幼儿园交通安全工作方案范文（20篇）

幼儿园交通安全工作方案范文（20篇）

幼儿园交通安全工作方案范文篇1

学习目标：

1.辨别过马路时的正确及错误做法，进一步增强安全意识。

2.认识交通安全设施的名称和用途。

活动准备：

小班上学期《活动手册》第28页。

活动过程：

1.播放歌曲《信号灯》，请幼儿仔细听。

妈妈和欣欣到超市买东西，可是，她们要过马路才能走到超

市。瞧，走到马路边，欣欣一点也不着急，她安安静静地和妈妈

一起站在斑马线上等候。不一会儿，欣欣看见车停下来了，人行

横道的红绿灯上，绿色人像也亮起来了，于是她赶紧拉着妈妈的

手过马路。哦!哦!过来了！欣欣高高兴兴地和妈妈接着往前走。可

是，走着走着，欣欣和妈妈又到了另一条马路上。欣欣看了看，

低下头，有点纳闷儿了。没有人行横道，怎么过马路呢？正在这时，

欣欣一抬头，看到了前面的过街天桥。噢！有了！欣欣拉着妈妈的

手，蹦蹦跳跳地走上天桥，穿过了这条马路。就在这时，欣欣看

见一些大哥哥大姐姐不遵守交通规则，险些被汽车撞倒，欣欣赶

紧对妈妈说：“多危险呀！我一定要走天桥过马路。”妈妈点点头，

说：“欣欣做得对。”

