教学管理的理念。

教学管理无小事，学生事情无小事，勿以善小而不为。一个小小的细节不注

意，都会给其他工作带来不便或者麻烦，甚至影响教学管理大局。细节决定成败，

我们不应该忽视任何一个细节。同时我们应该树立为学生服务的理念，增强服务意

识，提高服务水平，对学生负责。

八、下一步工作重点。

(-)青年教师工程

(-)科研工程1、教学研究2、教材建设

通过本次检查，肯定了我们本学期以来取得的成绩，找出了我们教学管理中存

在的的问题，提出了解决问题的思路和方法。最后，在这里感谢各位老师、各位同

事本学期的辛勤努力。为了力明的发展，为了顺利通过本学期的高职高专人才培养

工作评估，我们还需进一步努力，狠抓常规教学，调整专业结构，转变人才培养模

式，加紧推进教学改革。培养合格人才，创人民满意高校。

期中教育教学教研工作总结「篇七」

走的太仓促了，回过头、静下心思考走过的路程时，匆匆之中也会留下了一串

或深或浅地脚印

一、四个“关键事件”。

1、数学学科建设。

数学教研组在全体老师的共同努力下，开展了扎实有效的活动。在每一次教研

活动中，我感受到了每一位教师的独到见解，使我对数学教学活动有了更深刻的理

解，对教学过程的设计更加灵活。对新课程的两次解读，促使自己在业务上的更近

一层，同时也活跃了校教研组的活动气氛，整体感觉收获颇丰。

2、后进生的人本关怀。

本学期初，就一直思考后进生的转化策略，手把手地辅导是不太现实的，腾不

出那么多的时间，所以，我把注意力转移到可课堂和作业订正之上。每节课上，我

都有意无意地让后进生来回答一些问题，想唤起他们对数学的兴趣和信心，也为了

端正数学学习的态度；在作业上，对错题讲解订正，力求能掌握基础知识。从期中

结果分析看来，后进生与上学期同期相比，有或多或少的进步。欣慰之时，也增添

了学生人本关怀的信心。

3、老教师经验交流活动的顺利开展。

第9周，按照数学教研组计划的安排，郑老师在校会议室举行了一次主题为

“怎么上复习与整理”的“方桌”会议。会议在轻松、积极的氛围中开展，每一位

老师都有很多的感慨与收获。此活动的宗旨是为了新教师的更快成长，利用老教师

的丰富经验，把自己摸爬滚打多年的感受进行交流，可以让后辈教师少走弯路，促

使教师的专业成长。结束后，感到肩上的担子更重了，一连几天都沉浸在会议精神

中，对学园更加的热爱，对授田人更加的尊敬。

4、数学课评优活动。

这一学期，我全程参与数学评优活动的过程，从选课、备课、试教、分析、反

思、讨论、校选拔、片区选拔、区评优一系列的磨上课经历，疲惫之余也是感受了

竞争的气氛，对数学概念课有了深刻的认识。同时也感受到败走麦城、钱羽而归的

痛苦滋味，只能深刻反思自己的教学差距，也不抵是一次学习的过程。

二、半学期来最值得肯定的三点变化。

1、对待数学学科有了更新的认识。

通过阅读《小学数学教育》、《小学数学教师》上的文章，使自己了解数学更

多的前沿资料•，更贴近课程理念；同时丰富了数学知识，拓宽了教学视野。

2、积极了解每个班的学生情况。

作为主科老师，如果不是班主任，总感觉与孩子交流比较少，我通过课堂互动

活动，尽力地多了解每位学生的不同品性，尽力地了解每位学生的性格特点，以此

调动学生的学习兴趣，在下阶段还需继续贯彻这一理念。

3、对待教育教学工作的认真态度。

本学期，虽然身兼数职，.业务繁忙，但我深知作为一名教育工作者，最重要的

当属学生的教育教学工祚。平时除了多与学生沟通以外，努力抽出更多的时间放在

批改作业和订正作业上，但感觉还是有点不足，在下半个学期当是我的重心所在。

三、工作中存在的两点不足

1、本学期自己的教育随笔数量太少，没有及时地对自己的教学工作进行反思

和总结，好的想法没有汜录下来，值得借鉴的经验教训没有留下来。

2、卜学期创设的“小小书法协会”由干很多原因，不能继续开展正常的练笔

活动，自己花了很多心思在上面，现在变成付诸东流的状况是我所不想的。如何在

师生如此繁重的工作和学习中，找到适合学生有练笔时间是当务之急，同时也是我

的迷惘所在。

四、三条优化工作的建议和意见。

1、多读书，勤反思。

这学期，我每天都想抽空读一些专业的书籍，往往很难坚持。如果随想随读，

并有效地记录下自己读书的感受，就会沉淀下许多的想法。

2、多交流，勤实践。

对于工作中的问题或教学工作中的问题，向有经验的老师请教，在交流中彰显

