2.1《大都市的辐射功能-以我国上海为例》教学设计 高二地理湘教版（2019）选择性必修2

PAGE1PAGE22.1《大都市的辐射功能——以我国上海为例》教学设计高二地理湘教版（2019）选择性必修2课题2.1《大都市的辐射功能——以我国上海为例》教学设计高二地理湘教版（2019）选择性必修2课程基本信息1.课程名称：《大都市的辐射功能——以我国上海为例》教学设计

2.教学年级和班级：高二年级（1）班

3.授课时间：2019年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析培养学生地理学科核心素养，提高学生分析城市辐射功能的能力。通过案例学习，学生能够理解大都市辐射功能的内涵，分析上海作为国际大都市的辐射特点，提升区域认知、人地协调观和综合思维等核心素养。同时，培养学生运用地理信息技术和地图分析问题的能力，增强实践探究和合作学习的意识。教学难点与重点1.教学重点，

①理解大都市辐射功能的定义和特点；

②分析上海作为国际大都市的辐射功能表现，包括经济、文化、交通等方面的辐射；

③掌握分析城市辐射功能的方法和步骤，能够运用案例进行具体分析。

2.教学难点，

①深入理解大都市辐射功能的复杂性和动态性；

②准确把握上海辐射功能的具体体现，尤其是其作为国际大都市的独特辐射作用；

③在案例分析中，能够结合实际数据和图表，运用地理信息系统（GIS）等技术手段进行辅助分析；

④学生在合作学习中，能够有效地沟通、交流，共同完成对上海辐射功能的综合分析。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解大都市辐射功能的基本概念和理论，为学生提供知识框架。

2.讨论法：组织学生就上海辐射功能的案例进行讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生运用所学知识分析上海辐射功能的实际表现。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示上海的城市布局、经济数据、交通网络等，直观展示辐射功能。

2.地图分析：运用GIS软件展示上海的空间分布和辐射范围，提高学生的空间思维能力。

3.实践操作：让学生通过模拟实验，体验大都市辐射功能的形成和作用过程。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习《大都市的辐射功能——以我国上海为例》这一章节。首先，请大家思考一下，什么是大都市？大都市有哪些特点？它们在城市发展中扮演着怎样的角色？