2.请幼儿完成小班上学期《活动手册》第28页，把正确的

行为圈起来。

3.向幼儿提问图画中有什么交通安全设施。

4.请幼儿回家后和爸爸妈妈调查自己家附近有没有图中的

交通安全设施，并将其涂上颜色。

活动评价：

1.能辨别过马路时正确和错误的做法。

2.能说出交通安全设施的名称和用途。

幼儿园交通安全工作方案范文篇2

为了进一步抓好我乡交通安全教育，帮助学生从小养成良好

的‘交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的“造福工程”，

也是道路交通管理工作的一项长远之计。因此，为配合我县开展

“道路交通安全教育”活动，强化道路交通法规和道路交通安全

常识的宣传教育工作，提高小学生交通安全意识和自我防护能力，

进一步改善我校及各村级小学周围的道路交通环境。我校及各村

级小学坚持“安全第一，预防为主”的原则，认真贯彻县交通局、

公安局等部门下发的《关于进一步加强学校道路交通安全管理工

作的安排意见》，通过开展形式多样的学习教育活动，加大了安全

的宣传力度，增强了全体师生的安全观念，牢固树立了“安全第

一，预防为主”的思想，强化了校园内部治安秩序和校园周边环

境的整治。真正地把交通安全的工作推上了一个新的台阶，取得

了明显的成效。

一、领导重视，落实责任。

1、完善机构，保证工作。

(1)我校及各村级小学成立了以校长为组长，教导主任为副组

长，各班主任为成员的交通安全工作领导小组，校长负总责，下

设交通安全教育办公室具体分管负责日常安全工作。我校还聘请

派出所的同志为法制辅导员协助负责校园治安工作。并根据人员

变动，及时调整充实领导机构。

(2)层层落实责任制，实行“谁主管，谁负责”和“安全工作

一票否决”制度。学校与各班主任、教师、家长签订责任书，形

成齐抓共管的局面。

(3)健全完善各种制度，如交通安全工作日汇报，意外交通事

故伤亡报告，春秋游审批等制度。

(4)坚持“打防并举，标本兼治”的原则，经常对各班级的安

全工作进行定期或不定期的检查监督，发现隐患，及时整改，确

保交通的安全。

2、召开会议，部署工作。

学校领导把交通安全工作摆上重要议事日程，并作为考核评

估的主要内容。期初，各校召开了关于“交通安全”的专题会议。

一方面认真总结去年交通安全的工作经验；另一方面研究今年交

通安全等工作，我校根据上级文件精神，制订了《笃山小学道路

交通安全教育实施方案》和年初工作计划，先后举行了4次的关

于交通安全的专题讲座，组织老师学习有关交通安全文件精神，

并结合其他工作，部署安全教育。我校及各村级小学的交通安全

工作做到年度有计划、期中有小结、年终有总结，目标明确、措

施得力、效果明显。

二、加强宣传，增强意识。

交通安全教育是生命教育，它无声无息地渗透在人们的政治

的、思想的、工作的、学习的、道德的全部活动领域中。要使学生

用心去体验以获得对交通安全的真知，就要靠我们以正确的宣传

教育作导向。

1、充分发挥学校“校园广播站”宣传导向作用，开辟“交通

安全”播音栏目，两周一次进行交通安全知识宣传。

2、学校开辟“交通安全”专栏，班级黑板报每期都开辟，使

师生受到良好的启发教育。

3、利用星期一早上的升旗仪式，加强对学生进行交通安全教

育，培养学生的安全意识。

4、以课堂为主阵地，每周晨会课班主任老师都要给学生上一

至两节的交通安全专题教育课，思想品德课和其它课程也有机渗

透交通安全教育。

三、营造氛围，开展活动。

1、开展读书活动。学校领导积极带头并组织教师学习《交通

安全法律法规》、《关于加强中小学校交通安全工作的通知》等文

件精神。增强交通安全观念，让学生真正意识到交通安全的重要

性。

2、根据学生的年龄特征、身心发展规律和教育要求，组织学

生学习《防火安全教育》、《中小学校交通安全工作》、《少年儿童

平安回家》等法律法规的基本常识。大部分学生均能遵守纪律，

至今没有发现重大交通事故。

3、结合学校德育工作开展交通安全活动。深入开展“平安回

家我第一”、"我是文明小学生”、“我班道路交通最安全”等

活动。此活动规范了学生们的交通行为。

4、紧扣3月份的“安全教育日”主题，在校门口上悬挂、张

贴有关交通安全标语。

5、加强学生安全队伍建设，培训后大部分的学生均能受到很

大的启发，无发现违反交通安全的事情发生。

6、规范学生的交通安全行为，保障学生的人身安全。在上学、

放学的交通高峰期，我校的值日老师每天严格维护好学校门口的

交通秩序，对学生进行疏散。严禁学士骑自行车到学校，经过长

时间的督促、规范，加强了学生的交通安全保护。

7、开辟通道，完善设施。由于我校大门对着公路，各种车辆

来来往往，川流不息，这给学生造成？潜在的威胁。于是我校用

书面报告进行申请，请求公安交警部门进行开辟绿色通道，完善

学校周围路口的标志、标线,，取缔校园门口摆摊设点等妨碍学生

通行的违章占道行为。确保了学生的出行安全。

8、创设系列活动，陶冶学生情操。在一个时期内围绕一定的

主题开展集体性教育活动，如10月份防火活动；还有防电、防毒

等活动。存在问题：

1、对学生的交通安全教育尚须进一步加强，真正预防和减少

学生车祸伤亡事故的发生。

2、学校周边环境还有待进一步净化、合理化、教育化。

3、个别学生对交通安全意识重视不够强。时有学生在公路上

乱窜乱跑。今后，我们将在上级各有关部门的领导下，时刻牢记

“隐患险于明火、防范胜于救灾，责任重于泰山”的重要教诲，

取得各有关部门的密切配合和支持，扎实做好学校的“校园交通

文明工程”工作，增强交通安全工作的责任感、使命感和紧迫感，

明确肩负重任，为确保学生“高高兴兴地上学，平平安安地回家”

