0701 初一历史(统编版)-清朝君主专制的强化-1教案

教案教学基本信息课题第20课清朝君主专制的强化-学科历史学段：初中年级七年级教学目标及教学重点、难点一、教学目标知识与能力:了解和掌握清朝设置军机处、制造文字狱与文化专制的史实，知道清朝中期以后社会矛盾不断加剧，了解清朝实行闭关锁国政策的原因、过程。过程与方法:通过史料研读，认识清朝军机处的设立及其影响；搜集有关清朝文字狱的故事，理解文化专制对清朝社会的影响，提高获取有效信息的能力；通过史料研读、合作探究，理解闭关锁国政策的影响。情感态度与价值观:通过了解清朝专制统治的表现和危害，理解政策制度得当与否将直接影响到社会发展；通过历史情景的再现和感悟、分析，认识开放有利于繁荣发展，闭关锁国必然导致落后。二、教学重点、难点教学重点：军机处的设立文字狱与文化专制政策教学难点：闭关锁国政策教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图新课导入通过清崛起与入关的时序图，师生共同回顾清朝是如何建立起来的，又是如何实现从东北地方政权向全国政权的转变，逐步建立起对全国的统治的。复习前面学习的内容，提出本课学习清朝加强专制的措施及影响。新课讲授一、军机处的设立1.军机处设立的背景：教师出示图示与材料：国初定制，设议政王大臣数员，皆以满臣充之。凡军国重务不由内阁票发者，皆交议政大臣会议……诸王大臣签议既定，虽至尊（皇帝）无如之何……雍正中设立军机处，议政之权遂微。──昭梿《啸亭杂录》结合图示与材料，说明清初议政王大臣会议的职能与地位。提问：为抑制满洲贵族的一些权力，加强君主专制，康熙皇帝时设置了南书房，南书房的职责又是什么？朕不时观书写字，近侍内无博学善书者，以致讲论不能应对。今欲于翰林内选择二员，常侍左右，讲究文义。──《清圣祖实录》翰林入值南书房，初为文学侍从，常侍皇帝左右，备顾问、论经史、谈诗文……进而常代皇帝撰拟诏令、谕旨、参与机务。——戴逸：《清史》2.军机处的设立：雍正年间，用兵西、北两路，以内阁在太和门外，儤直者多，虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处。地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。——赵翼：《檐曝杂记·军机处》雍正年间，用兵西、北两路，以内阁在太和门外，儤直者多，虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处。地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。——赵翼：《檐曝杂记·军机处》3.军机处的特点军机处，无衙署，有值班房。内部陈设简单，只有桌、椅、炕、笔、砚等设施和物品。军机处人员精干，有官而无吏。军机处每天处理奏折多至五六十件，年末时可达上百件，而且必须当日完成，军机处日常工作是在皇帝的严密监视下进行的。雍正时常告诫军机大臣“臣不密则失身”，军机处地处内廷，外官不得擅入，皇帝召见时，连太监都不得在侧。——冯元魁《军机处与清朝多的封建专制制度》4.军机处的职能军机处最初是为军务而设，那么它的职能后来又发生了怎样的变化呢？军机处名不师古……军国大计，罔不总揽，自雍正、乾隆后，百八十年，威命所寄，不于内阁，而于内阁，而于军机处，盖隐然执政之府矣。——《清史稿·军机大臣年表序》5.军机处的作用机务及用兵皆军机大臣承旨，天子无日不与（军机）大臣相见，无论宦待（宦官）不得参，即承旨诸臣（军机大臣）亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。——《清史稿·军机大臣年表序》二、文字狱与文化专制政策1.