5.21.3 生物进化的理论（原卷版）（导学案）新教材苏教版八年级下册

学而优教有方5.21.3生物进化的理论（导学案）1.通过自主学习与讨论，知晓遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化。2.通过讨论与自主学习活动，培养学生分析、归纳与总结等思维能力。3.通过自主学习与小组合作讨论，培养小组合作探究能力4.通过进化树的填空，说出生物的进化总体呈现出由简单到复杂、由水生到陆生的趋势，促进学生形成生物的进化观。【学习重点】1.知晓遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化。2.描述达尔文的自然选择学说内容，学会利用该理论解释生物的进化。【学习难点】通过进化树的填空，说出生物的进化总体呈现出由简单到复杂、由水生到陆生的趋势，促进学生形成生物的进化观。拉马克认为生物是进化的，变化是物种变化的原因。生物的一些器官由于经常而越来越，这种变化的性状能给后代。2.达尔文进化理论认为地球上的生物一般都具有很强的能力，但是在争夺有限的食物和生活空间等的过程中，它们会进行激烈的。在生存斗争中，、被淘汰。3.达尔文推断，加拉帕戈斯群岛上的地雀最初是从南美洲大陆偶然迁移来的地雀。这些地雀分布在的岛屿上，由于食物类型等对地雀喙的形态具有作用，经过漫长的时间，原来的同种地雀进化出了喙的形态明显不同的地雀。达尔文地雀的进化实例，为学说提供了证据。4.现代综合进化理论认为进化是现象而不是个体现象，并重新肯定了自然选择的重要性，是对达尔文进化理论的继承和发展。5.地球上最早出现在海洋中的一些原始细胞生物，经过漫长的进化，逐渐形成了细胞植物，如植物、植物等，一些古代蕨类植物又进化成了植物。地球上最早出现在海洋中的一些原始细胞生物，经过漫长的进化，逐渐形成了细胞动物，如动物、动物、动物等，后来又出现了古代，一些古代鱼类进化为原始的，一些古代两栖类进化原始的，一些古代爬行类进化为原始的，而原始的也是由一些古代爬行类进化而来的。7.生物的进化总体上遵循从到、从到的趋势。生物进化理论的发展1.拉马克的进化理论有哪些观点呢？2.自然选择学说的内容有哪些呢？3.讨论：加拉帕戈斯群岛上的地雀是如何进化的？达尔文地雀进化的决定因素是什么？4.从加拉帕戈斯群岛地雀进化方向来看生物的变异是定向还是不定向的呢，而环境因素即自然选择是定向还是不定向的呢？5.现代综合进化理论的观点主要是什么呢？二、其他证据1.植物的进化历程是如何的？2.无脊椎动物和脊椎动物的进化趋势是如何的？3.从进化树可以看出，生物进化的总体趋势是如何的呢？1．在现代农业中，科学使用除草剂等化学产品可以有效提高农作物产量，但使用不当或者滥用，不但会直接伤害生物，甚至可能带来难以预测的长期影响。研究发现，随着草甘膦(一种除草剂)的长期使用，牵牛花对草甘膦的抗性会逐渐增强。下列说法正确的是（）A．草甘膦使牵牛花产生了抗性变异B．牵牛花抗性增强是长期自然选择的结果C．有抗性的牵牛花，繁殖能力更强D．牵牛花对草甘膦的抗性永远是有利变异2．地球上生活的各种生物都是由古代的生物进化来的。下列关于生物进化的叙述，错误的是（

）A．生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化B．自然选择学说认为，在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰C．植物进化的大致历程：苔藓植物→藻类→种子植物D．生物多样性是生物长期进化的结果，生物进化是自然选择的结果3．下列关于生物的进化，正确的是（）A．藻类→苔藓植物；藻类→蕨类植物→种子植物B．藻类→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物C．苔藓植物→藻类→蕨类植物→种子植物D．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类4．如图是动植物“进化树”中的部分生物，其直观地呈现出动植物进化的大致历程。以下说法错误的是（）A．图中所示的所有生物都是真核生物B．被子植物是现存植物中最高等的类型C．生物进化的总体趋势之一是：体型由小到大D．图中各物种对环境的适应，是长期自然选择的结果5．如果把地层比作一本书，地层中的古生物化石就好像书中的文字，记载着生物的进化历史。关于生物进化总的趋势，下列说法不正确的是（

）A．水生到陆生 B．简单到复杂C．低等到高等 D．原核到真核【必备知