的交通安全工作落到实处，为创建平安校园，和谐笃山做出贡献。

幼儿园交通安全工作方案范文篇3

一、指导思想

为贯彻落实县教育局“安全文化进校园”活动，使全体师生

牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，

提高自救自护的素养和能力，培养幼儿对交通事故防范和自我保

护能力，特制定本方案C

二、活动时间：3月30日上午9：30

三、活动地点：园内

四、活动人员：全体大班幼儿

五、活动准备：

L交通安全故事短片的碟片。

2.带幼儿观看交通安全知识图片。

3.认识交通标记：

(1)向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生

活的关系。

(2)学会看交通标志，遵守交通规则。

(3)鼓励幼儿画交通标志。

4.与交警队联系

请交警宣教员到园讲解交通安全知识和教做交通手势指挥操。

5.大班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。

(1)通过游戏与实际生活相联系的图片，学会判断对与错。

(2)学习安全过马路

学习看红绿灯过马路；先看左边是否有来车，没有来车才走入

车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。

六、组织实施

1.各班有次序带孩子到二楼礼堂坐好。

2.请幼儿观看交通安全知识短片。

3.请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。

4.请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。

5.参观交通安全知识图片展。

6.组织幼儿进行交通安全游戏。

7.活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室；教师小

结活动情况，并再次教育幼儿注意各项交通安全。

幼儿园交通安全工作方案范文篇4

设计意图：

随着汽车保有量的增加，交通安全问题日益凸显。交通事故

仅次于溺水，业已成为威胁中国儿童在命的第二大原因。我们不

由得常常发问，怎么会这样？

放眼我们的周围，马路越修越宽，道路越来越堵，车辆随意

停放，横穿马路的人比比皆是，这在很大程度上都是人们缺乏遵

守交通法律的意识造成的。为此，我们开展了“小手拉大手，共

走安全路”交通安全宣传周系列活动，广泛宣传珍惜生命、保障

安全、共建和谐的理念，目的是希望通过这一活动在提高幼儿交

通法律意识的同时，能够影响他们的父母乃至社会。

活动一：交通安全宣传画廊

活动目标：

以画廊形式向幼儿及家长直观展示引发交通事故的常见原因,

帮助他们了解一些基本的交通规则，感受遵守交通规则的重要性；

在全园上下形成浓厚的宣传氛围，让更多的家长知道幼儿园正在

开展“交通安全宣传周”专题活动，吸引更多家长参与到活动中

来。

活动组织：

联系社区交警中队，争取他们的又持，选取适宜的相关资料

制作宣传画，张贴在幼儿园主楼大厅，以方便家长带孩子观看。

活动二：“交通安全警示语”设计大赛

活动目标：

通过以家庭为单位设计“交通安全警示语”的方式引导家长

参与到专题活动中来，广泛宣传珍惜工命、保障安全、共建和谐

的理念，通过“小手拉大手”活动间接影响家庭，从而提高儿童

及其家庭乃至整个社会的交通安全意识。

活动组织：

以班级为单位开展“交通安全警示语”设计活动，各班推选

出作品参加全园范围的评比。幼儿园将各班推选的作品发布在幼

儿园网站上，通过家长投票产生获奖作品，并将获奖作品集中展

示在幼儿园宣传栏的醒目位置，将活动推向高潮。

活动三：“小手拉大手，共走安全路”签名活动

活动目标：

通过签名活动，发动家长、孩子及社区居民共同承诺在生活

中做遵守交通规则的好公民，进一步扩大专题活动的辐射面与影

响力。

活动组织：

以家委会名义发起“小手拉大手，共走安全路”签名宣传倡

议活动，将签名仪式放在幼儿园大门外，以吸引更多的社区居民

参与到活动中来。

活动四：交警叔叔来上课

目标：

1、认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的

作用。

2、知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的

交通安全意识。

3、学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。

准备：街头违章录像，录音，幼儿搜集的交通标志记录单（附

后），汇总题板，联系交警。

过程：

一、导入

1、听录音引出话题。

（放录音：车辆的喧闹声，紧急刹左的声音，人们的尖叫声。）

师：刚才你们听到了什么？

师：这些声音让你想到什么？可能发生了什么事情？

师：对，你们说得很好，的确是发生车祸了。那为什么会发

生车祸的呢？

（幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。）

师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通

管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通

安全。

二、认识常见的交通标志和信号

1、分组交流。

师：老师知道你们搜集了许多交通标志，现在请把你的记录

单和好朋友交流一下。看看哪些是一样的，哪些是不一样的？你是

在哪里看到这种标志的？表示什么意思?把你认识的标志介绍给你

的朋友，对那些你还不认识的标志可以从好朋友那里寻找答案。

（幼儿分组交流时教师巡回了解幼儿交流情况，鼓励并引导个

别不够主动的幼儿加入到小组交流中去。）

2、集体分享。

师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。

师：小朋友介绍的交通标志到底对不对呢？得请教专家。今天

我们请来了交警叔叔。向叔叔问好!小朋友有不认识的标志也可以

向交警叔叔请教。

师：警官，刚才小朋友的介绍对不对呢？

警：小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志

和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几

大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指

示标志……（随机对分类有误的'表格进行点评。）

3、认识标志。

警：现在我想考考小朋友。看，我带来了一个交通标线，有

没有小朋友认识?你在哪里见过这标线？

警：对了，这标线表示这里是出入口，不能停车等待。爸爸

妈妈开车的小朋友要记得提醒他们哦。

警：（出示非机动车道和机动车道指示标志）谁认识这个标志?

说说是什么意思。

警：小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你的话应该在

哪里开？

警：你们说得好。但现在很多电瓶车都开到机动车道上去了，

这是非常危险的。小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规则。

三、找错

师：看来小朋友学得都不错，现在老师也要来考考你们。这

里有一段录像，是在一个路口拍的。小朋友看看，录像里的叔叔

阿姨做得对不对?找到一个错误奖一个笑脸标志。

师：看来录像里的叔叔阿姨还没有我们小朋友懂得多，以后

小朋友走路口应该注意什么？如果看见违反交通规则的情况应该

怎么办？

四、了解简单的交通指挥手势

师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更

离不开交警叔叔的指挥，当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞

时，尤其需要交警叔叔现场指挥。

警：小朋友们好！刚才你们认识了不少交通信号和标志，现在

我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品的

哦。

（交警做指挥动作，幼儿辨识。）

警：想不想学一学？现在请小朋友起立，跟我学交通指挥动作

好吗？

警：小朋友真聪明，叔叔要奖励你们每人一顶小黄帽。以后

在马路上行走时别忘了戴上哦。大家入但自己要遵守交通规则，

还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗。

师：现在请小朋友当小司机，看着交警叔叔的指挥动作开车

出发（幼儿在教师带领下作开车状鱼贯走出活动室）C

（请交警进活动室，和幼儿在游戏中讲解交通知识，教幼儿做

交通指挥动作，幼儿的兴趣非常浓厚，参与热情高昂，同时也体

现了活动的动静结合。）

幼儿园交通安全工作方案范文篇5

活动目标：

1.使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的

自我保护意识。

2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，

坚持自己的……

3.感受到节日的快乐。

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

安全教育挂图。

活动过程：

一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经

验，激发幼儿过节的兴趣。

1.教师：小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什

么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2.教师讲述五一国际劳动节的来历，让幼儿了解。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期C

L教师引导幼儿：放假后你想做些什么事情呢？

2.有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识

的内容。

3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢?

三、教师总结假期里要注意的安全事项。

（一）安全教育

L不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2.注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开