文字狱出示《明史案》《胡中藻狱》的场景（材料见ppt），引导学生通过概括以上两个场景共同特点是什么？这两个场景都是清朝统治者从知识分子的文章、诗文中摘取只言片语，加以歪曲解释、借题发挥，罗织罪状所造成的冤狱，人们将这种做法称为文字狱。清朝文字狱就是以文字作品定罪的。下面摘录一些被清朝统治者认为是“大逆不道”的诗句：“清风不识字，何故乱翻书。”“半轮明月西沉夜，应照长安尔我家。”“明月有情还顾我，清风无意不留人。”“大明天子重相见。且把壶儿搁半边。”“蒹葭欲白露华清，梦里哀鸿听转明。”想一想，为什么写了这样的诗句就要被下大狱呢？同学们想一想，清朝统治者为什么这样做呢？出示材料：在顺治朝6宗，康熙朝13宗，雍正朝20宗，乾隆朝约为140宗，嘉庆朝1宗，光绪朝1宗。加起来，见于文献的清朝文字狱约为180余宗（如右图）。——统计于郭成康、林铁钧著：《清朝文字狱》在此基础上，师生结合材料共同结合分析文字狱造成的严重后果。中国18世纪的知识分子正是在这种文化思想专制的淫威下，不敢议论当代的现实问题，隐身于故纸堆中，窒息了思想，摧残了人才。龚自珍的诗句“避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋”，令人余悸尚存。——李治亭主编：《清史（下）》2.文化专制政策通过材料解读（见ppt），让学生认识提倡尊孔读经，编撰《四库全书》既是全世界范围内荟萃群书的空前钜制,反映了中华文化建设的重大成就。但编撰《四库全书》的过程也是清统治者实行文化专制的过程，期间禁书、毁书、篡改古书，致使不少极有价值的历史文献绝迹或严重失真，是继秦始皇焚书坑儒以来中国古代文化遭受的又一次浩劫。归纳小结：君主专制中央集权制度是以皇帝为核心的中央集权制度，它是我国古代社会的基本政体。清朝时，为了加强皇权，制造出了游离于政府体系之外的军机处，牢牢地控制着国家的军政大权，通过文字狱与文化专制又加强了对人们的思想控制，君主专制在清朝从制度上、思想上都得到了极端的强化，这在一定程度上达到了维护了清朝稳定和统一多民族国家的巩固。但是，由于权力的过度集中，滋生腐败，进一步激化社会矛盾，使清朝出现了严重的统治危机。三、不断加剧的社会矛盾清朝社会矛盾不断激化主要表现在哪些方面呢？1.官场腐败盛行社会上流传有“三年清知府，十万雪花银”这一民谣是什么意思？它反映出了什么样的社会状况？吏治腐败会对社会造成什么影响？2.军备废弛各级军官贪污军饷的现象十分普遍，军备废弛，清王朝已经丧失了抵御外侵的能力。3.财政危机道光二十一年（1821年），国库反而亏空白银900万两，入不敷出，出现了严重的财政危机。4.贫富分化严重人地矛盾突出，土地兼并严重。很多农民沦为流民，以乞讨为生。社会的贫富分化十分严重，社会危机重重。四、闭关锁国政策1.什么是闭关锁国“闭关”原指关闭城门，后来引申为断绝往来；闭关锁国政策指的是清政府严格限制对外交往和贸易的政策，而并非完全断绝往来。2.闭关锁国的表现首先是限定通商口岸与进出口货物品种。其次是，严格约束外国商人活动。再次，对中国出海商民的规定。3.闭关锁国政策原因材料一天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器丝绸为西洋各国及尔国必需之物，是以加恩体恤，在澳门开设洋行……——《清高宗实录》卷一四三五材料二浙民习俗易嚣，洋商错处，必致滋事。——《清高宗圣训》追问：清王朝真的是当时世界上独一无二的天朝上国吗？闭关锁国政策真的能御敌于国门之外吗？英国使团中的孩童托马斯对中国人用手工而不用机器采煤感到惊讶。英国人为他们的绞车、轨道和铁皮运煤小车而自豪。已经席卷他的国家的工业革命是那样深入孩子的心灵，天朝的落后使他一目了然。——阿兰·佩雷菲特:《停滞的帝国：两个世界的撞击》3.闭关锁国政策的影响材料一一直到乾隆辞世的18世纪末，中国在世界制造业总产量所占的份额仍超过整个欧洲5%，约为英国的8倍，俄国的6倍，日本的9倍。中国GDP在世界总份额中占到将近1/3。——安古斯.麦迪森：《从长远观点看中国经济》材料二19世纪初，全世界有10个拥有50万以上居民的城市，中国就有6个，即北京、南京、扬州、苏州、杭州、广州。