智慧，在实践中检验智慧。

3、与学生多谈心。

“亲其师，信其道。”与学生建立民主、融洽、和谐的师生关系。

期中教育教学教研工作总结「篇八」

各位老师，同学们：

大家下午好！

辛勤汗水，换来丰硕成果。经过学校严谨有序的组织，经过全体师生的共同努

力，本学期期中考试工作已圆满结束。为了鼓励先进，鼓舞斗志，在这阳光灿烂的

下午，我们欢聚一堂，隆重召开“期中考试表彰大会”。

半个学期来，由于全体师生的共同努力，我们取得了十分可喜的成绩，涌现出

大批学习刻苦、成绩突出、进步较大的先进个人和优秀班集体。

下面，进行大会第1项：学习标兵名单。有请教务处崔晓凯主任为获奖的同学

颁奖。

让我们再一次用掌声向在本次期中考试中获得奖励的同学表示热烈的祝贺。

大会第2项：单科状元

有请政教处吕亚茹主任为获奖的学生颁奖。大会第3项：单科之星

有请总务处杨永凯主任为获奖的学生颁奖。大会第4项：进步之星

有请办公室杨柳主任为获奖的学生颁奖。大会第5项：学习优胜班集体

有请尊敬的徐督学为获奖的班集体颁奖。

让我们再一次用掌声向在本次期中考试中获得奖励的同学和班集体表示热烈的

祝贺。十一月份，我校开展了“”的作文大赛活动，在有奖征文活动中，部分学生

积极参与，取得了优异的成绩。

下面，进行大会第6项：宣读获奖学生名单。有请初一至初四的语文老师为获

奖的学生颁奖。

让我们再一次用掌声向在本次期中考试中和作文大赛中获得奖励的同学表示热

烈的祝贺。

今天，我们召开的是“期中考试表彰大会”在这重要时刻，大会第7项，请初

三（1）班何益鑫同学给我们传经送宝，大家掌声欢迎

谢谢x同学的精彩发言

请初四三班边裕洲同学给我们传经送宝，大家掌声欢迎

人们都说，老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。同学们，我们的每一次进步，

都与老师的辛勤耕耘是分不开的。当我们在接受掌声、奖品和微笑时，我想说：我

们不能忘了辛勤耕耘老师，让我们把最热烈的掌声送给我们亲爱的老师们，向半个

学期来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢

大会第8项掌声有请优秀教师代表刘文伟老师发言。谢谢老师的精彩发言半个

学期来，为了让期中考试起到加油站，检修站的作用，进而在以后的学习中扬长避

短，向更高的目标迈进，学校和我们的爸爸妈妈为我们做了很多很多的工作，在这

里向学校所有的教职员工和家长表示感谢！

同学们，期中考试已经结束，但这并不代表我们的学习任务结束了，这也不是

我们学习的终点。一次考试并不是句号，更不是人生的全部。只要我们志存高远、

胸怀天下、脚踏实地、求真务实，苦干、实干加巧干，我们一定能再创佳绩、再造

辉煌。

20xx—20cc学年度第一学期期中考试表彰大会到此结束。最后，祝老师们工

作顺利，祝同学们学习进步！谢谢大家！

期中教育教学教研工作总结「篇九」

一、组织形式

本次期中检测，我校能严格按教育局要求，使用崇左市教育局统一提供的试

卷，认真组织，做到善始善终。首先在考前，布置期中检测工作，重新认识期中检

测的意义；考试期间，每个考场安排一位教师进行监考，教务处对各考场进行不定

期的巡视，做到了严肃考纪，一、四、五年级语文科考风较好；考试结束后及时阅

卷等措施，所测出的各科成绩真实可信。现将具体质量情况分析如下：

二、成绩统计

从成绩统计的结果可以看出，我校教学质量还有待提高，各年级各科均分偏

低：优秀率和尖子率不高，甚至有的班科尖子率为零，令人迷惘；还有完小的二年

级语文（2人，占7.4%）数学（1人，占3.7%）、三年级的语（2人，占3.9%）数

（4人，占7.8%）、四年级的语（3人，占8.3%）数（1人，占2.8%）、五年级的

语文（2人，占4%）都有低分学生，这样导致均分不高的重耍原因。优秀率高达

50%的有新屯的一语52.3乐四、五年级的语文分别为50%；合格率达到指标的有四

个学科，分别为完xxxx。

三、考后思考

紧张的前期工作和期中检测将淡出我们的记忆，但也有许多值得我们去思考和

反思。面对成绩，我们首先寻找困扰成绩提高的原因：

（一）、学生方面

1、多数学生对自匚要求不严，学习时间抓得不紧，早上或中午到校后不是抓

紧时间学习，而是比吃零食、闲聊、打闹；好多班级都有不同程度的存在抄袭作业