要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要阳生人的东西。

3.独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不

给家长以外的人开门。

4•不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；

6.熟悉三个特殊电话号码的用法。

（二）卫生保健

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时

进餐和自己进餐的好习惯。

2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

3,勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

四、活动延伸：

请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领

幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。

主题：清明节祭祀，交通、消防、防传染病、防食物中毒及自

身安全防范。

目的：对学生进行清明节祭祀交通、防火安全教育，提高学

生安全意识，保证清明祭祀活动安全顺利进行。

内容：清明节是中华民族缅怀先人、祭祀祖先的传统节日。

根据规定，清明节放假时间安排为：4月5日一一4月7日，4月

8日回校上课。节日中安全问题不容忽视，为了防患于未然，在此，

我们特别提出几下几点要求，请学生共同遵守。

一、防火安全

扫墓时要安全用火，不玩火、不乱放火，做好防火措施。要

劝说家长进行文明拜祭，用鲜花、水果等环保的方式拜祭先人，

也可以在网络上进行文明祭拜。

1、请同学们参加野外活动时不要擅自带火种（打火机、火柴

等），同家长一道祭祀用火时千万要把周围的易燃物弄干净，如果

不小心引燃了周围的易燃物就很容易失火烧山，酿成大错。

2、燃烧祭祀物品应尽量慢慢用小火，防止风大刮走燃烧的物

品从而引起失火。

3、祭祀仪式结束后，不要立即离开，要仔细察看刚刚烧过的

地方还有没有火星，一定要让火星完全熄灭后才能放心离开。

4、请所有同学回家告知家长，森林防火，人人有责，如果有

谁不小心引燃了森林，谁将会负法律责任和经济赔偿责任。

5、如果有森林失火，请同学们不要参加救火行动，因为你们

小，无自救能力，很容易出现伤亡事故，这样就造成了更大的损

失，所以不允许小学生救火。发现失火要尽快在大人指引下远离

火场，并及时报警。火警电话是119。

二、交通安全

清明放假期间人多、车多，全校师生应自觉遵守交通规则。

1、乘车时，要密切关注车况，严禁乘坐非法客运车辆；上下

车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。乘车时不要把头、

手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等舌I伤；也不要

向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

2、步行时，要注意来往车辆，要走人行道；没有人行道的道

路，要靠路边行走。结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行

走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书、看报

或做其他事情。在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车

辆，不与机动车辆争道抢行。

3、穿越马路，要遵守交通规则，做到“绿灯行红灯停”o穿

越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应

先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自

己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意

外。

4、假期间任何学生不可以到铁道附近玩耍，不准横穿铁道。

三、防传染病，防食物中毒

春季是多种传染病流行的季节，同学们要注意个人卫生，勤

洗手，勤锻炼，不暴饮暴食。坚决杜绝购买路边小吃，流动摊贩

的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。假期间应养成良

好的健康生活习惯，正常作息，按要求完成学习任务，假期过后，

应按时到校。

四、自身安全防范

增强自我保护意识，提高防范能力、自救能力和辨别是非的

能力，防止受骗上当。

1、外出时一定要征得家长或监护人的同意，并向家长告知去

向。

2、自己在家时，如有陌生人来访，不要私自开门，并及时与

家长取得联系。在家中玩耍时，不要攀缘登高，更不能在阳台、

窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事故。

3、要注意用电、用火、用气等安全，防止火灾、触电、煤气

中毒等事故的发生，确保财产和人身安全。

4、在假期间，要安排好假日生活，在休闲娱乐的同时，也安

排时间读书、学习，做到劳逸结合。

幼儿园交通安全工作方案范文篇6

一、活动目标：

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地

遵守交通规则°

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动准备：

1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、

汽车道。

三、活动过程：

（一）展开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：

孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定

要注意交通安全c（出示字卡交通安全）

（二）在活动中体会交通规则的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多

了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个

骑车的以及五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完开始之后，立即向自己的

对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况

呢？

（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说

说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

幼儿回答后出示字卡红灯停，绿灯行。

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要

知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道

路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

（三）初步了解常见交通标志的作用

（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交

通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

（四）现场指挥

1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

车辆的顺畅，人们的生命安全，更离天开交通警察。老师向交警

叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么

意思。

2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察

叔叔的指挥，一起动一动吧！

（五）评价幼儿游戏情况，结束。

儿童安全小知识：

1、增强红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。

'红灯停，绿灯行按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否

有来车，然后从人行横道横过马路。自觉地接受交通信号的指挥。

2、学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街。

他们如在街道或公路上行走，必须有成年人带领。

3、不要在车辆临近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信

号到是否决定停步到最后停下来有一个过程。汽车也是这样，当

紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹

即停。最安全之策，只能是：不要在汽车临近时突然横穿马路。

4、要扒车。一些小孩出于好奇，常常利用车辆起步、上坡、

减速时扒车，或作游戏或以扒车代步。这样很容易跌倒或摔伤。

甚至造成生命危险

师：小朋友真聪明，大家不但自己要遵守交通规则，还要提

醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗？

活动反思：

孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行

为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，

尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，

生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但

通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的

学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。

因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数

学活动因为融入了孩子比较熟悉并且与较感兴趣的内容，而显得

格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子

们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动

的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼

儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使

用这种活动形式，引发幼儿的讨论。

幼儿园交通安全工作方案范文篇7

教学目标：

1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热

爱他们。

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做

动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼

儿注意安全。

3、培养幼儿自我保护能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、能积极参加游戏教学，并学会自我保护。