——美国罗兹曼：《中国的现代化》材料三到1840年鸦片战争爆发时为止，中国人均粮食仅有200千克左右，美国已接近1000千克；中国年产铁约20000吨，不及法国的1/10，不及英国的1/40。中国的造船和航海业长期以来一直领先于世界，在清代也迅速衰落下去……为西方国家的船队所取代。中国的科学技术，在明朝中后期与西方相比仍互有长短，但到1840年已全面落后于西方了。——《中国历史七年级下册》（人教版2001版）以史为鉴：对比汉、唐、宋、清的对外交往的事例、政策，谈谈对今天中国发展经济，扩大对外开放有什么启示。我们应该怎么做？通过材料解读，让学生意识到清朝政治制度中，保留着满洲八旗旗主干政的深厚，君主专制政体很不完善，君臣间没有明确的界限，皇权受到极大的限制，为学生理解清朝君主专制极端强化奠定基础。通过材料解读，让学生了解康熙为强化君权，借遴选学识渊博的翰林院学士陪读为名制造出了游离于政府体系之外的南书房，既抑制满洲贵族的一些权力，也为雍正设立军机处提供了借鉴。通过材料解读，了解军机处的设立情况。通过材料，认识军机处的简、速、密的特点，为下一步分析军机处设立的作用作铺垫。通过材料，认识军机处的职能，为下一步分析军机处设立的作用作铺垫。通过作用的分析，认识军机处的设立，使全国军政大权集于皇帝一人之手，君主专制极端强化。通过清文字狱的故事，认识文字狱的含义与清朝实行文字狱目的，培养学生获得信息的能力。进一步强化文字狱的特征：冤、狱，以及清行文字狱的目的。通过材料解读，认识清文字狱次数之多、规模之大，株连之广泛、处罚之残酷，是历代无法比拟的，为认识文字狱造成的严重后果作铺垫。通过材料解读，认识文字狱对清朝社会造成的严重影响。认识清朝文化专制，既是君主专制的产物，又遏制了思想、阻碍了学术文化的发展，影响了社会的进步。梳理归纳君主专制中央集权制度的演进过程，认识清君主专制的极端强化既是康乾盛世出现的原因，也是清朝社会矛盾丛生的原因，预示着君主专制体制即将走到了尽头。理解政策制度得当与否将直接影响到社会发展。引导学生阅读教材，归纳在君主专制制度下，清朝社会矛盾丛生，社会危机重重的表现，认识君主专制的严重后果。引导学生阅读教材，归纳闭着锁国政策的具体表现，理解闭关锁国的内涵，认识闭关锁国使中国开始落后于世界。通过阅读材料，分析闭关锁国的原因。通过追问与相关材料的解读，理解尽管清朝已经出现了颓势，但敏锐地察觉到迫在眉睫的威胁，加强中外海上交流，仍能赶上世界水平的。为学生理解闭关锁国的危害作好铺垫。通过闭关前后的数据对比，说明清朝经济总量居世界首位时，不思进取，闭关锁国，导致落后于世界潮流。理解闭关锁国的严重危害。通过与历史上的开放对比，再次强化闭关则落伍的认识。我们要坚持扩大开放，促进国家发展，提升国际影响力。课堂小结结合下图进行课堂小结：综合训练一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求)1.隋朝大运河贯通南北,沟通五大水系。在大运河的影响下,余杭成为繁荣的商业城市。材料反映出大运河的开通()。A.促使经济重心南移完成 B.推动了沿岸城市的发展C.加快了隋朝统一的进程 D.加强了中外文化的交流2.下面是中国古代时间轴图,其中③表示的阶段特征是()。A.统一多民族封建国家的建立和巩固 B.繁荣与开放的时代C.统一多民族封建国家的巩固和发展 D.民族关系发展和社会变化3.