现象（如五年级的杨德晴同学已经把课堂作业的期末热身自测习题抄完了），许多

同学在家晚上也浪费了眼多时间。少数同学分不清是与非，美与丑，善与恶，别人

叫他怎么做就怎么着。

2、学习风气不浓，对自己缺乏信心。不能很好把握现在大好的学习机会，没

有把所有的时间与精力放在学习上，放在学业上，学习时间花得少，怕吃苦，做练

习遇到稍微有难度的或开放主见的题目就留下，缺乏独立思考，刻苦学习的精神。

3、学习方法不对路，学贵在有法，我们要求的“三先三后”多数学生并不养

成习惯。高效课堂学习常规没有得到运用并形成习惯。

4、学习热情不高、习惯差、态度差。有一部分学生，存在畏难情绪，对学习

没有信心，对学习失去兴趣，自暴自弃，不思进取。学习上不专心、不细心，缺乏

克服学习中的困难的勇气和决心。书写不工整、不准确，不是“虎头蛇尾”就是

“龙飞凤舞”。

5、缺乏持之以恒的学习态度。老师、家长找学生沟通交流，提出了目标与要

求，当时听听激动，想想感动，过后就是不见行动，缺乏恒心和毅力，缺乏一个把

事情做到底的好习惯。

（二）、老师方面

1、学校工作繁多，拖累教学工作。

2、教师个人应考忙或家务事多，教学的时间和精力也打折了。

四、下半学期工作乃至今后工作要求

1、抓好考后反思总结工作。

班主任与科任利用班会课或其他时间认真组织学生进行反思小结。找出考得好

与考不好的原因，最好让学生自己寻找发现总结，提出下一步学习的打算和策略。

2、狠抓基础知识和基本技能。

由于我校各个年级学生的知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基

本技能，我们要在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知

识水平。从教学实际入手，落实双基，不断提高学生的基本技能水平。

3、灵活机动处理教学方法。

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此在教学中

往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，

完成自己的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师

也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做

到与时俱进。在教学中，可以采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极

性，增强教学的效果。因此，希望老师积极参与课堂教学改革，多挤时间学习李炳

亭先生编写的高效课堂22条以及高效课堂的相关理论，将理论武装头脑并照亮课

堂改革的路子，努力适应时代的呼唤，提高专业水平。

4、做好学习方法的指导（学贵在有法）授之以鱼不如授之以渔。

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习

方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可

成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩

固，然后还要及时复习.有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们

要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是i种良好的学习方法。方法

多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

5、做好扶优转差工作。

学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生乂常常

“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不

然，都会有意见的。在教学或作业中可以采用练习形式，要求必须全面完成的基础

上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。

6、突出章节过关，力求做到堂堂清，日日清，月月清。