教学准备：

1、交警叔叔的图片一张。

2、孩子们以前做的手工礼物。

3、准备交警帽子一顶。

教学过程：

一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。

老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很

奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，

他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）

1、这是谁？

2、他在干什么？

3、他会对小汽车说什么？

二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片）

出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受

交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。

提问：

1、交警叔叔都作了哪些事情？

2、你们喜欢他吗？

3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物

让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警

叔叔，把幼儿带出场地。（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候

要注意安全，过马路要走人行横道）。

教学反思：

孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行

为的对与错。在教学中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，

尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，

生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但

通常这样的教学，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的

学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。

因此，在此教学中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数

学教学因为融入了孩子比较熟悉并且忆较感兴趣的内容，而显得

格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子

们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计教学

的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼

儿学习的动力”这一观点。在以后的教学中，教师应该多尝试使

用这种教学形式，引发幼儿的讨论。

幼儿园交通安全工作方案范文篇8

一、指导思想

（一）使幼儿牢固树立珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐

共处的意识，具备自救自护的素养和能力。

（二）通过开展交通安全教育，培养幼儿的社会安全责任感，

使幼儿逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能。

（三）交通安全教育要遵循幼儿身心发展规律，把握幼儿认知

特点，注重实践性、实用性和实效性。坚持知识教育与强化管理、

培养习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；自救自护

与力所能及地帮助他人相结合。

二、活动准备小调查

(1)你身边的违反交通规则的行为有哪些

(2)你知道的交通标志符号有哪些

三、活动过程

1、首先播放一些违章的.视频节目。

2、让幼儿自由发言，说出其中的违章行为，对交通违章先有

个感官的认识。

生：早晨上学没有交警值勤时，违章违规率大大高于傍晚，

而下午有交警值勤时，几乎无人违章。违章现象表现有以下几种：

(1)闯红灯；

(2)并行骑车聊天；

(3)骑车带人；

(4)、突然拐弯，左转弯不打手示意等等。。

幼儿：‘红灯停，绿灯行。这个多么简单的道理，如果每个

人幼儿，都自觉遵守交通法规，那么还会出现这样的事情呢

3、介绍幼儿应该注意的一些安全常识：每位幼儿必须牢记如

下行走安全常识：

指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人

通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准

行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确俣安全的原则下通行。

人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪

烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通

行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠

右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行

横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要

左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须

直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道

的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔

离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

4、幼儿畅谈体会。

四、老师总结发言

通过今天的安全教育中关于交通安全的主题班会的开展，使

大家深刻认识到交通安全的重要性，我们在日常生活与学习，特

别是上学和放学的路上，一定要注意交通安全，做一个遵守交通

规则的好孩子，并做好家长的监督工作，让你们的爸爸妈妈也都

自觉地遵守交通规则！

幼儿园交通安全工作方案范文篇9

根据教育局关于加强校车安保工作相关要求，确保接送学生

车辆的交通安全，确保乘车幼儿生命安全和社会稳定，现根据我

校实际情况，制定本应急预案。

一、指导思想：

坚持“预防为主、防控结合”的方针，提高校车运营安全管

理工作，建立健全校车各项管理制度，开展宣传教育，努力保证

我校校车交通营运安全，保障学生安全，维护相关家庭的幸福安

康和社会稳定。

二、责任分工：

1、成立学校校车交通安全事故应急工作小组

2、明确各成员职责

1、负责校车的安全管理工作；对学生安全负责，发现安全隐

患或发生安全事故应积极处理，重大问题及时向园长汇报或者报

警；阻止学生上车。

2、要求司机每天对车容、车况、安全性能（特别是制动系统）

进行自查，确保车辆技术状况良好，发现车辆安全隐患和技术故

障要及时报修，并做好校车的例行维修保养工作。

3、具体安排、布置、开展乘坐校车安全宣传教育，劝阻不安

全行为；及时化解校车内学生之间的矛盾。

4、及时收集上级对校车安全的要求，转达至校车管理组长;

根据需要，拟订各类校车管理制度等。

三、具体应急措施

（一）预防措施：

1、加强对师生、家长进行法制和安全教育，增强师生、家长

的法制意识和自我保护意识。

2、完成对校车灭火器、救生锤的设施配置。

3、严格要求校车相关人员履行自己的职责，组长和副组长随

时进行抽检。

（二）处理程序

一旦发生校车交通安全事故：

1、报警求助。校车司机事故后第一时间打110报警，拨打120

急救。

2、报告。校车司机应立即报告园长或交通安全事故应急工作

组成员，启动本级校车交通安全事故应急预案。

3、立即向教育系统校车交通安全事故应急工作组汇报（先口

头后书面）。

4、第一时间通知家长或家属。

5、调查和总结。学校校车交通安全事故应急小组及时对事发

原因、处置经过、农失、责任认定、援助需求等做出评估调查，并

及时将总结情况报告镇教育系统校车交通安全事故应急工作组。

附：接送幼儿安全责任状

为确保幼儿入园、离园、乘车绝对安全，杜绝一切伤亡事故

的发生，特制定本责任状。

1、值班教师按时到岗看护好上班之前的每一位入园的幼儿,

协助跟车教师保护幼儿上下车。

2、各班统计好当天入园人数及变动情况。

3、跟车接送幼儿教师，必须提前到岗，按时、定点（记清上

车人数）接送幼儿。晚离时，各班在教室前站好队，核实人数及

路线准确无误，待车停稳后，把幼儿送上车，与跟车教师交接好。

4、接送时，幼儿全部上车坐稳后，由教师关好门窗，再示意

司机起步。

5、途中不准开车门车窗，不准幼儿将手臂、头伸出窗外。教

师在车门处就坐。

6、离园时，各班在教室前站队、清点人数，送到大门口家长

的手中。

7、禁止幼儿私自外出教室或者大门，外出必须有教师看护;