据统计,《唐百家诗选》中近百分之九十的诗人参加过科举考试,进士及第者占入选诗人总数的百分之七十二。以诗取士的产生,促使人们学习创作诗歌。据此可知,出现唐诗繁荣的政治因素是()。A.尊崇儒术的影响 B.科举制度的促进 C.崇文抑武的推行 D.八股取士的实施4.“文皇南面坐……献号天可汗,以覆我国都。兵戎不交害,各保性与躯。”西北各部首领,献号“天可汗”给唐太宗的原因是()。A.他主张对外开放 B.他认识到人民群众力量的伟大C.他拥有强大的军事力量 D.他实行开明的民族政策5.《旧唐书》《新唐书》记载,不少来自日本、朝鲜、阿富汗、印度、阿拉伯帝国、东罗马等外国人到过长安城。在今非洲坦桑尼亚、埃及等地都曾出土过唐朝的物品。这说明唐朝对外()。A.交往过程复杂 B.交往物品繁多C.交往地域广泛 D.交往意义深远6.与下面知识结构图最符合的标题是()。A.唐朝繁荣的社会经济 B.宋朝繁华的都市生活C.明朝突出的科技成就 D.清朝成熟的商业网络7.对于下表内容解读准确的是()。诗人诗句出处李绅春种一粒粟,秋收万颗子《全唐诗》杜甫稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实白居易三月无雨旱风起,麦苗不秀多黄死A.科举制促进了唐诗的繁荣 B.唐朝经济繁荣国库充盈C.农业生产为唐诗提供素材 D.唐朝商品经济高度发达8.(广东中考)宋仁宗时期,北宋政府在南方驻扎禁军195营,在北方的河北、河东、陕西三地驻扎禁军743营。这种部署意在()。A.强化中央集权 B.削弱武将兵权C.节约军费开支 D.应对边防压力9.文旅融合唤醒城市记忆。下列城市名片可以唤醒南宋都城记忆的是()。A.秦俑故乡,丝路源头 B.繁华汴水,精彩开封C.六朝古都,金陵风韵 D.千古宋城,梦回临安10.下图是某同学总结的元朝统一的历史进程,其中①这个历史阶段发生的历史事件是()。A.陈桥兵变,北宋建立 B.靖康之变,北宋灭亡C.更改国号,元朝建立 D.废除宰相,八股取士11.北宋时,福建茶叶种植主要分布于武夷山脉,至南宋末年扩大到福州、汀州,甚至泉州、漳州等地也有零星种植。据此可知,两宋时期福建茶叶()。A.品质十分优良 B.研制技术日趋成熟C.销量大幅提高 D.种植区域不断扩大12.根据下列材料,可知宋朝()。张择端《清明上河图》(局部)夜市直至三更尽,才五更又复开张。如要闹去处,通晓不绝。——孟元老《东京梦华录》卷三A.文化生活单调 B.市坊界限分明 C.城市规划有序 D.商品经济繁荣13.(四川遂宁中考)据南宋人李攸《宋朝事实》记载:“川界用铁钱,小钱每十贯,重六十五斤……街市买卖……难以携持。”价低体重的铁钱给贸易造成了极大的不便,为了解决这个问题,北宋前期四川地区出现了()。A.铜钱 B.交子 C.飞钱 D.银钱14.岳飞、辛弃疾在下列诗词中表达的共同情感是()。A.豪迈的报国之情 B.浓郁的思乡之情C.飘逸的山水之情 D.凄婉的惜别之情15.(山东菏泽中考)思维导图可以系统地展示知识、整合信息。下面是小明同学绘制的思维导图,“?”处应是()。A.宋太祖加强中央集权 B.元朝巩固统一的措施C.朱元璋强化专制皇权 D.清朝君主专制的强化16.在今天东南亚一些国家和地区有不少以“三宝”命名的庙宇(如下图)。“三宝”是明朝航海家郑和的小名。这说明郑和下西洋()。A.宣扬了中国国威 B.发展了海外贸易 C.加强了友好往来 D.维护了国家安全17.崇祯皇帝曾在《罪己诏》中痛切指出官员身居高位,却只为自己谋私利……下级官吏品行不端,勾结无赖作为爪牙欺霸乡里,感叹道:“嗟此小民,谁能安枕?”由材料可以看出,导致明朝灭亡的主要原因是()。A.吴三桂投降清军 B.政治腐败与社会动荡C.努尔哈赤统一女真 D.李自成发动起义18.某班同学开展主题学习,搜集了以下资料,请你判断其研究的主题是()。