（学生）大都市是人口众多、经济发达、文化繁荣的城市。它们通常具有强大的辐射功能，对周边地区产生深远影响。

（教师）很好，我们已经对大都市有了初步的认识。接下来，我们将深入探讨大都市的辐射功能，以上海为例，分析其辐射特点。

二、新课讲授

1.大都市辐射功能的定义和特点

（教师）首先，我们来明确一下大都市辐射功能的定义。大都市辐射功能是指大都市通过经济、文化、科技、交通等途径，对周边地区产生的影响和带动作用。

（学生）明白了，大都市辐射功能主要体现在经济、文化、科技和交通等方面。

（教师）是的。接下来，我们分析一下大都市辐射功能的特点。大都市辐射功能具有以下特点：

（1）辐射范围广：大都市辐射功能可以影响周边数百公里甚至更远的地区。

（2）辐射内容丰富：大都市辐射功能涵盖经济、文化、科技、交通等多个领域。

（3）辐射作用显著：大都市辐射功能对周边地区的发展具有显著的推动作用。

2.上海作为国际大都市的辐射功能

（教师）接下来，我们以上海为例，分析其作为国际大都市的辐射功能。

（1）经济辐射：上海是我国的经济中心，对周边地区的经济发展具有强大的辐射作用。例如，上海浦东新区的开发，带动了长三角地区的经济发展。

（2）文化辐射：上海是我国的国际文化大都市，对周边地区的文化发展具有积极的推动作用。例如，上海世博会的举办，提升了周边地区的文化品位。

（3）科技辐射：上海拥有众多科研机构和高新技术企业，对周边地区的科技创新具有辐射作用。例如，上海张江高科技园区的建设，推动了长三角地区科技创新能力的提升。

（4）交通辐射：上海是长三角地区的交通枢纽，对周边地区的交通发展具有辐射作用。例如，上海磁悬浮列车的开通，缩短了周边地区与上海的时空距离。

3.分析上海辐射功能的方法和步骤

（教师）在分析上海辐射功能时，我们可以采取以下方法和步骤：

（1）收集资料：查阅相关文献、数据、图表等，了解上海的经济、文化、科技、交通等方面的发展情况。

（2）案例分析：以具体案例为切入点，分析上海辐射功能的表现。

（3）比较分析：将上海与其他大都市进行比较，分析其辐射功能的异同。

（4）总结归纳：总结上海辐射功能的特点和规律，为其他大都市的辐射功能发展提供借鉴。

三、课堂练习

（教师）接下来，我们进行课堂练习。请同学们根据以下问题，分析上海辐射功能的具体表现：

（1）上海对周边地区经济发展的辐射作用主要体现在哪些方面？

（2）上海在文化辐射方面有哪些具体表现？

（3）上海如何通过科技创新对周边地区产生辐射？

（4）上海在交通辐射方面有哪些举措？

（学生）在课堂上，同学们积极参与讨论，纷纷举手发言，分享自己的观点。

四、课堂小结

（教师）通过本节课的学习，我们了解到大都市的辐射功能及其特点，并以上海为例，分析了其作为国际大都市的辐射功能。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，关注城市的发展，为我国的城市建设贡献自己的力量。

（学生）同学们纷纷表示赞同，对本节课的内容有了更深入的理解。

五、布置作业

（教师）课后，请同学们完成以下作业：

（1）查阅资料，了解其他大都市的辐射功能及其特点。

（2）结合所学知识，分析我国某大城市（如北京、广州等）的辐射功能。

（3）撰写一篇关于大都市辐射功能的论文，字数不少于800字。

（学生）同学们认真记录作业要求，纷纷表示会按时完成。

六、课堂反思

（教师）本节课，我们通过讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，使同学们对大都市的辐射功能有了全面的认识。在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣和需求，努力提高教学效果。

（学生）同学们对教师的教学表示满意，认为本节课内容丰富、实用性强，有助于提高自己的地理素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-《上海年鉴》：通过查阅《上海年鉴》，学生可以了解上海近年来的经济、文化、科技、交通等方面的发展数据，这对于分析上海的辐射功能有重要的参考价值。

-《中国城市统计年鉴》：这本年鉴提供了中国各城市的基本统计数据，学生可以通过对比分析，了解上海与其他城市在辐射功能上的差异。

-《长三角地区发展规划》：该规划文件详细阐述了长三角地区的发展战略，其中涉及上海作为区域中心城市的辐射作用，对于理解上海的辐射功能有指导意义。

-《城市地理学》：通过阅读城市地理学相关章节，学生可以学习到更多关于城市辐射功能的理论知识，为深入分析上海案例提供理论基础。

2.拓展建议：

-组织学生进行实地考察：鼓励学生利用周末或假期时间，实地考察上海的某些区域，如浦东新区、虹桥交通枢纽等，直观感受上海的辐射功能。

-开展小组研究项目：学生可以分组研究上海某一特定领域的辐射功能，如科技创新、文化教育等，通过收集资料、分析数据，撰写研究报告。

-举办主题讲座：邀请相关领域的专家或学者来校举办讲座，为学生提供更深入的专业知识，拓宽学生的视野。

-制作专题地图：学生可以利用GIS软件，制作上海及其周边地区的辐射功能专题地图，直观展示上海辐射功能的范围和特点。

-比较研究：引导学生选择其他国内外大都市，进行比较研究，分析不同城市在辐射功能上的异同，提高学生的比较分析能力。

-社会实践活动：鼓励学生参与社区服务、志愿者活动等，亲身体验城市辐射功能在实际社会生活中的应用和影响。

-利用网络资源：指导学生合理利用网络资源，如在线数据库、学术论文等，进行拓展学习，丰富知识储备。

-举办学术研讨会：组织学生举办学术研讨会，分享研究成果，提高学生的学术交流能力和表达能力。教学反思与总结同学们，这节课我们学习了《大都市的辐射功能——以我国上海为例》，我觉得这节课整体来说还是挺成功的。首先，我在教学方法上尝试了多种方式，比如通过案例教学，让大家更直观地了解了大都市的辐射功能。我发现，当大家看到上海的发展历程和辐射范围时，学习兴趣明显提高了。