教育幼儿不与陌生人打交道，预防意外事件的发生。

8、接送教师必须增强责任心，规范行事，杜绝一切安全隐患。

若因工作不到位，造成安全事故，一切刑事责任和经济赔偿一律

由当事者承担。

幼儿园交通安全工作方案范文篇10

设计意图：

安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本

行为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。因此，我

们对幼儿开展了“交通安全我知道”活动。教育幼儿要从小养成

自觉遵守道路交通法规的良好习惯，树立交通安全意识，切实保

护幼儿的交通安全。

主题目标：

1、认识马路上的标志，学习安全地过马路，增强幼儿的交通

安全意识C

2、体验游戏乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

活动安排：

1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。

2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。

3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

活动过程：

1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的

严重性。

2、与幼儿一起观看DV。

3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用,

请个别幼儿上来说。

延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。

（1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。

（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车

胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）

（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。

（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规

则方面）

（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。

（6）与幼儿再次进行评议°

活动二：胖小猪过马路

活动目标：

1、认识人行横道线，知道过马路走“斑马线”，同时要按信

号灯指示过马路，初步加强幼儿遵守交通安全意识。

2、体验游戏的乐趣，从小养成自觉遵守交通规则的好习惯。

活动准备：

音乐磁带、《胖小猪过马路》课件、《安全过马路》课件、

红绿灯有斑马线场地斑马图片、塑料彩圈（方向盘）

活动过程：

1、（音乐起：开汽车）师生以游戏的形式开汽车进场，配班教

师出示红灯小汽车停止，出示绿灯小汽车向前行。请大家把小汽

车开到停车场。

2、教师出示小猪玩具，通过简短的谈话，激发幼儿的兴趣。

今天有位小客人要和我们班小朋友见面，你们知道它是谁吗？

小猪想告诉小朋友它在过马路时发生的一个故事，我们一起来看

看小猪是怎样过马路的？

3、教师边操作课件边生动地讲述故事。

4、讲完故事后，师生以问答的方式再看一次课件。

①故事的名字叫什么？

②小猪走到路口，看见地面上有一条一条的白线叫什麽？在

人行横道旁边上有一个什麽灯？

③小猪看见人行横道旁边的红绿灯发生什麽变化？人行横道

旁的红绿灯颜色变成红色小猪怎麽做的？小朋友站起来学学小猪

怎样走路的。

④小猪刚走到人行横道线的中间又发生了什麽事？

⑤小猪的腿怎麽了？

⑥小猪做得对不对？为什麽？

5、刚才小朋友都说出了小猪做得不对的的地方，现在我们来

看看小猪的大师兄孙悟空和沙师弟是怎样过马路的？请幼儿观看

《安全过马路》课件片断。

6、教师小结：马路上一条一条的白线，就是人行横道线，是

人们安全通过马路的保障。它很像斑马身上的条纹，所以又叫它

“斑马线”，行人过马路一定要走在斑马线内。过马路时要先看

看有没有车辆，当人行横道旁的红绿灯的绿灯变亮时行人可以横

穿过马路，红灯亮时行人不可以过马路。小朋友不要独自过马路，

要有大人带领过马路，过马路时不仅可以走人行横道、还可以走

过街天桥、地下通道。下节课我们再认识走过街天桥和地下通道。

7、游戏：过马路（请几名大班幼儿扮司机，开着汽车在马路

上行驶，并播放汽车行驶声、刹车声）

活动总结：

以游戏、故事的形式对幼儿进行交通安全教育，效果是明显

的，通过活动，幼儿认识了生活中几种常见的交通标记，知道要

遵守交通规则，避免发生交通事故。纠正了生活中幼儿的不安全

行为，收到了很好的效果。

幼儿园交通安全工作方案范文篇n

设计意图：

安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本

行为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。因此，我

们对幼儿开展了“交通安全我知道”活动。教育幼儿要从小养成

自觉遵守道路交通法规的良好习惯，树立交通安全意识，切实保

护幼儿的交通安全。

主题目标：

1、认识马路上的标志，学习安全地过马路，增强幼儿的交通

安全意识。

2、体验游戏乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

活动目标：

1、认识人行横道线，知道过马路走“斑马线”，同时要按信

号灯指示过马路，初步加强幼儿遵守交通安全意识。

2、体验游戏的乐趣，从小养成自觉遵守交通规则的好习惯。

活动准备：

音乐磁带、《胖小猪过马路》课件、《安全过马路》课件、

红绿灯有斑马线场地斑马图片、塑料彩圈（方向盘）

活动过程：

1、（音乐起：开汽车）师生以游戏的形式开汽车进场，配班教