事件结果戚继光抗倭东南沿海的倭患基本解除郑成功收复台湾荷兰殖民者被迫投降,台湾重新回到祖国的怀抱雅克萨之战康熙皇帝两次击败盘踞在雅克萨的俄军,中俄签订边界条约《尼布楚条约》A.加强专制统治 B.镇压边疆地区叛乱C.反抗侵略的英勇斗争 D.积极主动对外交流19.明朝中叶,福建泉州农民“往往有改稻田种蔗者”,广东东莞、番禺、增城和阳春出现了“蔗田几与稻田等”的现象,福建、广东等地区荔枝和龙眼等水果种植也成为农户的重要经济来源。上述现象反映了当时()。A.重农抑商政策渐趋松动 B.经济重心转移至南方C.农产品商品化程度提高 D.经济区域化特征明显20.据下图推断,“?”处应填写()。A.评剧 B.越剧 C.话剧 D.京剧二、非选择题(本大题共4小题,每小题15分,共60分)21.阅读下列材料,回答问题。材料一唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官;实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期,各族之间战事较少,和平相处、共同发展成为主流。——施建中主编《中国古代史》下册材料二有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。……若元,则起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下为一。故其地北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表。——《元史·地理志》材料三总之,统一的多民族国家在清代得到了空前的巩固和发展。在辽阔的疆土上,生活着汉族、满族、蒙古族、回族、藏族等众多民族,他们都对祖国的历史作出了贡献。——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》上卷(1)根据材料一,指出唐朝民族政策产生的影响。结合所学知识,举出一例唐蕃通婚建立深厚民族感情的史实。(3分)(2)根据材料二,概括中华民族多元一体格局在元朝得到发展的原因。(4分)(3)根据材料三并结合所学知识,列举两例清朝维护国家统一的史实。(4分)(4)根据上述材料并结合所学知识,谈一谈你对中华民族多元一体格局的认识。(4分)22.阅读下列材料,回答问题。材料一唐朝文化是封建时代的高峰文化,既有中外文化融合、物态变迁的时代特征,又有继承古老传统以通变求新意的民族特质。——摘编自龚书铎主编《中国文化发展史隋唐卷》材料二华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世。后渐衰微,终必复振。——陈寅恪《邓广铭<宋史职官志考证>序》(1)根据材料一并结合所学知识,归纳唐朝文化的特点。(3分)(2)对于中国古代文化的高峰,材料一认为唐朝文化是封建时代的高峰文化,材料二认为华夏文化,“造极于赵宋之世”。请选择其中一个观点,结合所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,行文流畅)(12分)23.阅读下列材料,回答问题。材料一宋初统治者惩戒晚唐五代的教训,“以防弊之政,作立国之法”,成效堪称卓著。有意识地压制武将,枢密院长官皆用文官;大力抬高文官士人的地位,提倡“文治”,扩大科举规模。大抵文臣多受儒家伦理熏陶,尊君敬上,而武将往往不读诗书,跋扈无礼。久之旧弊虽防,新弊渐生。——摘编自张帆《中国古代简史》材料二宋朝商品经济呈现出划时代的历史发展,商人及其从事的商业活动逐渐得到人们的认同,“农不若工,工不若贾”的观念因此流行,越来越多的人参与经商,甚至有士人“捐弃笔砚,为商贾之事”。