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体育学科跨学科主题学习案例：接力赛团队互责心理调控学习任务学生活动教师组织活动意图1.全班分小组练习接力第一组的其中一名同学在交接棒的过程中不小心掉棒了，（但在掉棒后的第一时间就把棒捡起来继续跑），遭受到了全班同学的责备。第一时间安抚全班同学的情绪，请他们坐在原地冷静一下，然后去安抚掉棒同学，让他知道老师很理解他现在的心情，也知道他掉棒不是故意的，只是没有完全掌握好交接棒的技巧，我们多练习，争取下一次不会再出现此类的情况。第一时间及时察觉到全班同学的情绪，同时安抚好掉棒同学的心情，让他的自信心不会受到打击，在后面的练习中，还是会尽自己最大的努力去练习。2.在合理引导下，学习如何管理好自己的情绪，学会团结协作，帮助他人。同学们坐在原地反思一下自己的行为，掉棒的同学在旁边冷静几分钟，调整好自己的情绪。请班上的同学换位思考想一下，如果今天掉棒的是他自己，那么他的感受如何让。也请掉棒的同学说说他掉棒之后，遭到全班同学责备的时候，他的心情是什么样的。通过这件事情，让同学们明白在班级或者小组中的练习时，大家不应该去责备不小心失误的同学，而应该换一种方式去鼓励给予失误

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