师出示红灯小汽车停止，出示绿灯小汽车向前行。请大家把小汽

车开到停车场。

2、教师出示小猪玩具，通过简短的谈话，激发幼儿的兴趣。

今天有位小客人要和我们班小朋友见面，你们知道它是谁吗？

小猪想告诉小朋友它在过马路时发生的一个故事，我们一起来看

看小猪是怎样过马路的？

3、教师边操作课件边生动地讲述故事。

4、讲完故事后，师生以问答的方式再看一次课件。

①故事的名字叫什么？

②小猪走到路口，看见地面上有一条一条的白线叫什麽？在

人行横道旁边上有一个什麽灯？

③小猪看见人行横道旁边的红绿灯发生什麽变化？人行横道

旁的红绿灯颜色变成红色小猪怎麽做的？小朋友站起来学学小猪

怎样走路的。

④小猪刚走到人行横道线的中间又发生了什麽事？

⑤小猪的腿怎麽了？

⑥小猪做得对不对？为什麽？

5、刚才小朋友都说出了小猪做得不对的的地方，现在我们来

看看小猪的大师兄孙悟空和沙师弟是怎样过马路的？请幼儿观看

《安全过马路》课件片断。

看后提问：

刚才小朋友看见孙悟空和沙师弟是从什麽地方过马路的？过

马路时要等到马路对面人行横道旁边的红绿灯变成什麽颜色时才

能过马路？

1、教师小结：马潞上一条一条的勺线，就是人行横道线，是

人们安全通过马路的保障。它很像斑马身上的条纹，所以又叫它

“斑马线”，行人过马路一定要走在斑马线内。过马路时要先看

看有没有车辆，当人行横道旁的红绿灯的绿灯变亮时行人可以横

穿过马路，红灯亮时行人不可以过马路。小朋友不要独自过马路，

要有大人带领过马路，过马路时不仅可以走人行横道、还可以走

过街天桥、地下通道。下节课我们再认识走过街天桥和地下通道。

2、游戏：过马路（请几名大班幼儿扮司机，开着汽车在马路

上行驶，并播放汽车行驶声、刹车声）

活动总结：

以游戏、故事的形式对幼儿进行交通安全教育，效果是明显

的，通过活动，幼儿认识了生活中几种常见的交通标记，知道要

遵守交通规则，避免发生交通事故。纠正了生活中幼儿的不安全

行为，收到了很好的效果。

幼儿园交通安全工作方案范文篇12

为巩固交通安全进学校工作成果，继续广泛深入做好道路

交通安全法的宣传工作，让全体学生全面了解、正确运用《道路

交通安全法》，自觉做到依法参与道路交通活动，切实提高全体学

生的交通法规意识、交通安全知识和预防道路交通事故的能力，

突出遵法出行，平安回家和保护未成年人安全健康成长这一主

题。学校交通安全工作领导小组根据县教委要求，并结合我校实

际情况，制定交通安全工作实施计划。具体内容和步骤安排如下：

一、工作目标：

（一）在我校大张旗鼓地开展交通安全宣传教育活动，学生

的活动参与率达100%、学习教育率达100%、《道路交通安全法》

及实施条例等相关法律法规的知晓率达到100虬（二）在我校学生

中掀起一个学习、遵守和宣传交通法律法规的高潮，使学生的道

路交通安全意识和自我防护能力得到明显提高，交通违法行为明

显减少，有效预防和减少学生道路交通事故的发生。我校力争学

生的交通事故数为零。

二、工作措施：

（一）加强交通安全学习教育。我校要充分发挥教育职能优

势，通过主题班会、电化教育、板报比赛、演讲比赛、知识竞赛、

宣传橱窗、校园广播等多种形式，组织学生学习道路交通安全法

律法规和交通安全基本常识等内容，提高他们的安全意识和防护

能力。

1、每学期开学利用第一次升旗上好交通安全第一课；

2、每天放学前，老师要提醒学生注意道路交通安全；

3、每个学期要以班为单位举行一次交通安全主题班会；

4、每班建立长效交通安全知识宣传角，定期宣传交通安全常

识；

（二）充分发挥好交通安全手册作用，确实传授交通安全知

识，使学生牢记知识内容。

（三）加强路队制管理，护送教师要认真负责，目送学生安

全离开指定地点并维护好护送点的交通秩序。

三、工作任务：

本学期，狠抓以上条款的落实，并在此基础上，形成长效工

作机制。本学期，主要结合《道路交通安全法》等道路交通法律

法规的施行，集中开展五个一交通安全宣传教育活动：

1、按年级上好交通安全课。确实使学生掌握一定的交通安全

知识。

2、举行一次主题班会。以班为单位，举行一次交通安全你我

他的主题班会，让学生在交流中提高道路交通安全的意识。

3、在学校的宣传橱窗，开辟交通安全宣传专栏，宣传交通安

全常识。

4、开展以做一份试卷、获一份知识为主题的小手牵大手

活动。中心出一份道路交通安全常识试卷，由学生和家长同做同

签名，做好后各校进行批阅，公布成绩。

四、工作职责：

（一）提高认识，加强领导。学生的交通安全牵动千家万户，

事关学生切身利益和人民群众的幸福、社会的稳定。我们要从关

心祖国的未来、维护社会稳定大局的高度，充分认识做好中小学

生道路交通安全教育工作的重要意义要将学生的道路交通安全教

育工作列入学校的重要议事日程，加强领导，建立交通安全工作

领导小组。

（二）建章立制，落实责任。各校要不断完善交通安全工作

制度，建立和落实交通安全责任制。班主任要对本班学生的道路

交通安全负有主要责任。

（三）加强督导，奖惩挂钩。学校要将学生遵守道路交通安

全法律法规情况纳入学生素质教育重要内容，与评优评先挂钩。

（四）每学期做好交通安全材料的整理和存档工作，及时上

报中心交通安全信息。

幼儿园交通安全工作方案范文篇13

活动目的：

1.使学生了解有关地震的基本知识，让他们做个防震减灾知

识的小宣传员。

2.使学生掌握避震要点，提高学生的自救、自护潜力。

活动过程：

一、活动准备：教师布置学生在网上查阅地震自救知识，准

备好言。

二、活动过程简录；

1、教师主持发言：教师简单讲述四川地震的严重灾情，某月

某日14时28分，四川汶川发生里氏级地震，地震引发大面积山

体滑坡和泥石流等严重地质灾害。这次大地震共造成人员死亡和

失踪近八万人，伤几十万，是新中国成立以来破坏性最强、波及

范围最大的一次地震，其破坏之严重、人员伤亡之多、救灾难度

之大均为历史罕见。地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的，在

这突其而来的灾难面前，我们应采取什么急措施，更好的保护自

己，使自己最大限度的生存下去呢？这就是我们这天班会的主题:

避震防震学会自救。我们已经事先布置同学去网上查阅地震自救

知识，下面就请同学们来发言。

2、学生介绍地震知识：

一要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防

止灰尘呛闷发生窒息，也能够避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。

一尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。

一用周围能够挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步

塌落;扩大活动空间，持续足够的空气。

一几个人同时被压埋时，要互相鼓励，共同计划，团结配合，

必要时采取脱险行动。

一寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞

的地方移动。

一时无法脱险，要尽量节省气力。如能找到代用品和水，要

计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。

一保存体力，不要盲目大声呼救。在周围十分安静，或听到

上面（外面）有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递

消息。当确定不远处有人时，再呼救。

一不要随便动用室内设施，包括电源、水源等，也不要使用

明火。

一正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼躲在各自的

课桌下，用书包等，‘呆护头部。在操场或室外时，可原地不动蹲下，

双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。

一地震一旦发生，首先要持续清醒、冷静的头脑及时判别震

动状况，千万不可在慌乱中跳楼。

一正好在家里时可躲藏在坚实的家具下，或墙角处，也可转

移到开间小的厨房、厕所去暂避一时。这些地方结合力强，尤其

是管道经过的地方，具有较好的支撑力，抗震系数大。

3、教师组织学生进行避震自救演练。

教师哨响发出地震警报，学生迅速躲藏在桌子下面；后教师哨

响表示强烈晃动结束，组织学生有秩序地快速撤出教室。（不到2

分钟全班师生就按计划撤到达操场空旷处，完成了这次紧急状况

的安全疏散任务。）

4、教师总结：

这次班会，我们明白了很多知识，了解地震时如何有效的避

震，如何及时的进行自救，下面我再强调地震时的自救四大常识：

1.大地震时不要急。破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破

坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据

所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你能

够迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断

电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床

铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

2.人多先找藏身处。学校，商店，影剧院等人群聚集的场所

如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，

待地震过后再有序地撤离。

3.远离危险区。如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅

速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，

陡坡，河岸及高压线等。

4.被埋要保存体力。如果震后不幸被废墟埋压，要尽量持续

冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，

创造生存条件，耐心等待救援人员

幼儿园交通安全工作方案范文篇14

活动目标

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯

行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线

的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能

力。

重点难点

1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的'道理。

2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交

通规则，培养一定的自我保护意识和能力。

活动准备

1、图片：红、绿灯，斑马线。

2、有关情景游戏的创设。

3、儿歌《交通灯》。

活动过程

一、手指游戏。

教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

二、谈话，引入主题。

1、“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么？”

（幼儿讨论）

教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大

人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，

没有车辆经过时我们才能穿过马路。

2.出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。

3、讲解交通规则。

4、幼儿跟教师学说儿歌

“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图

片绿灯），过马路要走斑马线。”

三、游戏体验《过马路》。

（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认

识C

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）

师：行人应该注意什么？（靠右边乏，不能边走边玩，特别是

不能到车行道上玩。）

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿

灯，红灯停，绿灯行。）

四、延伸活动：

行人走在马路上还应该注意什么？

五、活动结束

小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说

再见吧!

幼儿园交通安全工作方案范文篇15

活动分析：

大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特

点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人

监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。

大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，

孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了

解不够°通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的

密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全

防护能力。

活动目标：

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交

通安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

活动准备：

物质：

1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车

标志。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。

心理：

观察马路上的交通标志。

活动过程：

一、导入

创设情景，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看，这里有斑马线,、栏杆，这里象什么地方？（马

路）我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。

二、展开

（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件

事情）

（表演内容：

a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；

b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）

问：刚才你看到了什么？是什么原因造成了危险事情的发生?

你想对他们说什么？

小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一

定要遵守交通规则。

（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?

它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司

机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人

们生活的关系。

师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还

有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不

同标志，提问不同问题。

问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

归纳：

⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆

和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人

们可以做的事情。

⑵禁止标志：在红色圆圈里画着木同画面或符号，有一条明

显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁

止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人

们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告

诉人们此处危险要注意，要远离。

（4）出示三种标志，进行归纳总结。

师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图

案的标志叫（指示标志），红色圆圈内回有不同图案，还有一条红

斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警

不标志）C

小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动

画片里有交通标志，看谁先说出来。

活动反思：

孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行

为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，

尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，

生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。

但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全

知识的学习的，缺乏一定的趣味性，式利于幼儿主动性和参与性

的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较

枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容,

而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，

孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计

活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣

是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝

试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。

幼儿园交通安全工作方案范文篇16

一、指导思想

为贯彻落实县教育局“安全文化进校园”活动，使全体师生

牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，

提高自救自护的素养和能力，培养幼儿对交通事故防范和自我保

护能力，特制定本方案。

二、活动时间：3月30日上午9：30

三、活动地点：园内

四、活动人员：全体大班幼儿

五、活动准备：

1、交通安全故事短片的碟片。

2、带幼儿观看交通安全知识图片。

3、认识交通标记：

（1）向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们

生活的关系。

（2）学会看交通标志，遵守交通规则。

(3)鼓励幼儿画交通标志。

4、与交警队联系

请交警宣教员到园讲解交通安全知识和教做交通手势指挥操。

5、大班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。

(1)通过游戏与实际生活相联系的图片，学会判断对与错。

(2)学习安全过马路

学习看红绿灯过马路；先看左边是否有来车，没有来车才走

入车行道：再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道

路了。

六、组织实施

1、各班有次序带孩子到二楼礼堂坐好。

2、请幼儿观看交通安全知识短片。

3、请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。

4、请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。

5、参观交通安全知识图片展。

6、组织幼儿进行交通安全游戏。

7、活动结束各班幼儿在老师的,苛领下有次序回教室；教师

小结活动情况，并再次教育幼儿注意各项交通安全。

幼儿园交通安全教育宣传活动方案3

为了进一步增强我园师生及家长的交通安全意识，避免交通

事故的发生，家园联手筑起交通安全的长城，构建社会、幼儿园、

家庭之间的安络体系，确保师生生命安全，我园教务处将开展系

列交通安全教育教学活动，让安全时刻与孩子同行。

一、教幼儿认识交通安全标志

二、组织师生观看交通安全录像

三、请交警大队对全园教师和家长进行交通安全知识讲座

四、发放：致家长一封信

五、环境渲染，张贴有关交通安全的标语

六