在教学过程中，我也注意到了一些问题。比如，有些同学对于辐射功能的理解还不够深入，我在讲解时可能需要更加细致和耐心。另外，课堂讨论时，我发现部分同学参与度不高，这可能是因为他们对讨论话题的熟悉度不够，或者是对自己的表达能力不够自信。

当然，也存在一些不足。比如，课堂讨论的深度和广度还有待提高，有些同学在表达自己的观点时还不够自信。针对这些问题，我会在今后的教学中做出以下改进：

1.在讲解过程中，我会更加注重对关键概念的解释，确保每位同学都能理解。

2.课堂讨论时，我会鼓励更多同学参与，提供更多机会让他们表达自己的看法。

3.对于表达不够自信的同学，我会给予更多的关注和指导，帮助他们提高自信。

4.我会尝试引入更多互动环节，比如角色扮演、小组竞赛等，以增加课堂的趣味性和参与度。课后作业1.实地考察报告：

-作业内容：选择上海的一个区域（如浦东新区、陆家嘴金融中心等），进行实地考察，收集相关信息，撰写一份报告，分析该区域如何体现上海的辐射功能。

-作业要求：报告应包括考察目的、考察内容、考察结果、分析讨论、结论等部分。

2.案例分析：

-作业内容：选取上海的一个具体项目（如上海磁悬浮列车、上海迪士尼乐园等），分析该项目如何促进上海及其周边地区的经济发展。

-作业要求：分析应包括项目背景、项目影响、辐射效果、存在的问题及建议等。

3.比较研究：

-作业内容：比较上海和纽约这两个国际大都市的辐射功能，分析它们在经济发展、文化辐射、科技创新等方面的异同。

-作业要求：比较应包括各自的特点、优势、劣势、对周边地区的影响等。

4.专题地图制作：

-作业内容：利用GIS软件，制作一张上海及其周边地区的辐射功能专题地图，标注出上海的辐射范围和重点区域。

-作业要求：地图应清晰、准确，标注出关键信息，如交通网络、经济区域、文化设施等。

5.角色扮演：

-作业内容：模拟一次上海与周边城市之间的经济合作会议，学生扮演不同角色，如市长、企业家、专家等，讨论如何加强区域合作，提升辐射功能。

-作业要求：角色扮演应包括会议准备、会议讨论、会议总结等环节，要求学生能够提出建设性意见和解决方案。

答案示例：

1.实地考察报告：

-报告题目：《浦东新区：上海辐射功能的重要体现》

-报告内容：通过实地考察，发现浦东新区作为上海的重要经济中心，吸引了大量国内外企业入驻，促进了区域经济发展，同时，新区内的文化、教育、科技等设施也为周边地区提供了辐射。

2.案例分析：

-报告题目：《上海迪士尼乐园：推动区域经济发展的新引擎》

-报告内容：上海迪士尼乐园的建成，不仅提升了上海的文化影响力，还带动了周边地区的旅游业、餐饮业、娱乐业等产业的发展，为区域经济注入了新的活力。

3.比较研究：

-报告题目：《上海与纽约：国际大都市辐射功能的比较》

-报告内容：上海和纽约在经济发展、文化辐射、科技创新等方面各有特色，上海在发展速度、产业升级、区域合作等方面具有优势，而纽约在历史底蕴、国际影响力等方面较为突出。

4.专题地图制作：

-地图内容：标注了上海及其周边地区的交通网络、经济区域、文化设施等，清晰展示了上海的辐射范围和重点区域。

5.角色扮演：

-会议总结：通过角色扮演，学生提出了加强区域基础设施互联互通、深化产业合作、共同打造区域品牌等建议，为提升上海辐射功能提供了思路。教学评价与反馈1.课堂表现：同学们在课堂上表现积极，对于大都市辐射功能的概念和上海的具体案例，大家都能认真听讲并积极思考。在讨论环节，很多同学都能提出自己的见解，展示了良好的参与度和思考能力。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论中，各小组对上海辐射功能的各个方面进行了深入的分析，如经济辐射、文化辐射、交通辐射等。他们的展示内容丰富，逻辑清晰，展现了团队合作的效果。

3.随堂测试：通过随堂测试，我发现同学们对大都市辐射功能的基本概念和上海案例的理解程度较高，能够正确回答相关问题。但也有一部分同学在分析上海辐射功能的实际