教学中，在每个单元的教学任务完成之后，我们都要进行检测，针对学生存在

的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌

握，并能运用。

7、加强学生的管理。

教学质量先进班级的教师都有共识，在组织好教学的同时一定要注重学生的养

成教育，狠抓班级的学风建设，学生的学习意识有了，学习风气加强了，他们才会

有更大的进步，有了好的环境才能更好地造就人才。

8、认真落实教学常规。

备课一一上课一一辅导一一作业批改一一检测反馈。作业练习争取与课堂教学

同步，要求做到全做全改。

经过总结反思，我们也许找到了成功起点。我相信我们有能力有信心把当前学

校的各项工作做得更出色，明天定明小学的上空会更蔚蓝，定明小学的校园会更美

丽，定明小学的老师会更笑逐颜开。

五、当前具体工作

1、了解教学进度，作为下一次教学常规检查的依据。

2、教学常规自查，各教师自查并填好自查表格。

3、了解班级日志，班级日志的记录内容是我们工作的见证之一。

4、各班大扫除，美化教室。

5、学校常规，按校长的要求将自己分配所得的板块及时整理。

最后，送给我们老师一句话：在日常工作中，我们要善于发现问题，善于研究

解决问题，办事情时努力做到善始善终。

期中教育教学教研工作总结「篇十」

各位领导、老师，大家下午好！

开学以来，全体教师把学校的教学工作当做自己的全部事业，辛勤付出，刻苦

工作，为晨光中学的教学发展任劳任怨，流汗流泪。在此，我代表教务处全体同志

向全体教师表示衷心的感谢，感谢大家的积极配合，使我们的教学工作得以顺利进

行，向前发展；感谢大家辛勤的劳动，换来晨光中学社会声誉的日益提高；感谢大

家的监督和支持，让我们不断改进工作方法和工作作风，也使我们在紧张而又忙

碌、时有困惑而又和谐的积极向上的氛围中度过了半个学期。

20xx-20xx学年上学期已经过去一半，期中考试业已落下帷幕，各班、各学科

检测成绩已经尘埃落定，就本次考试考试而言，对老师来说，有喜有忧；于学生而

言，亦是有笑有泪。成绩不只是代表过去，不只是对你过去的劳动付出的肯定，更

重要的是，现在的成绩也是我们今后工作的指示标，让我们能有的放矢的去开展工

作，改进教学方法，进一步提高教学质量。因此我们有必要对本学期升学以后的工

作和本次期中考试的过程及结果做一个分析总结。

一、开学以来开展的几项工作

1、新引进教师的全面听课

本学期，因教学发展需要，学校经过规范、有序的招聘程序，经过多方位考

察，最终确定引进了部分优秀教师，这些老师有的来自其他学校教学第一线，有着

丰富的教学经验，也有的是高校优秀毕业生。因为有这些老师补充晨光中学的新鲜

血液，使晨光中学的教学事业更加充满活力。每一位教师都满怀激情，认真上好自

己的课，经过一轮的听课评课，各位老师展示自己的教学风采，尽情展示自己教学

才华，赢得了师生的好评。当然也从中发现了自己某些方面的不足，为进一步提高

教育教学水平提供了有力支持。

2、自动三三制教学改革，开展中青年教师示范课活动

开学以来，我校坚守贯彻九江一中“三三制”教学改革思路，在原来“高校课

堂”建设基础上积极推进“三三制”教学改革。鼓励全校教师学习“三三制”教学

改革理论，以理论指导实践，促进学校教学质量进一步稳定发展，为此，学校在第

八、第九周组织了各学科中青年骨干教师进行“三三制”教学改革示范课，并进行

打分评比。

本次示范课活动取得了很好的效果，有效地体现了我校三三制教学模式和思

路，学生课堂活跃，教师授课时间控制得当，基础知识随堂消化巩固，学生自主探

讨充分体现，真正做到任课堂还给学生。为学校全面推进课堂教学改革提供实践经

验。

3、进行教学反馈问卷调查

11月7日，教务处在六楼多媒体教室举行了20xx-20xx上学期教学反馈座谈

会，目的是想通过座谈，调查问卷等方式了解学校开学半学期以来的教学情况，从

中发现问题，解决问题，为学生创造一个良好的学习、生活环境，进一步提高学校

教育教学质量。本次调查活动，与会的学生积极发言，从不同角度，多方位介绍了

半学期来各自班级学习情况和班级管理方面的感受，对学校教学、管理等方面提出

了很多好的意见和建议。学生认为，晨光中学绝大多数教师能做到因材施教、分层

教学，教学方法独到，教学效果好，能最大限度吸引学生参与到课堂中来。班主任

工作细致，管理到位，师生关系融洽。晨光中学学风浓厚，是学生