——摘编自郭学信、张素英《宋代商品经济发展特征及原因析论》材料三北宋对辽夏的妥协退让,并不标志其必然是“弱宋”。在其他诸方面,北宋非但不“弱”,而且很“强”。因此,把宋朝尤其是北宋称之为“弱宋”,是不恰当的。——摘编自顾全芳《重评北宋重文轻武的历史作用》(1)指出材料一所述宋初统治者采取的“防弊之政”,并简要说明其根本目的。(4分)(2)指出材料二所述宋朝商人社会地位的变化。结合所学知识,任举一例说明宋朝商品经济划时代“发展”的表现。(5分)(3)你是否赞同材料三中的观点,简要说明理由。(6分)24.阅读下面材料,回答问题。材料人物史实评价A

六次东渡日本为中日文化交流作出了卓越的贡献毕昇发明B

对人类文明的发展产生了重大影响郑和1405—1433年,郑和率船队七次下西洋。郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区,最远到达非洲东海岸和红海沿岸李时珍编写《本草纲目》丰富了我国医药学宝库,在世界医药史上占有重要地位戚继光率领“戚家军”南下浙江抗倭,多次击退倭寇的进攻保护了东南沿海地区人民的生命和财产安全,维护了国家安全宋应星编写《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”郑成功然台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我……台湾重新回到祖国的怀抱曹雪芹表面写一个家族的兴衰荣辱、悲欢离合,实际是写中华民族文化万紫千红的大观与奇境。此言论评述的文学作品是C

揭示了封建社会走向衰亡的历史命运(1)请完成A、B、C三处的填空。(3分)(2)结合所学知识,分析在科学技术上毕昇和李时珍取得成功的共同主观原因。(2分)(3)对人物的评价需要史论结合,请你对表格中郑和下西洋进行相应的评价。(4分)(4)根据材料中的人物,结合所学知识,以“杰出人物的重要贡献”为主题,提炼观点,并选取材料中的两个史实,加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰,总结提升)(6分)答案：1.B2.B3.B4.D5.C6.A7.C8.D9.D10.C11.D12.D13.B根据题干材料并结合所学知识,可知价低体重的铁钱给贸易造成了极大的不便,为了解决这个问题,北宋前期四川地区出现了交子,故B项正确。14.A15.C16.C17.B18.C19.C20.D21.参考答案:(1)影响:各民族和平共处,和谐发展。史实:文成公主入藏。(2)原因:元朝完成了国家统一,元朝是我国历史上版图最大的朝代。(3)史实:顺治皇帝册封达赖;康熙皇帝册封班禅;在西藏设置驻藏办事大臣;在西藏颁布《钦定藏内善后章程》29条,实行金瓶掣签制度;康熙皇帝平定噶尔丹叛乱;乾隆皇帝平定回部大、小和卓叛乱,设置伊犁将军;在台湾设置台湾府,隶属福建省;康熙皇帝组织两次雅克萨之战等。(任答其中两例即可)(4)认识:中华民族多元一体,是我国的一个鲜明特征,是先人们留给我们的丰厚遗产,也是我国发展的巨大优势;中华民族多元一体格局是我国各民族在长期的交往、交流历史发展过程中形成的;中华民族多元一体的优势,使中华民族成为具有强大包容性、凝聚力和创造力的伟大民族等。22.参考答案:(1)特点:繁荣开放、兼收并蓄、继承中创新、影响深远。(2)示例一观点:唐朝文化是封建时代的高峰文化。论述:唐朝时期,经济发展迅速,社会呈现繁荣景象。唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期,诗歌内容题材丰富、风格多样,名家辈出。书法、绘画、音乐、歌舞和石窟雕刻等方面的艺术创作成就斐然。唐朝实行开明的民族政策,各民族之间相互影响,西域的服饰、乐舞等都深刻影响着唐朝人的生活。先进的唐